幼儿园小扇子(美术)

幼儿园小班美术教案《我的小扇子》及教学反思幼儿园小班美术教案《我的小扇子》及教学反思活动目的1、结合已有经历，使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。

2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。

3、培养幼儿动手操作才能。

4、感受扇子的美感。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

教学重点、难点重点：学会用重叠、粘贴的方法制作扇子活动准备各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。

活动过程一、导入小朋友，我们来猜个谜语，好吗？谜语：“有风就不动，一动就有风。

你要它不动，等到起秋风。

”猜猜它是什么？〔扇子〕好厉害啊，一下子就猜出来了。

那谁来说说扇子有什么用途呢？二、探究扇子的制作方法师：上星期，很多小朋友带来了扇子。

今天，老师也带来了扇子，想看吗？问：老师的扇子是什么样的呀？扇面是什么材料？扇柄呢？师：你们想不想也来做把扇子呀？猜猜老师这把扇子是怎么做出来的？结合幼儿的答复，边归纳边示范制作步骤：〔1〕找两张一样形状的'彩纸。

〔2〕在一张彩纸上涂满胶水。

〔3〕把木棒的一半粘在彩纸上，一半露在纸外面。

〔4〕把另一张一样形状的彩纸重叠粘合，注意纸型边缘吻合。

〔5〕装饰：在扇面的中间设计一个较大的图案，周围设计小花边。

三、集体制作扇子幼儿自主选择彩纸进展制作，老师巡回指导，重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。

四、展示评价作品教学反思美术活动中，比拟讲求孩子的自主发挥。

因此，在课前准备时，我将扇子做成了几种不同的形状，让孩子自由选择想要完成的作品。

在装饰扇面的环节中，由于孩子的动手才能比拟差，因此，我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。

我出示的样本中，一种是横线画法，合适一些才能比拟弱的孩子；其次格子画法，再原来的层次上进了一层；最后一种画法是自由画，请孩子自己根据以往的作画经历，画上自己愿意画的物体，人物等等。

结果，效果非常明显。

像魏淋雨这样根底比拟差的孩子选择了横条画法，赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法，王雨涵这样偏上的孩子根本上采用了外扩画法，而、王思芸等小朋友那么根据自己的想像进展作画。

第4课小扇子（教案）2023-2024学年美术二年级上册人美版教学内容：本课以“小扇子”为主题，通过引导学生了解扇子的起源、种类、制作工艺以及扇子在中国传统文化中的地位，激发学生对传统工艺的兴趣和热爱。

同时，通过观察、分析扇子的造型、色彩、图案等特点，培养学生的审美能力和创造力。

学生将学习如何运用彩绘、剪纸、拼贴等技法，创作出一把属于自己的小扇子。

教学目标：1. 知识与技能：了解扇子的起源、种类、制作工艺，掌握扇子的造型、色彩、图案等基本特征，学会运用彩绘、剪纸、拼贴等技法创作扇子。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力、创造力和动手能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对传统工艺的兴趣和热爱，培养学生对中国传统文化的尊重和传承意识。

教学难点：1. 扇子的造型、色彩、图案等基本特征的理解和运用。

2. 彩绘、剪纸、拼贴等技法的掌握。

教具学具准备：1. 教具：扇子实物、图片、PPT、教材。

2. 学具：彩绘工具、剪刀、胶水、彩纸、画纸等。

教学过程：1. 导入：展示扇子实物和图片，引导学生观察、讨论扇子的特点，激发学生的兴趣。

2. 新课：讲解扇子的起源、种类、制作工艺，引导学生了解扇子在中国传统文化中的地位。

3. 实践：学生分组进行扇子的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。

板书设计：1. 第4课小扇子2. 课题：了解扇子的起源、种类、制作工艺，学会运用彩绘、剪纸、拼贴等技法创作扇子。

3. 教学过程：导入、新课、实践、展示与评价。

作业设计：1. 创作一把属于自己的小扇子，要求运用本课所学的彩绘、剪纸、拼贴等技法。

2. 写一篇关于扇子的短文，内容包括扇子的起源、种类、制作工艺以及自己在制作过程中的体会。

课后反思：本节课通过引导学生了解扇子的起源、种类、制作工艺，激发学生对传统工艺的兴趣和热爱。

在实践环节，学生积极参与，运用彩绘、剪纸、拼贴等技法创作出一把属于自己的小扇子。

小扇子教案人美版小学美术第三册课题：教材分析：本课以现实生活中形象多变的扇子为基础，使学生了解能够用哪些材料制作出漂亮的扇子，让学生充分发挥想象力和创造力，从而制作出形象各异、材料不同、用途不同的扇子来，达到使学生学会自己动手装饰美化生活，提升学生手工制作的技能及审美水平，进一步丰富学生的想象力和创造力的目的。

学生通过欣赏、感受、设计、选材、制作等过程，能够充分体验设计制作活动的乐趣。

教学中，强调知识、技能在美化学生生活中所起到的重要作用。

教学内容与目标：显性内容与目标：应知：简单了解相关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，能够在不同场合使用的小扇子。

应会：能用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子。

作品体现出实用性、观赏性。

隐性内容与目标：通过教学活动，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱。

增培养学生相互合作的水平，提升学生的自信心，引导学生能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性，提升学生的审美情趣。

教学重难点：重点：初步了解扇子的文化扇子的设计与制作。

难点：小扇子的构思设计、不同材料的选择利用。

教学准备：课件、剪刀、胶水、纸、彩笔、颜料等。

教学过程：一、谜语引入师：小朋友们，老师知道一个有趣的谜语，你们想猜猜嘛？生：想。

师：打开半个圆，收起一条线，手中轻摇摆，清风徐徐来？生：扇子。

师：你们真聪明。

出示课题。

二、讲授新课1、扇子的历史（多媒体播放）师：扇子最早出现在中国，距今已有3000多年的历史。

扇子的最早的用途是拿来遮阳、挡避风沙、以示威风的这时叫障扇；宫中使用的精美扇子称为宫扇；汉朝以后，扇子被老百姓普遍使用。

2、扇子的作用师：扇子除了扇风祛热以外还有其它的作用吗？生：讨论，并回答。

师：总结扇子的功能。

扇子的用途：扇子一般是用来扇风祛热的，但仔细想来，扇子好像不只能够用来扇风祛热的，它还应有其他方面的一些用途。

美术小扇子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班美术小扇子教案【含教学反思】一、教学背景教学对象：小班儿童（3-4岁）本节课程主题：小扇子本节课程目标：1.学生了解小扇子的名称、形状和用途2.学生能够描绘小扇子的外观特征3.学生能够进行简单的小扇子制作二、教学内容1. 了解小扇子通过观察小扇子、指认小扇子的名称、了解小扇子的形状和用途。

2. 描绘小扇子引导学生仔细观察小扇子，描绘小扇子的外观特征，如形状、颜色、图案等。

3. 制作小扇子由教师提前准备好卡纸、彩带、贝壳等材料，辅导学生制作小扇子。

三、教学过程1. 了解小扇子教师向学生展示小扇子，指认小扇子的名称，询问学生小扇子有什么用。

2. 描绘小扇子教师向学生详细介绍小扇子的外观特征，如形状、颜色、图案等，提供多个形象生动的词语，引导学生进行描绘。

例如：“小扇子像小蝴蝶一样，有两个翅膀，可以展开和收起来。

”、“小扇子的颜色很漂亮，有红、黄、蓝等颜色，上面还有美丽的图案。

”3. 制作小扇子教师示范制作小扇子，提供材料和工具，辅导学生完成小扇子的制作。

教师可以采用剪纸、贴画等形式，使制作过程更生动有趣。

四、教学反思1.教学中，我发现有些学生上课注意力不集中，容易分散，下课时还出现了部分小扇子变形的情况。

为此，我在上课前准备了足够的材料，并结合游戏、挑战等形式，增加了小扇子制作的趣味性和挑战性，一定程度上提高了学生的兴趣和参与度。

2.在设计小扇子制作流程的时候，我没有考虑到一些学生的操作和心理能力，导致有些学生需要更多的时间才能完成小扇子，有些学生则早早完成，感到无聊。

应该更加注重学生的差异，考虑到不同学生的能力和需求，设置不同的难度和要求。

同时也需要充分利用教学辅助工具，如图片、视频等，提供更多的参考材料，让学生更好地理解和掌握课程内容。

3.教学结束后，我通过问答、展示等形式进行了小扇子的分享，激发了学生的学习兴趣和热情，帮助学生巩固了学习成果，也能够更好地反思教学中存在的问题，提高教学质量和效果。

扇子画小班教案6篇扇子画小班教案篇1活动目标：1、尝试用不同的方法来装饰扇子。

2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿初步的创造能力。

活动准备：1、布置环境"扇子王国"2、用各种废旧硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶3、轻松的背景音乐活动过程：一、参观"扇子王国"。

1、"今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多漂亮的扇子，你们愿意和我一起去看看吗?"幼儿有序地参观"扇子王国"，教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。

2、"我们看了那么多漂亮的扇子，谁愿意来做我的好朋友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢?"幼儿就座3、师幼讨论：(1)请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的?上面有什么?(2)"宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢?"教师告诉幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。

4、小结："扇子王国"的扇子真多真漂亮啊!有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢!哦，我们真喜欢啊!今天，我们也来做把漂亮的扇子吧!二、做扇子。

1、教师介绍材料和制作方法。

(1)师介绍扇面、扇柄。

"宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢?"请1―2名幼儿到前面来演示。

(2)师演示制作扇子的过程：小小扇面转一转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦!2、装饰扇面。

(1)"看!扇子做好了!可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不漂亮，跟"扇子王国"的扇子比起来差远了。

宝宝们动动脑筋，怎样把扇子打扮的漂亮点呢?"幼儿讨论。

(2)介绍装饰扇面的材料。

"我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。

小班美术优秀教案及教学反思《小扇子》小班美术优秀教案及教学反思《小扇子》一、教学目标：1、知识目标：通过学习本课内容，让孩子们了解扇子的制作材料、形态和使用方法；2、技能目标：培养孩子们的观察能力和动手能力，让他们通过自己的动手制作扇子，体验手工的乐趣；3、情感目标：通过认真的制作过程，让孩子们感受到“做”的快乐和成就感，培养孩子们认真细致的品质。

二、教学准备：1、课堂环境：准备干净、整洁、宽敞的教室、桌子、椅子和活动室，保证孩子可以舒适地进行制作活动；2、教学器材：美术教师在教学前要准备好各类扇子，丝绸、纸张、剪刀、胶水、色纸、彩笔等各种美术材料，以及图书和图片等资料；3、教师准备：美术教师在教学前要认真地研读教材，准备好有针对性的教学计划和教学案例，同时还要灵活应对孩子们的突发状况。

三、教学过程：1、热身：美术教师可以通过美术游戏、谈论等方式，让孩子们了解扇子的历史、分类、形态、用途等知识，并引导孩子们分享自己使用扇子的经验和感受。

2、重点教学：美术教师向孩子们介绍各种扇子的制作过程和技巧，然后示范制作一款简易的纸扇，让孩子们跟着教师一起进行制作。

制作流程如下：（1）准备一张正方形的纸张，折叠成一半；（2）折叠好的纸张左下角向上折叠，重复此步骤约5-7次，形成扇面；（3）将扇面的根部剪掉，让扇子变得更整齐；（4）将扇骨插入扇面的折痕处，用胶水稍微固定；（5）在扇骨上分别贴上彩纸，用彩笔进行装饰。

3、巩固训练：美术教师可以让孩子们自由发挥，使用各种材料和形态，制作出自己的扇子，同时也可以交流、展示自己的作品。

四、教学反思：1、教学目标方面：通过学习本课内容，孩子们确实了解了扇子的制作材料、形态和使用方法，同时也培养了他们的观察能力和动手能力。

2、教学方法方面：本课程采用了示范与实践相结合的教学方法，让孩子们亲自动手制作，使得孩子们更容易理解课程内容，也增强了孩子们的参与感。

3、巩固训练方面：美术教师在教学后设置了自由制作的环节，让孩子们因创意和技巧互相交流，展示自己的扇子，增进他们的相互沟通和合作意识。

幼儿园教案多彩的扇子一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第四章“手工制作”，详细内容为“多彩的扇子”。

通过本节课的学习，让幼儿了解扇子的基本结构和特点，学会用不同的材料制作多彩的扇子。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识扇子的基本结构，掌握制作扇子的方法。

2. 过程与方法：培养幼儿动手操作能力、观察力和想象力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：扇子的制作方法，颜色搭配。

2. 教学重点：扇子的基本结构，动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：扇子样品，彩色纸，剪刀，胶水，画笔，颜料。

2. 学具：彩色纸，剪刀，胶水，画笔，颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示扇子样品，让幼儿观察并说出扇子的特点。

（2）引导幼儿讨论扇子的用途和结构。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范制作扇子的方法，边示范边讲解。

（2）讲解颜色搭配技巧，引导幼儿发挥想象力。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师示范的方法，自己动手制作扇子。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，教师给予鼓励和表扬。

（2）引导幼儿相互评价，学会欣赏他人作品。

六、板书设计1. 扇子的基本结构2. 扇子制作方法3. 颜色搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小扇子。

2. 答案：根据个人喜好，选择合适的颜色和材料，按照课堂所学方法制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对扇子制作表现出较高的兴趣，动手操作能力得到提升。

但在颜色搭配方面，部分幼儿还需要加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中寻找其他材料，如羽毛、树叶等，尝试制作不同风格的扇子。

同时，开展以“扇子”为主题的绘画活动，提高幼儿的审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点：扇子的制作方法，颜色搭配。

幼儿园优质课中班精品教案《扇子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术领域教材第四章《有趣的工艺品》中的第三节《扇子》。

本节课将带领孩子们了解扇子的基本知识，学习扇子的制作方法，培养孩子们的动手能力和创新能力。

详细内容包括扇子的起源、种类、制作材料及制作步骤。

二、教学目标1. 让孩子们了解扇子的基本知识，认识不同种类的扇子，了解扇子的用途。

2. 培养孩子们的动手操作能力，学会制作简单的扇子。

3. 培养孩子们的创新能力，激发他们在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：扇子的制作步骤及技巧。

教学重点：了解扇子的基本知识，学会制作简单的扇子，培养孩子们的创新能力。

四、教具与学具准备教师准备：各种类型的扇子样品、制作扇子的材料（如彩纸、绳子、剪刀等）、教学课件。

学生准备：剪刀、彩纸、绳子等制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的扇子，引导孩子们观察并说出扇子的特点。

通过提问方式让孩子们了解扇子的用途，激发他们的学习兴趣。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师简要介绍扇子的起源、种类及制作材料。

（2）讲解制作扇子的步骤及技巧。

（3）强调制作过程中的注意事项。

3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示制作一个简单的扇子，让孩子们跟随步骤进行操作。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们在教师的指导下，独立完成一个扇子的制作。

5. 作品展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，教师对其进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 《有趣的扇子》2. 内容：（1）扇子的起源、种类、用途（2）扇子制作步骤及技巧（3）制作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小扇子。

2. 答案：孩子们根据课堂所学，发挥自己的想象力，制作一个具有创意的小扇子。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，孩子们对扇子知识的掌握程度，以及他们在制作过程中的表现。

2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们课后收集不同种类的扇子，进行观察和比较。