诗歌表达技巧之结构技巧

鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。

那么什么样的诗歌才更具感染力呢？下面是小编为大家整理的鉴赏诗歌的表达技巧，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

鉴赏诗歌的表达技巧篇11、表现手法：托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等；2、修辞手法：比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等；3、表达方式：叙述、描写、抒情、议论。

寓理于事：诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，其中还有一种说理诗，虽数量不多，但影响颇大。

这些诗都是通过具体事物来说理。

几大诗人如杜甫、陆游、苏轼的作品中经常可以看到深含理趣的句子。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”（《题西林壁》苏轼）——说明陷在里面不能跳出来，往往被各种现象所迷惑，看不到事件的真相。

朱熹《观书有感》里的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”陆游的《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”王之涣的《登鹳雀楼》“欲穷千里目，更上一层楼。

”修辞：诗文中运用修辞手法，其作用大体和其它文体中的修辞作用一样。

要发现修辞，直接说明作用。

比喻——更形象生动（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

）拟人——把事物人格化（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

）反问——强调（两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？）夸张——强调和突出（白发三千丈，缘愁似个长）对偶——增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）巧用典故，化用前人诗句——精炼含蓄；扩展内容；富有文采。

（这方面对课外阅读量和历史知识要求较高，但有时十分明显。

古诗词四十种表达技巧：抒情方式、表现手法、修辞手法、结构技巧表达技巧主要分为抒情方式（7）、表现手法（10）、修辞（9）和结构（4）四大类，具体内容如下。

一、抒情方式（7种）1．直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。

不销魂怎地不销魂。

新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。

(王实甫《十二月带尧民歌·别情》) (诗歌采用直接抒情的方式，分别从“怕黄昏”、“不销魂”、“新啼痕”、“断肠人”等四个角度将少妇别后的相思之悄表现得淋漓尽致。

) 2．借景抒情属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒发作者的感情。

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

(杜牧《泊秦淮》) (前两句写景，后两句抒情。

所写的景并非晴朗的月夜，万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙，景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。

)3．托物言志属间接抒情的一种，托物言志就是通对事物的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。

垂缕饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

(虞世南《咏蝉》) (诗歌中所描写的蝉的形象是：蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水，阵阵蝉声从稀疏的梧桐上传出来。

身居高处，叫声自然传得很远，并非依*风的力量。

而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自身修养，因而美好的声名白可远扬，不需要依*其他人吹嘘。

由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的。

)4．情景交融在景物描写中融人了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。

结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下：悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

(陶渊明《饮酒》) (划线的四句，表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。

1.衬托2.虚实结合例1：《梦游天姥吟留别》：【析】仙境就是一个虚象。

诗云：“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。

李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。

例2：李白《蜀道难》：【析】以虚写实，从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出了让人惊叹不已的蜀道形象例3：李商隐《锦瑟》：【析】运用“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”四个典故，以虚写虚（过去的经历、梦想、挫折等），让后学者畅想不已，被喻为古代“朦胧诗”。

3.白描例1：“晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

”（温庭筠《商山早行》）【析】“鸡声茅店月，人迹板桥霜”六个名词（即六种景物）组合，纯用名词组合，没有（动词）形容词修饰点缀。

即所谓白描手法。

它集中地表现了早行的辛苦。

在鸡鸣声起，残目未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。

例2：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”（北朝民歌《敕勒歌》）【析】对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。

4.对比5.细节描写例1：长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

（杜牧《过华清宫》）【析】诗人仅摄取杨贵妃看到跑马飞送荔枝的人发出会心一笑的细节入诗，一切尽在不言中了。

诗人的隐讽态度在于“妃子笑”与“无人知”，由此可见，千里迢迢飞送荔枝，完全为了博得一人的欢心，至于外人是不知内情的，看到快马飞驰的紧急情况，或许以为是为了军国大事呢？“妃子笑”的细节，起到了画龙点睛的作用。

例2：寥落古行宫，宫花寂寞红。

白头宫女在，闲坐说玄宗。

（元稹《行宫》）【析】此诗寓引古鉴今之意，抒凭吊今昔之情，向来极负盛名。

诗云《唐诗别裁》说它：“只四语已抵一篇长恨歌矣。

”诗人只是选取了白头宫女“闲坐说玄宗”的细节组成全篇。

诗歌的表达技巧之结构手法结构在诗歌的结构安排上，诗人也是独具匠心的。

下面是一些常用的结构模式。

一、层层渲染、铺垫（一）渲染渲染是用各种表现手法着重描写，以加强气氛，突出人物，深化主题，是描写技法之一。

1、渲染的对象：环境、气氛、事件和人物。

2、渲染的手法：反复、排比、层递、摹写。

3、渲染原则：应围绕一个中心进行铺陈，不应过度追求浓词艳藻。

4、渲染种类：景物渲染、环境渲染、气氛渲染、细节渲染、情绪渲染、行为渲染、语言渲染。

5、渲染方式：正面直接摹绘及侧面间接烘托。

（二）铺垫铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染的技法，描写手法之一。

1、铺垫特点：铺垫是主要情节蓄积、酝酿的过程。

2、铺垫作用：铺垫是主要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性。

3、铺垫原则：要引而不发、自然合理。

4、铺垫种类：（1）从情节发展的方向来分，有正铺、反铺之别。

正铺是铺垫的方向与情节发展的方向完全一致，又叫正面铺垫。

反铺是铺垫的方向与情节发展的方向完全相反，出乎意料之外，又叫反面铺垫。

（2）从铺垫手法来分，又有伏笔铺垫、悬念铺垫、衬托铺垫、铺陈铺垫（用铺陈事物的方法，渲染气氛，制造声势）之别。

宝玉挨打是伏笔铺垫，《红楼梦曲》就是一种悬念铺垫。

，二、伏笔、照应（一）伏笔。

伏笔是在文章的故事发生前对将要出现的人物或事件做出某种暗示性的铺排，当事件发展到一定的时候，再予以“响应”的写作技巧。

戏剧、曲艺创作称为“抖包袱”。

伏笔，是文章峰回路转、达到情节高潮的精彩揭示。

好的伏笔能起到暗示、点题、沟通文章内部联系、逆转人物关系等作用，使文理通顺、合情合理，往往能让人产生会心一笑、心灵共鸣或意外感悟等阅读惊喜；同时能使文章出色生辉，具有独特魅力。

（二）照应。

照应是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。

一篇文章要有头有尾，前后内容要有内在联系。

前面交待过的话，后面得有照应；后边要照应的话，前边得先有个交待。

这样，文章前后才能贯串，使读者容易掌握全文的脉络。

古诗结构技巧
古诗的结构技巧丰富多样，主要包括以下几个方面：
1. 对仗工整：古诗尤其是律诗和绝句，非常注重对仗。

如五言、七言律诗的颔联（第二联）和颈联（第三联）要求上下句字数相同且词性相对，平仄相合，形成严谨而和谐的美感。

2. 起承转合：这是古典诗词创作中的一种普遍结构模式，起，即开头，引入主题；承，承接上文，深化主题；转，转折变化，拓宽意境或转换视角；合，结尾收束，点明题旨或抒发情感，形成完整统一的艺术整体。

3. 押韵规则：古诗有严格的押韵要求，例如律诗一般押平声韵，且二、四、六、八句必须押韵，绝句二、四句押韵。

4. 意象运用与意境营造：古人写诗擅长通过选取特定的意象来寄托情感、表达主题，从而营造深远的意境。

5. 韵律节奏：古诗按照字数分为五言、七言等，每种形式都有其固定的音节和节奏，如五言诗一般是“二三”或“二二一”的节奏，七言则是“四三”或“二二三”的节奏，这既体现了语言的音乐美，又增强了诗的艺术表现力。

6. 借景抒情、托物言志：古诗常借描绘自然景色、事物变迁来抒发诗人的情感，表达其人生哲理或政治抱负，这种手法使得诗歌富含寓意，耐人寻味。

古诗结构技巧一、结构技巧一）综述诗歌的结构技巧可以从景情关系、前后句、诗歌主旨和情感变化四个角度来考虑。

从景情关系方面，可以有先景后情和以景结情两种方式。

从前后句的角度，可以有重章叠句、铺垫、照应和过渡四种方式。

从诗歌主旨方面，可以有开篇点题、卒章显志、以小见大和对比四种方式。

从情感变化角度，可以有抑扬、欲扬先抑的方式。

二）分条详细叙述1.先景后情___的《村行》以描写山水为主，通过描写自然景观来表现人物的情感。

这种方式可以先写景再写情，通过景物的描写来引导读者产生情感共鸣。

2.以景结情___的《从军行》和___的《山中》都采用了以景结情的方式，通过描写自然景观来表现人物的情感，使得诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景。

3.重章叠句___的《丑奴儿·书博山道中壁》采用了重章叠句的方式，通过反复咏唱相同或相似的结构形式，既使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。

4.铺垫___的《临洞庭湖赠张丞相》通过前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或到来前的气氛酝酿，使得诗歌的情感更加丰富。

5.过渡（即承上启下）___的《___·送卢梅坡刘过》通过过渡来连接前后两个部分，使得诗歌结构更加紧凑。

6.照应通过对前面所写的作必要的回应，使得诗歌结构显得更加严谨。

例如《丹青引赠曹将军霸》中，___通过铺垫来突出___的高超画技，然后通过照应来对前面的情节作出回应。

赋得暮雨送___应物楚江微雨里，建业暮钟时。

___来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，___。

相送情无限，沾襟比散丝。

这首诗的主题是送别，诗人通过描写暮雨、微风、帆影、鸟鸣、海门、浦树等细节，表达了对离别的感伤和不舍之情。

和___早春游望___审言独有宦游人，偏惊物候新。

___，___。

淑气催黄鸟，晴光转绿苹。

忽闻歌古调，归思欲沾襟。

这首诗以春游为主题，通过描写春天的景色和气氛，表达了诗人对美好生活的向往和追求。

渡百里湖湖面宽千顷，湖流浅半篙。

【2025高考一轮复习考点专题精讲】第二部分古代诗文阅读古代诗歌阅读11古代诗歌表达技巧之结构技巧【结构技巧·必备知识】常见结构技巧及作用1.开门见山特点及作用诗歌开头就进入正题,揭示主题或全篇主要内容示例“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

”(贺知章《回乡偶书》)赏析首句概括写出数十年客居他乡的事实,有自伤“老大”之情,第四句儿童的淡淡一问也就在情理之中了2.以景结情特点及作用诗歌在议论或抒情的过程中,戛然而止,一转而写景,以景代情作结,使得诗歌“此时无情胜有情”,显得意犹未尽示例“长江悲已滞,万里念将归。

况属高风晚,山山黄叶飞。

”(王勃《山中》)赏析最后两句写山上所望实景,映衬一、二句之情,以景寓情,用秋风萧瑟、黄叶飘飞来衬托自己的悲苦3.卒章显志特点及作用诗人在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀示例“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?”(李白《梦游天姥吟留别》) 赏析强烈地表达了诗人追求自由、蔑视权贵的心志4.抑扬特点及对要褒扬的人或物先写其不足,对要贬损的人或物先写其长处。

抑扬有先扬作用后抑和先抑后扬之分示例“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

”(叶绍翁《游园不值》)赏析先写诗人乘兴游园,被拒门外;后写诗人看到满园春色,有所收获。

前面遗憾是“抑”,后面高兴为“扬”5.铺垫特点及作用为主要人物的出场或主要事件的发生创造条件而着重描述渲染的技法。

铺垫是重要情节的基石,能增加情节张力,制造悬念,使情节具有合理性示例“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?”(王建《十五夜望月》)赏析诗的开篇描绘出十五的夜晚一派明朗素洁的景象,为下文写秋思做铺垫6.照应特点及作用诗人在描写、叙述过程中,对后面要表现的内容,在前面适当的地方提示或暗示下,与前面呼应。

这种结构技巧可以使作品结构严谨,脉络分明示例“当年万里觅封侯,匹马戍梁州。

第三部分古代诗文阅读古代诗歌阅读10 鉴赏古代诗歌的表现手法及结构技巧教学目标：掌握古代诗歌的表现手法类别及作用，了解诗歌的结构类型。

教学重点、难点：正确鉴赏分析古代诗歌的表现手法及结构技巧。

教学过程一、题点知识古诗词鉴赏的表达技巧包括：修辞手法、表达方式、表现手法或结构技巧分析表达技巧的艺术效果,评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用，是诗歌鉴赏中的高频考点，务必掌握。

二、古诗词中的表现手法1.熟记古诗词中的表现手法鉴赏表现手法“三注意”1.注意题目问题指向。

表现手法是一个比较笼统的说法,有狭义和广义之分。

广义的表现手法,等同表达技巧;狭义的表现手法常常指衬托、对比、象征、渲染、想象等。

2.恰当运用鉴赏术语。

鉴赏术语包括各种表现手法、表达技巧的名称,还包括其表达效果和作用的一些固定说法,鉴赏时说规范的“内行话”,就会事半功倍。

3.关注表达效果。

辨明了诗歌中所用的表现手法,就要结合具体的语言环境,分析这些手法的表达效果,揭示诗歌表达的情感。

题型对点[例](2019·江苏卷)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。

学诸进士作精卫衔石填海韩愈鸟有偿冤者,终年抱寸诚。

口衔山石细,心望海波平。

渺渺功难见,区区命已轻。

人皆讥造次,我独赏专精。

岂计休无日,惟应尽此生。

何惭刺客传,不著报雠名。

本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的?请简要分析。

(6分)【答案】“终年”与“寸诚”对比,表现了决心之坚;细石与大海对比,表现了抱负之大;任务重与性命轻对比,表现了命运之悲。

【思维流程】第一步,审题干,明方向题目指明了这首诗在勾勒精卫形象时采用的是“对比手法”,答题时要围绕对比手法的使用分析。

第二步,读文本,找依据第三步,据要求,拟答案对点训练阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。

促织①杜甫促织甚微细,哀音何动人。

草根吟不稳,床下夜相亲。

久客得无泪,放妻②难及晨。

悲丝与急管,感激异天真③。

注①这首诗是杜甫于乾元二年(759)秋天所作。