事事有原则人人有个性
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《三三一有效课堂教学模式》小组建设的原则、步骤和策略宝丰县杨庄镇第二初级中学课题组成员一、小组组建的原则平衡性原则:成绩均衡,适当调整,确保公平竞争。
互补性原则:性别、性格、兴趣、合作能力互补搭配,保证小组学习活动的有效开展差异性原则:做到学科特长、合作能力个性特点等同组异质稳定性原则: 尽量尊重学生意愿,适时调整,保持成员的稳定和有效流动的统一。
二、小组组建的步骤;1、精选组长组长是小组的核心成员,是小组生活的组织者和引导者,组长的选拔决定着小组活动的成败。
对组长的要求是:有爱心、有较好的学习习惯、有组织和管理能力,具有号召力和集体荣誉感。
组长的人选不一定是最优秀的学习者,但一定是具有优秀的管理才能和良好学习习惯的优秀人才。
选择组长通常采用自我推荐,任课教师举荐和民主选举三个程序确定。
2、组员分配(小组组员包括组长和副组长一般6——9人)首先由组长选择一名合作默契的同学作为副组长,组员按照大家的成绩、兴趣、爱好和男女生比例平均分配。
通常按照分班名单均分成五部分(一般按照差、中、中、好、中、差),每次公布一部分每位同学自主选择小组,小组建完毕后一般不做调整,如确需调整情绪调整人员自行找相关人员协商,两个月后根据具体情况做部分微调。
三、组内人员安排组内人员按一般遵照组员个人特长,按照“事事有人做,人人有事做”的原则由组长统一调配,具体分配方案见下表。
(本表人员安排由小组长自己命名)备注:本表人员安排由小组长自己命名,提倡多元化。
四、小组文化建设小组的组牌就是小组的名片,通过组牌的设计和包装体现小组的文化。
四、小组长得帮扶和培训小组的组建是小组建设的基础,小组长的培训和帮扶是实现班组建设重要组成部分,也是在学习共同体理念下小组建设重要策略。
小组长的培训一般包括以下几各方面。
1、学习能力和成绩的帮扶。
有班主任协调,学科老师开展帮扶或者有学科科研小组开展帮扶。
2、小组管理能力的帮扶。
有教务处组织,专业老师对小组长进行组织管理能力和互动沟通能力等进行培训;也可以有学生处组织优秀班组小组长进行传帮带活动。
为人处事原则30条为人处事原则30条如下:
1、不要自视清高。
2、不要盲目承诺。
3、不要轻易求人。
4、不要强加于人。
5、不要取笑别人。
6、不要小肚鸡肠。
7、不要怨天尤人。
8、不要挑拨离间。
9、不要过于高调。
10、不要斤斤计较。
11、不要不择手段。
12、不要和品行不好的人交往。
13、不要追讨承诺。
14、不要炫耀自己。
15、不要心浮气躁。
16、不要说大话。
17、不要忽视身边的人。
18、不要踩着别人的肩膀往上爬。
19、不要在背后说人坏话。
20、不要以貌取人。
21、多赞美别人。
22、多听取批评。
23、要有礼貌,有修养。
24、要有宽广的胸怀和气度。
25、要有自知之明,知道自己的长处和短处。
26、要有原则和底线,不能无底线地妥协和退让。
27、要有责任感和担当,勇于承担责任和义务。
28、要有一颗感恩的心,感激身边的人和事情。
29、要有一颗平常心,不以物喜,不以己悲。
30、要有一颗敬畏心,敬畏自然、生命和规则。
事情有人管事情有人干事情有得评摘要:一、引言1.事情的定义和重要性2.人们对于事情的关注和参与二、事情有人管1.管理者对于事情的监督和调控2.管理者的责任和权力3.管理者的能力和素质要求三、事情有人干1.执行者对于事情的具体操作和实施2.执行者的职责和任务3.执行者的技能和素质要求四、事情有得评1.评价者对于事情的反馈和评估2.评价者的标准和方式3.评价者对于事情改进的促进作用五、结论1.事情有人管、有人干、有得评的重要性2.提高管理者、执行者、评价者的素质和能力3.共同促进事情的顺利进行和发展正文:在我们的生活中,事情无处不在,无论是在工作中还是生活中,事情都在不断地发生、发展和结束。
然而,并非所有的事情都能得到妥善的处理和解决,这时候我们就需要明确事情的定义和重要性,关注和参与其中,确保事情能够得到妥善的处理。
首先,事情有人管。
管理者对于事情的监督和调控是至关重要的。
他们需要对事情进行全面的了解和分析,明确目标和任务,制定合理的计划和策略,以确保事情能够按照既定的方向和步骤顺利进行。
同时,管理者还需要对执行过程进行监督,及时发现问题并进行调整,确保事情能够按照计划顺利完成。
管理者的责任和权力是相辅相成的,他们需要具备高度的责任感和使命感,勇于承担责任,敢于担当。
此外,管理者还需要具备丰富的经验和卓越的领导能力,以便在复杂的情况下做出正确的决策。
其次,事情有人干。
执行者对于事情的具体操作和实施同样重要。
他们需要根据管理者的计划和策略,充分发挥自己的专业技能和特长,将事情落实到位。
执行者的职责和任务是确保事情能够按照既定的标准和要求完成。
他们需要具备扎实的专业知识和技能,严谨的工作态度和高效的工作方法。
在执行过程中,执行者还需要具备良好的沟通能力和团队协作精神,以便与其他执行者协同合作,共同完成任务。
最后,事情有得评。
评价者对于事情的反馈和评估对于事情的改进和提高具有重要的促进作用。
评价者需要根据既定的标准和方式,对事情的完成情况进行全面、客观、公正的评估。
培育大学生的社会责任感,是真善美四有新人的重要内容,是大学生全面成才的必备素质,是就业上岗的必要条件。
鉴于社会责任感,对大学生成才、就业、服务于社会的极端重要性,我认为,大学生应该通过以下几方面去努力,加强自身修养,自觉培养自己的社会责任意识,为竞争上岗,及时就业,敬业奉献打好坚实基础。
一.用爱国主义情怀和民族精神激发社会责任感。
纵观历史,爱国主义历来是激励人民团结奋斗的一面旗帜,是振奋民族精神,增强民族凝聚力,推动人类社会历史前进的精神动力。
个人的前途和命运,总是同祖国民族的兴衰荣辱戚戚相关的。
作为当代大学生应该家事国事天下事,事事关心,应该正确判断世界发展趋势,深入了解中国国情,深切关爱祖国的前途和命运,不负时代重托,肩负历史使命,把实现自己的人生价值同祖国的需要结合起来,充分发挥自己的聪明才智,把力量用在民族复兴的伟大事业上,建设祖国,报效祖国,这是我们社会责任感的集中而具体的体现。
二.从远大理想着眼,从养成教育入手,培养社会责任感。
理想信念是人生的精神支柱,是社会责任感的源泉和精神动力,社会责任感是实现理想的条件。
理想与责任是互相联系的,远大的共产主义理想信念,能激励我们自觉承担应尽的社会责任,认真搞好本职工作和学习。
培养社会责任感就要从具体工作做起,从一点一滴做起,在具体的活动中培养。
作为一个社会成员,一个团队成员,每个人既享有一定的权力,又必须承担一定的责任和义务,既从社会中获取,又要为社会奉献。
权力与责任和义务是统一的。
没有无权力的义务,也没有无义务的权力。
不讲责任和义务的思想是错误的。
每个成员应该发扬团队精神,培养集体观念,自觉承担责任,履行义务,人人为我,我为人人。
从做好一次值日,办好一次专栏,擦净一次黑板,这样的小事上做起,逐步培养自己作为一个集体成员的责任心,尽到自己的责任。
那种事不关已,高高挂起,对集体漠不关心、麻木不仁的作法至少是不可提倡的。
那种给自己擦桌子也只擦半面的人,那种洗碗只洗里面不洗外面的人,那种作值日老师在时就干,老师走了就溜掉的人,那种在“非典”期间不守纪律,擅自离校回家,不顾家人和团体成员的安危的人,是应该认真反省的,与大学生健康成长是有百害而无一利的。
【最新】诚实守信的个性签名每个人都会犯错,你若真的深爱一个人,无论他以前如何对你,无论他犯什么错,你都会去原谅,甚至为他找理由。
你若不爱一个人,可能对方只说错了一句话,就立刻翻脸分手。
所以,当一个人抓住你的小错而分手,不是因为你的错,而是因为不爱你。
原谅这种事,只和爱的深浅有关。
有多少爱,就有多少原谅。
如果有一天,你要离开我,我不会留你,我知道你有你的理由;如果有一天,你说想我,我会告诉你,其实我一直在想你;如果有一天,我们擦肩而过,我会停住脚步,凝视你远去的背影,告诉自己那个人我曾经爱过。
或许人一生可以爱很多次,然而总有一个人可以让我们笑得最灿烂,哭得最透彻,想得最深切。
一段感情,能持续下去,最重要的或许不是爱,而是感恩。
谢谢他在人群里发现你,视若珍宝牵手到今。
谢谢你把最珍贵的青春只为他而燃烧。
为对方做的一切,都看在眼记在心。
所以将来无论发生什么,可以吵架,可以生气,但绝不会离开。
感恩你陪我老去,是这辈子最大的幸运。
——陆琪没必要去嫉妒别人。
原因有五:1别人可能真的付出得比你多,只不过你没看到。
2这些东西只能带来一时的满足,而不是永久的满足,不要也罢。
3这里面有你玩不来的游戏规则,玩的来的人也都挺累的。
4你有不如人的,就一定有比别人好的,静待时机。
5不争抢这些,你的朋友会更多。
如果你幸运的看到了这篇文章,那么你将是真的很幸运!因为生活中,并不是只要努力就什么都可以的,不只是你,我们都一样,这篇文章是写给那些正处于烦恼,迷茫中的人,看了这生命中无能为力的十件事后,相信你会懂得很多,放开很多,得到很多!真的!希望每个看到的人都能够过得开心,幸福!1 离你而去的人离你远去的人,是他失去了你,不是你失去了他。
离开,也许是为了下个路口的更好的重逢。
“离开,生命中注定了太多的离开。
”2 流逝的时间时间比水流失的还要快,所以想做的事情就去努力,人这辈子,至少自己得对得起自己。
“人生在世,俯仰之间,自当追求卓越,但有尽其所能。
“人人有事做,事事有人管”之班级管理策略的开展
首先,“人人有事做”是指班级中每个学生都应该有自己的职责和任务,因为每个人
都有自己的特长和能力,只有发挥他们的潜力,班级才能够更好地发展。
如何做到“人人
有事做”呢?可以采取以下措施:
1.制定班级职责,根据每个学生的特长和兴趣进行分配。
例如,财务委员负责管理班费,宣传委员负责宣传班级活动等等。
2.加强学生自我管理,让他们自己负责班级管理的一些任务,如班级考勤、考试成绩
统计等。
3.鼓励学生参与班级活动,以增强他们的责任感和组织能力。
其次,“事事有人管”是指对于每一个任务,应该有专人负责管理,以确保任务执行
的准确性和效率性。
如何做到“事事有人管”呢?可以采取以下措施:
1.班主任应该制定明确的任务分工,并指派负责人。
负责人需要及时汇报任务进展情况,以便及时调整计划和解决问题。
2.针对不同的任务,可以设立不同的委员会来管理,如班委、心理委等等。
3.建设班级管理系统,明确班级管理流程,以确保任务执行的规范化和标准化。
以上措施能够有效地提高班级管理工作的效率和质量,促进班级和谐发展。
同时,这
也能够激发学生的参与和积极性,让他们体会到管理任务的重要性和成就感。
总之,“人人有事做,事事有人管”之班级管理策略是班级管理中不可或缺的一部分。
通过这个策略,班主任可以更好地发挥班级管理的作用,促进学生的个性发展和班级建设
的和谐发展。
初中生微信签名男生微信个性签名男生1、善良要有底线,大方要有原则。
不分青红皂白,只知道对人好,那会辜负自己的一片好心。
2、世界上最幸福的事之一,莫过于经过一番努力后,所有东西正慢慢变成你想要的样子,有努力就有远方。
3、努力从嘴角挤出一丝微笑,心却撕裂般疼痛。
4、手机没电的时候最怕你找我,却忘了有电的时候你一次都没主动过。
5、努力吧,等你优秀了,你想要的都会来找你。
6、以前安稳是为了你,后来潇洒是为了我自己。
7、我不懂什么爱情,反正除了你我最爱的是钱。
8、别指望所有的人都能懂你,因为萝卜白菜,各有所爱。
你做了萝卜,自然就做不成青菜。
9、人一辈子,你得信这一条:留得住的不需用力、留不住的不要费力;来去随缘、强求不得!10、如果决定离开一个人,行动要快一点,快刀斩乱麻;如果决定爱上一个人,时间拉长一点,看清楚是否适合你。
11、不要以为你多重要,我只是忘了忘记你。
12、一直很好奇说完晚安你是真的去睡了吗。
13、天上的星星真好看,好想摘几颗放在我的段位里。
14、真希望我们是两只狗我们在一起闻屎无人问津。
15、别和我谈温柔,一杯浊酒一只烟,冷漠无情才是我的惯性。
16、九九八一难,爱里全都是遗憾。
17、愿你一生迷路,最终还是走到我身边。
18、所谓成熟就是学会放弃的过程。
19、随着年龄的增长,我们都会开始在意爱情以外的东西。
20、不要扶我我没醉前面那条路会动帮我扶住那条路。
21、撩你还不如打游戏野怪还会显示血量你连进度条都不给。
22、两个人轮流付出和被感动就可以爱很久。
23、见与不见又何妨时间终会将你我两清。
24、伸手需要一瞬间,牵手却要很多年,无论你遇见谁,他都是你生命该出现的人,绝非偶然。
25、好像每次都是这样,没有例外。
在我们最需要有一个人去依靠的时候,往往到最后都是自己一个人挺过去。
26、我听见冰雪融化的声音,却听不见你风中的回音。
27、一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。
28、未来那么多风雨你又怎么忍心让我一个人过29、我的爱,只有一份,要么不付出,要么付出全部。
做人的基本原则一个人不管有多聪明,多能干,背景条件有多好,如果不懂得如何去做人、做事,那么他最终的结局肯定是失败。
做人做事是一门艺术,更是一门学问。
很多人之所以一辈子都碌碌无为,那是因为他活了一辈子都没有弄明白该怎样去做人做事。
每一个人生活在现实社会中,都渴望着成功,而且很多有志之士为了心中的梦想,付出了很多,然而得到的却很少,这个问题不能不引起人们的深思:你不能说他们不够努力,不够勤劳,可为什么偏偏落得个一事无成的结局呢?这值得我们每一个人去认真思考。
从表面上看,做人做事似乎很简单,有谁不会呢?抛开表层现象,去发掘问题的症结,你就会发现做人做事的确是一门很难掌握的学问。
可以这么说,做人做事是一门涉及现实生活中各个方面的学问,单从任何一个方面入手研究,都不可能窥其全貌。
要掌握这门学问,抓住其本质,就必须对现实生活加以提炼总结,得出一些具有普遍意义的规律来,人们才能有章可循,而不至于迷然无绪。
读懂一个字诀,受用你一生!一、社会交往字诀——教你建功立业(一)"谦"字诀处世唯"谦"字了得,若一味狂妄自负、骄傲自大,只会失去处世的根本,落得个孤苦伶仃、千夫所指的骂名下场。
1、不可目中无人2、得意不要忘形3、有本事不必自夸4、请教不择人(二)"淡"字诀为人处世,交朋待友,对势利纷华,似乎不必太过于苛求,当以"淡"字当头。
看淡些,看开些,人生也就豁然开朗,有滋有味了。
正如"平平淡淡才是真"。
1、君子之交淡如水2、淡看人生,善待生命3、淡泊明志,莫为名利遮望眼4、减少心欲,满足心灵(三)"俭"字诀不懂得"俭"字的人,不知道如何成功,任何成功的事业都在于点滴的积累;不懂得"俭"字的人,只会丧失成功,过分的骄奢多败人品质。
"俭以养德",为人做事之良训。
班级管理有“尺度”又有“温度”各位班主任老师,大家好!我是某某某学校某班班主任某某某。
今天我分享的内容是:班级管理有“尺度”又有“温度”,这样的班规更有效。
一、树立良好班风民主制定班规每接手一个新的班级,我都不急于制定班规,而是先利用班会组织学习《小学生守则》、《小学生行为规范》,给学生以正确的导向。
经过一个月的生活,学生的问题逐渐暴露出来后,再征集学生意见,着手制定班规。
在制定班规时,我会针对班级出现的问题征集学生的意见,大家一起探讨、举手表决正确的行为方式应该是什么。
班规还要避免空洞的口号,让学生明确什么该做、什么不该做。
如,针对学生课上随意接话、看热闹的问题,我们共同制定出:眼睛紧盯着老师,发言先举手,积极参与老师的教学活动。
班规不是一次形成的,而是每出现新的问题、不合理的地方不断地进行修订。
按照此方法我们还共同制定了《中队快乐公约》《班级日常行为规范细则》《班级公物保护制度》等一系列制度。
班规制定好后,如果不设立相应的奖惩制度,就会成为一纸空文,形同虚设。
面对学生的犯错,惩罚是一种手段也是一种教育资源。
所以班规制定后,我又面向全班同学收集“奖惩大典”。
操作很简单,发放两张问卷,一张问卷写的是“当你表现好的时候,希望得到怎样的奖励?”另外一张写的是“当你表现不好的时候,如何惩罚自己才有效?”在收集的各种奖惩方式中再根据不同的类别进行分类、整理、修改,就形成了极具班级特色的《奖惩大典》。
为了更好地鼓励大家按章办事,如若我犯了错,我会陪他们一起玩游戏、跳绳等活动。
所以说一个班级有了浓厚的班风,才会营造一个良好的学习氛围。
在学习方面,我们采用的是量化积分制度,对于分数高的奖励班级荣誉卡,如作业之星、阅读之星。
卫生方面,我们采用的惩罚制度有:为全班同学义务擦桌子一周或为全班同学抬水一周。
文明礼仪方面,我们采用的惩罚制度有:和对方签订协议,为对方服务三件事情,具体事情相互协商,提交班主任审。
二、注重干部培养打造班级品牌我深知一个成功的班集体,必须有一支能干的班干部队伍。
1号性格:完美主义者自白:我觉得凡事都应该有规有矩,我一直坚持自己的标准。
我理性正直、做事有原则、有条理、有效率、事事力求完美,但别人说我过于挑剔、吹毛求疵(ci)。
经常说的话:“应该这样,不应该这样”性格特点:u 一丝不苟、一本正经、不苟言笑、严肃、严谨、爱批评、不怒自威、理性、不讲情面u 整洁、挑剔、做事情前需要充分准备、完美主义、守时、有计划有目标、要求过高u 做事情有原则(原则是自己定的):世界是黑白分明的,没有灰色地带,对是对,错是错,做人一定要公正,有节制,做事一定要有效率。
u 现实、实用主义者、不满现状、压抑愤怒、负责任、有道德优越感、正直u 严于律己、同时也严于律人、不喜欢别人说他、对别人的批评会耿耿于怀,同时也会去改正自己的缺点、自我批判、追求高度自律他律典型人物:朱镕基、包公、郭靖、张瑞敏典型价值观: 追求卓越没有最好只有更好细节决定成败鞠躬尽瘁经常用的措辞:应该、不应该;对、错;不、不是的;照规矩。
2号性格:活雷锋自白:我乐于付出(随时随地帮人,动机单纯)、善解人意、容易与人相处,总是热情地去满足他人的需要,别人容易与我倾述心事。
同时我也渴望得到爱与关怀,可别人却常常忽略我。
性格特点:u 毫不利己,专门利人;喜欢帮助别人;不懂得拒绝别人;忽视自己,重视别人,心肠好;人缘好;喜欢被别人依赖而获得成就感;感性、天生的同理心,乐于助人、主动、取悦人,时常感觉自己付出的不够,取悦人u 相信别人胜过相信自己的家人、强调别人需求,忽略自己的需求,对家人不关心,做他的家人就比较痛苦;做自己家的事懒惰,为别人家干活很勤快。
u 甘于牺牲、有[感情帐簿] 对爱的极度需求;戏剧化(吸引注意),拒绝别人帮助(自己记别人也记,怕记,漂亮,随便长的)u 语气柔和,喜欢与人身体接触(点菜,推一下)u 关注人,不关注事情典型人物:牛根生、雷锋团队价值观:财散人聚,财聚人散先付出,再得到常用词汇:你坐着,让我来;不要紧,没问题;好,可以;你觉得呢?「用有限的生命,投入到无限的为人民服务中去。
个性的名言关于个性的名言关于个性的名言11、玫瑰正因为有刺,才在阳光下尽情地开放。
---易卜生2、良好的个性胜于卓越的才智。
---爱迪生3、性格的单纯不会妨碍智力的明锐。
---莫利4、世界上最强有力的人,是最具有独立精神的人。
---易卜生5、人们生而平等,但又生来个性各有千秋。
---费洛姆6、天才在孤独中最易培养,性格在暴风雨中最易形成。
---哥德7、有些真正可贵的东西,很可能就是你看不惯得、带个性色彩的东西。
---李瑞环8、造就政治家的,不仅仅是超凡脱俗的洞察力,更是他们的性格。
---伏尔泰9、要测量一个人真实的个性,只需要观察他认为无人发现时的所作所为。
---麦考莱10、一个人个性的最终形成,掌握在自己的手中。
---安妮。
弗兰克关于个性的名言21、内向的人喜欢回忆,喜欢独自静静思索、2、内向的人不善言辞,常烦恼于怎么交际、3、内向的人很执着,喜欢把爱深埋在心底、4、“人追求理想之时,便是坠入孤独之际、”——史泰龙5、内向的人是个完美主义者,希望一切尽善尽美、6、内向的人很要面子,宁愿自己吃些亏,也不愿让别人小看自己、7、内向的人容易自卑,很容易忽视了自己的优点,而太在乎自己的缺点、8、内向的人受伤时喜欢躲在一个角落偷偷哭泣,所有的委屈痛苦都让自己的泪水去冲洗、9、内向的人朋友很少,但都是知心的,交往中总是恨不得把心掏给对方,丝毫没有虚情假意、10、你要知道一个也许很奇怪的逻辑:“不是内向的人不和你说话,而是你不和他说话、”11、内向的人不愿意有求于人,宁愿自己走些弯路,也不愿主动请他人帮忙、12、内向的人很专注,喜欢长时间从事一件自己感兴趣的事,甚至忘记了自己的寝食、13、内向的人心里不见得话比你少,只是他们不爱多说话,反而喜欢思考、14、内向的人很羞涩,在感情表达中处于劣势,喜欢在恋爱中处于被动的地位,享受被爱的感觉与甜蜜、15、他们倒喜欢和别人聊一聊生疏的话题,比如对方不了解的事情,或者愿意听听他们不知道的事情、16、内向的人有的不爱打招呼,其实他在心里已经和你打过招呼,你只要注意他的眼神就可以发现、他不是要说一句“你好”或者“吃了吗”才算打招呼,他有他的方式:微笑,点头,眼睛注视你、17、人们大多对人不一样的标准,对外向的人话就多,对内向的人干脆不说话、相反,内向的人对人是平等的标准,他对谁都是要么说话要么不说话、18、生活中的琐事当大家聊得热火朝天时,内向的人也许比你知道的还多,但是他们不想谈这些,因为好多大家聊的话题大家都知道,“何必再说呢?”,这是内向人的想法、19、内向的人不喜欢先说后做,喜欢用行动来证明自己,取得了优异的成绩也不向别人夸耀,喜欢让别人说自己怎么谦虚、20、一个外向的人会在平时与大家打成一片,但当大事发生时,很可能躲的远远的;而一个另类的内向人,他虽然平时很少和大家接触,但有原则性的问题或发生大事,他却突然站出来帮助你,是很奇怪、另类,不是吗?好多电影里也反映了这样的人,他们除了性格与众不同外,其他没有什么不一样,很可能比你还要善良、多情、是你用一种异样的眼光在看他们、关于个性的名言31、相信自己有福气,但不要刻意拥有。
探寻“三有”教育涵养时代新人作者:张栋来源:《山西教育·管理》2024年第01期阳高县培仁学校始建于1949年,是一所全日制完全小学,现有39个教学班,2077名学生,专职教师121名,学校师资力量雄厚,办学条件优越,教学质量优秀。
多年来,全体培仁人一直以办好人民满意的教育为宗旨。
在日常教育教学工作中,我们经常思考,什么样的教育才是人民满意的教育,共同探讨什么样的教育能让教师幸福、学生喜欢、家长认可。
经过反复商讨论证,我们最终确立了学校的办学思想,即办有活力、有温度、有未来的“三有”教育。
有活力的教育,是充满生命力的教育,顺天性而教,循规律而育,能激发师生的生命潜能,实现师生自由而全面的发展。
围绕活力教育,要始终把学生的身心健康、思想品格放在第一位,把学生培养成朝气蓬勃、有干劲、有进取心的人。
有温度的教育,是一群心地纯净的人努力让这个世界变得更加美好的教育,是老师之间、师生之间、生生之间团结友爱、互帮互助,充满关怀、充满感恩、充满人性温暖的教育。
有未来的教育,是一群看得见未来的老师培养着一批看得见未来的学生。
文明、有规矩、爱读书是有未来的标签,我们不是总想着未来要做什么,而是在思考我們现在要做好什么才有未来。
在有活力、有温度、有未来的教育思想指导下,具体到学校的教育实践中,就是要解决好三个问题:一是我们要办什么样的学校;二是我们要当什么样的老师;三是我们要培养什么样的学生。
长期以来,我们始终“咬定青山不放松”,以建设安全、健康、干净、温暖、文明、有规矩的书香校园为目标。
注重安全至上的校园管理。
全体教师人人都参与楼道、操场、校门口的值勤,做到定人、定岗、定责,四至六年级学生,每周一个班的学生全部参与学校值勤,实施学生自主管理;所有家长积极主动参与校门值勤,每天两位家长配合值勤领导,为师生保驾护航,真正做到了校园安全无缝隙、无死角、无盲区,有效根除了许多安全隐患。
在安全管理上,我们特别注重精细化和人性化的理念,比如,我们设定了92秒的上课铃声,为的是在操场活动的学生,不要一听到铃声响起,就急着跑进楼道、跑进班级,这样容易导致拥挤踩踏事故。
人人有事做事事有人为
人人有事做,事事有人为,这是我们生活中的一种理念和态度。
这句话反映了每个人
都应该尽力做到有事可做,同时也意味着在做事情的时候,总会有人提供帮助、支持和协助。
这种理念不仅仅适用于个人的生活和工作,也影响着整个社会的发展和进步。
今天,
我们就来探讨一下这个理念在现代社会中的应用和意义。
人人有事做,意味着每个人都应该树立自己的目标和理想,努力去实现自己的价值。
无论是工作、学习还是生活中的琐事,都应该认真对待,勇敢地去追求。
因为只有在实现
个人目标的过程中,我们才能不断提高自己的能力和水平,才能创造更多的财富和价值。
一个社会中充满着充满有追求和目标的人,必然是一个充满活力和进步的社会。
事事有人为,是指在我们做事情的时候,总会有人提供帮助、支持和协助。
在现代社会,人们之间的交流和合作已经变得越来越普遍,无论是在工作中还是生活中,我们都需
要依靠他人来共同完成一些任务。
这种合作精神不仅仅能够提高效率,更能够促进团队的
凝聚力和创造力。
事事有人为,意味着我们在困难的时候,总会有人伸出援手,给予我们
帮助和支持,这无疑能够使我们更加坚定自己的信念和决心。
人人有事做,事事有人为,已经成为现代社会中一种十分重要的理念。
在这个理念的
指引下,我们能够更好地发挥自己的潜力,同时也能够更好地借助他人的力量来共同进步。
我们应该时刻铭记这个理念,将其贯彻到日常生活中的点点滴滴,为我们的个人发展和社
会进步做出更大的贡献。
“人人有事做,事事有人管”之班级管理策略的开展班级管理策略是指为了促进班级秩序、师生关系以及班级氛围的健康发展而制定的一系列管理规定和实施方案。
在学校教育中,班级管理策略的有效开展对于培养学生的自律能力、团队精神以及积极向上的心态具有重要的意义。
本文将探讨关于“人人有事做,事事有人管”之班级管理策略的开展。
要深入理解“人人有事做”的含义。
在一个班集体中,每位学生都应该承担起自己的责任。
这不仅包括在学习上努力,还包括在班级管理上积极参与。
学生可以承担值日、班级文明卫生、组织活动等方面的责任。
这样一来,班级管理将不再是老师的一项孤立工作,而是整个班级共同参与的事情。
学生们会更加重视自己的责任,并且在参与管理过程中培养团队合作能力和责任感。
“人人有事做”也包括教师对学生进行合理的分工安排,可以根据学生的个性特长,安排不同的工作岗位,使每个学生都能发挥所长,贡献所能。
班级管理策略的开展需要注重管理者的参与和引领。
班级管理者包括老师、学生干部以及其他相关工作人员。
在班级管理策略的实施中,老师要起到积极的引导和指导作用,要为学生制定明确的责任分工和有效的管理计划。
老师还要时刻关注班级管理的进展,及时给予学生指导和建议。
在学生干部的管理中,要培养学生的领导和管理能力,同时还要注重学生干部的选拔和培养工作。
学生干部除了要履行自己的管理职责,还要起到榜样的作用,带领其他同学一起参与班级管理。
需要学校管理者对班级管理策略进行全面把关,对管理工作中出现的问题及时进行解决和反馈,确保管理策略的顺利开展。
班级管理策略的开展需要“人人有事做,事事有人管”的理念贯穿其中。
这不仅能够促进班级管理工作的顺利开展,还有利于培养学生的责任感、团队合作能力和领导能力。
希望每个班级都能在教师和学生的共同努力下,打造出一个和谐、积极的班级氛围。
让“事事有回音”掷地有声省委书记李强强调,对于大走访中了解的问题,必须做到事事有回音。
事事有回音,是大走访大落实的应有要义,体现了向问题叫板的较真精神,体现了从人民需要出发改进工作的鲜明态度,体现了一竿到底抓落实的鲜明指向。
事事有回音,理应成为广大党员干部的共同追求,成为立说立行快行动的时代强音和众志成城抓落实的最美合音。
“事事有回音”必须“一口唾沫一颗钉”。
“帮助群众解决问题,我们可能只是付出百分之一的努力,但对于一个家庭来说就是百分之百的希望”。
每个问题,哪怕问题再小,都是企业和家庭的不可承受之痛。
问题反映出来了,梳理上来了,能不能得到妥善解决,群众很期待,社会很关注。
“事事有回音”,是我们向全社会发出的庄严承诺,能不能做到一诺千金?面对数以万计的问题,看似个遥不可及的大目标,但我们有4万余名党员干部,平均到每个人身上就是小数字;从另一方面讲,只要一个党员干部没有兑现承诺,“事事有回音”就是一句空谈。
因此,一份承诺彰显一份担当,党员干部人人都是责任人,人人都是战斗员,只有每个人种好自己的“问题责任田”,才能汇聚解决问题的洪荒之力。
“事事有回音”必须“一着不让抓到底”。
一个行动胜过一打纲领。
群众既关注我们说了什么,也关注我们干了什么,更关注我们说的有没有干到。
面对群众企业的问题诉求,关键还要落实到具体行动上,体现在真抓实干上。
就是要坚持“能早办的尽量早办”,拿出“今天再晚也是早,明天再早也是晚”的工作干劲,以立说立行、雷厉风行的工作作风,让群众尽早看到解决问题带来的变化;就是要坚持“能解决的尽量解决”,坚持“小事不走大循环、小事当作大事办”,遇到问题不推不让,本地能解决的本地解决,本级能解决的本级解决,提高解决问题的能动性和自办率;就是要坚持“件件事都能交账”,像抓项目推进一样,实现挂图作战、销号管理,不让一件事在糊里糊涂中杳无音讯。
“事事有回音”唯有在管理上较真,着力在行动上落小、落细、落实,才能把问题真正落到地。
大事讲原则,小事讲风格同意句
以下是一些与“大事讲原则,小事讲风格”类似的表达:
1. 大事有底线,小事不计较。
2. 大事讲原则,小事讲情理。
3. 原则问题不让步,小事小节不计较。
4. 大事守住原则,小事保持灵活。
5. 关键问题讲原则,次要问题讲风格。
这些表达方式都强调了在处理事情时,对于重要
的、关键的问题要坚持原则和底线,而对于一些次要的、细节的问题可以更加灵活、随和一些。
这样的处事方式可以帮助我们在不同情况下做出明智的决策,维护自身的价值观和利益,同时也能保持良好的人际关系和合作氛围。
做一个有原则的人作文(4篇)一个患有先天性心脏病的女孩到了出嫁的年龄,也许因为是心脏病的原因,先后谈了几个小伙子都告吹了。
女孩很伤心。
家里人开始为她张罗换心脏的事。
终于有一天,好机会来了,一个出了意外车祸的女人的心脏被移植到女孩身上,手术非常成功。
看着手术后一天比一天健康的女孩,大家都为她高兴,然而还有一件更让人高兴的事,那就是有一个英俊潇洒、各方面都非常出众的男人突然闯进了女孩的生活,他对女孩一见倾心,百般呵护,没多久,两人就在女孩亲友的一片祝福声中举行了婚礼。
婚后女孩发现丈夫有一个奇怪的举动,那就是喜欢伏在女孩胸口上听女孩的心跳声。
开始女孩好高兴好激动,后来女孩听丈夫的一个亲戚说丈夫原来有过一个非常漂亮的妻子,那个不幸的女人死于车祸,她那颗原本不属于自己的心动了一下,她怀着忐忑不安的心情找到了那家为自己做移植手术的医院,好心的大夫告诉了捐献者的名字。
回家后女孩细心翻拣丈夫的东西,终于在一本厚厚的书中找到了一张字条,那个字条上赫然写着那个名字。
我曾把这个故事讲给单位一个即将披上婚纱的女孩听,女孩挺动感情地说,想不到世界上还有这么痴情的男人!如果说前面三个故事中的男人都有点坏,那么这第四个故事中的男人总算可以了吧?且慢,又有一位细心的听众问我,第四个故事的结尾呢?换了心脏的女孩终于发现丈夫只是为前妻的心脏才和自己在一起时,她受得了这个打击吗?责任,这是我们常说的一个词语。
在生活中,处处需要责任。
每一个人都有自己应当承担的责任,我们要做一个有责任心的人。
那天,我正在写作业,有一道题不会做,我稍微想了一会儿,就觉得我不会做,准备放弃它,去问老师。
问同学这道题怎么做。
正当这个想法在我的脑海里蔓延时,我看到了我的朋友小然,她在刻苦钻研一道数学题,我走过去,对她说:“我们休息一下吧,出去玩一会儿,别再想它了。
反正老师会讲的,等老师讲就是了。
”我没想到,她的脸色突然变严肃起来,一脸正气地对我说:“你怎么可以这样想?遇到问题,你一味地逃避,等待,就可以解决问题吗?你不去面对它,不自己去战胜它,它怎么可能在你面前消失呢?遇到困难,要靠自己去攻克,不能只等别人帮助你。
有责任感的个性签名导读:个性签名有责任感的个性签名1、对一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
2、上天从没有赋予一个人任何权力,若非同时让他肩负相对的责任。
3、真正的管理者必须有择善固执,据理力争,勇于认错,接纳指正,不推卸责任的精神。
4、责任是一种心态,一种气魄,更是一种品质。
5、质量在的心中,名牌在的手中,责任在的肩上,诚信在的言行中。
6、天下事无所谓大小,只要在自己责任内,尽自己力量做去,便是第一等人物。
7、我们是国家的主人,应该处处为国家着想。
8、为素昧平生的别人的喜怒哀乐负责,是一种责任感的训练方式。
9、一个人能承担多大的责任,就能取得多大的成功!10、公司是船,我们是水手,让船乘风破浪、安全前行,是我们不可推卸的责任。
11、逐渐的明白了责任的重要性,它往往意味着独自面对。
12、一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。
13、谁和谁的伤疤都无法分享,人生在世,各自担负。
14、对一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好的事业。
15、人生须知负责任的苦处,才能知道有尽责的乐趣。
16、我们为祖国服务,也不能都采用同一方式,每个人应该按照资禀,各尽所能。
17、责任是颗渺小的种子,把它播种在你的心中,随着时间的推移,它会生根发芽。
18、凡是我受过他好处的人,我对于他便有了责任。
19、良农不为水旱不耕,良贾不为折阅不市,士君子不为贫穷怠乎道。
20、把责任推卸在别人身上的那一刻起,你还有什么出息?21、用好手中的权力靠的是责任,带好身边的人员靠的是品行。
22、生命,如果跟时代的崇高的责任联系在一起,你就会感到它永垂不朽。
23、您的信任就是我们的责任,而我们的责任就是要对得起您的信任!24、在上级面前,可以为你副手的过失承担责任,但关起门来一定让他知道你的厉害。
25、一件事坚持做九十九天,它会变成一种习惯,百天就是一种责任。
26、我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感。
事事有原则人人有个性1.现在时间来到了22:30,大家可以看一下,这个时间点,只有我们潭州学院的老师还在讲课,我们的VIP课也是讲到23点,这是什么?这是敬业精神,只有这样,我们的VIP才能够比其他人学的多,学的快,出去才能有竞争力,我们的VIP下了课之后,还要练习,练习的过程中有问题怎么办,没关系,因为我们老师还在,晚上十二点,一点,我们的讲师都还在线,我们要过的比别人好,就要比别人更努力。
我们还不是最厉害的,我们潭州学院最厉害的讲师,从晚上八点讲到凌晨两点半,我们都不是官二代,富二代,所以我们必须靠自己拼命努力,只有把能力提升起来,我们才能把工资提升起来,才能过的更好。
2.我们目前的学费是3580,今晚是3580的最后一天,过了今天,下了这节课,明天的学费就是3980,要学习的同学要把握机会,赶紧加我们VIP报名QQ,不要等学费涨了之后再来找老师,“老师,我要报名,能不能按昨天的学费”,学费是学校定的,老师没有权利去改,老师只能告诉大家,学费马上就要涨了,要学习的把握机会。
3.工资低于4500的同学打个1,大家还记得离开家乡的初衷吗?我们离开家乡,离开父母,初衷是因为外面有机会,外面有发展,能让我们过的更好,薪水能够更高。
但很多人已经忘记了我们当初离开家乡的初衷,你现在工资这么低,还不如在老家找份工作,混口饭吃还是没有问题的,既然还待在外面,我们就要努力,提升自己的技术,从而提升自己的薪水,别忘了我们最初离开家乡的初衷。
4.我们现在的学费是4500,如果经济又压力的同学,可以分期也可以预定,只要交1200,就可以到我们的VIP教室,学习我们第一阶段的内容,除了我们潭州学院,没有任何一个学校敢分期,为什么我们敢分期,因为我们有这个实力,我们的VIP听完第一阶段的课,会主动的联系客服支付剩下的学费,因为在前面的课堂里学到了公司的需要的技术,最重要的是可以先学习,先学习的好处是显而易见的,对不对,我们还可以先预定,很多同学都是先预定,补齐1200再学习的,预定有什么好处了,预定之后可以获得老师一对一的辅导,而且大家也知道,我们的学费每个月都会涨好几百,你预定之后,学费就不会再涨了,这些都是我们学校给大家的福利,机会给了你,就看你们能不能抓的住了,抓住了,高新离你就不远了。
5.我们的VIP是要交作业的,为什么要交作业呢?因为作业是学习质量的保障。
为什么在公司工作过的设计工程师技术会比较屌,因为有设计主管审图,审图是一个发现问题解决问题的过程,这个过程就是能力提上的过程,认同的同学打个1。
我们VIP交作业就是一个能力提升的过程,我们的VIP经过了这个过程的锤炼,能力会得到一个明显的提升,所以,我们的VIP毕业后无论是面试,还是工作,都是和公司里工作过的设计工程师是一样的,这也是VIP很容易面试成功的原因。
6.你们学校在什么地方,信誉度的问题。
介绍学院,我们潭州学院是全国最大的在线教育机构,今年已经是第九个年头了,打开网站,介绍我们学校。
用另一个QQ进到VIP课,让他们看看我们正在直播的VIP课,注意避开VIP课的中场休息时间。
7.学费这么贵。
投资与消费的关系,消费是一次性的,投资学习的回报是永久性的,某个VIP学之前是三千多,学完之后试用期就七千,一个月就把学费赚回来了,打开说说或聊天记录或PP截图,证明证实性。
为什么你会觉的贵,是因为你的薪水低,为什么你的薪水那么低,是因为你没有技术,你不跟着老师把技术学好,你的薪水一直那么低,以后你看到这个价位的东西你都会觉得贵,只有提升技术,增加收入,你才会觉的之前很贵的东西其实也不怎么贵。
8.不要教大家怎么打工,要交大家怎么创业。
创业的三个条件:资金,技术,人脉。
没有资金可以借,没有技术可以请人,人脉能不能借,人脉是借不了的,而人脉是最重要的。
所以我们要在打工的过程中,积累资金,技术,人脉。
你连一份工都打不好,你能创业吗?9.职业规划,你有职业规划吗?为什么有些人年纪轻轻,技术很屌,薪水很高,为什么有些人年纪比较大,技术一般,薪水也很一般,是因为别人比你聪明吗?是因为别人长的比你帅吗?不是,是因为他有职业规划,选好一个工作,一直干下去,过个几年,技术自然就屌的不行,你没有职业规划,这行干干,那行干干,有什么工作做什么工作,走的全是弯路,没有独挡一面的技术,你工资不高这不很正常么。
10.第一份工作的重要性,有没有去公司面试过的同学,有没有,参加过的打个一,你去面试,主管第一句话就是问你有工作经验吗?你之前是做什么工作的?为什么会这么问,因为熟手可以马上做事,帮主管分担压力,给公司带来利润,你没有工作经验,换句话说,你没有做过设计,就胜任不了设计的工作,所以,主管才这么在乎,你之前是开铣床的,那你会什么,你只会开铣床,你会设计吗?你不会,你要是会,你肯定做设计去了。
11.什么是工作经验,工作经验说白了就是胜任工作的能力,你之前在那个模具厂做了一年的设计,说明你能胜任那个模具厂的设计工作。
获得经验有两个途径,一是亲历亲为,但时间长,见效慢,还有一种是跟一个技术很屌,经验很丰富的老师学。
碰到不服的,昨天看了个新闻,有一个人从十楼跳下去,结果摔死了,你信不信,你信了,你都没试过你怎么就信了,因为常识告诉我们,从十楼跳下去会摔死,这就是经验。
12.不要走弯路,外面的设计都是直接做设计的,为什么有的设计工程师年纪很轻,但技术很屌,工资很高,为什么有的设计工程师年纪比较大,但技术一般,工资也不高,为什么呢?就是他走了弯路,你高中或大学毕业后开了两年铣床,又做了两年做模师傅,然后再学设计,当你做了两年设计工程师之后,六年时间过去了,但你只做了两年设计,只有两年的设计经验,有些人是直接做设计的,六年之后,就有六年的设计经验了,同学们,一步领先,步步领先,一步落后,步步落后,所以,我们要立刻马上学习,立刻马上报名跟着老师学习。
13.老师讲重点。
这位同学,你说讲重点,你告诉老师,什么是重点?你不会的知识点就是重点,因为设计工程师在公司是要独立完成一整套模具的所有图档,你有技术漏洞,就会影响到你的面试和工作,技术漏洞是硬伤,你不解决,以后碰到一次就会伤一次,同学们认可吗?认可的同学请打一,但是,有老师在,你有任何问题,老师都可以快速、肯定的告诉你,这就是我们VIP去面试和工作的自信,你们要获得这个自信,就赶紧报名跟着老师学习,老师是你最有力的后盾。
14.自己自学是事倍功半的学习方式,老师带着你学习是事半功倍的学习方式,认可的同学请打一,那你们是要选择事倍功半的学习方式?还是事半功倍的学习方式呢?答案很明显,肯定是事半功倍的学习方式嘛。
在课堂听课的同学当中,肯定有很多同学的电脑里有设计的图档、资料、视频,但是你们学会了吗?肯定没有,学会了你们就不会老师的课堂听课了。
15.宿舍有个同事是做编程的,一样的学历一样的工龄,但发工资的时候,他的工资每个月都比我低1000块,他很郁闷,为什么会这样呢?因为行业不同,薪水也会不同,后来他实在忍不了了,改行跟我学设计,已经会编程了还改行,为什么,因为长痛不如短痛,为了稳定之后的工资能高一点,眼前的一点点损失算什么呢!没有发展的前景是最恐怖的事情。
16.模具厂工资最高的部门就是设计部门,设计是龙头,没有设计好的图档,何谈加工,对不对,就像包工头一样,一手包工头赚的是最多的,二手的少一点,后面的就越来越少,一样的道理。
17.收入的组成部分,有工资和外水,也就是接外单。
不忙的时候,接两、三个外单,两、三千块钱就到手了,别的不说,房租水电就有了嘛。
18.工资的背后是能力,能力的背后就责任,想拿高工资,就必有具有比别人更屌的技术。
没有能力,你拿什么去扛这份责任,你扛不起这份责任,凭什么要求老板给你高薪,所以核心就是能力,能力才是王道。
19.找工作都不去人才市场,找之前的同事联系一点,我想换工作了,有没有工作介绍啊!VIP群里有那么多同学,这就是资源啊!你要取哪里找工作,都有我们的VIP同学,以后接外单也很方便。
23.选择比努力重要,农民很努力,每天早出晚归,日子过的好吗?普工也很努力,周六周日加班,五一国庆也加班,但工资高吗?不高,所以我们要选择薪水高,待遇好的行业,我们这个行就薪水就很高,待遇就很好,要不然你们怎么会来到我们这个课堂学习呢?20.理论和经验是不一样的,理论是书面上的,搞完就算,比如某某大赛,经验就是把图档设计好之后要拿去加工,加工出来之后飞模,飞好之后去试模,模具一试,行不行就知道,只有试过之后,模具生产过之后才知道图档行不行,我们的图档都是从公司带出来的,所有的图纸都是经过加工检验,模具都是生产过的。
所有,要学就要学经过生产检验过的技术,而不是那些画完之后都没加工出来的理论知识。
21.老师的课不是白听得,我们都是成年人,我们要讲道理,你们的鲜花不刷起来,老师的干货怎么会出来呢?对不对,不断的要学生认同,让学上形成一种惯性思维,老师好牛逼,老师讲的都是对的,我要很老师一样,有了这种效果,再去转化,就很容易了。
22.恭喜某某同学报名成功,成为我们第十五期VIP的学员,这个一定要正式,列举能获得那么好处,注意差异化。
24.老师,今天是第几节课?我们现在讲的这个课是VIP体验课,VIP体验课是没有所谓的第几节课,只有VIP课才有第几节课,因为只有VIP才是连续的课,今天的课为明天的课打基础,这个星期为下一个星期打基础,第一阶段为第二阶段打基础,我们VIP现在分为四个阶段,因为只有连续的课,所以才有第几节课,VIP体验课是不具备连贯性的,我们把VIP课里面的某一些知识点拿出来和大家分享,今天讲2d,明天讲3d,这节课讲简单的,下节课讲复杂的,所以体验课是无所谓第几节课的,体验课里面的知识点只是我们VIP课里面的冰山一角。
25.商业机构和教育机构的区别,商业机构的本质是赚钱,为了赚钱应付式的教学,肯定学不好,教育机构的本质是教学,目的是让更多想学习,想提升技术的同学能够学到更多的技术,所以主要精力是在提升教学质量,提高学生的学习质量,学费都是次要的,收学费的目的是让同学们更加珍惜这个学习的机会,同时也能请到技术更屌的大神给同学们讲课。
26.自学模具设计的瓶颈自学模具设计的朋友都有一个瓶颈,那就是自己感觉做好了,没有问题了,但面试总是失败,这是为什么呢?答案只有一个,那就是你做的图档还是有问题,只是你自己不知道,但水平比你高N多个级别的设计主管一眼就能发现,这也是我们讲完每一节VIP课后布置作业的原因,每一次做作业就等同于面试,作业做完后老师帮你检查,把问题找出来,告诉你为什么,要做成什么样,通过这个环节,让你的能力得到快速的提升,这也是VIP毕业后出去找工作的必要保障之一。
27.软件版本版本低,在一定程度上代表你进入这个行业早,入行早,代表你经验丰富,老师刚参加工作那会,2D用的是R14,有同学知道R14是什么软件吗?R14之后就是CAD2000,3D是PROE2000i,人家一听你会用R14,就知道这个人肯定很屌,毕竟在这个行业摸爬滚打十对年了对不对,认可老师这个说法吗?认可老师这个说法的打个一28.所有讲师都是全职我们不要兼职的讲师,因为兼职就不能全心全意的为VIP服务,只有全职才能全心全意为VIP服务,你看我们讲师,除了讲课,剩下的时间都是给我们的VIP解答问题,批改作业,优化教材,全职是VIP质量的保障,所以我们不要兼职的讲师。