人教版五年级语文句型转换

五年级语文句子训练（二）：句型转换（附习题答案）句型转换常见类型：陈述句改被字句、把字句；陈述句改为反问句；直述句改为转述句；肯定句改为双重否定句等。

一、陈述句改被字句、把字句或把字句与被字句互改。

1.春风把草地吹绿了。

改为被字句：2.他什么也没有找到，还把钥匙弄丢了。

改为被字句：3.他吃完了所有的蛋糕。

改为把字句：改为被字句：4.我跟在祖父身后，用脚把下了种子的一个个土窝窝溜平。

改为被字句：5.第三天四更时候，鲁肃被诸葛亮秘密地请到船里。

改为把字句：6.海伦小姐派仆人来把信取走了。

改为被字句：7.小女孩被两只可爱的小松鼠引到了一棵枯死的大树下。

改为把字句：二、转述句（间接引语句）或直述句（直接引语句）的转换。

1.王老师对我说：“你爸爸今天没空来接你，我送你回家吧！”改为转述句：2.鲁肃对周瑜说：“十万只箭三天怎么造得成呢？他说的是假话吧？”改为转述句：3.李刚说他病了，不能来去学，要我替他向老师请假。

改为直述句：4.小白蛇对海力布说，它是龙王的女儿，它要报答他。

它让海力布跟它回去，它爸爸一定会酬谢他的。

改为直述句：5.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”改为转述句：6.孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在比赛时获胜。

”改为转述句：7.小明的妈妈说，她下班迟让爸爸带他去动物园看狮子。

改为直述句：8.老师对我说，下午叫我爸爸来一趟学校。

改为直述句：9.鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。

”改为转述句：10.老师叮嘱我说：“千万不能再玩游戏了，你的学习成绩已经被影响了。

”改为转述句：11.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。

”改为转述句：12.刘乐告诉妈妈：“这次英语演讲比赛，我一定拿第一！”改为转述句：三、双重否定句或肯定句的转换。

1.星期天，我必须去踢球。

改为双重否定：2.未来的世界肯定是一个“多元”的世界。

改为双重否: 3.没有一个孩子不爱自己的母亲。

五年级语文专项复习句型转换教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够熟练运用不同的句型进行表达；（2）能够正确进行句型转换，增强语言表达能力。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，提高学生句型转换的能力；（2）利用实例进行分析，引导学生掌握句型转换的方法。

3. 情感态度与价值观：培养学生对语文学习的兴趣，提高学生运用语言表达的自信心。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）掌握不同句型的转换方法；（2）能够灵活运用句型转换进行表达。

2. 教学难点：（1）句型转换时的语法准确性；（2）在实际语境中运用句型转换。

三、教学过程：1. 导入：通过一个趣味小故事，引发学生对句型转换的兴趣，激发学生的学习积极性。

2. 新课导入：介绍句型转换的概念，引导学生了解句型转换的重要性。

3. 实例分析：给出几个实例，引导学生进行分析，掌握句型转换的方法。

4. 小组讨论：学生分组进行讨论，分享自己掌握的句型转换方法，互相学习，互相提高。

5. 练习环节：设计一些练习题，让学生进行句型转换的练习，巩固所学知识。

四、作业布置：1. 完成课后练习题，巩固句型转换的知识；2. 结合自己的生活实际，尝试运用句型转换进行表达，提高语言表达能力。

五、教学反思：本节课通过实例分析和小组讨论的方式，让学生掌握了句型转换的方法，能够在实际语境中进行运用。

但在教学过程中，需要注意引导学生注意语法准确性，提高学生的语言表达能力。

结合学生的学习情况，适当增加练习的难度，提高学生的学习兴趣。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的积极性以及小组合作的表现，了解学生的学习状态。

2. 作业评价：检查学生作业的完成情况，关注学生在句型转换中的语法准确性和表达流畅性。

3. 课后反馈：通过与学生的交流，了解学生对句型转换知识的理解和运用情况，发现问题并及时给予指导。

七、教学拓展：1. 开展语文主题活动，如辩论赛、演讲比赛等，让学生在实际操作中运用句型转换，提高口语表达能力。

五年级语文句型转换姓名：1．他能取得这样好的成绩，我真为他高兴。

（反问句）2．战士们消灭了全部敌人。

（把字句）3．他能取得这样的好成绩，我真为他高兴。

（反问句）4．海尔洗衣机的造型既美观有耐用。

（修改病句）5．我把自己的想法毫无保留地全部统统告诉了妈妈。

（改病句）6．听了老师的一番话，我决心改进方法和错误。

（改病句）7．不管谁损坏了公物，就应该赔偿。

（改病句）8．饿极了的我几乎把桌上的菜全吃光看。

（改病句）9．重庆是四川省的省会。

（改病句）10．在老师的帮助下，同学们的语言表达能力普遍增加了。

（改病句）11．我们一定要发挥艰苦朴素的优良传统。

（改病句）12．李刚和李强是好朋友，每天都约他踢球。

（改病句）13．月亮挂在天空。

（扩句）14．女同学跳舞。

（扩句）15．小狗啃骨头。

（扩句）（扩句）（扩句）（缩句）（缩句）（缩句）（缩句）（缩句）“我今天下午不能去踢球了。

”（转述句）（感叹句）（祈使句）（祈使句）（被字句）（被字句）（被字句）（反问句）（扩句）（拟人句）33．他捡了好多的贝壳和彩色的石子。

（缩句）34．法布尔正在细心地观察周围的一切。

（缩句）35．一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。

（缩句）36．碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月。

（缩句）37．你真是个天才的歌唱家。

（反问句）38．一架银色的专机穿过云层，飞向祖国辽阔的大海。

（缩句）39．邓小平爷爷是伟人。

（扩句）40．雨水淋湿了我的衣服。

（把字句）41．恩科西被艾滋病折磨得体重不到10公斤。

（把字句）42．恩科西离开人了世。

（扩句）43．主人欢迎客人。

（扩句）一）反问句与陈述句的转换1.难道你不用蜡烛就不行了吗？2.我觉得这种境界是颇耐人寻味的。

3.您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？4.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？5、小孩掉进河里，我们不能见死不救。

6、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

五年级语文句型转换（反问句改为陈述句）1．我们怎能忘记老师的谆谆教诲？2．那浪花所奏的不正是一手欢乐的歌吗？3．这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？4．这点小事，难道还要妈妈担心吗？陈述句变反问句4．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

6．这幅画是我们班马梦妍画的。

7．父母把我们含辛茹苦的养大，我们不应该上他们的心。

8．对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

缩句9．山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

10．语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

11．汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

改病句成分残缺12、春天来了，越来越暖和了。

13．洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

14．学了《爱迪生》这一课受到了教育。

15．雷锋全心全意为人民服务的事迹。

成分赘余16．联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。

17．奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

18．我经常阅读、看科幻小说。

19．松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

表意不明20．小明有时候经常和张鹏在一起打球。

21．妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

21．全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

搭配不当23．今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

24．我很喜欢参加自然博物馆。

25．战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

26．战斗正在热烈地进行着。

语序不当27．我们学校师生全体去参观科技馆。

28．王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

29．美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

运用修改符号修改下面病句30．中国的人口是世界上最多的国家。

31．他很果断，从来不听别人的意见。

32．今天的家庭作业是读两遍课文和四道数学题。

33．一面面五颜六色的红旗，在风中迎风飘扬。

34．多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

35．刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

36．因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

一．按要求完成下列句子。

1. Robin is very helpful.（对划线部分提问）_____________Robin______________？2. My art teacher is Mr Jones.（对划线部分提问）______________ ______________art teacher?3.Do you know Mr Young？（作肯定回答）______________,I______________.4. Is your art teacher kind？（作肯定回答）______________, he______________.5.Who is your English teacher？（根据实际情况回答问题）_______________________________________ 6.They are hard-working.（改为一般疑问句）_______________________________________ 7.My father is very strict.（对画线部分提问）____________ ____________your father____________?8. She is strict.（改为否定句）She_____________________________________.9. He is old.（改为一般疑问句）_______________________________________. 10. He is naughty.（改为否定句）_______________________________________ 11. He is short and strong.（对划线部分提问）_______________________________________ 12.Mr Brown is our new PE teacher.（对划线部分提问）_______________________________________ 13.Yes, my science teacher is beautiful.（根据答句写问句）_______________________________________ 14.Our school is big and clean.（就划线部分提问）_______________________________________ 15.Chen Jie is tall and thin.（改为一般疑问句并作肯定回答）_______________________________________ 16.1 don’ t like funny teachers.（改为肯定句）_______________________________________ 17.What’ s your father like？（根据实际情况回答问题）_______________________________________18.That tall woman is my aunt.（对划线部分提问）_______________________________________ 19.My friend is shy.（改为一般疑问句）_______________________________________20.She is strict.（改为一般疑问句，并作否定回答）_______________________________________ 21.She is very clever.（改为一般疑问句）_______________________________________ 22.Is your father strict？（根据实际情况作答）_______________________________________ 23.Is Mr. Liu your principal？（否定回答）_______________________________________24.My new music teacher is Mr. Carter.（对划线处提问）_______________________________________25.She’s tall and thin.（对划线处提问）_______________________________________ 26.We have a new art teacher.（变为一般疑问句）_______________________________________ 27.Mr. Liu is our science teacher.（变为一般疑问句）_______________________________________ 28.Wu Binbin is hard-working.（对划线部分提问）_______________________________________ 29.He is very quiet.（改为否定句）_______________________________________ 30.What is your PE teacher like？（根据你的实际情况回答）_______________________________________。

小学句式转换练习题汇编一、把反问句改成陈述句1、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、这么重的东西,我怎么拎得动呢?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、大千世界,哪里没有野花的倩影?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、这么远,箭哪能射得到呢?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、把下面的句子改成转述句1、妈妈对小明说：“放学后，我来接你。

”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、母亲对我说：“你长大了，你得学会看病。

”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、王老师对小红说：“别泄气，我来辅导你复习功课。

”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、小英对妈妈说：“放心吧，我会好好学习的。

”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、我对老师说：“老师，请您相信我。

我会进步的。

”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、我坚定地说：“他是这么认为的！”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五年级语文专项复习句型转换教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够熟练运用不同的句型进行表达；（2）掌握句型转换的方法和技巧；（3）提高学生的写作能力和语言表达能力。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生主动探究、积极思考的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。

二、教学重难点1. 教学重点：（1）掌握不同的句型及其转换方法；（2）能够灵活运用句型转换进行写作。

2. 教学难点：（1）句型转换的技巧和方法；（2）在写作中运用句型转换提高文章的表达效果。

三、教学过程1. 导入：通过一个谜语引出今天的课题，激发学生的兴趣。

2. 自主学习：学生自主学习教材中的不同句型，了解其特点和转换方法。

3. 课堂讲解：讲解句型转换的方法和技巧，让学生通过实例来理解和掌握。

4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己学会的句型转换方法，互相学习和交流。

5. 练习巩固：学生进行句型转换的练习，教师进行指导和评价。

四、课后作业1. 根据所学的句型转换方法，修改自己的作文，提高文章的表达效果；2. 选择一个句型，进行创意写作，展示自己的学习成果。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看学生对句型转换的掌握情况，对教学方法进行调整和改进，以提高教学效果。

六、教学评价1. 学生自评：学生对自己的学习过程和成果进行评价，反思自己在学习句型转换方面的进步。

2. 同伴评价：学生之间互相评价，给出建议和意见，共同提高。

3. 教师评价：教师对学生的学习过程和成果进行评价，给予鼓励和指导，帮助学生提高。

七、教学拓展1. 句型转换游戏：设计一个句型转换的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高句型转换的能力。

2. 句型转换竞赛：组织一个句型转换的竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

八、教学资源1. 教材：选用合适的教材，为学生提供丰富的学习内容。

2. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息。

五年级语文句子练习一、句型转换（1）中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

（改成反问句）（2）警卫员说：“报告主席，为了不影响您工作，我和村长商量了，要他请乡亲们到别处碾去。

”（改成间接引语）（3）父亲说，他看这首诗槽糕透了。

（改成直接引语）（4）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

（改成双层否定句）（5）茶沏好了，警卫员拎着清香的茶水来到碾台旁。

（缩写句子）二、修改病句（使用修改符号并在横线上重新誊抄）1:一个年青的姑娘冒雨拉着一辆小货车，在雨中急冲冲地走来。

2：我们要继承和发挥老一辈的革命事业。

3:读了这篇文章，使我想起了发生在自己身边的一件事。

4:如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。

5:气象小组的同学，每天早上都记录并收听当天的天气记录。

三、仿写句子1、少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

我的读书生活恰似（），也似（）。

2、人生需要理想的呼唤。

你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你清醒；你高傲时，它呼唤你（）；你（）时，它（）。

四、根据提示回答名言警句1、形容大量阅读、积累，写作时就会文思泉涌，好像有神灵相助的名言2、不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标3、形容书如同良药，善于读书可以医治愚钝，说明读书的重要性的名言4、形容想要把事情（问题）搞清楚、弄明白、那就要处处注意观察的名言5、形容在少年时不知道发奋苦读，等到老了再想读书就迟了的名言五、根据课文填空1、，无边丝雨细如愁。

（宋·秦观）2.落叶他乡树，。

（唐·马戴）3、，年年相见在他乡。

（清·袁枚）4、。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

（近代·毛泽东）5、江南几度梅花发，。

（宋·刘著）（）( )不惧前( )后( ) 中流( )( )( )( )壮志不( )不( ) 披（）斩（）（）（）图治众志（）（）再（）再（）。