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●当代中国政治与行政❖时间段：改革开放以后❖对象：中国政治与行政❖研究主题：中国政治理论、政府结构与运行机制、行政体制改革、当代中国公共政策、地方政府与行政等等。
●政治政治是一种在人的社会物质生长基础上产生的社会基本活动形式，它的根本任务是对集体行动做出调节，它的主要内容是对社会公共事务作出决策，对社会资源、利益、价值和权力作出分配和调整，这些决策和分配一般被认为对集体行动具有约束力，并作为公共决策加以实施。
●政府的含义（1）指制定规制、为居民提供服务的机构，这是最广义的政府，也可以称为“超弱意义的政府”。
（2）治理国家或社区的政治机构，这是次最广义的政府，也可以称为“次弱意义的政府”。
（3）泛指一切国家政权机关。
国家的立法机关、行政机关、司法机关和其他公共机关，都统称之政府，这是广义的政府。
（4）指一个国家的中央和地方行政机关，这是狭义的政府，指国家行政机关。
（5）行政机关的核心部分，即内阁及各部，这是最狭义的政府。
❖第一级政府定义：政府=国家+社团+民间组织❖第二级政府定义：政府=国家+社区政治机构❖第三级政府定义：政府=国家立法机构+行政机构+司法机构❖第四级政府定义：政府=国家行政机构（中央政府+地方政府）❖第五级政府定义：政府=中央政府●政府的特征：权威的广泛性、成员的非自愿性、暴力的垄断性、权力的合法性●政府的目的：❖安全：外御与抵制内乱；❖秩序：维护正常的社会秩序；❖正义：维护社会正义与公平；❖福利：保障公民的福利和幸福；❖自由：认为自由重在祛除一切人民选择能力的障碍，自由是自由实现，自由是政治行动，自由即为创造。
●中国模式兴起的背景200年Joshua Cooper Ramo,"The Beijing Consensus"，即北京共识。
乔舒亚·库珀·雷默的北京共识：不搞全面的企业私有化；不搞快速的金融业自由化；不搞自由贸易；不听从以美国为首的西方国家的建议，坚持走自己的政治经济发展道路。
谢庆奎《当代中国政府与政治》（第2版）笔记和典型题详解-政治发展与政府发展第⼗章政治发展与政府发展⼀、当代中国政治发展1．政治发展的内涵政治发展是指在民族独⽴国家形成和传统社会向现代社会转型的过程中，政治体系的合法化、民主化与现代化的过程。
具体包括以下⼋个⽅⾯：（1）政治发展是进步性的潮流，是伴随社会转型的政治进步；（2）政治发展是世界性的潮流，世界各国都存在⼀个政治发展的问题；（3）政治发展是⼀个过程，⽽且是⼀个渐进的过程，是⼀个不间断的漫长的过程；（4）政治发展是伴随着社会转型和经济发展⽽展开的；（5）在社会处于良性发展的前提下，政治发展的途径是改⾰；（6）政治发展的内容主要包括政治体系发展、政治⽂化更新、意识形态变化、政治结构分化、公民组织化程度提⾼与民众，⼴泛的政治参与等；（7）政治发展的模式是多样化的，绝不是完全的“西化”；（8）政治发展的⽬标是政治体系的合法化、民主化和现代化。
2．当代中国基层民主发展民主是政治发展的核⼼内容，社会主义民主是社会主义政治发展的核⼼内涵。
改⾰开放以来，在⾃上⽽下和⾃下⽽上双重⼒量的推动下，中国特⾊的社会主义基层民主建设形成诸多民主实践形式。
（1）公推直选公推直选实现了公共权⼒授予与运⾏的民主化，强化了选民对新当选者的监督和制约机制，为更⼴范畴和更⾼层次上的民主实践积累了经验。
（2）精英吸纳改⾰开放以来，公民的维权意识和法治观念不断提⾼，公民（特别是社会精英）逐渐形成相对独⽴的政治⼈格，开始对⾃⼰政治权利的⾃觉维护和对公共事务的⼴泛参与。
精英偏好和⾏为倾向成为政府体制稳定性的重要外部变量。
（3）“决策吸纳”与民主咨询与“精英吸纳”相⽐，“决策吸纳”的范围更⼴、民众表达与政府回应功能更强，它在决策的⾏政功能中融⼊了利益表达功能，决策咨询的制度设计使政府⼴泛、经常地接触社会利益诉求，从⽽对社会意向有更敏锐的回应，实现了体制吸纳与公民参与的双向互动。
（4）“组织吸纳”与有序参政“组织吸纳”是对雏型化民间组织的体制吸纳，通过多层次、多渠道的体制化途径来吸纳公民的政治参与需求。
中国政府与政治复习大纲第一章导论一般意义的政府政府是人与机构的集合体，它的意志具有强制力，它尊重风俗、习惯，提倡道德，指定并执行法律（纪律），以约束人类的行为。
国家机构的政府形式实行总统制的国家，政府一般都是指中央和地方全部的立法、司法、行政机关。
在实行议会内阁制的国家，政府通常是指中央和地方的行政机关。
中外近现代的政治观1、权力说。
统治的权力、管理的权力、控制的权力。
2、过程说。
认为政治是一个社会过程，是公共权力进行决策和执行的过程。
3、分配说。
政治是涉及为社会进行的价值物和权威性分配的那一部分社会交往。
4、管理说。
政治被理解为，是与对人的集体生活的管理联系在一起的。
第二章宪法当代中国政府与政治的历史演进当代中国政府与政治体制从一开始就蕴藏着全能主义政治的因素。
第二次国内革命战争时期的工农民主政府抗日战争时期的抗日民主政府第三次国内革命战争时期的人民民主政府1949年，中华人民共和国政府成立。
共同纲领1949年，新的中国人民政治协商会议，制订并公布了“共同纲领”，“共同纲领”本来是中国共产党和各民主党派、社会团体进行团结合作的政治基础，但在国家还没有宪法的情况下，“共同纲领”实际上起到临时宪法的作用。
“共同纲领”有关政治、经济、文化、教育等规定，属于新民主主义性质。
表明了中华人民共和国已经进入新民主主义社会，新生的人民政权是新民主主义政权。
“共同纲领”虽然没有明确规定社会主义的条文，但它规定的一系列原则和政策，反映了向社会主义发展的精神，是适应中国处于由新民主主义向社会主义过渡时期的临时宪法。
这部新民主主义性质的临时宪法，对于巩固新生的政权，迅速恢复国民经济，稳定社会秩序起到了积极的作用。
“五四宪法”的基本内容和特点（1）“五四宪法”以共同纲领为基础。
在国家性质上，“五四宪法”坚持了人民民主专政的国家性质在国家政权组织形式上，“五四宪法”继续采纳了人民代表大会制度的提法在公民的权利和义务上，“五四宪法”继承了“共同纲领”中关于公民自由权利的规定。
摘要自政府诞生以来，它在解决公共问题、促进社会进步方面起着不可替代的作用。
一个称职的政府，必然能够不断解决出现的公共问题、社会矛盾，引领社会发展的方向、方式和速度，维护社会的稳定、保证公共安全，不断推动社会进步。
政府这种解决公共问题、化解社会矛盾、推动社会发展的能力就称为政府能力。
在过去相当长的一段时间里，学界对政府能力的研究主要集中在政府政策的制定。
早期公共政策研究学者认为，政府政策的制定是政府能力的核心，政策一经制定，只要保证充足的经费和人员，政策就一定会得到很好的执行，最终达成政策制定目标。
但现实并非如些。
步入20世纪70年代，政府政策的执行逐步受到学界关注，人们逐渐认识到政府政策执行是政策过程的重要部分，也是政策目标得以实现的保证。
由此政府政策执行课渐渐成为政策过程研究的重点，从而产生了许多政策执行理论。
我国的政策执行研究目前还处于起步阶段，专业性的研究还很少。
改革开放以来，随着经济和社会的快速发展，社会正处于转型时期，不断出现的新情况新问题，对政府能力提出更高的要求，这其中最重要的就是对提高政府政策执行能力的要求。
本文拟从政治学与行政学的角度出发，对当代中国政府政策执行能力的概念、地位、作用进行分析，结合国情，得出影响我国政府政策执行能力的因素，并在此基础上，提出提高当代中国政府政策执行能力的一些建议与对策。
全文分为三部分：一、政府政策执行能力的理论分析。
二、当代中国政府政策执行能力的现状。
三、提高我国政府政策执行能力的建议。
关键词：政府政策执行能力现状提升建议Ⅰ目录摘要...................... . (1)目录 (2)目录 (3)引言..................................................................4. （一）研究背景 (4)（二）研究意义 (4)1.理论意义 (4)2.现实意义 (4)（三）国内外研究现状 (4)1.国外研究现状 (4)2.国内研究现状 (4)（四）研究方法 (5)1.文献研究法 (5)2.比较研究法 (5)一、政府政策执行能力的理论分析 (5)（一）政府政策执行能力及相关概念 (5)1.政府政策的含义 (5)2.政府政策执行的含义 (5)3.对政府政策执行能力的定义 (5)（二）政府政策执行能力的地位与作用 (6)（三）评估政府政策执行能力的标准 (6)1.前人提出的政府政策执行能力的评估标准 (6)2.本文提出的评价政府政策执行能力的标准 (6)(四)影响政府政策执行能力的理论因素分析 (6)1.政策制定过程中对政策执行能力的影响因素 (6)2.政策执行过程中存在的影响政策执行能力的因素 (6)3.政策执行的外部环境中存在的影响因素 (7)二、当代中国政府政策执行能力的现状 (7)（一）政府政策执行能力的总体概况 (7)1.我国政府政策执行能力总体上效率低下 (7)2.历次政府机构改革对提高政策执行能力收效甚微 (7)（二）政府政策执行过程中存在的问题 (7)1.不良执行 (8)2.政府政策执行成本高效率低 (8)3.政府政策执行主体滥用政策执行资源 (9)（三）政府政策执行能力低下的原因分析 (9)1.行政管理体制不完善导致部门职能界定模糊 (9)2.政府机构受部门利益驱使造成政策执行阻力重重 (9)3.政府政策质量偏低对政策执行能力的限制 (9)4.政府政策执行监控机制不健全对政策执行能力的制约 (9)5.政策执行主体执行素质偏低对政策执行能力的不利影响 (9)三、提高政府政策执行能力的建议 (9)（一）构建新型的具有中国特色的行政文化 (9)1.培养政府政策执行主体先进的行政理念 (10)2.变革和创新政府管理理念建设服务型责任型政府 (10)（二）加强政府政策执行的相关理论建设和机制建设 (11)1.科学界定各政府部门职能范围 (11)2.构建协调高效的政府政策执行机制 (11)3.建立科学的考核机制选拔机制和监控机制 (11)（三）培育政府政策执行主体的执行素质和能力 (11)1.加强政府公务员的思想政治素质 (11)2.提升政府公务员的能力素质 (11)（四）充分利用互联网提高政府政策执行能力 (12)1.充分发挥网络问政的舆论监督作用 (12)2.通过电子政务建设提升政府政策执行能力 (12)结论 (13)参考文献 (14)引言（一）研究背景二战结束后，世界局势总体和平，各国政府都把精力集中于发展经济、社会治理方面。
1.简述政府发展的基本内涵，并以此为理论基点谈谈我国政府改革的成就与发展方向。
（P261～268）第十章答：（1）政府发展是政府系统不断完善的过程，政府发展的目标是根据社会发展的目标来确定的。
（2）中国政府改革的成就主要表现在：政府机构得到精简、高效；政府职能得以转变；政府人事选拔任命和决策逐渐公开化、民主化；政府行为日益法制化；随着行政审批改革推进，政府权力日益分散到经济与社会领域；公民各种权利逐得到了体制认可和法律保障。
[机构改革与职能改革，行政审批改革，干部人事制度]（3）发展方向：公共预算，大部制改革。
2. 村民自治是我国政治变革领域中一大亮点，对于村民自治的内容、意义与困境，不同的人有不同的看法，请谈谈你对村民自治改革是怎么认识的。
第九章（P242～246）答：（1）村民自治的内容包括民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
（2）村民自治的意义：A，维持农村稳定；B，促进基层民主建设；C，启示了中国其他民主进程的开展。
（3）村民自治的困难：A，村党支部与村委会的关系紧张，从体制层面看，现行农村党组织的领导体制和村民自治机制存在矛盾；从法制层面看，现有的法律法规对于党的农村基层组织工作的相关规定过于模糊。
B，乡镇政府对村民自汉的侵犯，村民自治所依托的国家体制环境，可以称为“乡政村治”模式，即乡镇管理与村民自治二元并存。
在实践中，村民自治和乡镇管理之间往往不能有机衔接。
从地方政府权力角度而言，村民自治是对乡村政府权力的重新划分，是对地方政府利益的重新分割，为了保持对农村的控制力，乡镇政府会想方设法干预村民自治的运行；从地方财政角度而言，分税制的实施使乡镇政府面临财政压力，部分乡镇政府试图凭借行政权支配村委会，使之成为汲取农村经济资源的工具；就法律制度而言，《村民委员会组织法》规定“乡、民族乡、镇的人民政府对村民委员会的工作给予指导，支持和帮助，但是不得干预依法属于村民自治范围内的事项。
村民委员会协助乡、民族乡、镇的人民政府开展工作”。
当代中国政府与政治1.第十章简述政府发展的基本内涵，并以此为理论基点谈谈我国政府改革的成就与发展方向。
答：民主是政治发展的核心内容，社会主义民主是社会主义政治发展的核心内涵。
政府发展的概念，是作为政治发展的主要体现而加以分析的，并且认为政府发展就市政府能力的发展。
中国政府改革的主要成就表现在：政府机构得到精简、高效；政府职能得以转变；政府人事选拔任命和决策划逐渐公开化；政府行为日益法制化；随着行政审批改革推进，政府权利日益分散到经济与社会领域；公民各种权力逐渐得到了体质认可和法律保障。
发展展望：公共财政与公共预算：公共财政是经济问题更是政治问题；公共财政、公共预算与民主、法制密不可分；确立了我国财政与预算的发展方向。
大部门体制改革之探索：机构整合；按照决策权、执行权、监督权既制约又协调的要求，完善行政运行机制；加强政府决策中枢的综合协调能力，规范政府组成部门之外的机构设置；政府改革成就：机构改革与职能转变，行政审批改革，干部人事制度；发展方向：公共预算，大部制改革。
也可以有其他回答，言之成理即可。
2.第九章村民自治是我国政治变革领域中一大亮点，对于村民自治的内容、意义与困境，不同的人有不同的看法，请谈谈你对村民自治改革是怎么认识的。
答：村民自治的法律定位是自我管理、自我教育、自我服务和民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。
村民自治的开展和发展对维护农村稳定、促进基层民主、带动其他民主进层具有重要意义。
村民自治的困境：1、村党支部与村委会的关系紧张；2、乡镇政府对村民自治的侵犯；3、村委会选举中的贿赂。
民主选举、决策、管理、监督；意义：稳定、民主；困境：两委关系、控制、贿选。
3.第七章在处理中国的府际关系过程中，我国逐渐形成了中央选择性集权与地方分权的双重改革趋势，请谈谈你对这一改革趋势的认识。
答：构建中央选择性集权体制，必须以法律规范的形式，ming确界定重要政府与地方政府之间的权力划分。
类似于人们通常所谓的联邦制。
当代中国政府与政治考点第一章当代中国宪法与政治制度1，宪法是国家的根本法，是国家制度和政府合法性的渊源。
中国的根本政治制度是人民代表大会制度，是一种人民民主共和政体。
2，宪法是一种组织法，它组织国家及其政府，界定政府与人民之间的关系，规定公民的基本权利与义务，它是从内容到形式都凌驾于其他任何法律之上的国家基本法。
3，宪法作为国家根本大法的意义：（1）宪法是国家的组织法，它规定了国家的根本制度和国家生活的基本原则；（2）宪法是国家立法活动的法律基础，具有最高的法律效力；（3）制宪和修宪均需遵循严格的程序和满足特定的要求。
4，（论述）宪法的基本原则（1）人民主权原则（2）人权保障原则（3）法治原则（4）分权制衡与民主集中制原则；分权制衡的概念：分权制衡分为分权和制衡两方面的意义。
分权是指把国家权力划分为立法行政司法三个部分，并由三个国家机关独立行使；制衡是指这三个国际机关在行使权力过程中，保持一种相互制约相互平衡的关系。
；民主集中制的概念：它是民主基础上的集中和集中指导下的民主，是一种民主和集中相结合的制度。
5，人民代表大会政体形式主要特点：（1）国家的一切权力属于人民（2）各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关（3）各国家机关由人民代表大会产生（4）人民代表大会制度实行民主集中制第二章中国共产党的领导1，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
中国国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
2，中国共产党领导地位的依据（1）由党的性质和使命决定的（2）来源于中国共产党的战斗性和组织能力（3）中国共产党的执政地位是中国人民的历史选择（4）中国共产党的领导是中国人民革命和建设胜利的根本保证。
（5）建设中国特色社会主义必须坚持党的领导。
3，（论述）中国共产党与西方国家执政党的区别（21页）；4，中国国共产党的组织原则是民主集中制；5，在党的历史上，全国代表大会的代表有常任制和非常任制两种。
当代政府与行政教案第一章：当代政府的基本概念与特征1.1 教学目标：理解当代政府的定义与基本特征探讨当代政府在社会中的角色与功能分析当代政府与公民之间的关系1.2 教学内容：当代政府的定义与特征当代政府在社会中的角色与功能当代政府与公民之间的关系1.3 教学方法：讲座与讨论相结合案例分析与小组讨论引导学生主动思考与参与1.4 教学评估：课堂参与与讨论表现小组讨论报告课后小测验第二章：当代政府的组织结构与运作机制2.1 教学目标：了解当代政府的组织结构及其层级关系掌握当代政府的运作机制与决策过程探讨当代政府机构之间的协调与合作机制2.2 教学内容：当代政府的组织结构及其层级关系当代政府的运作机制与决策过程当代政府机构之间的协调与合作机制2.3 教学方法：讲座与案例分析相结合小组讨论与角色扮演引导学生进行互动交流2.4 教学评估：课堂参与与讨论表现角色扮演报告课后小测验第三章：当代政府的政策制定与实施3.1 教学目标：理解当代政府政策制定的过程与方法探讨当代政府政策实施的影响因素与机制分析当代政府政策制定与实施中的挑战与对策3.2 教学内容：当代政府政策制定的过程与方法当代政府政策实施的影响因素与机制当代政府政策制定与实施中的挑战与对策3.3 教学方法：讲座与案例分析相结合小组讨论与政策模拟引导学生进行互动交流3.4 教学评估：课堂参与与讨论表现政策模拟报告课后小测验第四章：当代政府的公共服务与管理4.1 教学目标：理解当代政府提供公共服务的重要性与挑战掌握当代政府管理社会事务的机制与方法探讨当代政府公共服务与管理中的创新与发展趋势4.2 教学内容：当代政府提供公共服务的重要性与挑战当代政府管理社会事务的机制与方法当代政府公共服务与管理中的创新与发展趋势4.3 教学方法：讲座与案例分析相结合小组讨论与实地考察引导学生进行互动交流4.4 教学评估：课堂参与与讨论表现实地考察报告课后小测验第五章：当代政府与公民社会的互动5.1 教学目标：理解当代政府与公民社会的概念与特征探讨当代政府与公民社会的关系与互动模式分析当代政府与公民社会合作的意义与挑战5.2 教学内容：当代政府与公民社会的概念与特征当代政府与公民社会的关系与互动模式当代政府与公民社会合作的意义与挑战5.3 教学方法：讲座与案例分析相结合小组讨论与角色扮演引导学生进行互动交流5.4 教学评估：课堂参与与讨论表现角色扮演报告课后小测验第六章：当代政府的财政管理与经济调控6.1 教学目标：理解当代政府财政管理的重要性与方法掌握当代政府经济调控的手段与效果探讨当代政府财政管理与经济调控的挑战与对策6.2 教学内容：当代政府财政管理的基本原则与方法当代政府经济调控的主要手段与效果当代政府财政管理与经济调控面临的挑战与对策6.3 教学方法：讲座与数据分析相结合小组讨论与政策模拟引导学生进行互动交流6.4 教学评估：课堂参与与讨论表现政策模拟报告课后小测验第七章：当代政府的法律制度与治理7.1 教学目标：理解当代政府法律制度的构成与功能掌握当代政府治理的原则与方法探讨当代政府法律制度与治理的挑战与对策7.2 教学内容：当代政府法律制度的基本构成与功能当代政府治理的原则与方法当代政府法律制度与治理面临的挑战与对策7.3 教学方法：讲座与案例分析相结合小组讨论与角色扮演引导学生进行互动交流7.4 教学评估：课堂参与与讨论表现角色扮演报告课后小测验第八章：当代政府的人力资源管理与公共招聘8.1 教学目标：理解当代政府人力资源管理的重要性与方法掌握当代政府公共招聘的原则与程序探讨当代政府人力资源管理与公共招聘的挑战与对策8.2 教学内容：当代政府人力资源管理的基本原则与方法当代政府公共招聘的主要原则与程序当代政府人力资源管理与公共招聘面临的挑战与对策8.3 教学方法：讲座与案例分析相结合小组讨论与模拟招聘引导学生进行互动交流8.4 教学评估：课堂参与与讨论表现模拟招聘报告课后小测验第九章：当代政府的信息化建设与电子政务9.1 教学目标：理解当代政府信息化建设的重要性与现状掌握当代政府电子政务的应用与效果探讨当代政府信息化建设与电子政务的挑战与对策9.2 教学内容：当代政府信息化建设的基本现状与发展趋势当代政府电子政务的主要应用与效果当代政府信息化建设与电子政务面临的挑战与对策9.3 教学方法：讲座与案例分析相结合小组讨论与实地考察引导学生进行互动交流9.4 教学评估：课堂参与与讨论表现实地考察报告课后小测验第十章：当代政府的国际交往与合作10.1 教学目标：理解当代政府在国际社会中的角色与功能掌握当代政府进行国际交往与合作的主要途径与机制探讨当代政府在国际交往与合作中的挑战与对策10.2 教学内容：当代政府在国际社会中的角色与功能当代政府进行国际交往与合作的主要途径与机制当代政府在国际交往与合作中面临的挑战与对策10.3 教学方法：讲座与案例分析相结合小组讨论与角色扮演引导学生进行互动交流10.4 教学评估：课堂参与与讨论表现角色扮演报告课后小测验重点和难点解析1. 当代政府的定义与基本特征：理解政府的概念和特征是学习政府与行政的基础，这对于初学者来说可能是一个难点。
1.以下各项不是“政治”在中国具的含义的是？CA 与国家政府有关的各种事情B 整个社会意识形态C 非常重要D 现代化建设2 以下属于中国当代划分的时间点的是？DA 1976年B 1978年C 1982年D 以上都正确3 新中国第第一部宪法是哪一年通过的？AA 1954年B 1956年C 1957年D 1958年4 党的十二大是哪一年召开的？BA1981年B 1982年C 1983年D 1984年5 研究政府与政治的方法不包括（）DA 世界观B 思维方式C 具体方法D 人生观6 当代中国政府与政治的当代是指（）DA 辛亥革命以后B 五四运动以后C 新中国成立以后D 改革开放以后7 中国现行的宪法是哪一年生效的？AA 1982年B 1954年C 1975年D 1978年8 产生压力团体最早的国家是？DA 中国B 法国C 英国D 美国9 政治学的方法来源于实践的需要。
T10 政治学的鼻祖是亚里士多德。
T11 我国现行的宪法是1982年生效的吗？T12 我国的政治概念和西方的完全相同吗？F#2#1以下各项属于政府分析过程下政府的分类的是？DA 意见分析B 意见表达C 决策D 以上都正确2 任何政治上的事务都是从意见表达开始的，这一说法正确吗？T3 阿尔蒙德是“结构-功能主义”的创立者吗？T4 “政府过程”研究方法中政府指“大政府”。
T5 《国会政体》的作者是（A）A 威尔逊B 本特利C 阿尔蒙德D 杜鲁门6 施政机构有行政机关和司法机关组成。
T7 最早运用类似政府过程的方法研究政治的人是（A）A 威尔逊B 罗斯福C 富兰克林D 林肯8 政府过程学说的创始人的（B）A 威尔逊B 本特利C 阿尔蒙德D 杜鲁门9 以下各项属于制度分析下政府的分类的是？DA 立法机关B 行政机关C 军队D 以上都正确10 以下属于狭义”政府“的是？AA 内阁B 政党C 国家机构总体D 宗教领袖#3# 1中国的人大是以党派为名义开展活动的吗？T ^F^2 西方国家的意见综合是由多到少到一吗？T3 中国有多少个市？CA 300个B 500个C 600个D 700个4 中国的政治权利机构不包括（C）A 中共中央委员会B 中共中央纪律检查委员会C 外交部D 国家主席5 中国的政治权利机构不包括（D）A 国家主席B 最高人民法院C 最高人民检察院D 外交部6 中国有多少个县？AA 2000个B 1500个C 1200个D 1000个7 “政府过程”研究方法中研究的政府是现实中的政府，动态的政府。
