《学会感恩_珍惜幸福》主题班会精彩活动方案设计

《学会感恩珍惜幸福》主题班会活动方案主题：学会感恩珍惜幸福目的：通过班会活动，让学生认识到幸福来自于感恩和珍惜，培养学生的感恩意识和珍惜态度，提高他们的幸福感。

一、活动前期准备工作：1.确定活动时间和地点；2.设计活动主题和内容；3.准备相关道具和素材，如感恩卡片、感恩日记本等；4.宣传活动，让学生了解活动主题。

二、活动流程：1.开场导入（10分钟）：a. 播放感恩相关的视频或音乐，引起学生的共鸣；b. 引导学生回忆自己最近一次感到幸福的时刻，分享给大家。

2.感恩故事分享（15分钟）：a. 选择一些有关感恩的故事，让学生进行分享；b. 引导学生讨论故事中的感恩之处和学到的道理。

3.感恩卡片制作（20分钟）：a. 分发卡纸、彩笔等材料，让学生制作感恩卡片；b. 要求学生写下自己想感谢的人或事情，鼓励他们用文字和图画表达感恩之情；c. 学生完成后，互相交换卡片，并互相阅读。

4.感恩日记写作（15分钟）：a. 分发感恩日记本，让学生在上面写下自己每天的感恩之事；b. 引导学生思考，每天至少找到一件值得感恩的事情，并将其记录下来；c. 鼓励学生养成每天写感恩日记的习惯。

5.珍惜幸福游戏（20分钟）：a. 设计一些与珍惜幸福相关的游戏，如传递幸福、珍惜宝藏等；b. 通过游戏让学生体验到幸福的来之不易，培养他们珍惜幸福的态度。

6.总结和反思（10分钟）：a. 邀请学生分享活动过程中的感受和收获；b. 引导学生思考，如何将感恩和珍惜融入到日常生活中；c. 鼓励学生制定一个感恩和珍惜的计划，并向大家宣誓。

三、活动后期总结：1.整理活动材料，制作活动总结PPT或海报；2.将学生制作的感恩卡片和感恩日记本收集起来，展示给全班；3.给予学生正面评价和鼓励，激发他们继续感恩和珍惜的动力。

通过这个班会活动，希望能够引导学生从小事感恩，从心底珍惜幸福，培养他们的感恩意识和珍惜态度，让他们学会在生活中感受和传递幸福。

《学会感恩》主题班会教案主题：学会感恩班级：X班班主任：XXX时间：X年X月X日一、活动目标1. 帮助学生认识感恩的重要性和意义；2. 培养学生积极向上的情感态度，感恩他人的善意和帮助；3. 提高学生对生活中的小事和人际关系的感恩意识，学会感激身边的人和事。

二、活动准备1. PPT2. 实物道具：感谢信、感恩卡片等3. 录制的感恩视频等资源4. 班级活动室布置：贴上“学会感恩”主题海报三、活动过程1. 活动导入（5分钟）班主任将向学生介绍活动主题，并引导学生思考，“你们认为感恩是什么？为什么要学会感恩？”通过学生的回答，激发学生对感恩的思考和认识。

2. 感恩视频观看（10分钟）播放录制的感恩视频，视频内容可以包括学生给家人、老师、同学等写感恩信的场景，以及感恩他人的善意和帮助的场景。

3. 情感体验（15分钟）班主任请几名学生上台分享自己的感恩经历，通过他们的讲述，学生可以感受到真实的感恩情感，并思考自己是否也有类似的经历。

同时，班主任也可以分享自己的感恩经历，引导学生更深入地思考感恩的意义。

4. 感恩小游戏（15分钟）班主任设计感恩小游戏，例如：学生两两组队，每组选出一位代表，代表向自己所感恩的人做一个感谢演讲。

通过游戏增加学生对感恩的实践和体验。

5. 感恩卡片创作（20分钟）班主任准备一些感恩卡片、彩笔等材料，让学生自由发挥创造才能，根据自己的想法和感受，设计和制作感恩卡片。

学生可以把卡片送给自己感恩的人，也可以把卡片放在班级感恩墙上。

6. 感恩故事分享（15分钟）班主任向学生讲述一些感恩故事，如《小鸟的感恩心》、《小狗的感恩心》等。

通过故事的讲述，向学生传递感恩的正能量，引导学生思考感恩的意义和影响。

7. 活动总结（5分钟）班主任总结活动内容，强调学习感恩的重要性，并鼓励学生在今后的生活中，主动培养感恩的习惯。

可以邀请学生分享他们在本次活动中的收获和体会。

四、反思与展望通过本次班会活动，学生能够认识到感恩的重要性和意义，通过实际体验和分享，培养起积极向上的情感态度。

感恩之心，收获幸福：主题班会教案班级是学校教育中的一个重要组成部分，它是学生们共同学习、相互成长的大家庭。

一年级的“感恩之心，收获幸福”主题班会教案旨在通过儿童可感知的方式，引导孩子们培养感恩之心，提高幸福感，让他们真正意识到“学习与成长，责任与义务，付出与回报”的重要性。

一、引导方式本次主题班会采取“互动、探究、展示、分享”四个步骤，分别从感恩的内涵、感恩的好处、感恩的表达以及感恩的实践四个方面着手引导学生。

二、具体过程1、引入环节教师通过PPT放映，播放有关“感恩”的两分钟内容，展开课题的序幕，激发学生兴趣。

2、探究环节（1）学生合作探究，对“感恩的内涵”进行深入探讨，了解感恩的定义和内涵。

让学生自由讨论，写下自己对“感恩”的定义。

然后再来介绍教材上所学到的内容，积极纠正错误认识。

最后总结“感恩的内涵”：感恩是指人们对生活、对他人、对自己的关怀和关注。

它是一种心态，是对他人帮助的体现，也可以理解为“善良感”、“责任感”。

（2）感恩的好处了解到“感恩的内涵”之后，接下来引导学生进一步了解感恩的好处。

让同学们分享自己生活中“感恩”的经历，从中发现感恩的好处。

教师也介绍一些具体的事例，例如，感恩能够让人更加快乐，心理更加健康等等。

（3）感恩的表达了解到了感恩的好处后，自然就需要了解感恩的表达。

教材上给出了番茄小郎的例子，在学生们的实践中解释它们的感恩方式。

教师还要以玉树为例，让孩子们了解到感恩的表达可以是多样的，有不同的表达方式。

3、展示环节教师安排学生，以班级为单位，进行感恩奖项的评选，鼓励孩子们展示自己感恩的情感。

评选可不设置获奖者，但每个获选者都要得到全班的肯定，激励每个孩子从小事感受到成长中的美好。

4、分享环节最后一个环节是分享环节，教师将收集到的同学的感恩内容，以PPT的形式呈现在全班同学的面前。

并鼓励孩子们主动分享自己感恩的体验。

让孩子们学会感激身边的人，共同建立和谐友好的班级氛围。

三、总结与展望此次主题班会的主题为“感恩之心，收获幸福”，通过引导学生了解感恩内涵、感恩好处、感恩表达两方面内容，让孩子们了解到了感恩的重要性以及实践的方法。

学会感恩幸福一生主题班会设计方案嘿，大家好！今天咱们来聊聊如何设计一场主题为“学会感恩，幸福一生”的班会。

这场班会旨在让学生们意识到感恩的重要性，培养他们珍惜眼前人、事物的意识，从而让他们的人生更加美好。

下面就是我为这场班会精心策划的设计方案，咱们一起来瞧瞧吧！一、活动背景在这个飞速发展的时代，孩子们面临的竞争压力越来越大，他们在追求成绩、地位、名利的过程中，很容易忽略身边的人和事。

因此，学会感恩，对他们来说显得尤为重要。

这场班会的目的就是帮助孩子们认识到感恩的力量，让他们学会珍惜，懂得回报。

二、活动目标1.让学生认识到感恩的重要性，提高他们的道德素养。

2.培养学生珍惜眼前人、事物的意识，增强他们的幸福感。

3.增进学生之间的友谊，增强班级凝聚力。

三、活动准备1.班会前，提前布置教室，营造温馨、和谐的氛围。

2.准备相关道具，如感恩卡片、鲜花、视频等。

3.提前通知学生参加班会，并告知主题。

四、活动流程1.开场（1）主持人简要介绍活动主题和目的。

（2）播放一段关于感恩的视频，引导学生进入主题。

2.感恩故事分享（1）邀请几位同学分享他们亲身经历的感恩故事，让同学们感受到感恩的力量。

（2）邀请老师分享感恩故事，以自身经历引导学生学会感恩。

3.感恩互动环节（1）感恩卡片传递：每位同学写一张感恩卡片，写下自己对身边人的感激之情，然后传递给下一位同学。

将卡片送给被感谢的人。

（2）感恩鲜花赠送：每位同学准备一朵鲜花，赠送给他们想要感谢的人。

在赠送过程中，同学们要表达出自己对对方的感激之情。

4.感恩行动计划（1）分组讨论：同学们分成小组，讨论如何在日常生活中实践感恩，列出具体行动计划。

（2）分享行动计划：每组选代表分享本组的行动计划，其他同学可以借鉴并付诸实践。

5.结束语（2）邀请同学们发表感言，分享他们在本次班会中的收获。

五、活动后续1.班会后，同学们要将感恩行动付诸实践，将感恩融入日常生活。

2.班主任要关注同学们的感恩行动，定期了解他们的进展，给予鼓励和指导。

幸福与感恩主题班会教案一、活动目的：通过主题班会的形式，引导学生深入思考幸福与感恩的含义，培养他们健康向上的心态，感恩身边的一切，珍惜拥有的幸福。

二、活动流程：1. 开场：播放一段温馨的音乐，营造轻松愉快的氛围。

2. 活动导入：老师向学生介绍幸福与感恩的概念，引导学生思考自己的幸福点和值得感恩的事物。

3. 分组讨论：学生分成小组，讨论并分享自己认为重要的幸福因素和感恩对象。

4. 展示分享：每组选派一名代表，分享小组的讨论成果，让全班学生了解不同人对幸福与感恩的理解。

5. 个人感言：鼓励学生自由表达对家人、朋友、老师等的感恩之情，让每个人都能感受到被爱与被尊重的幸福。

6. 小结总结：老师对本次活动进行总结，强调幸福与感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关注身边的幸福点，多向身边的人表达感恩之情。

7. 活动结束：播放一段励志的音乐，为本次主题班会画上圆满的句号。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生深入理解幸福与感恩的含义，培养感恩之心。

2. 教学难点：如何让学生真正体会到幸福与感恩的重要性，激发他们内心的感恩之情。

四、教学手段与教学资源：1. 手段：课件、音乐播放器、小组讨论、个人感言环节。

2. 资源：音乐资源、图片资料、PPT素材。

五、活动效果评估：1. 知识检测：通过活动中的分组讨论和个人感言环节，检测学生对幸福与感恩概念的理解程度。

2. 能力评价：评估学生表达情感的能力和团队合作能力。

3. 情感态度：通过学生的言行举止，评估他们对感恩的态度和幸福的追求。

六、拓展延伸：1. 推荐相关读物和影视作品，让学生在课外进一步了解幸福与感恩的主题。

2. 组织学生开展志愿活动，让他们从实际行动中感受到帮助他人的快乐。

3. 鼓励学生将幸福与感恩的理念贯彻到日常生活中，形成习惯。

通过这样一次以“幸福与感恩”为主题的主题班会，相信学生们能够从中受益匪浅，启发他们正确认识幸福，懂得感恩，珍惜眼前拥有的一切，让心灵更加充实，让生活更加美好。

《学会感恩,珍惜幸福》主题班会活动方案大港油田第二中学高二（2）班一、活动过程（一）感恩父母的爱1.播放歌曲《感恩的心》，直到正式上课。

（渲染气氛）上课班主任致开场词：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们“感恩的心”主题班会。

感恩的心，感谢生命。

心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

心存感恩，知足惜福。

高二2班《学会感恩,珍惜幸福》现在开始！主持人甲：当代作家毕淑敏说过："当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。

世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。

"所以，现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。

也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，主持人乙：有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报的三春晖。

”这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

2、一个残酷的游戏还记得我们做过的一个游戏吗？这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果。

（看多媒体课件）从结果来看，参加游戏的有28位同学，有效票数为28票。

在这28位同学中，有25名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。

但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少？事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。

下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》3、学生讲故事：《天亮了》（附故事内容，见附录）播放背景音乐：（FLASH动画）韩红的《天亮了》。

主题班会《学会感恩》教学设计5篇班会注重个人发展和全体同学的提高，营造讲文明、树新风、创佳绩、聚人心的浓厚氛围，提高班级的文化品位和整体素质。

这里给大家分享一些关于主题班会《学会感恩》教学设计，供大家参考学习。

主题班会《学会感恩》教学设计（篇1）一、活动目标1、让孩子知道感恩节的来历。

2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。

3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。

4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。

二、活动准备1、环境准备：与感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。

2、材料准备：感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。

三、活动形式在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加四、活动过程（略）五、活动时间：小班活动时间：11月日下午4：30开始中班活动时间：11月日下午4：30开始大班活动时间：11月日下午4：30开始六、活动延伸1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。

2、幼儿园展开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”！主题班会《学会感恩》教学设计（篇2）一、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

二、活动准备：1、让学生搜集伟大的父亲、伟大的母亲的相关资料。

2、制作相关的课件。

3、在班上选拔出一名主持人主持此次的主题班会活动。

4、用吹塑纸剪5、40个苹果三、活动程序：1、创设情境，引入活动主题。

找出会背《游子吟》的同学一起来背一背，（课件播放相关图片）。

老师相机点拨：我们的母亲很伟大，其实每一位父亲和母亲对孩子的爱都很伟大，今天我们一起用我们自己的心灵再一次走近我们的父母。

《懂得感恩，珍惜幸福》主题队会懂得感恩，珍惜幸福——五二班主题队会一．活动目的：通过活动让学生学会感激同学，感激父母，感激老师……学会懂得珍惜，懂得用实际行动去关爱同学，孝敬父母，尊敬老师，做力所能及的事，怀着一颗感恩的心对待周围的一切。

二．活动形式：围绕“感恩”这一主题，利用多媒体手段穿插于歌曲，诗歌朗诵，游戏等文艺表演之中，使学生在欣赏一场生动感人的表演中受到教育。

三．活动程序：一、宣布队会开始A：草木为了感激春的到来吐露新芽。

B：鲜花为了感激夏的到来竞相开放。

A：硕果为了感激秋的到来挂满枝头。

B：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。

A：《诗经》中说：“投之以桃，报之以李。

”它告诉我们要学会回报。

B：英国著名的戏剧家莎士比亚曾说过：“我痛恨人们的忘恩，比之痛恨说谎、虚荣、饶舌、酗酒，或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的恶德还要厉害。

”合：尊敬的老师，亲爱的同学们，班队会现在开始！二、体验感恩。

1、故事一：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。

她和妈妈相依为命。

妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。

每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。

妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。

在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。

小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。

天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。

她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。

她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。

她以为妈妈太累，睡着了。

就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。

但是这时她发现，妈*的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈*的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。

关于学会感恩幸福一生主题班会的设计方案清晨的阳光透过窗帘，洒在我的书桌上，思绪如潮水般涌动，关于这个主题班会的设计方案在我的脑海中逐渐浮现。

一、活动背景感恩是一种美德，一种力量，更是一种生活的态度。

在这个充满竞争与挑战的时代，让孩子学会感恩，懂得珍惜，将使他们在未来的道路上更加坚定、从容。

本次主题班会旨在让学生认识到感恩的重要性，培养他们拥有一颗感恩的心，从而幸福一生。

二、活动目标1.让学生认识到感恩的价值，明白幸福来源于感恩的心态。

2.培养学生拥有一颗善良、感恩的心，学会关爱他人。

3.提升学生的沟通能力，增强班级凝聚力。

三、活动主题“学会感恩，幸福一生”四、活动时间2023年4月20日（周五）下午3：00-4：30五、活动地点学校多媒体教室六、活动流程1.开场导入（1）班主任开场致辞，简要介绍活动主题和意义。

（2）播放一段关于感恩的视频，引发学生思考。

2.主题分享（1）邀请学生代表分享自己的感恩故事，激发学生共鸣。

（2）邀请家长代表分享教育孩子学会感恩的心得体会。

3.互动环节（1）分组讨论：学生分组讨论如何学会感恩，每组派代表发言。

（2）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟生活中感恩的场景。

4.感恩行动（1）学生代表宣读感恩倡议书，倡导全班同学学会感恩。

（2）学生自发进行感恩行动，如写信、制作感恩卡等。

5.结束语（2）播放一段温馨的感恩歌曲，结束活动。

七、活动准备1.准备相关视频、音频、图片等素材。

2.准备感恩卡、信纸、信封等物品。

3.确保多媒体设备正常运行。

八、活动后续2.开展感恩实践活动，让学生将感恩融入日常生活。

3.定期举办类似活动，巩固学生感恩意识。

九、活动预期效果1.学生能认识到感恩的价值，拥有一颗感恩的心。

2.学生沟通能力得到提升，班级凝聚力增强。

3.学生在日常生活中践行感恩，营造和谐校园氛围。

注意事项一：确保活动内容贴近学生生活，避免空洞说教。

解决办法：在设计活动内容时，要深入学生的日常生活，选择他们熟悉的场景和故事。