中班刷牙教案

中班健康公开课刷牙教案【含教学反思】1. 前言口腔卫生是孩子们健康成长中不可忽视的一项内容，尤其是刷牙这一步更是至关重要。

在幼儿园中，我们需要通过教学来引导孩子们正确刷牙，提高口腔健康水平。

本篇教案主要面向中班（3-4岁）幼儿，聚焦于如何帮助孩子们掌握正确的刷牙技巧。

2. 教学目标2.1 知识目标1.了解刷牙的正确时间以及方法。

2.掌握正确的口腔保健方式。

2.2 能力目标1.培养孩子们养成良好的口腔卫生习惯。

2.促进幼儿早期口腔卫生意识的建立。

2.3 态度目标1.培养孩子们积极参与口腔保健的能力。

2.形成珍爱自己的牙齿和口腔健康意识。

3. 教学重难点1.重点难点：如何让孩子们掌握正确的刷牙方法，引导孩子们在刷牙时做到彻底清洁。

2.教学重点：让孩子们了解刷牙的正确时间和方法。

4. 教学过程4.1 导入导师放一首儿童歌曲，引导孩子们唱歌跳舞，气氛活跃。

4.2. 正题1.知识讲解–讲解刷牙的时间和方法，可以借助图片或手绘示意图进行解释。

–告诉孩子们，刷牙的方法应该是上下左右横着刷。

2.模拟展示–导师可以手持模型牙齿示范正确的刷牙方法。

–鼓励孩子们一起跟着示范，模仿刷牙。

–指导孩子们刷牙时放手握牙刷，将牙刷头移动到牙齿上。

–强调刷牙时应注意上下左右横着刷，不能偷懒，要刷到每一颗牙齿。

3.总结提醒–回答孩子们关于口腔卫生问题。

–强调定期看牙医并做一些口腔检查的重要性。

4.3. 小结-让孩子们分享他们在课堂上所学到的知识及所感受到的收获4.4. 温馨提示•导师提醒家长们及时监督孩子们刷牙，并根据孩子的年龄、状况及需求选择合适的口腔清洁用品。

5. 教学反思这是一节针对中班幼儿的健康公开课，主张通过教学的方式，引导孩子们掌握刷牙的正确方法，提高口腔健康意识。

在教学过程中，由于孩子们的特殊性质，注意引导孩子们复习并记忆所学到的知识。

通过本课的教学，我意识到：在教学中，我们不仅要引导孩子们学习知识，更要培养孩子们好的学习习惯和自我学习能力。

《刷牙》中班教案《刷牙》中班教案1活动目标：1．通过活动让幼儿初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

2．学习正确的刷牙方法，知道早晚要刷牙。

活动准备：长有龋齿的大嘴怪一个，各种食物图片幼儿人手一份。

活动过程：一、好吃的大嘴怪。

1．认识好吃的大嘴怪，激发幼儿学习的兴趣。

小朋友好，你们知道我是谁吗？（幼儿讨论）我是大嘴怪，瞧，我有好多牙齿！我特别喜欢吃好吃的东西。

我的牙齿很厉害!能很快把许多好吃的东西吃完，2．给大嘴怪喂食。

哎呦！我的肚子好饿，你们有好吃的东西吗？快拿来喂喂我吧！请小朋友一个一个把椅子下的食物拿出来喂大嘴怪吃，引导幼儿完整的说：“大嘴怪我喂你吃xxx”。

大嘴怪用牙齿咬住实物图片吞下去，边吞边说：真好吃真好吃。

二、寻找大嘴怪的烦恼。

1．引导幼儿发现大嘴怪压痛的原因。

大嘴怪忽然捂住牙齿，痛苦地叫起来：“啊哟，啊哟！我的牙齿，我的牙齿好痛啊，小朋友快帮我看看我的牙齿怎么了？（幼儿讨论，发现大嘴怪有个龋齿）原来大嘴怪的牙齿上有个洞，他的牙齿烂掉了。

烂牙又叫龋齿。

小朋友你们像大嘴怪一样牙痛过吗？？为什么会牙痛呢？牙痛的感觉是怎么样的2．帮助大嘴怪解决问题。

小朋友，我的牙齿怎么会龋齿的呢？（吃完东西不漱口不刷牙，将食物残渣留在了嘴里，所以导致了龋齿和牙疼）我该怎样保护牙齿呢？（幼儿讨论）教师小结：要保护自己的牙齿，吃完东西就要刷牙，要漱口，不然牙齿烂光了，就不能吃东西了。

）三、大家来刷牙1．大嘴怪学本领。

大嘴怪：小朋友帮我想了这么多办法，我知道该怎么样保护牙齿了，可是我不会刷牙，你们能教教我吗？小朋友你们是怎么刷牙的呀？（幼儿自由表述）大嘴怪边听边做各种刷的动作。

2．师幼创编儿歌《刷牙歌》小朋友说了这么多刷牙的方法，老师把你们说的方法汇编在一起，成了一种新的刷牙方法：小牙刷，手中拿，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里里外外都要刷，牙齿咬面来回刷，早上刷，晚上刷，牙齿健康笑哈哈。

3．与大嘴怪一起念儿歌做刷牙的动作。

中班幼儿刷牙课程教案一、教学目标：1. 培养幼儿养成良好的刷牙习惯。

2. 培养幼儿对口腔卫生的重视意识。

3. 培养幼儿正确刷牙的方法和技巧。

二、教学内容：1. 刷牙前的准备活动：a. 教师向幼儿普及口腔卫生的重要性，告诉幼儿为什么要刷牙。

b. 引导幼儿观察和描述口腔卫生相关的图片，激发幼儿的学习兴趣。

c. 教师演示正确的刷牙动作，引导幼儿模仿。

2. 刷牙的方法和技巧：a. 教师讲解正确刷牙的方法和技巧，如正确选择牙刷和牙膏，正确的刷牙动作等。

b. 教师示范正确的刷牙动作，引导幼儿模仿。

c. 通过互动游戏，让幼儿在实践中掌握正确的刷牙方法和技巧。

3. 刷牙后的注意事项：a. 教师向幼儿普及刷牙后要注意的事项，如漱口、饮食习惯等。

b. 教师与幼儿一起制定并默许刷牙后的行为规范。

c. 教师通过角色扮演和情景模拟，引导幼儿学会正确的刷牙后行为。

4. 刷牙习惯的养成：a. 教师与幼儿一起制定并默许刷牙的时间和频率。

b. 教师通过记录和奖励机制，鼓励幼儿坚持刷牙习惯。

c. 教师与家长密切合作，共同培养幼儿良好的刷牙习惯。

三、教学活动：1. 观察和描述：教师向幼儿展示口腔卫生相关的图片，引导幼儿观察并描述图片内容。

2. 模仿和实践：教师示范正确的刷牙动作，引导幼儿模仿并进行实践。

3. 互动游戏：通过刷牙游戏，让幼儿在实践中掌握正确的刷牙方法和技巧。

4. 角色扮演和情景模拟：教师与幼儿进行角色扮演和情景模拟，引导幼儿学会正确的刷牙后行为。

四、教学评价：1. 教师观察幼儿在刷牙过程中的表现和动作是否正确。

2. 教师与幼儿共同制定刷牙习惯的记录表，记录幼儿的刷牙情况。

3. 教师通过奖励机制，鼓励幼儿坚持养成良好的刷牙习惯。

五、教学延伸：1. 教师与家长保持密切沟通，共同培养幼。

幼儿园中班教案《刷牙》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班教案《刷牙》中班教案《刷牙》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，激发幼儿学习歌曲的兴趣，培养幼儿的良好的卫生习惯，引导幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲、并能创编简单动作，快来看看幼儿园中班《刷牙》教案吧。

中班健康教案及教学反思《大家一起来刷牙》中班健康教案及教学反思《大家一起来刷牙》精选6篇（一）中班健康教案：《大家一起来刷牙》目标：1. 通过游戏和互动，培养幼儿爱护牙齿的意识。

2. 让幼儿了解刷牙的正确方法。

3. 培养幼儿良好的卫生习惯。

准备材料：1. 报纸或彩纸制作的牙齿模型2. 毛刷和牙膏模型（可选）3. 长方形卡片（数量与幼儿相同）4. 图片或卡片显示正确的刷牙动作5. 水杯和水活动步骤：1. 导入：跟幼儿一起唱《刷牙歌》或播放刷牙的儿歌视频，引起幼儿对刷牙的兴趣。

2. 导入：用报纸或彩纸制作的大牙齿模型和牙膏模型，介绍牙齿的结构和刷牙用品。

3. 游戏环节：模仿刷牙动作。

给每个幼儿发一个卡片，卡片上绘制了正确的刷牙动作。

播放音乐，幼儿按照卡片上的动作来模仿刷牙的动作。

4. 认知环节：用图片或卡片展示正确刷牙的方法，并让幼儿一起学习。

例如，正确的刷牙动作是上下刷，刷牙时间要达到两分钟等。

5. 实践环节：让幼儿亲自操作。

给每个幼儿发一支毛刷和一点牙膏模型，幼儿在老师的引导下，按照正确的方法刷牙。

6. 反思：引导幼儿回答一些问题，例如为什么要刷牙？刷牙的好处是什么？有哪些不正确的刷牙方法？等等。

7. 总结：让幼儿自己总结刷牙的正确方法和好处，并参与制作海报或小册子，向其他班级的幼儿分享。

教学反思：通过《大家一起来刷牙》的教学活动，幼儿对刷牙有了基本的认识和了解，同时也培养了良好的卫生习惯。

在游戏环节和实践环节中，幼儿积极参与，体验到了刷牙的乐趣，也掌握了正确的刷牙方法。

通过学习和互动，幼儿对刷牙的重要性有了进一步的认识。

在未来的日常生活中，希望他们能够坚持正确的刷牙习惯，保持牙齿的健康。

中班健康教案及教学反思《大家一起来刷牙》精选6篇（二）教案：教学目标：1. 帮助幼儿理解健康饮食对身体的重要性。

2. 培养幼儿的协作精神和团队合作能力。

3. 引导幼儿理解行为对健康的影响。

教学内容：1. 大鞋追逐战游戏规则的介绍和理解。

中班学刷牙教案40篇这是中班学刷牙教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班健康活动教案：刷牙教案(附教学反思)活动设计背景我发现许多孩子经常把糖果带到学校吃，而且有些孩子开始有蛀牙，为了让孩子们保护牙齿，养成好的习惯设计此课。

活动目标1. 通过活动，使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性。

2. 学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

3. 教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

4. 培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。

5. 引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿。

教学重点、难点学习正确的刷牙方法。

活动准备牙齿模具，大小牙刷，老虎玩具，装满水的杯子，自编故事和儿歌活动过程一．故事导入。

1. 教师拿出老虎玩具，将自编故事（一只老虎天天吃糖不刷牙，最终牙齿掉光的故事）讲给孩子们听，让孩子们知道，老虎是因为糖吃多了，牙才会疼，最后还会掉光。

2. 引导孩子互相观察自己的牙，有什么情况，并引导说说会出现这些情况有什么感受？3. 我怎样保护牙齿呢？（少吃糖，刷牙）二．引导幼儿正确刷牙。

1. 找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。

2. 幼儿和教师一起模拟刷牙。

4. 利用自编儿歌，掌握刷牙步骤。

5. 幼儿模拟刷牙，教师指导。

三．刷牙比赛。

1. （准备好刷牙的杯子和水）让幼儿比赛刷牙，看谁刷的又正确又干净。

2. 师生边唱刷牙儿歌边做动作，结束本节课。

四．延伸。

回家和爸爸妈妈比赛刷牙。

教学反思1. 故事开头吸引了孩子注意力，效果很好。

2. 刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子注意力很难集中，部分孩子去游戏玩耍，没注意听怎样正确刷牙。

3. 自编儿歌简单易学，孩子很喜欢，动作要领也掌握了。

但个别幼儿把刷牙水喝了，老师需要在这方面做以引导。

第2篇、中班健康活动教案：我会刷牙啦教案(附教学反思)教学目标：1、教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。

2、发展幼儿发现问题分析问题解决问题的能力。

幼儿园中班教案《我会刷牙》一、教学目标1.让幼儿了解为什么要刷牙，以及刷牙的正确方法；2.培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯；3.发展幼儿的语言表达能力和观察能力。

二、教学内容1.刷牙的重要性；2.刷牙的正确方法；3.通过观察图片学习正确刷牙方法。

三、教学流程1. 创设情境老师带着一张图片，向幼儿们展示蛀牙和牙龈出血的图片，问幼儿们知道蛀牙和牙龈出血是什么原因，引导幼儿讨论出不刷牙和不正确的刷牙方法会导致牙齿问题。

2. 导入课题老师告诉幼儿们今天要学习《我会刷牙》，并拉出一张表格，分别列出“正确的刷牙方法”和“不正确的刷牙方法”。

再请幼儿们说一说自己平时是怎样刷牙的。

3. 讲解正误刷牙方法老师首先通过图片向幼儿们展示正确刷牙方法，包括使用牙膏、刷头角度、刷牙时间等方面，让幼儿们了解到正确刷牙方法的重要性。

接着与幼儿们讨论正确刷牙方法所带来的好处。

接下来老师将几张图片放在地上，每张图片都是错误刷牙方法的表现，然后向幼儿们解释哪些地方不对，让幼儿们理解不正确的刷牙方法所带来不良影响以及影响因素。

4. 确认老师让每个幼儿都拿起牙刷，手动演示正确的刷牙方法，教导儿童用正确方法自我清洁口腔牙齿，让每个幼儿都清晰的理解到正确刷牙的方法与不正确的方法之间的区别，明确正确刷牙的方法，并通过练习巩固。

5. 反思该教案中包括创造情境、导入课题、讲解正误刷牙方法、确认和反思五个环节。

在教学过程中，老师需要注意以下几点：•使用图片和实践操作，引导幼儿们理解刷牙的正确方法与不正确方法之间的区别；•重点突出刷牙方法的正确性与重要性，引导幼儿们学会良好口腔卫生习惯；•注意对幼儿口腔卫生知识的传授，应尽可能的贴近幼儿的实际生活，提高幼儿的兴趣和学习积极性；•采用互动式的教学方式，让幼儿们参与到教育中来，培养儿童的团体协作和沟通交流能力。

四、总结《我会刷牙》这堂课的目的在于让幼儿了解为什么要刷牙，以及刷牙的正确方法，同时培养他们养成良好的口腔卫生习惯，并发展幼儿的语言表达能力和观察能力。

幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思「篇一」教学目标：1、认真观察画面，能用比较完整的语言表达自己对画面的理解。

2、理解儿歌内容，初步学习正确的刷牙方法。

教育幼儿爱护牙齿。

教学准备：牙刷一把、牙膏一支、拍摄的《刷牙》用书画面。

活动过程：一、引出课题。

出示牙刷一把、牙膏一支：小朋友，你们看这是什么呀?它可以用来干嘛呢?你会刷牙吗?你是怎么刷的呢?二、欣赏画面。

1、有个小朋友正在用牙刷刷牙呢?我们一起来看看。

2、提问：图上画了什么?图上小朋友在干嘛呢?你怎么知道他在刷牙呢?你是从哪里看出来的?他是怎样刷牙的呢?我们一起来学学刷牙吧。

刷了牙嘴里会怎样呢?为什么?还有谁看到了不同的地方?3、老师用儿歌里的语言小结。

三、欣赏儿歌。

1、有一首好听的儿歌说的就是刷牙，它是怎么说的呢?我们一起来听听。

2、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。

3、提问：儿歌里说什么?你还听到了什么?这首儿歌的名字就叫《刷牙歌》4、教师再次朗读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了是怎样刷牙的呢?你从哪一句听出来的?四、小结。

小朋友你们在家会刷牙吗?为什么要刷牙?什么时候刷呢?我们要早晚坚持刷牙，爱护我们的牙齿。

来，我们一起刷牙吧!复习《日常生活模仿动作》。

幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思「篇二」教案目的：1、幼儿知道刷牙的好处。

2、教会幼儿模仿成人刷牙。

教案准备：宝宝已有的漱口经验物质准备：刷牙歌、教具牙刷。

教师活动一、播放CD，伴随歌曲做动作，请宝宝欣赏。

用夸张的动作和表情模仿刷牙的动作，吸引宝宝的注意。

二、边念歌词，边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。

示范刷牙的正确方法：刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。

刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作，引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的'兴趣。

三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。

宝宝学会了正确刷牙，通过刷牙保护自己的牙齿，知道刷牙的好处！幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思「篇三」一、教学设计意图《幼儿园教育指导纲要》中提出：“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和活动”。

幼儿园中班健康教案刷牙一、教学目标2.学会正确的刷牙方法，保护牙齿健康。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，敢于在众人面前展示自己的刷牙技能。

二、教学内容1.刷牙的重要性2.正确的刷牙方法3.刷牙歌三、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做《刷牙歌》，让幼儿熟悉歌曲，调动课堂氛围。

2.导入新课教师提问：“小朋友们，你们知道我们为什么要刷牙吗？刷牙有什么好处呢？”3.讲解刷牙的重要性教师通过图片、实物等，向幼儿讲解刷牙的重要性，让幼儿明白刷牙对口腔卫生的影响。

4.学习正确的刷牙方法（1）教师示范正确的刷牙方法，边示范边讲解。

（2）幼儿跟随教师一起练习刷牙，教师纠正幼儿的错误动作。

（3）教师请个别幼儿上台示范，其他幼儿观看并评价。

5.刷牙歌巩固教师带领幼儿再次演唱《刷牙歌》，让幼儿在歌曲中巩固刷牙的方法。

6.游戏活动教师组织幼儿进行“刷牙接力赛”，提高幼儿的参与度和兴趣。

教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获，引导幼儿认识到刷牙的重要性，并鼓励他们在日常生活中坚持刷牙。

四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握程度。

2.询问家长幼儿在家庭中是否能够自觉刷牙，了解教学效果。

五、教学反思1.教师在课堂上是否能够充分调动幼儿的积极性，让他们主动参与到刷牙的学习中。

2.教师在讲解刷牙方法时是否清晰明了，幼儿是否能够理解并掌握。

3.教师在组织游戏活动时是否能够关注到每个幼儿，让每个幼儿都能参与到游戏中来。

附：刷牙歌小牙刷，手中拿，早起晚刷牙。

上刷刷，下刷刷，里里外外都刷刷。

刷完牙，笑哈哈，露出小白牙。

重难点补充：1.刷牙的重要性教师通过与幼儿的互动对话，让幼儿理解刷牙的重要性。

教师：“小朋友们，你们知道我们每天都要吃很多好吃的，可是吃完东西后，我们的牙齿上会留下什么呢？”幼儿：“食物残渣。

”教师：“对了，食物残渣如果不清理干净，时间久了就会变成什么？”幼儿：“蛀牙。

”教师：“所以，我们要每天刷牙，把牙齿上的食物残渣刷掉，这样我们的牙齿才能健健康康的，不会长蛀牙。

中班我会刷牙教案篇一：教案：我会刷牙我会刷牙活动目标1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。

2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

活动准备护牙图片若干、牙刷一把。

活动过程：一、猜谜，激发幼儿兴趣。

谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。

”二、引导幼儿认识牙齿的构造。

1、幼儿相互观察，讨论。

教师：“你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样的？它们什么地方一样？什么地方不一样？”（让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。

知道牙齿的名称：磨牙、切牙）2、教师小结：“牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

”三、了解蛀牙产生的原因。

1、请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？”2、讨论：“怎么会有洞洞的？”3、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？4、教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

”四、讨论：“怎样保护自己的牙宝宝？”（幼儿自由想办法，边说边出示图片）1、早晚刷牙，进食后漱口。

2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。

睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期检查牙齿。

五、学习正确的刷牙方法。

1、请小朋友说说做做。

2、教师边念儿歌边示范正确的刷牙方法。

3、幼儿跟教师一起做。

附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。

早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸篇二：幼儿园教案-我会刷牙啦幼儿园中班健康教案：我会刷牙啦活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。

3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。

刷牙教案中班第1篇活动目标：1、知道刷牙的好处，会正确把握刷牙的方法。

2、养成爱护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。

活动预备：1、课件、大嘴狗手偶，老师用的画纸、记号笔2、幼儿自带牙具，小镜子活动过程：一、情境导入：熟识新伴侣1、老师在画纸上画出新伴侣“牙宝宝”，边画边向幼儿叙述“牙宝宝”的故事。

提出问题：牙宝宝为什么哭?它为什么会疼?2、引导幼儿回忆：你的牙齿有没有疼过?学一学牙疼的.样子。

二、观看争论：了解龋齿及其危害1、观看龋齿的图片：播放课件引导幼儿观看，牙齿生病会变黄，有黑点和牙洞，这些生病的牙齿就叫龋齿，也就是我们平常说的蛀牙。

2、幼儿照镜子，自己看一看并相互找一找有没有龋齿。

3、说一说龋齿给我们造成的损害。

三、知道怎样爱护牙齿1、提出问题：怎样才能不让牙齿生病呢?2、幼儿相互争论，自由发言。

3、播放课件，说一说图片上哪些小伴侣做得对。

4、老师小结：坚持早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不用牙咬硬东西等。

四、出示大嘴狗手偶，学习正确的刷牙方法：1、提出问题：小伴侣们会刷牙吗?刷牙需要用到哪些东西?你是怎么刷牙的?2、请大嘴狗老师示范正确的刷牙方法。

(1)上牙从上往下刷(2)下牙从下往上刷(3)咬合面来回刷 (4)里里外外都要刷3、幼儿到前面用手偶示范刷牙的方法。

4、师幼共同唱歌做动作巩固刷牙的方法。

五、课堂延长，小结1、看图片熟识一些能让牙齿更健康的食物。

2、师：今日我们学会了正确的刷牙方法，也知道了如何爱护我们的牙齿，小伴侣们以后肯定好好爱护自己的牙宝宝，做个护牙小卫士。

3、幼儿带着自己的牙具随音乐《刷牙歌》走出活动室，到盥洗室连续练习刷牙。

刷牙教案中班第2篇活动预备：1、有正确的刷牙习惯和爱护牙齿的基本常识。

活动过程：1、复习歌曲《小手歌》。

(1)齐唱歌曲。

(2)为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。

2、熟识《刷牙歌》乐曲旋律。

合着音乐拍手、做刷牙动作。

3、学唱歌曲。

幼儿园中班健康教案《刷牙》含反思教学目标•让幼儿了解牙齿的作用，学会珍惜每一颗牙齿；•通过刷牙的活动，帮助幼儿养成良好的卫生习惯；•增强幼儿的自理能力，培养对自身健康的重视意识。

教学内容1.认识牙齿–活动：在课堂上让幼儿看一张关于牙齿的图片，让幼儿自由发言，了解牙齿的作用，并告诉他们为什么要保护好自己的牙齿。

2.刷牙的正确操作方式–活动：用口腔模型或图形卡片等工具，向幼儿传授正确的刷牙方法，让幼儿学会如何刷牙。

3.刷牙的常识–活动：通过讲解，让幼儿了解刷牙的时间、频率、刷牙用品的选择等常识，让幼儿了解刷牙的重要性。

4.引导幼儿自主刷牙–活动：让幼儿在小组或园长的引导下，自主完成刷牙的操作。

让幼儿在刷牙的过程中自我感受，去观察和体验。

教学方法1.观看图片与听讲解相结合的方式；2.老师先演示，让幼儿模仿跟随；3.小组或整体合作完成刷牙任务的方式；4.鼓励幼儿积极发言的方式。

教学反思这节课是我第一次给中班幼儿讲解刷牙的相关知识，整个教学过程中，幼儿们表现出了很高的兴趣和投入度。

在讲解牙齿的作用时，幼儿们不约而同地拍手叫好，明显地表明他们喜欢这个话题。

在讲解刷牙方法时，幼儿们听得很认真，同时也很快乐地模仿我刷牙的动作。

在小组或整体刷牙任务中，幼儿们互相帮助，互动也非常积极。

虽然整个教学过程中，幼儿们的表现都很好，但我还是发现了一些问题：•教学内容不够充分：虽然我向幼儿们讲解了刷牙的发生过程，但是我没有让幼儿们更深入地理解牙齿的结构、牙齿健康的关键等方面的知识。

•教学方法不够多元化：虽然我通过观看图片、讲解、演示等方式进行了教学，但是我没有让幼儿们通过游戏、互动等方式更加深入地了解刷牙的相关知识。

综上所述，虽然这节课的教学效果还不错，但是我在教学方法上还需要多加改进，让幼儿在学习中更加轻松、愉快，达到更好的教学效果。

刷牙中班健康教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教案《刷牙》一、教学目标1.让幼儿了解牙齿的结构和作用，知道保护牙齿的重要性。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点2.教学难点：如何引导幼儿主动参与活动，激发他们对刷牙的兴趣。

三、教学准备1.教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、牙线、口杯等。

2.图片：牙齿结构图、刷牙步骤图等。

3.音乐：《刷牙歌》。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道我们每天都要做什么事情吗？幼：吃饭、睡觉、玩耍……师：对了，我们每天还要刷牙。

你们知道为什么要刷牙吗？幼：刷牙可以去掉牙齿上的脏东西，防止蛀牙。

师：很好！那我们今天就来学习一下如何正确刷牙吧！2.基本环节（1）认识牙齿师：我们来看看牙齿模型，了解一下牙齿的结构。

（教师展示牙齿模型，讲解牙齿的结构和作用。

）（2）学习刷牙方法师：我们来学习正确的刷牙方法。

请小朋友们仔细观察，我是如何刷牙的。

（教师演示刷牙步骤，讲解刷牙的正确方法。

）①将牙刷放在牙齿上，轻轻刷洗；②刷牙齿的外侧面；③刷牙齿的咬合面；④刷牙齿的里面；⑤刷舌苔；⑥漱口。

（3）刷牙实践师：现在，请小朋友们一起来试试刷牙吧！（教师发放牙刷、牙膏，指导幼儿正确刷牙。

）（4）分享刷牙心得师：刷牙结束后，请小朋友们分享一下你们的刷牙心得。

幼：我觉得刷牙很好玩，刷完后牙齿很干净。

幼：刷牙可以防止蛀牙，我要每天刷牙。

3.结束环节（播放《刷牙歌》，幼儿跟随音乐刷牙。

）五、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过互动提问，引导幼儿关注牙齿健康。

师：小朋友们，你们有没有人知道如果不刷牙，牙齿会怎么样呢？幼：会有蛀牙，牙齿会痛。

师：对，蛀牙会让我们的生活变得不舒服，所以我们要学会正确刷牙，保护好我们的牙齿。

（2）教师通过示范和指导，帮助幼儿掌握刷牙的正确步骤。

师：现在，我请一个小朋友来帮我演示一下刷牙的步骤，大家说他刷得对不对，好不好？（选一个幼儿上来演示，其他幼儿观察并评价。

）2.教学难点补充：（1）教师设计游戏环节，让幼儿在游戏中学习刷牙的乐趣。

中班《刷牙》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班刷牙教案一、教学目标：1. 让幼儿了解刷牙的重要性。

2. 培养幼儿正确刷牙的习惯。

3. 培养幼儿的自理能力。

二、教学准备：1. 刷牙棒和牙膏。

2. 牙模或大型牙刷模型。

3. 照片或图片展示刷牙的步骤。

4. 音乐和歌曲。

三、教学过程：步骤一：导入1. 引导幼儿回顾上一堂课学到的关于身体清洁和健康的知识，包括洗手、洗脸等。

2. 提问：你们知道什么是刷牙吗？为什么要刷牙？步骤二：引入新知1. 展示牙模或大型牙刷模型并解释：这是一把牙刷，刷牙可以帮助我们清洁口腔，防止蛀牙和口腔疾病。

2. 根据幼儿的回答，解释牙齿的作用和重要性。

3. 通过图片或照片介绍刷牙的步骤，包括涂抹牙膏、刷脸颊面、刷舌头和刷牙齿。

步骤三：实践操作1. 给每个幼儿发放一把刷牙棒和适量牙膏。

2. 引导幼儿按照刷牙的步骤进行实践操作。

3. 借助音乐和歌曲的配合，使刷牙过程更有趣味性。

步骤四：集体评价1. 观察幼儿的刷牙动作和态度，给予积极的表扬和鼓励。

2. 引导幼儿自我评价，问询他们对自己刷牙的感受和体验。

步骤五：拓展活动1. 分组让幼儿互相模拟刷牙，互帮互助。

2. 提问：除了刷牙，我们还应该注意哪些口腔卫生问题？四、教学结束：1. 回顾刷牙的重要性和刷牙的正确步骤。

2. 引导幼儿讨论并总结今天所学内容。

3. 要求幼儿将学到的内容带回家，与家人分享。

五、教学反思：刷牙对于幼儿的口腔健康至关重要。

通过这堂课的教学，幼儿了解到刷牙的重要性，并学会了正确的刷牙步骤。

通过实践操作和拓展活动，幼儿在互动中培养了自理能力和团队合作意识。

在教学过程中，我引入了音乐和歌曲，使学习更加有趣，激发了幼儿的学习兴趣。

在今后的教学中，我将更加注重与幼儿的互动和实践操作，以培养幼儿良好的刷牙习惯和自我保健意识。

中班幼儿刷牙常规教案一、教学目标：1.了解刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。

2.掌握正确的刷牙方法。

3.培养幼儿的自理能力和卫生习惯。

二、教学准备：1.洗手液、牙刷、牙膏、洗漱杯、毛巾等。

2.图片或卡片，用于展示刷牙的正确步骤。

3.音乐、歌曲等多媒体资源。

三、教学过程：1.创设情境：教师通过故事、图片等方式，向幼儿介绍为什么要刷牙，以及刷牙的好处。

引发幼儿的兴趣和好奇心。

2.展示刷牙步骤：教师用图片或卡片展示刷牙的正确步骤，包括挤牙膏、刷牙、漱口等。

让幼儿通过观察，了解刷牙的正确方法。

3.模仿示范：教师向幼儿展示刷牙的正确姿势和动作，并配以简单明了的语言说明。

引导幼儿模仿教师的动作，体验正确的刷牙方法。

4.分组实践：将幼儿分成小组，每组2-3人。

教师为每个小组准备好刷牙用具，让幼儿在教师的指导下进行刷牙实践。

教师在旁边进行指导和纠正。

5.整体实践：教师组织全班幼儿进行整体实践，模仿教师的刷牙动作，学会正确刷牙的方法。

6.总结归纳：教师与幼儿一起总结刷牙的重要性和正确方法，强调刷牙的频率和时间。

鼓励幼儿养成每天刷牙两次的好习惯。

7.巩固提高：通过游戏、歌曲等方式，巩固幼儿对刷牙的理解和记忆。

让幼儿在愉快的氛围中进一步提高刷牙的兴趣和自觉性。

四、教学评估：1.观察幼儿的刷牙动作是否正确，是否能按照正确的步骤进行刷牙。

2.观察幼儿是否能自觉养成刷牙的习惯，每天刷牙两次。

3.与幼儿进行交流，了解他们对刷牙的认知和理解程度。

五、教学反思：1.通过故事、图片等方式引发幼儿的兴趣和好奇心，激发他们学习刷牙的积极性。

2.通过示范和实践，让幼儿亲身体验正确的刷牙方法，培养他们的自理能力和卫生习惯。

3.通过游戏、歌曲等方式提高幼儿对刷牙的兴趣和自觉性。

4.定期检查和评估幼儿的刷牙情况，及时纠正错误，帮助。

中班刷牙教案一、教学目标1.让幼儿了解刷牙的重要性，养成良好的口腔卫生习惯。

2.培养幼儿自我保健意识，提高自我保健能力。

3.通过刷牙活动，培养幼儿的协作能力和自理能力。

二、教学内容1.刷牙的重要性。

2.刷牙的正确方法。

3.刷牙的时间和频率。

三、教学准备1.刷牙杯、牙刷、牙膏。

2.洗手液、毛巾、水杯。

3.课件、图片、视频。

四、教学过程1. 导入环节教师通过图片或视频，让幼儿了解刷牙的重要性，引导幼儿认识到保持口腔卫生的重要性。

2. 正文环节（1）刷牙的正确方法教师通过课件或实物，向幼儿展示正确的刷牙方法，包括：•挤适量牙膏在牙刷上。

•将牙刷放在口腔内，用牙刷头轻轻刷牙齿。

•用牙刷头刷牙齿的内侧、外侧和咬合面。

•用牙刷头刷舌头和口腔内侧。

•用水漱口，把口腔内的牙膏和食物残渣冲洗干净。

（2）刷牙的时间和频率教师向幼儿介绍刷牙的时间和频率，包括：•每天早晚各刷一次牙，每次刷牙时间不少于两分钟。

•饭后也可以刷牙，但要等30分钟后再刷，以免牙釉质受损。

3. 实践环节（1）刷牙活动教师组织幼儿进行刷牙活动，让幼儿亲身体验正确的刷牙方法，培养幼儿的自理能力。

（2）卫生习惯培养教师引导幼儿养成良好的卫生习惯，包括：•洗手液的正确使用方法。

•使用毛巾擦干口水和水渍。

•将刷牙杯和牙刷放在指定的位置。

4. 总结环节教师与幼儿一起总结刷牙的重要性、正确方法和时间频率，并鼓励幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

五、教学评价教师通过观察幼儿的刷牙过程和卫生习惯，评价幼儿的自我保健能力和自理能力的提高情况。

同时，教师也可以通过问答、小组讨论等方式，检查幼儿对刷牙知识的掌握情况。

六、教学反思本次教学中，教师通过多种方式向幼儿介绍了刷牙的重要性、正确方法和时间频率，让幼儿了解到保持口腔卫生的重要性，并培养了幼儿的自我保健意识和自理能力。

但是，教师在实践环节中，应该更加注重幼儿的个体差异，根据幼儿的实际情况，进行个性化的指导和帮助，让每个幼儿都能够掌握正确的刷牙方法和卫生习惯。

中班语言刷牙教案教案：中班语言《刷牙》一、教学内容教材：《幼儿园中班语言活动手册》第六章节二、教学目标1. 帮助幼儿理解诗歌内容，学会朗诵《刷牙》。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握诗歌《刷牙》的内容，学会朗诵。

四、教具与学具准备教具：PPT、牙刷、牙膏、牙齿模型等。

学具：每个孩子准备一把牙刷和一瓶牙膏。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过出示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿，引发幼儿对牙齿的关注。

然后提问：“小朋友们，你们知道牙齿的重要性吗？我们应该如何保护牙齿呢？”2. 诗歌学习（5分钟）教师带领幼儿学习诗歌《刷牙》，讲解诗歌的含义，让幼儿理解刷牙的重要性。

3. 角色扮演（5分钟）幼儿分组进行角色扮演，模拟刷牙的场景，增强幼儿对刷牙动作的记忆。

4. 实践操作（5分钟）幼儿用自己的牙刷和牙膏进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误的刷牙方法。

六、板书设计板书诗歌《刷牙》的和主要内容，方便幼儿观看和记忆。

七、作业设计2. 家长协助幼儿记录刷牙的时间和次数，定期向教师反馈。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿对刷牙知识的掌握程度，以及他们在实践操作中的表现。

针对幼儿在刷牙过程中出现的问题，给予针对性的指导。

同时，教师还可以开展相关的拓展活动，如组织幼儿参观牙医诊所，让幼儿了解牙齿的结构和功能，进一步提高幼儿的口腔卫生意识。

还可以邀请家长参与，共同关注幼儿的口腔健康。

重点和难点解析在本教案中，需要重点关注的细节是“教学过程”和“课后反思及拓展延伸”。

这两个部分是教学活动的核心，对于幼儿的学习效果和兴趣培养至关重要。

一、教学过程教学过程的设计需要充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，以兴趣为导向，通过生动有趣的活动，让幼儿在游戏中学习和实践。

具体细节如下：1. 情境导入：利用幼儿喜欢的牙齿模型作为导入，可以迅速吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。