(最新部编版)五年级语文上册第五单元教学计划

五年级上册语文第五单元教学计划一、教学目标：1.了解中国传统文化中的春节习俗。

2.理解春节的由来和意义。

3.能够正确的书写汉字“春”、“节”和“福”。

4.培养学生爱国主义情感，增强对传统文化的认同感。

二、教学重难点：1.重点：了解传统文化中春节的习俗，理解节日的由来和意义。

2.难点：培养学生的爱国主义情感，识字能力的提高。

三、教学方法：1.情景教学：通过丰富多彩的图片、视频资料和实物展示，让学生亲身体验春节的氛围。

2.师生互动：通过问答、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3.合作学习：分组进行课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学内容和安排：1.愿望墙的设计（1课时）教师提前将一个大海报纸分成多个小方格，每个方格上写上学生的新年愿望，贴在教室的墙上。

学生们可以自由选择一个方格，写上自己的愿望。

通过展示愿望墙，激发学生对于春节的期待。

2.春节有哪些习俗（2课时）教师通过图片和视频资料向学生介绍春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、给长辈拜年等。

学生们观看后，分组讨论并做简单的报告，了解各自喜欢的习俗和原因。

3.春节有哪些特别的食物（2课时）教师通过图片和实物展示向学生介绍春节期间的特色食物，如年糕、汤圆、饺子、腊肉等。

学生们可以尝试品尝这些食物，并用自己的话表达自己的感受。

4.春联的制作（2课时）教师给学生演示春联的制作过程，并提供红纸、毛笔和颜料等材料。

学生们根据自己的理解和创意，动手制作春联，并在课堂上进行展示。

5.细读课文《迎春花火》（3课时）教师通过朗读课文《迎春花火》，让学生感受春节的欢乐氛围。

然后，进行课文的细读，帮助学生理解文章的含义和形象的描写。

最后，进行课文的默写和背诵。

6.编写春节祝福语（1课时）教师针对春节祝福语的特点和表达方式进行讲解，然后，学生们分组编写自己的春节祝福语，并将其制作成贺卡。

五、教学评价：1.观察学生在课堂活动中的表现，包括参与度、表达能力和团队合作精神等。

部编版五上语文第五单元教学计划及全部教案
单元内容总述
1.本单元主题：
本单元的课文主要是围绕“说明文以‘说明白了’为成功”为主题编排的。

主要由《太阳》和《松鼠》两篇文章组成。

目的是让学生了解基本的说明方法，学习用恰当的说明方法把某种事物介绍清楚。

2.本单元重点
（1）运用恰当的说明方法突出事物的特点。

本单元的两篇文章都是说明文，在说明事物的时候都用了恰当的说明方法。

如《太阳》这篇文章，就运用了列数字、作比较等说明方法介绍太阳的特点；《松鼠》这篇文章，通过描述性的语言介绍松鼠的外形和生活习性。

(2）通过理解重点句子来把握说明方法。

单元教学反思。

部编版2024-2025学年小学五年级上学期（上册）语文学科教学计划一、班级学情分析学生基础：五年级学生已经具备了一定的语文基础知识和阅读写作能力，但两极分化现象明显。

部分学生语文学习兴趣浓厚、主动性较强，基础知识掌握得比较扎实，习作能力强，热爱阅读，书写美观；但也有部分学生语文基础知识不牢固，没有养成良好的学习习惯，在学习上较为吃力。

学习目标：针对学生的不同情况，本学期将采取“分层次教学”，抓牢基础的同时，培养全班同学的良好习惯，在全班形成浓厚的学习氛围，全面提高孩子们的语文素养。

二、教学目标部编版五年级上册教材全册共有课文26篇，其中精读课文20篇（或21篇，不同资料略有差异），略读课文6篇（或5篇）。

教材编排体现由扶到放的设计思路，注重培养学生的阅读理解、写作表达、口语交际等综合能力，同时强调中华优秀传统文化的传承和弘扬。

具体教学目标包括：1.识字与写字：认识200个字，会写220个字，能使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度；能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

2.阅读与鉴赏：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。

学习浏览，根据需要搜集信息。

3.表达与交流：养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。

学习辩论、演讲的基本方法。

能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

能修改自己的习作，书写规范、整洁。

学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

4.梳理与探究：在学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的方法，并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

三、单元主题及内容分析第一单元：万物有灵主题：本单元以“万物有灵”为主题，通过描绘大自然中的景物，引导学生感受大自然的美好和生命的灵性。

部编版五年级语文上册第五单元教学计划单元教材分析：本单元的课文主要是围绕“说明文以说明白了为成功”为主题编排。

主要是由《太阳》和《松鼠》两篇文章组成。

目的是让学生了解基本的说明方法，学习用恰当的说明方法把某种事物介绍清楚。

学情分析：此阶段的小学生充满了好奇心，对这类常识性的文章非常感兴趣，并且能够轻松地理解文意。

所以老师们可以鼓励学生通过查阅资料来拓展相关内容，或者准备一些课外资料来满足学生们的好奇心，激发学生的探索兴趣。

学生们在之前已经接触过说明文，了解了一些说明方法。

所以本节课旨在复习说明方法的同时，引导学生进一步认识这些说明方法的作用及其好处。

单元教学目标：1.认识12个生字，会写20个字，会写22个词语。

2.能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。

3.体会作者准确地用词、形象地表达，感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。

4.通过比较，能体会说明性文章不同的语言风格。

6.进一步了解将事物介绍清楚的方法。

能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。

7.让学生了解更多的科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性。

单元教学重点：运用恰当的说明方法突出事物的特点。

本单元的两篇文章都是说明文，在说明事物的时候都用了恰当的说明方法。

如《太阳》这篇文章，就运用了列数字、作比较等说明方法介绍太阳的特点；《松鼠》这篇文章，通过描述性的语言介绍松鼠的外形和生活习性。

单元教学难点：通过比较，能体会说明性文章不同的语言风格。

单元教学内容（课题名称、课时安排）：。

2024年秋期新人教版部编本五年级上册语文教学计划一、教学目标1.知识与技能：让学生掌握本册书所要求的语文基础知识，提高学生的阅读和写作能力。

2.过程与方法：通过课堂讨论、小组合作、课外阅读等方法，培养学生的语文素养和自主学习能力。

二、教学内容1.教材内容：新人教版部编本五年级上册语文教材，包括课文、阅读、语文园地等。

2.课外阅读：鼓励学生进行课外阅读，扩展知识面，提高阅读能力。

三、教学时间本学期共36周，每周2课时，共计72课时。

四、教学措施1.课堂教学：注重启发式教学，引导学生主动探究，提高课堂参与度。

2.作业布置：合理布置作业，关注学生个体差异，提高作业质量。

3.课外活动：组织丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣。

4.评价方式：采用多元化评价方式，关注学生的全面发展。

五、教学进度安排1.第一单元：汉字与拼音，课文1-4课。

2.第二单元：词语与句子，课文5-8课。

3.第三单元：阅读与写话，课文9-12课。

4.第四单元：语文园地，课文13-16课。

5.第五单元：口语交际与习作，课文17-20课。

6.第六单元：综合性学习，课文21-24课。

7.第七单元：古诗词阅读，课文25-28课。

8.第八单元：语文园地，课文29-32课。

9.第九单元：课外阅读与写作，课文33-36课。

六、教学要求1.学生能熟练掌握课文内容，理解课文主题。

2.学生能运用所学的语文知识进行阅读和写作。

3.学生能主动参与课堂讨论，提高自主学习能力。

5.学生能在日常生活中运用语文知识，提高综合素质。

八、注意事项1.教师要关注学生的学习进度，及时调整教学策略。

2.教师要关注学生的心理健康，营造和谐的教学环境。

3.教师要注重教学研究与学术交流，提高自身教学水平。

5.学生要注重课外阅读，拓展知识面。

6.家长要关注学生的学习情况，配合学校做好教育教学工作。

让我们共同努力，为培养具有全面素质的新时代小学生而奋斗！一、补充点1.教学资源：利用多媒体教学资源，如视频、音频、图片等，丰富课堂教学手段，提高学生的学习兴趣。

2024年部编版五年级语文上册教学计划（精选8篇）部编版五年级语文上册教学计划篇1一、学情分析：本班共有学生39人，其中男生22人，女生17人。

学生的语文成绩不稳定，15人左右的成绩很不理想，时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。

本学期仍将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生。

以训练促思维，促进学生语文水平的提高。

二、教材分析：（一）教材结构：本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。

全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。

这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。

在每组课文之后设“词语盘点”。

其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。

一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。

全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。

全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。

生字表（一）是要求认识的200个字。

至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。

生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。

（二）教材特点：1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强3、专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能5、顺应儿童心理发展特点，“口语交际习作”的类型发生一定的变化6、在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力三、教学目标:（一）识字与写字教学本册识字200个，写字150个，把字写端正。

(部编版)五年级语文上册第五单元教学计划五年级语文上册第五单元教学计划本单元以“说明性文章”为主题，包括《太阳》《松鼠》两篇精读课文，以及“交流平台”“初试身手”“作例文”“作：介绍一种事物”。

本单元语文要素是“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法；搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚”。

其中最重要的要素是“搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。

”整个单元就是通过这一条重要的线索串起了各部分的研究内容，全面推进学生的各项语文能力。

教材从单元提示到课后题，各个部分都力求从内容和形式上凸显这一语文要素，使整个单元成为互相联系的有机整体。

本单元所选的两篇课文都是优秀的说明文，每篇课文的说明对象特点明晰，使用的说明方法非常典型，对同学们认识说明文、研究使用说明方法都有很好的引导作用。

课后题也是紧扣这一重点，引导学生了解说明方法、使用说明方法。

研究本单元要理清本单元基本的语文要素，紧扣研究重点，精心设计问题，让学生多读课文，在读课文中去理解课文内容，了解说明方法，进而学会使用说明方法。

内容课时内容XXX说讲授要点介绍了太阳“远、大、热”1.会认12个生字，会写20个字，太阳2的特点和太阳和人类的正确读写22个词语。

密切关系，帮助我们了解2.正确、流利、有感情地朗读课文。

了太阳的有关常识。

知道太阳和松鼠的特点是什么。

介绍了松鼠的外形特点、3.说出两篇课文使用的说明办法，松鼠2松鼠的活动、松鼠的食性、松鼠的搭窝及松鼠的生养知道每种说明办法的特点和作用。

等内容，突出了它漂亮、4.学会观察，养成观察的惯。

驯良、灵巧的特征。

“交流平台”主要讲解了说明性文章可以帮助我们认识说明对象的特点、可以用一系列说明方法使事物通俗易懂、可以抓住事物鲜明的特点进行具体说明、可以语言风格多样。

交流平台初试技艺作例文3“初试身手”要求选择身边的事物，运用多种方法来说明它的特征或改写《白鹭》。

改写《白鹭》可以让学生体会说明文和散文的不同。

2024 年部编版小学语文五年级上册教学计划一、指导思想以加强现代教育理论的学习为基础，提高自身素质，转变教育观念。

以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。

二、学情分析学生情况：本班现有[X]名学生，中等生较多，成绩特别突出的学生较少。

学生在基础知识方面有一定的巩固，但阅读能力等还有待进一步提高，努力缩短班级学生成绩之间的差距是本学期的重要挑战。

学习习惯：部分学生在学习习惯上还存在一些问题，如书写不够规范、预习和复习的习惯尚未完全养成等。

三、教材分析本册教材共 6 个单元，共有30 篇课文，其中精读课文18 篇，略读课文12 篇。

教材课文题材广泛，内容丰富，既注重对传统优秀文化的继承，又注意对当今时代风貌的展示；既注重帮助学生学习自然知识，又注意帮助学生了解社会生活，有助于学生良好道德品质的培养和文明习惯的形成。

四、教学目标1. 知识与技能目标准确认读174 个生字，能够正确默写生字210 个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。

能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文，能修改错误明显的句子。

学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

2. 过程与方法目标继续培养学生的朗读、默读、背诵等能力，注重阅读方法的指导，提高学生的阅读水平。

通过口语交际、习作等教学活动，培养学生的口头表达能力和书面表达能力。

引导学生在学习过程中学会自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率。

3. 情感态度与价值观目标通过课文的学习，培养学生的爱国主义情感、集体主义情感和良好的道德品质。

让学生感受自然之美、生活之美，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

激发学生对传统文化的热爱和对现代科技的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

年人教部编版五年级语文上册第五单元、第六单元复习课教案教学目标•复习第五单元：《读》的阅读材料，提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣；•复习第六单元：《写》的写作能力，培养学生的语言表达能力；•帮助学生巩固所学的知识，为接下来的学习打下扎实的基础。

教学重点•复习第五单元《读》的阅读内容，加深对文章的理解；•复习第六单元《写》的写作技巧，提高学生的写作水平。

教学难点•帮助学生理解第五单元文章中的复杂词汇和句子；•引导学生在第六单元的写作中运用所学的写作技巧，进行自由表达。

教学准备•第五单元和第六单元的教材；•多媒体设备；•黑板、粉笔。

教学过程第一步：复习第五单元《读》1.让学生快速浏览第五单元的文章，了解主要内容；2.对文章中的生字和生词进行解释，确保学生理解；3.分组让学生互相交流对文章的理解，提出问题；4.整体讨论文章中的重点内容，引导学生深入思考。

第二步：复习第六单元《写》1.回顾第六单元的写作要点和技巧；2.让学生进行短文写作，以巩固所学的写作技能；3.学生相互交流，互相修改对方的作文，提出建议；4.选取几篇优秀作文进行展示，提供学生学习参考。

第三步：课堂互动1.小组讨论：就第五单元和第六单元的内容，展开小组讨论，分享观点；2.互动游戏：设计有趣的语文知识问答游戏，加强学生对知识的记忆；3.课堂练习：布置一些课堂练习题，巩固学生所学的知识点。

教学总结通过本节课的复习，学生对第五单元和第六单元的内容有了更深入的理解，也提高了阅读理解和写作能力。

希望学生在接下来的学习中能够继续努力，取得更好的成绩。

以上是本节课的教案，希朥能对您有所帮助。

部编版小学语文五年级上册教学计划及进度表教学目标本教学计划旨在帮助五年级学生全面掌握小学语文五年级上册的内容，提高其阅读、写作和表达能力，培养其语文素养和文学欣赏能力。

教学内容及进度安排第一单元：《志大才疏》（预计1周）- 课文：《志大才疏》- 重点词语：志、胆、粉笔、视频、棒球、实心球、糖果、人生- 教学目标：理解文章主旨，掌握重点词语的意思和用法，培养正确的价值观念。

- 教学活动：朗读课文、研究短语的意思和用法、小组讨论、写作练。

第二单元：《合作伙伴》（预计1周）- 课文：《合作伙伴》- 重点词语：状态、相处、怜悯、责任、作弊、骗人、默默无闻- 教学目标：理解文章内容，掌握重点词语的意思和用法，培养团队合作精神。

- 教学活动：朗读课文、研究短语的意思和用法、小组合作讨论、角色扮演、课文改编。

第三单元：《雷锋》（预计1周）- 课文：《雷锋》- 重点词语：印象、地震、灾区、雷锋精神、一心一意、正直、善良、奉献- 教学目标：理解文章主旨，掌握重点词语的意思和用法，培养学生关爱他人、奉献社会的意识。

- 教学活动：朗读课文、研究短语的意思和用法、小组讨论、写作练、聆听雷锋故事。

第四单元：《古诗两首》（预计1周）- 课文：《春晓》、《悯农》- 重点词语：云、山、江、树、耕田、播种、香案、南山、燕雀- 教学目标：理解诗歌意境，掌握重点词语的意思和用法，培养学生的诗词欣赏能力。

- 教学活动：朗读诗歌、研究诗歌的意境和意思、小组讨论、写作练、背诵诗歌。

第五单元：《善良和凶悍》（预计1周）- 课文：《善良和凶悍》- 重点词语：成功、凶悍、欺负、要求、竹竿、竹筐、贞石、胜利- 教学目标：理解文章主旨，掌握重点词语的意思和用法，培养学生正确处理人际关系的能力。

- 教学活动：朗读课文、研究短语的意思和用法、小组讨论、写作练、角色扮演。

第六单元：《奇妙的积木》（预计1周）- 课文：《奇妙的积木》- 重点词语：积木、各自、开心、甜甜圈、棉花糖、站稳脚跟、长大- 教学目标：理解文章内容，掌握重点词语的意思和用法，培养学生创造力和合作能力。