六国论名句默写

《六国论》理解性默写1.苏洵在《六国论》中用“，”来形容诸侯的祖辈父辈拥有“尺寸之地”的艰辛。

2.《六国论》总结前朝灭亡教训，给后来者以警告的文章。

《六国论》里论述六国灭亡原因的句子是“”。

3.苏洵《六国论》中“，”两句批评了荆轲刺秦王的行为，认为这加速了燕国的灭亡。

4.苏洵的《六国论》论证严谨；开门见山指出六国破灭，“弊在赂秦”，又以问答方式补充出“”的观点，与后文分析齐国灭亡原因的句子“”遥相呼应。

5.古人写文章常借古讽今。

苏洵在《六国论》中悲叹六国的形势理应对抗秦国，但“”，据此对治理国家的人提出建议：“”。

6.关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件“，”。

7.《六国论》中用对比论证的方法写出诸侯割地和秦国侵扰之间关系的句子是“，”。

8.苏洵在《六国论》中讲述赵国败亡的原因时说“，，”，指出杀害良将是导致国家灭亡的原因之一。

9.苏洵在《六国论》中认为，六国和秦国都是平起平坐的诸侯，实力比不上秦国，但“”，借此劝说北宋统治者，“”。

10.苏洵在《六国论》中指出，齐国不曾赂秦，而最终灭亡的原因是“”。

11.在《六国论》中，苏洵认为秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“，”，本来就不在于战争。

12.关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：，。

13.《六国论》中呼告统治者不要被别国势力胁迫的语句是：。

14.苏洵在《六国论》中指出，六国君主如果能“，”，齐心协力对付秦国，秦国恐怕早就应付不暇了。

15.苏洵在《六国论》中用“，，，”的比喻表明割地赂秦必然招致灭亡。

16.苏洵的《六国论》观点鲜明，论据充足，论证方法丰富多样，其中使用了比喻论证来指出赂秦的诸侯国的国君对于祖先打下的江山毫不珍惜的句子：“，。

”17.在《六国论》中，苏洵认为六国中没有赂秦的国家是因为赂秦者而灭亡的，他的理由是：“，”。

六国论理解性默写：1、表明本文中心论点的句子是:_________________ ，__________________ ，_________________ ，__________________ 。

这一中心论点又分成两个分论点加以论述,这两个分论点分别是：________________ _ ，__________________ ；_________________ 。

2、为了证明自己的论点,作者在文中列举齐、赵、燕三国破灭的史实并对此加以分析。

作者认为,其中齐国灭亡的原因是：________________ _；赵国灭亡的原因是：_________________ ;燕国灭亡的原因是：_________________ ， __________________ 。

3、《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是：_________________ ，__________________ ，_________________ 。

4、其中描写祖辈创业艰难的句子是“_________________ ，__________________ ，_________________ ，__________________ 。

”5、说明齐国灭亡原因的句子是“_________________ ，__________________ ，_________________ ？_________________ ”6、说明燕国灭亡原因的句子是“_________________ ，___ __________ _____”。

7、结尾指出“_________________ ，_____________________ ，__________________ ，”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。

8、古人写文章常常借古讽今。

杜牧《阿房宫赋》“_________________ ，__________________ ；_________________ ，__________________ ，”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“_________________ ，__________________ ，_________________ ，__________________ 。

第16练选择性必修中册《六国论》1．（1）《过秦论》中“ _____________，____________，_________ ”三句极言陈涉的出身贫寒和地位低贱。

（2）秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原，《过秦论》中“_________________，_________________”两句就是对此事件效果的概括。

（3）贾谊在《过秦论》中通过论述史实，得出秦灭亡的原因是：“_____________。

”【答案】然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨仁义不施而攻守之势异也【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错字有：瓮、牖、氓、徙、报怨、施。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对外政策的句子是：（南方）“______________，___________”；（北方）“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”。

（2）始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。

文中“_____________ ，____________”两句就是对此事件效果的概括。

（3）文中“_______________，_____________”，形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。

（4）《过秦论》中写秦始皇统一天下，突显他政治上功业的两句是“__________，_________”。

【答案】南取百越之地以为桂林、象郡胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何履至尊而制六合执敲扑而鞭笞天下【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

重点注意的字，如“报”“弩”“何”“履”“敲”“笞”等。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《过秦论》中“________，________”两句表明秦始皇统一六国后仍然派良将精兵驻守要害之地，控制天下。

2024年高三一轮复习之教材古诗文梳理：《六国论》高考风向+素材积累+120个实词积累之“去”“劝”“却”+挖空释义+理解性默写高考风向2023年高考语文试题在考教衔接中以考促教。

新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷试题增强和统编教材中的基础知识的关联，如文言文阅读的词义理解试题衔接教材内容，而新的文言文断句题可防止考生利用技巧作答，引导一线教学扭转功利化倾向，将功夫下在提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素养上。

看来，2024高考比以往要更注重教材梳理乃大势所趋、提分必备、关键一招、制胜法宝。

现在，助攻来了！素材积累1.素材提取：不畏强敌六国为秦人“积威之所劫”，争相“抱薪救火”般地割地赔款，以求一夕之安寝。

强者恒强，弱者恒弱，六国从此一蹶不振，终至覆灭。

苏洵以此作喻，劝诫宋朝执政者不要因畏惧强敌而主动送去财货来换取一时太平。

运用示范：一个国家在强敌面前畏首畏尾、不敢作为，最终会失去发展的机会，甚至被吞并。

正所谓：“为国者无使为积威之所劫哉！”“以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

”假如六国能不畏强秦，积极壮大自己，哪有秦国一统天下的局面？2.素材提取：团结一心六国如果团结起来，齐心协力对付强大的秦国，那么各自保持独立是完全有可能的。

但是，由于各怀鬼胎，各有各的打算和目的，六国之间矛盾重重。

它们不惜推行姑息纵容的“绥靖”政策，纵容秦国攻打他国，殊不知“唇亡齿寒”，“搬起石头终究要砸自己的脚”。

运用示范：（1）一朵花，即使再小也需要雨水的滋润、沃土的给予及阳光的馈赠；一个人，若想有所发展，就离不开众人的帮助与支持，离不开沟通与合作。

无数的历史故事说明了合作的力量是巨大的。

曾记否，秦灭六国就是利用六国不团结、不合作的弱点。

故苏洵在《六国论》中说：“以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

”若是六国能团结起来一致抗秦，六国之亡或许能够避免。

六国灭亡的事实深刻地揭示了“团结就是力量”这一亘古不变的真理。

《六国论》理解性默写1.苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，他认为六国的最终灭亡，不是通常所认为的“，”，而是弊在赂秦。

2.苏洵在《六国论》中，用“，”描写六国的祖辈创业的艰难，但他们的子孙对得来的土地却不太珍惜。

3.苏洵认为，那些没赂秦的国家的灭亡也跟那些赂秦的国家有关，因为他们“，”，最终灭亡。

4.苏洵认为，齐国没有贿赂秦国，结果“”，原因是“”。

5.苏洵认为燕国虽小却最后灭亡，这是“”。

而燕国“”，才招来大祸。

6.苏洵对赵国开始的战略是很赞赏的，最初赵国曾与秦国交战五次，战绩是“”，但非常可惜的是“”。

7．苏洵认为用割让土地的方法求得安寝的方法只能解决一时的问题，解决不了根本问题，这是因为“，”。

8.苏洵认为，如果六国国君丢掉幻想，不去取悦秦国，而是“”，那么一定会出现“”的结果。

9.杜牧《阿房宫赋》主要借秦王灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室，不顾百姓死活，而苏洵的《六国论》则是批评北宋王朝“，”，贿赂辽国和西夏，实在是不应该。

10.苏洵在《六国论》中对北宋王朝的批评是很尖锐的，他说，“，”，还比不上六国国君的智慧。

11.苏洵认为，六国和秦国都是平起平坐的诸侯，实力比不上秦国，但“”，借此劝说北宋统治者，“”。

12.《六国论》中“认为不赂者以赂者丧”是因为：，。

13.《六国论》中论述齐国灭亡根源的句子是：。

14.苏洵在《六国论》中告诫统治者不要被强敌的积威吓到的句子是：。

15.(2020年新高考卷Ⅱ)苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“__________________，__________________”，本来就不在于战争。

16.《六国论》中苏洵运用逻辑推理，分析秦国的欲望无限,而诸侯的土地有限,所以必然会“____________________，____________________”。

17.《六国论》中引用古人名言论证赂秦危害的句子是“____________________，______________________，____________________，____________________”。

《六国论》情境默写1. 苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，__________ ，__________，_________”的精辟论点，其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，__________，________，以有尺寸之地”，说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？_____ ______”，说明燕国灭亡原因的句子是“__________，___________”，结尾指出“苟以天下之大，____________，_____________”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。

2.古人写文章常常借古讽今。

杜牧《阿房宫赋》“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；__________，____________”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。

3.古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰：‘三人行，_____ _____”，苏洵《六国论》中“古人云：‘以地事秦，____________，__________，___________’”。

4.史论贵在立论精警，如唐代杜牧的《阿房宫赋》“呜呼！，非秦也；，非天下也”，宋代苏洵的《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，______________”，皆借古讽今，发人深省。

5.古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，_______________”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情；《永遇乐·京口北固亭怀古》中“想当年，__________，_______________”，反映了辛弃疾对英雄刘裕的无限景仰。

6. 《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是_______ ___ ，______ _ ___，_____ __ __。

六国论重点句子默写常考
1. 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

就像我小时候玩游戏老是输，不是我技术不行，是我总忍不住给对手送“装备”。

2. 赂秦而力亏，破灭之道也。

这就像我攒钱买糖果，结果都送给别人吃了，自己最后啥也没有。

3. 不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。

好比我和朋友组队做手工，我努力做了，可朋友啥也不干还捣乱，最后我们的作品也没法完美。

4. 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。

我考试的时候，小分能拿到一些，大分就得不到，可不就成绩不好嘛。

5. 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

我爷爷年轻时辛苦种地，风里来雨里去，才挣下那一点点家业。

6. 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？就像我们一起玩躲猫猫，齐国一直没暴露，最后还是被找到了，真奇怪呀。

7. 是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

这就如同我们比赛跑步，燕国虽然小但一直坚持，还是有成绩的嘛。

《阿房宫赋》《六国论》理解性默写1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中写秦对六国“人”的贪奢，其中“_______________，_______________”身份显贵，却也离开故国，早晚唱歌奏乐，成为秦国的宫人。

（2）《阿房宫赋》中用“_______________，_______________”两句，以对偶句形式描写了秦人不珍惜剽掠而来的珍宝,宝物贱用，极显秦之“奢侈”。

（3）杜牧写《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说，“_______________”，就能抵御强秦；如果秦人能善待六国之人，“_____________ __”，又怎么会灭亡呢?2．文章内容理解，根据语境填写。

（1）不吸取教训就会重蹈覆辙。

杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：________，____________。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫占地之广、宫殿之高的句子是“______ __，_______”。

（3）《阿房宫赋》中，“________，____________”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。

（4）杜牧在《阿房宫赋》中，描绘了阿房宫楼阁众多、不计其数的情形，其中展示出“走廊”和“屋檐”的特点的两句是“________，____________”。

（5）杜牧的《阿房宫赋》中“________，_________”写复道横越空中，曲折绵延，极言其构筑精巧。

（6）杜牧的《阿房宫赋》中描写皇帝的车队仪仗远去的名句是“________，_________”。

（7）《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富的句子是：________，_________？（8）杜牧《阿房宫赋》中的“________，_________”两句描写了秦统治者把珍宝、美玉当作石头、土块一样不加珍惜的奢靡生活。

（9）《阿房宫赋》中，写秦王朝迅速灭亡的句子是：__________ ，_________，_________，___________！3．补写出下列句子中的空缺部分。

[精品]六国论名句默写
[精品]六国论名句默写是一种系统性的记忆方法，主要通过对六国论术语、著名谚语、传说故事和象征概念等内容进行默写来加强对六国论的理解和记忆。

六国论，也称为“静物论”，是中国古代思想家老子以论证自然界存在的六种气的原理，即“渊、风、雷、水、火、山”，并以此为基础构建出一套宇宙观。

六国论自古以来就备受赞誉，被誉为天人合一之学，受到文化大师关怀，成为中国思想史上卓越的思想体系。

六国论有许多名句，其中有些已经成为了中国文化史上的经典名句，如“渊明指出，五行归一，六气本一；风生水起，雷动山倾”。

这一名句描述了六国论的核心思想，即六种气相生相克，共同维系着宇宙的秩序。

另一句名句“火生土，水生木”，描述了六国论中的气的相生相克关系，强调宇宙的有机结构。

另外，六国论还有许多传说故事，如“太极图”，“轩辕剑”和“黄帝内经”等，可以帮助人们理解六国论的核心思想，也能让人们更深入地感受到六国论的精神实质。

精品六国论名句默写是一种有效的记忆方法，能够帮助人们更好地理解六国论，并深入感受其中所涵盖的哲学。

第10练必修下册《阿房宫赋》《六国论》1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中写秦对六国“人”的贪奢，其中“_______________，_______________”身份显贵，却也离开故国，早晚唱歌奏乐，成为秦国的宫人。

（2）《阿房宫赋》中用“_______________，_______________”两句，以对偶句形式描写了秦人不珍惜剽掠而来的珍宝,宝物贱用，极显秦之“奢侈”。

（3）杜牧写《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说，“_______________”，就能抵御强秦；如果秦人能善待六国之人，“_______________”，又怎么会灭亡呢?【答案】妃嫔媵嫱王子皇孙鼎铛玉石金块珠砾使六国各爱其人则递三世可至万世而为君【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

书写时需要注意的字形有：妃嫔媵嫱、鼎铛、砾。

2．文章内容理解，根据语境填写。

（1）不吸取教训就会重蹈覆辙。

杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：________，____________。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫占地之广、宫殿之高的句子是“________，_______”。

（3）《阿房宫赋》中，“________，____________”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。

（4）杜牧在《阿房宫赋》中，描绘了阿房宫楼阁众多、不计其数的情形，其中展示出“走廊”和“屋檐”的特点的两句是“________，____________”。

（5）杜牧的《阿房宫赋》中“________，_________”写复道横越空中，曲折绵延，极言其构筑精巧。

（6）杜牧的《阿房宫赋》中描写皇帝的车队仪仗远去的名句是“________，_________”。

（7）《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富的句子是：________，_________？（8）杜牧《阿房宫赋》中的“________，_________”两句描写了秦统治者把珍宝、美玉当作石头、土块一样不加珍惜的奢靡生活。

六国论默写常考句子
以下是 7 条六国论默写常考句子及例子：
1. “六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

”哎呀，你想想看，这就好像一个人本来实力不弱，可老是通过不正当手段去获取东西，最后不还是得栽跟头嘛！就好比有些人为了走捷径去贿赂别人，结果自己反而陷入困境。

2. “赂秦而力亏，破灭之道也。

”这多明显啊！这不就像是一直在花钱买东西却不赚钱，那肯定会越来越穷呗！比如有些企业只知道投资却没有收益，那不就离倒闭不远啦？
3. “思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

”哇，你想想先辈们多不容易啊，那是历经磨难才打拼下一点家业啊！这就跟我们的长辈们辛苦奋斗才有了现在的生活一样，咱们可得珍惜啊！
4. “子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。

”哎呀呀，子孙后代怎么这么不珍惜呢，随手就送人，跟扔草一样！就像有些人有了好东西不知道爱惜，随意就给别人了。

5. “以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

”这话说得太对啦！用土地去讨好秦国，那不就是抱着柴去救火嘛，柴不烧完火怎么会灭！就像有些人总做些治标不治本的事，问题怎么可能真正解决呀！
6. “苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

”要是这么大的天下，还重蹈六国灭亡的覆辙，那不是比六国还惨嘛！你说我们要是不吸取历史教训，那不是要吃大亏啊！
7. “则吾恐秦人食之不得下咽也。

”想想那场景，恐怕秦人连饭都咽不下去咯！就好比一个人犯了大错，心里忐忑不安得什么都干不了。

我觉得这些句子真的很经典，能让我们深刻地体会到历史的教训，提醒我们不要犯同样的错误啊！。

《六国论》理解性默写1.苏洵《六国论》评论六国败亡的历史,提出“,__________ ,__________,________ _”的精辟论点,其中描写祖辈创业艰难的句子是“,__________,________, ”,说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?_____ ______”,说明燕国灭亡原因的句子是“__________,___________”,结尾指出“苟以天下之大,____________,_____________”,明确体现文章借古讽今,告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。

2.古人写文章常常借古讽今。

杜牧《阿房宫赋》“呜呼!灭六国者六国也,非秦也;__________, ____________”,借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室;苏洵《六国论》“悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。

_________ _____”,用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。

3.古人写文章爱引用前人话语作为论据,如韩愈《师说》中“孔子曰:‘三人行,_____ _____”,苏洵《六国论》中“古人云:‘以地事秦,____________,__________,___________’”。

4.史论贵在立论精警,如唐代杜牧的《阿房宫赋》“呜呼!____ _____,非秦也;__ ______,非天下也”,宋代苏洵的《六国论》“六国破灭,非兵不利,战不善,______________”,皆借古讽今,发人深省。

5.古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子,如《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,_______________”,表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情;《永遇乐·京口北固亭怀古》中“想当年,__________,_______________”,反映了辛弃疾对英雄刘裕的无限景仰。

6.苏洵在《六国论》中借助“_______ ___,_______ ___”,敏锐地指出了对抗秦国的办法,此举会让对方寝食难安。

《六国论》情境默写1.苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，__________，___________”的精辟论点，其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，__________，___________，以有尺寸之地”，2.苏洵《六国论》中说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?______________”。

3.苏洵《六国论》中说明燕国灭亡原因的句子是”_____________，_______________”结尾指出“苟以天下之大，_____________，______________”,明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。

4.古人写文章常常借古讽今。

苏洵《六国论》“悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

________________”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。

5.古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰:'三人行，___________”，苏洵《六国论》中“古人云:'以地事秦，___________，_____________'”6.史论贵在立论精警，如唐代杜牧的《阿房宫赋》“呜呼!_________，非秦也 ;____________,非天下也”，宋代苏洵的《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，___________"，皆借古讽今，发人深省。

7.古人云:以史为鉴，可以知兴替。

苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是!“非兵不利，战不善，______________。

”8.古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，______________ ”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情;9.《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是______________,_______________,_____________。