[新版]幼儿园小班教案《小板凳》含反思

小班音乐教案及教学反思《小板凳》教学目标•帮助幼儿了解什么是音乐，培养幼儿的音乐感知力；•培养幼儿的节奏感，了解音乐的基本元素；•学习简单的音乐节奏和舞蹈动作，抒发情感；•提高幼儿的欣赏能力，激发幼儿兴趣，促进幼儿全面发展。

准备工作教学材料•CD音乐《小板凳》教学环境•光线明亮，教室宽敞舒适；•环境安静，无干扰音。

教育思想发扬积极的教育思想，注重培养幼儿音乐基本素养，为幼儿的成长打下坚实的基础。

教学过程Part 1：游戏热身1.通过名字游戏帮助幼儿逐渐放开心态；2.发出令幼儿做出相应动作的指令，节奏逐渐加快；3.组织幼儿玩“抓句子”，孩子们根据老师给的提示动作来抓住音乐旋律中反复的几个音符，增强他们的鉴赏能力。

Part 2：主题引入1.老师演奏CD音乐《小板凳》，让孩子们听音乐，看看他们能否感受到歌曲中表达的内容；2.老师讲解歌曲的歌词寓意，并讲解音乐中的各个元素；3.通过让孩子们跟随旋律和节奏，动起来，来更深入感受这首歌曲。

Part 3：学唱歌曲和舞蹈1.老师跟孩子们一起唱《小板凳》，慢慢地让孩子们把小板凳的故事表达出来；2.老师演示歌曲的舞蹈动作，并逐步引导幼儿练习。

Part 4：巩固练习1.老师把歌曲的旋律放慢一点，让幼儿跟着旋律唱出歌词，并做出相应的舞蹈动作；2.老师带着幼儿一起跳舞，并逐渐加快节奏。

Part 5：教学1.回顾本节课的音乐内容和教学目标，幼儿的学习收获；2.提醒孩子们回家后多听一听《小板凳》这首歌，和家人分享他们今天学到的音乐动作。

教学反思本堂课是一堂小班音乐课，帮助幼儿认识并感受音乐，提升他们的艺术素养，使他们在轻松的氛围中感受音乐的魅力。

在无声的环境中，通过互动游戏和歌曲的渐进引导，帮助幼儿了解什么是音乐以及音乐的组成元素。

同时，引导幼儿根据音乐的节奏和旋律，表达内心的情感，进一步培养幼儿的艺术欣赏能力。

该教案的设计具有良好的逻辑性，从游戏热身，到主题引入和学唱歌曲和舞蹈，以及最后的巩固练习和教学，这些教学环节都还比较顺畅。

一、教学目标：1. 学习小板凳的基本动作，提高幼儿的身体协调性。

2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 锻炼幼儿的耐力和毅力，培养勇敢、自信的品质。

二、教学内容：1. 小板凳基本动作：坐、躺、滚、翻等。

2. 小板凳团队游戏：小板凳接力、小板凳搬家等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小板凳的基本动作，参与团队游戏。

2. 教学难点：动作的协调性、团队协作。

四、教学准备：1. 教具：小板凳、绳子、接力棒等。

2. 场地：宽敞的操场或体育场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本动作学习（10分钟）：教师示范小板凳的基本动作，如坐、躺、滚、翻等，并讲解动作要领。

幼儿跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 团队游戏（10分钟）：教师组织团队游戏，如小板凳接力、小板凳搬家等，让幼儿在游戏中体验团队协作的乐趣。

教师巡回指导，纠正游戏中出现的问题。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，动作的熟练程度和团队协作的能力。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中练习小板凳动作的情况以及家长对幼儿参与体育活动的看法。

3. 幼儿自我评价：鼓励幼儿对自己的表现进行评价，了解他们的自信心和自主性。

七、教学拓展：1. 组织小板凳表演赛，让幼儿在舞台上展示自己的动作和团队精神。

2. 开展小板凳创意活动，让幼儿和父母一起制作独特的小板凳，增进亲子关系。

3. 邀请家长参与教学活动，让家长亲身体验幼儿在体育课上的乐趣。

八、安全注意事项：1. 确保场地安全，无障碍物，地面平整。

2. 教具使用前进行检查，确保无损坏或有潜在危险的物品。

3. 在活动中教师要时刻注意幼儿的安全，防止意外事故的发生。

幼儿园小班体育教案《小板凳》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《快乐体操》，详细内容为“小板凳”游戏。

通过该游戏，让幼儿在愉悦的氛围中锻炼身体，提高协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿掌握“小板凳”游戏的玩法，能够独立完成动作。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提高人际交往能力。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：动作的协调性和灵活性。

教学重点：掌握“小板凳”游戏的玩法，培养团队协作精神。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、小板凳若干。

学具：每位幼儿自备一个小板凳。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，激发幼儿的活动兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范“小板凳”游戏的玩法，讲解动作要领，强调协调性和灵活性。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，进行分组练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“小板凳”游戏，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

5. 放松环节（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如拍手、伸展等，缓解肌肉紧张。

六、板书设计1. 板书“小板凳”游戏2. 板书内容：游戏玩法动作要领注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成“小板凳”游戏，并分享游戏过程中的快乐。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过“小板凳”游戏，让幼儿在愉悦的氛围中锻炼了身体，提高了协调性和灵活性。

但在教学过程中，部分幼儿对动作要领掌握不够熟练，需要教师进一步关注和指导。

2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试增加游戏的难度和趣味性，让幼儿在挑战中不断成长。

同时，加强家校合作，让家长参与到幼儿的体育锻炼中，共同促进幼儿健康成长。

重点和难点解析1. 教学难点：动作的协调性和灵活性。

2. 例题讲解：动作要领的掌握。

幼儿园小班音乐教案《小板凳》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱《小板凳》。

2.能够理解歌曲的含义，体验歌曲中的情感。

3.培养幼儿的节奏感，提高音乐素养。

二、教学重点1.学会演唱《小板凳》。

2.理解歌曲的含义，感受歌曲中的情感。

三、教学难点1.歌曲中的节奏感。

2.歌曲中的情感表达。

四、教学过程1.课堂导入（1）教师出示小板凳，引导幼儿观察并说出小板凳的特点。

（2）教师引导幼儿模仿小板凳的动作，如：坐、站、躺等。

2.教学歌曲（1）教师播放《小板凳》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿一起学唱《小板凳》，注意指导幼儿的音准和节奏。

（3）教师分段教唱歌曲，让幼儿熟悉每一句的旋律和歌词。

（4）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情节，如：小板凳站起来、小板凳躺下来等。

3.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行小组讨论，编排歌曲表演的动作。

（2）教师邀请小组上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。

（3）教师鼓励幼儿大胆表现，展示自己的才华。

4.歌曲创编（1）教师引导幼儿改编《小板凳》的歌词，如：小板凳变成了小船、小板凳变成了飞机等。

（2）教师邀请幼儿上台表演自己的创编作品，其他幼儿观看并给予掌声。

（2）教师引导幼儿谈谈自己对《小板凳》歌曲的理解和感受。

五、课后作业1.家长协助幼儿在家演唱《小板凳》歌曲。

2.家长鼓励幼儿尝试创编歌曲，并分享到班级群。

六、教学反思1.本节课通过歌曲《小板凳》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高了幼儿的音乐素养。

2.教师注重培养幼儿的节奏感和音准，使幼儿能够在演唱过程中更好地表现歌曲情感。

3.教师鼓励幼儿大胆表现，培养了幼儿的自信心和创造力。

4.教学过程中，教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃。

5.课后作业的布置，使家长能够更好地参与到幼儿的音乐学习中，促进家园共育。

重难点补充：1.教学重点学会演唱《小板凳》：教师可以采用逐句教唱的方式，确保每个孩子都能跟上旋律，如：“我们一起来唱第一句，‘小板凳，真可爱’，注意‘凳’字要唱得饱满一些。

幼儿园小班体育教案《小板凳》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材《快乐动一动》第四章“趣味游戏”，详细内容为“小板凳”游戏。

通过该游戏，让幼儿学习平衡、协调能力，培养团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿掌握小板凳的基本玩法，提高平衡和协调能力。

2. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，增强团队协作能力。

3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：板凳的平衡和团队协作能力的培养。

教学重点：掌握小板凳的基本玩法，遵守游戏规则。

四、教具与学具准备教具：小板凳若干个，口哨一个。

学具：每人一个小板凳。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿围成圆圈，向他们介绍今天的游戏——“小板凳”。

邀请几名幼儿示范玩法，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师讲解游戏规则，示范如何正确坐在小板凳上，保持身体平衡。

讲解团队协作的重要性，引导幼儿遵守游戏规则。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成若干小组，每组46人。

教师发放小板凳，组织幼儿进行练习，指导他们如何保持平衡，鼓励他们相互帮助，共同完成任务。

4. 游戏时间（10分钟）教师组织幼儿进行“小板凳”游戏。

每个小组依次进行，其他小组观看并给予鼓励。

教师在旁边观察，及时纠正错误动作，确保游戏顺利进行。

六、板书设计1. 游戏名称：小板凳2. 游戏规则：（1）每人一个小板凳，保持身体平衡。

（2）团队协作，相互帮助，完成任务。

3. 注意事项：（1）遵守游戏规则，确保安全。

（2）相互鼓励，共同进步。

七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成“小板凳”游戏，记录游戏过程和感受。

答案示例：今天，我和爸爸妈妈一起玩了“小板凳”游戏。

我们分成两个小组，比赛谁坐得稳、谁最快完成任务。

在游戏中，我们相互鼓励，共同协作，最终我们小组获得了胜利。

通过这个游戏，我学会了保持平衡和团队协作，感受到了运动的快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过“小板凳”游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了平衡和协调能力，培养了团队协作精神。

教学资料参考范本幼儿园小班教案《小板凳》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《小板凳》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过板凳游戏进一步锻炼、发展幼儿的动作协调能力，通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性，通过板凳游戏发展幼儿的创造性思维、锻炼幼儿大胆勇敢的品质，快来看看幼儿园小班《小板凳》含反思教案吧。

活动目标1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。

2、通过板凳游戏进一步锻炼、发展幼儿的动作协调能力。

3、通过板凳游戏发展幼儿的创造性思维、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

教学重点、难点在游戏活动中，对幼儿创造性思维的启迪，和幼儿动作协调能力的锻炼既是教学的重点，也是教学的难点。

活动准备1、幼儿人手一把椅凳。

2、长2米，宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。

3、室内较为宽阔的铺好塑料垫的场地。

4、进行曲音乐。

活动过程开始环节1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。

入室后排好队坐好。

2、组织幼儿复习童谣板凳谣。

板凳板凳歪歪，上面坐着乖乖；乖乖出来踢球，上面坐着小猴；小猴出来赛跑，上面坐着熊猫；熊猫出来拔河，上面坐着白鹅；白鹅参加啦啦队，大家来开运动会。

（可以启发幼儿边念童谣，便做自己喜欢的动作）基本环节1、引导幼儿利用板凳创造性的游戏。

小朋友们可以在板凳上做操，趴在凳子上伸开胳膊就是大老鹰了，让小凳子当他们的小舞台，绕着小凳子转圈玩，从小凳子的这边跳到那边去，手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞，把小凳子放到头上练习平衡，拉着小凳子在地上走，象开车一样……（对幼儿创造性思维的启迪）2、组织幼儿玩集体的板凳游戏。

（1）穿过森林。

幼儿排成一队，在间隔1米的树林（椅凳做树）里沿“S”形路线穿梭。

（培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性）（2）过段桥。

小班音乐教案及教学反思《小板凳》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《小板凳》的歌词内容，认识小板凳的图片，了解小板凳的用途。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，能够用动作表现歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐表演的乐趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小板凳》歌曲，能够用动作表现歌曲内容。

2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及歌曲情感的表达。

三、教学准备1. 教具准备：小板凳图片、音乐播放设备、动作示范道具。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅排列。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师示范演唱《小板凳》歌曲，让幼儿跟随节奏拍手。

2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师展示小板凳图片，引导幼儿观察小板凳的形状、颜色等特征。

b. 教师逐句教唱《小板凳》歌曲，注意音准和节奏，让幼儿跟着学唱。

c. 教师针对音准和节奏进行个别辅导，帮助幼儿纠正发音。

3. 动作表演（4分钟）：a. 教师示范歌曲中的动作，如“小板凳，坐好啦”等，让幼儿跟随教师学做动作。

b. 幼儿分组进行动作表演，教师巡回指导。

c. 全体幼儿集体表演，感受音乐与动作的结合。

4. 总结与反思（3分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

b. 教师针对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的音准和节奏感，及时进行个别辅导。

2. 在动作表演环节，教师应注重培养幼儿的音乐感受，引导他们用动作表现歌曲内容。

3. 教师应注重教学过程中的互动，让幼儿在参与中体验音乐的乐趣。

4. 在今后的教学中，教师可尝试引入其他音乐活动，丰富幼儿的音乐素养。

六、教学延伸2. 环境创设：在教室墙面上布置小板凳图片，引导幼儿观察、交流。

3. 音乐主题活动：开展“我是小小音乐家”活动，让幼儿展示自己的音乐才艺。

一、教学目标1. 学习小板凳的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学内容1. 小板凳基本动作：坐、躺、翻、滚、爬等。

2. 团队游戏：小板凳接力、小板凳搭建等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学习小板凳的基本动作，掌握游戏技巧。

2. 教学难点：团队游戏中，幼儿如何协调配合，完成任务。

四、教学准备1. 教具：小板凳、绳子、圈圈等。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本动作学习（10分钟）1. 教师示范小板凳的基本动作，如坐、躺、翻、滚、爬等。

2. 幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿分组练习，教师巡回指导。

3. 团队游戏（10分钟）1. 游戏一：小板凳接力将幼儿分成四组，每组幼儿排成一列，用手传一个小板凳，最快完成的组获胜。

2. 游戏二：小板凳搭建幼儿分组，每组用小板凳搭建一个高度最高的塔，最快完成的组获胜。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

5. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结团队游戏中的合作精神，鼓励幼儿勇敢、自信、坚持。

六、教学评价1. 观察幼儿在基本动作学习中的参与程度和动作掌握情况。

2. 评价幼儿在团队游戏中的协作能力和集体荣誉感。

3. 关注幼儿在活动中的情绪表现，鼓励积极向上的态度。

七、教学建议1. 针对小班幼儿的特点，教师在教学过程中要注重耐心引导，鼓励每个幼儿积极参与。

2. 在团队游戏中，教师应适时给予幼儿指导，帮助他们掌握游戏技巧。

3. 家长在家可以鼓励幼儿进行小板凳相关动作的练习，提高幼儿的身体协调性。

八、教学拓展1. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系，共同促进幼儿身心发展。

幼儿园小班音乐教案《小板凳》含反思
一、教学目标
1.认识音乐节奏，感受音乐节拍，并能根据音乐节奏活动；
2.通过音乐活动，培养幼儿的手眼协调能力；
3.通过学习音乐故事，启发幼儿的想象力和创造力。

二、教学内容
数字故事《小板凳》和相应音乐。

三、教学准备
1.故事《小板凳》；
2.相应音乐；
3.小板凳模型。

四、教学过程
1. 导入
老师可以唱一首欢快的歌曲带动幼儿们进入音乐氛围。

2. 正片
（1）故事
老师先给幼儿们讲述《小板凳》的故事：小木偶雪人米娜发现自己没有一把小板凳坐下，于是她走进了小镇上的一家家木匠店想要购买一把小板凳。

第一家店售货员卖给她一把太矮，第二家店卖给她一把太高，第三家店的售货员告诉她在雪人的底下做一个小洞能够让雪人雕用自己的手臂支撑成为小板凳。

这样，雪人米娜安心坐上了自己的小板凳。

（2）音乐
老师播放相应的音乐，带领幼儿一起学习音乐节拍和节奏。

还可以利用小板凳模型，让幼儿在音乐伴奏下做出节奏动作，进一步增强手眼协调能力。

3. 结束
在结束环节，老师可以用欢快的节奏带领幼儿一起跳舞，以此缓解他们的紧张情绪。

五、行动方案
1.导师应当选择合适的时间段，保证课程安排不会繁忙。

2.教师应准备好所有教学材料和音乐装置，保证课程的顺利进行。

3.导师应当聚焦于每一个孩子，给出他们特别的支持和关注。

六、教学反思
在教学中，我发现幼儿们对于音乐节拍的感知能力还不是很好，他们需要更多的练习来培养自己的音乐感。

在未来的课程中，我会更多地注重这一点，在给他们更多的机会去感受和练习音乐节奏。

小班音乐教案及教学反思《小板凳》一、教学内容本节课的教学内容是《小板凳》这首歌曲，通过音乐活动，让孩子们在欢快的旋律中，认识小学生们常用的座椅“小板凳”，了解它的大小、颜色、形状、用途等基本信息。

二、教学目标知识目标：1.学会唱《小板凳》这首歌曲。

2.认识小学生们常用的座椅“小板凳”，了解它的大小、颜色、形状、用途等基本信息。

能力目标：1.培养孩子们的音乐感知和音乐表达能力。

2.培养孩子们的观察力、记忆力和语言表达能力。

情感目标：1.激发孩子们对参与音乐活动的兴趣和热情。

2.培养孩子们的合作精神和团队意识，增强他们的自信心和自尊心。

三、教学重难点教学重点：1.学会唱《小板凳》这首歌曲。

2.认识小学生们常用的座椅“小板凳”，了解它的大小、颜色、形状、用途等基本信息。

教学难点：1.合理运用多种教学手段，帮助孩子们理解乐曲的意义和要点。

2.促进孩子们在集体活动中积极参与、互动合作，达到教学目标。

四、教学过程一、导入新课1.引起学生兴趣的音乐播放2.老师介绍新课《小板凳》，引导学生关注歌曲的名称和主题。

二、学习歌曲1.学习歌词教师带领学生跟随音乐，反复听唱歌曲，逐句帮助学生学习歌曲的歌词，理解歌曲歌词的含义。

2.学习旋律通过多次反复听唱歌曲，帮助学生掌握歌曲的旋律和节奏，引导学生跟随音乐唱出整首歌曲。

3.理解歌曲通过教师的语言解说和图片展示等多种形式，帮助学生理解《小板凳》这首歌曲所表达的意思，了解小学生们常用的座椅“小板凳”的基本信息。

三、音乐活动1.针对歌曲内容设计的各种活动a.游戏：让学生们分小组，比赛用小板凳搭建的小桥、高台等，增强学生对小板凳的认知和体验。

b.儿歌复述：以小组为单位，让学生们互相询问，复述《小板凳》这首歌曲的内容，增强孩子们的语言表达能力和合作精神。

2.评价音乐表演为鼓励学生参与活动、增强他们的自信心，老师可邀请学生自愿上台演唱《小板凳》这首歌曲，并给予表扬和鼓励。

四、教学反思本节课教学借助“小板凳”这一生活中的不知不觉用品，通过音乐与活动，让孩子们在应用中去理解和掌握知识，使他们轻松愉快地消化和掌握教学内容，增强音乐教学的趣味性和活泼性，获取了较好的教学效果。