2020年九年级中考化学专题复习——实验装置气密性的检查

试题一、实验室制取二氧化碳一、检查装置气密性1、拿起试管（1分），将单孔塞旋转着（1分）塞进试管口。

2、将导气管放入水槽里，双手握试管，直到导管口有气泡冒出（2分）将塞子旋转着拿下。

二、制取一集气瓶二氧化碳1、调整铁架台上铁夹的高度，约等于试管高度的2/3（1分）。

2、将试管横放（1分）用镊子（1分）夹取石灰石分别放在试管口（1分）每次均缓慢竖直试管（1分），镊子放回试管架。

3、取用稀盐酸，将瓶塞倒放（1分），标签正对手掌心（1分），试管口与盛放稀盐酸的细口瓶瓶口接触（1分），使稀盐酸体积不超过试管容积的1/3（1分）旋转（1分）着塞好塞子。

4、将试管从上至下伸入到铁夹中，铁夹夹在距试管口约1/3处（1分），试管必须竖直（1分），且试管底部接触到铁架台底座（1分）5、用向上排空气法收集气体（1分）导气管必须伸入到底部（1分）。

6、点燃酒精灯后，再把玻璃片盖在集气瓶上，用手按住，估计气体集满时，在酒精灯上点燃细木条紧贴集气瓶口平放（1分）木条熄灭，气体集满（1分）。

熄灭酒精灯，将导气管拿出集气瓶，盖严玻璃片。

三、检验收集到的气体将玻璃片挪开一些，把澄清石灰水倒入集气瓶中约半厘米高，盖好玻璃片，左右振荡（不要上下晃），澄清石灰水变浑浊（1分）四、整理复位1、将试管从铁夹上取下来（从下往上），塞子旋转着拿下，将试管中的废液废渣倒入罩有纱网的“回收石灰石和盐酸”的烧杯中；试管中倒入自来水，用试管刷刷洗试管，倒入污物瓶，试管刷放回试管架；再向试管中倒入自来水，振荡；将洗净的试管倒放在试管架上。

（1分）2、将集气瓶中的石灰水倒入污物瓶，用自来水刷洗集气瓶，再用自来水冲洗集气瓶，振荡（1分）。

捏住玻璃片一角用自来水冲洗。

所有废水均倒入污物瓶。

3、铁夹落回底座，复位用品，标签朝着自己（1分），擦拭桌面（1分）（注意观察桌面仪器的标签是否朝外，思考可能漏掉未洗的玻璃仪器）。

五、填写实验报告单制取二氧化碳的反应原理CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑检验二氧化碳的反应原理 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O试题二、常见金属的性质一、用砂纸打磨金属样品，观察金属的颜色1、用镊子夹取1根镁条，2根铜片，2根铁钉放在桌面上。

检查装置气密性：原理使装置中的压强改变
先将导管的一端浸没在水中，再用手握住试管的外壁（也可用热的毛巾），如导管口有气泡冒出，则说明装置不漏气（松手后，导管中会形成一段高于液面的液柱）
导管的一端浸没在水中，由分液漏斗加水，打开旋塞，若导管口有气泡产生，则说明装置不漏气。

先由长颈漏斗加水至浸没其下端后A、将导管的一端浸没在水中，由长颈漏斗继续加水，如有气泡冒出。

后B、用止水夹夹紧橡皮管，由长颈漏斗继续加水，若长颈漏斗中能形成一段稳定的高于液面的液柱。

后C、在橡皮管上连接注射器，向外抽气，若长颈漏斗下端有气泡冒出。

后D、在橡皮管上连接注射器，向内打气，若长颈漏斗中能形成一段稳定的高于液面的液柱。

由水准管加适量的水，上下移动水准管，若两端形成稳定的高度差，装置不漏气
关闭分液漏斗的旋塞，由水准管加适量的水，上下移动水准管，若两端形成稳定的高度差，则装置不漏气
将装置A的左端、装置E的右端分别接上导管，放入盛有水的烧杯中，打开活塞K开关，对装置B用酒精灯微热，观察，若若两端导管口处均出现气泡，则气密性良好
在G装置的右端接上导管，放入盛有水的烧杯中，关闭分液漏斗的旋塞，用酒精灯微热，若导管口有气泡冒出，则气密性良好。

2020 年中考化学复习专题-常见化学仪器和实验基本操作仪器用途注意事项试管作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用用加热后不能骤冷，防止炸裂烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用加热时应放置在上，使受热均匀量筒量度液体体积不能加热，不能作反应容器集气瓶用于收集或贮存少量气体不能加热胶头滴管用于吸取和滴加少量液体用过后立即洗净，再去吸取其他药品漏斗用作加液器，将液体注入小口径容器中去；在装上滤纸后也可用作过滤器，用于分离液体与固体的混合物用作过滤器时，滤纸边缘应低于，倾入滤物的液面要低于，漏斗应置于漏斗架上，漏斗下端管尖要玻璃棒用于搅拌、或转移液体托盘天平用于粗略称量，可准确到 0.1 克药品不能直接放在托盘上，易潮解的药品 ( 如氢氧化钠 ) 必须放在(如小烧杯、表面皿)里考点2 化学实验基本操作1.药品的取用(1)取用原则①“三不原则”：不能，不要，不得。

②节约原则：要严格按照实验规定的用量取用药品。

如果没有说明用量，一般取最少量：液体取，固体只要。

③处理原则：用剩的药品应做到“三不要一要”：不要，不要随意丢弃，不要，要放入。

(2)取用方法①固体药品的取用：固体药品通常保存在里，取用固体药品一般用，有些块状的药品可用夹取。

块状固体：装入试管时应做到“一横二放三缓立”。

把密度较大的块状固体或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器，把块状固体或金属颗粒放入容器口以后，再把容器，使块状固体或金属颗粒，以免打破容器。

粉末状固体：取用时应注意“一斜二送三直立”。

往试管里装入固体粉末时，为避免固体粉末粘在试管壁上，可先使试管，把盛有药品的药匙(或纸槽)小心地送至，然后使试管。

②液体药品的取用：液体药品通常保存在里。

倾倒：取下瓶塞在实验台上，标签要，瓶口试管口。

量取：取用一定量的液体药品，常用量出体积。

量液时，量筒必须放置，视线要与保持水平，再读出液体的体积。

滴加：取用少量液体时还可用，滴加时应将胶头滴管放于容器口。

气密性测试方法初中
气密性测试是在工程领域中用来检验密闭性的重要方法。

在初中阶段，我们可
以通过简单的实验来理解气密性测试的基本原理和方法。

下面将介绍两种常用的气密性测试方法。

水浸法
水浸法是一种简单直观的气密性测试方法。

首先，我们需要准备一个密闭容器，如一个塑料瓶。

将容器充满水后，将要测试的物体完全浸入水中，确保物体表面完全被水覆盖。

然后观察容器中是否有气泡从物体表面冒出。

如果有气泡冒出，说明物体存在气密性问题；如果没有气泡冒出，说明物体的气密性良好。

火焰法
火焰法是另一种常用的气密性测试方法。

首先，我们需要准备一个火源，如一
支火柴或打火机。

将待测试的物体置于火源附近，然后观察火焰是否晃动或者被吹灭。

如果火焰晃动或被吹灭，说明物体存在气密性问题；如果火焰保持稳定，说明物体的气密性良好。

通过以上两种简单的气密性测试方法，我们可以初步了解物体的密闭性能。

在
实际工程中，气密性测试是非常重要的，可以确保设备的正常运行和安全性。

希望同学们能够在日常生活和学习中多加实践，加深对气密性测试的理解和掌握。

以上就是关于气密性测试方法初中的简要介绍，希望对大家有所帮助。

让我们
一起加强对工程原理的理解，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

初中化学检查装置气密性的方法
1.在试管一头塞上胶塞，插上导管，再用手握住试管，另一头放入水中，看是否有气泡产生，如果有，气密性良好。

当然如果效果不明显的话可以稍稍加热，再观察现象。

2.可以把部分仪器放在水中。

看有无气泡。

检查装置气密性
不同的装置，检查方法不同，具体的操作方法有很多。

1、热胀冷缩法。

链接仪器后，导管端浸入到水中，给容器加热(最简单的是用手)，气体受热形成气泡，证明气密性良好。

2、注水法。

例如，集气瓶上有漏斗，将集气瓶的出口封闭以后，向漏斗加水，漏斗水面不能持续下降，证明气密性良好。

3、抽气，打气法。

连接注射器类的仪器，可以通过推拉活塞，观察气泡。

4、连通器。

软管连接的，可以改变位置的高低，观察液面是不是一样高，如果不一样，证明不漏气。

实验室制取气体专题一、实验室制取气体的常见发生装置：A B C D E F检查装置的气密性：C：（1）用弹簧夹夹紧橡皮换，向长颈漏斗中注入适量的水，长颈漏斗下端形成一段液柱且液柱不下降，则装置的气密性良好.（2）在道管处连接一支注射器，向长颈漏斗中注入适量的水，拉注射器，长颈漏斗下端有气泡冒出，推注射器，水会进入长颈漏斗，说明装置气密性良好。

注意：C装置中长颈漏斗的下端一定要伸入液面以下，目的是：防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。

1．装置的优点：B：装置简单，节约药品，用于制取少量的气体。

C:可随时添加液体，用于制取较多量气体。

D和E：可控制液体的添加速度从而控制反应的速度。

F：可随时控制反应的发生和停止。

2．实验室制取气体发生装置选择的依据：（根据反应物的状态和反应条件选择气体的发生装置）（1）.反应物是固体，反应条件需要加热。

选择与高锰酸钾制取氧气相同的发生装置（如：上图A）。

（2）.反应物是固体和液体，反应条件不需要加热。

选择与过氧化氢制取氧气相同的发生装置（如：上图B或C或D或E或F）。

二、实验室制取气体的常见收集装：排向上向下水排空排空法气法气法1. 收集装置选择的依据：（根据气体的密度和溶解性选择收集装置）。

（1）凡是不溶于水或不易溶于水（如：氧气）或难溶于水（如：氢气）的气体都可用排水法收集。

（2）凡是密度比空气大的气体（如：氧气、二氧化碳）都可用向上排空气法收集。

（3）凡是密度比空气小的气体（如：氢气）都可用向下排空气法收集（如：氢气）。

说明：1.密度与空气接近，能与空气中的氧气发生反应的气体，一般不用排空气法收集。

2.排水法收集的气体比较纯净但不干燥。

要收集比较纯净的气体一般用排水法。

3.排空气法收集的气体比较干燥但不纯净。

要收集比较干燥的气体一般用排空气法。

4.实验室能用排水法收集氧气的原因：因为氧气不易溶于水。

用排水法收集氧气时，刚有气泡冒出是不能立即收集（因为刚冒出的的空气，使收集的氧气不纯）。

实验三、气密性检查【实验仪器】试管一支、橡胶塞一个、胶皮管一根、玻璃弯管二根、100mL烧杯一个【实验药品】水一烧杯（50mL）【实验步骤】1、组装仪器先将玻璃管一端醮少量水，然后旋进橡胶塞中，再将玻璃管另一端醮少量水旋进胶皮管，另一支玻璃管用同样方法旋进胶皮管中，并使两玻璃管在同一平面上。

2、橡胶塞也醮少量水，同样旋进试管中3、将玻璃管末端浸入装有水的烧杯中4、双手紧握试管的外壁，观察玻璃管的末端是否有气泡冒出【实验现象】导管有气泡冒出，说明该装置的气密性良好【实验补充】1、导管、橡胶塞都要醮水，连接时可减少摩擦力。

2、双手要紧握试管，用手掌的温度给试管内空气加热，使试管内压增大，从而从导管末端冒出。

3、手松开后会有一段液柱出现见《检查装置的气密性》视频【考点方向】1、装置连接的先后顺序2、出现的实验现象和实验原理中考实验题检测1．【2016年江苏省南京市】用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。

当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）A．瓶中液面明显上升B．长颈漏斗内液面上升C．瓶内气体分子间的间隔变大D．长颈漏斗下端管口产生气泡【答案】B【解析】当缓慢推动活塞时，瓶中的气体被压缩，压强增大，瓶中较大的压强将瓶中的水压到长颈漏斗中，从而使长颈漏斗中的液面上升，故选B。

2．【2016年湖南省湘潭市】下列实验操作正确且能达到实验目的是（）A．连接仪器B．过滤C．稀释浓硫酸D．检查气密性【答案】D【解析】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误。

B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。

C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。

D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。

实验三、气密性检查【实验仪器】试管一支、橡胶塞一个、胶皮管一根、玻璃弯管二根、100mL烧杯一个【实验药品】水一烧杯（50mL）【实验步骤】1、组装仪器先将玻璃管一端醮少量水，然后旋进橡胶塞中，再将玻璃管另一端醮少量水旋进胶皮管，另一支玻璃管用同样方法旋进胶皮管中，并使两玻璃管在同一平面上。

2、橡胶塞也醮少量水，同样旋进试管中3、将玻璃管末端浸入装有水的烧杯中4、双手紧握试管的外壁，观察玻璃管的末端是否有气泡冒出【实验现象】导管有气泡冒出，说明该装置的气密性良好【实验补充】1、导管、橡胶塞都要醮水，连接时可减少摩擦力。

2、双手要紧握试管，用手掌的温度给试管内空气加热，使试管内压增大，从而从导管末端冒出。

3、手松开后会有一段液柱出现见《检查装置的气密性》视频【考点方向】1、装置连接的先后顺序2、出现的实验现象和实验原理中考实验题检测1．【2016年江苏省南京市】用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。

当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）A．瓶中液面明显上升B．长颈漏斗内液面上升C．瓶内气体分子间的间隔变大D．长颈漏斗下端管口产生气泡【答案】B【解析】当缓慢推动活塞时，瓶中的气体被压缩，压强增大，瓶中较大的压强将瓶中的水压到长颈漏斗中，从而使长颈漏斗中的液面上升，故选B。

2．【2016年湖南省湘潭市】下列实验操作正确且能达到实验目的是（）A．连接仪器B．过滤C．稀释浓硫酸D．检查气密性【答案】D【解析】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误。

B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。

C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。

D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。

2020届届届届届届届届届届——届届届届届届届届届届届届一、单选题（本大题共18小题，共36分）1.下列实验操作错误的是()A. 点燃酒精灯B. 检查装置的气密性C. 倾倒液体D. 加热液体2.如图所示是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是()A. 除去一氧化碳中的二氧化碳B. 检查装置的气密性C. 稀释浓硫酸D. 制取氧气3.下列实验能达到实验目的是()A. 甲实验探究溶剂种类对物质溶解性的影响B. 乙实验检验该装置的气密性C. 丙实验验证面粉粉尘能发生爆炸D. 丁实验比较MnO2与Fe2O3催化效果4.科学探究离不开实验，下列化学实验基本操作正确的是()A.验满二氧化碳气体B. 量取一定量的液体C. 分离固液混合物D. 检查装置的气密性5.下列实验方案合理的是()选项实验目的实验方案A检查装置的气密性手握法B电解水时，检验负极产生的气体用带火星的木条C将硬水变成软水加肥皂水D检验氢气燃烧生成了水在火焰上方罩一个干冷的烧杯A. AB. BC. CD. D6.下列图示实验操作中，正确的是()A. 测定溶液的pHB. 称量固体C. 检查气密性D. 蒸发食盐水7.下列实验设计不能达到实验目的是()A. 探究分子不断运动B. 测定空气中氧气含量C. 检查装置气密性D. 探究铁生锈条件8.下列说法不正确的是()A. 氢气点燃前需要验纯B. 检查装置气密性时，先将手紧握试管，再将导管插入水中C. 点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛重新燃烧D. 使用清洁能源可减少可吸入颗粒物的排放9.下列实验操作错误的是()A. 检查装置的气密性B. 细铁丝在空气中燃烧C. 蒸发D. 取用粉末状药品10.图示实验操作正确的是()A. 点燃酒精灯B. 振荡试管C. 放回滴瓶D. 检查气密性11.下列实验操作中错误的是()A. 蒸发结晶B. 检查气密性C. 滴管用后不洗插回原瓶D. 塞紧橡皮塞12.下列实验装置或操作正确的是()A. 加热液体B. 加入固体C. 检查气密性D. 稀释浓硫酸13.如图各装置能完成相应实验的是()A. 只有①②B. 只有③④C. 只有①④D. 只有②③14.下列化学实验操作中，先后顺序不正确的是()A. 使用滴管时，应先把滴管伸入试剂瓶中，后用手指捏紧橡胶乳头，赶出滴管中的空气B. 给试管中的固体加热时，先预热，后集中加热C. 将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管润湿，后将玻璃管旋转伸入橡胶管D. 用托盘天平称量物体时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码15.正确的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是()．A. B.C. D.16.关于实验方法的归纳错误的是()A. 玻璃容器都可用作反应容器B. 制取气体时，应先检查装置的气密性C. 取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取D. 点燃可燃性气体前必须检验气体纯度17.如图所示的操作能达到实验目的是()A. 稀释浓硫酸B. 检查装置的气密性C. 干燥氢气D. 测定某溶液的pH18.下列实验方案不能达到相应目的是()A B C D实验方案目的证明呼出气体中的CO2比空气中多用等量肥皂水区分硬水和软水检查装置的气密性测定空气中氧气的含量A. AB. BC. CD. D二、填空题（本大题共2小题，共14分）19.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从如图1中选择装置进行了氧气的制备实验．(1)写出图中仪器a、b的名称：a______ b______ ．(2)甲同学从图中选择A、E装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为：______.在用胶皮管连接装置A和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口______ ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．(3)乙同学从图中选择______ 发生装置制取二氧化碳，其反应的化学方程式是：______(4)利用如图2所示装置来验证二氧化碳气体的性质，要证明二氧化碳气体与氢氧化钠能够发生反应，加入试剂的顺序是______ ，气球的变化是______ ．20.以下是实验室常用部分仪器：(1)指出图中仪器的名称：④______；(2)小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的______填序号)；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有______，则说明该装置不漏气．(3)小张同学正在收集一瓶CO2，不知是否收集满了，其验满方法是______．(4)某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是______．提出问题：灰黑色固体物质的成分是什么呢？提出猜想：①可能含有单质碳；②可能含有单质铜；③可能还有其它物质设计实验：请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜．完成下表(不一定要填满)：步骤实验方法现象和结论123反思讨论：上述各步反应完全后，兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质，为了进一步探究剩余固体物质的成分，兴趣小组的同学讨论后，认为用初中化学知识无法解决，你对下一步的探究学习活动的合理建议是：首先______．三、计算题（本大题共2小题，共15分）21.某化学小组同学利用如图所示装置进行燃烧条件及二氧化碳性质的探究实验．(1)请你说说如何检查AB弯管的气密性______ ．(2)实验一：A处放二氧化锰，B处放木炭，C中放澄清石灰水．实验记录：①使装置内充满氮气．②在B处点燃酒精灯，木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊．熄灭酒精灯，立即关闭活塞K，其目的是______ ．③待装置冷却后，取下注射器，吸入过氧化氢溶液，插入胶塞，注入液体，同时打开活塞K，A处产生气体，木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊．马上在B处点燃酒精灯，观察到______ ，从而得到燃烧的条件．(3)实验二：弯曲试管内充满二氧化碳，注射器中装有氢氧化钠溶液，C中放澄清石灰水实验记录：关闭K，推动注射器活塞，注入液体，一段时间后打开K，观察到______ ．22.某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，两套装置如图所示：(1)仪器a的名称为______ ．(2)实验前，向甲装置的a中加水，打开旋塞，观察气球大小变化情况，该操作的目的是______ ．(3)若甲装置生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是______ (填化学式)．(4)若乙a中的液体物质是水，欲使气球胀大，则锥形瓶中可以装的物质是______(氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵或氧化钙)．(5)以下是改装后的集气瓶，用下列装置进行实验，不能达到实验目的是______ ．四、简答题（本大题共2小题，共15分）23.化学兴趣小组欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，具体方法是：将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，将体积换算为质量，再根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量．如图Ⅰ为石灰石与稀盐酸反应的装置，图Ⅱ是用于测量CO2体积的装置．(1)写出图中A、B仪器的名称：①______②______，检查A装置气密性的方法是______，若在实验室中利用B装置制取氧气，化学反应方程式为______，将B中装置②加装网罩，可以用于木炭还原氧化铜实验，反应的化学方程式为______，该反应属于______(填基本反应类型)；(2)图Ⅰ装置为石灰石与稀盐酸反应的装置，应选择______(填“A”或“B”)图Ⅱ装置中油层的作用是______，为使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，可以采取的操作方法是______，此时读数的变化即为生成二氧化碳的体积．(3)下表是三个实验小组按方案所测得的数据．小组取用石灰石样品质量测得CO2的质量碳酸钙的质量分数一 2.5g 1.32g120%二 2.5g0.88g？三 2.5g 1.1g100%Ⅰ第一、三小组测定结果明显偏高，可能的原因是______(填序号)①盐酸浓度过高挥发出氯化氢；②盐酸量不足；③没有将发生装置内的二氧化碳完全排出Ⅱ第二小组测定结果比较准确，根据数据计算石灰石中碳酸钙的质量分数．(写出计算过程)24.如图A、B、C、D四个装置用若干导管和3个阀门组装而成，请按要求回答下列问题。

专题一气密性检验与实验操作顺序先后问题配套练习一、单选题1．如图是检验装置气密性的一种方法。

当缓慢抽拉注射器时，如果气密性好，可观察到的现象是（）A．瓶中液面上升B．长颈漏斗内液面上升C．注射器内有液体D．长颈漏斗下端口有气泡产生【答案】D【解析】当缓慢抽拉注射器时，如果气密性好，锥形瓶中气压减小，外界气体进入锥形瓶，可观察到的现象是长颈漏斗下端口有气泡产生，2．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B．检查装置气密性时，先用手握住试管外壁，后将导管浸入水中C．用胶头滴管取用液体时，先用手捏紧橡胶胶帽，后将滴管伸入试剂中D．加热高锰酸钾并用排水法收集O2实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管【答案】C【解析】A、制取气体时，先检查装置的气密性，再装药品，A不符合题意；B、检查装置气密性时，先将导管浸入水中，后用手握住试管外壁，B不符合题意；C、用胶头滴管取用液体时，先用手捏紧橡胶胶帽，后将滴管伸入试剂中，防止将空气挤入试剂瓶中，C符合题意；D、加热高锰酸钾并用排水法收集O2实验结束时，先移出导管，后熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸进入试管，使试管破裂，D不符合题意；3．装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏，下列装置中，不能检查气密性的是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】A、该装置通过导管与外界相通，不是密封的，无法检查装置的气密性，符合题意；B、推动注射器，装置内压强增大，如果气密性良好，长颈漏斗内液面上升，不符合题意；C、将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，不符合题意；D、关闭止水夹，向长颈漏斗中加水，使之下端浸在水中，继续加水形成一段水柱，产生高度差，在一段时间内水柱不发生回落，说明气密性良好，不符合题意。

各种装置的气密性检查方法归纳
在工业生产和制造过程中，各种装置的气密性检查是非常重要的环节，它关乎
产品的质量和安全。

本文将综述常见装置的气密性检查方法，帮助读者更好地了解和应用这些方法。

1. 压力试验法
压力试验法是一种常见的气密性检查方法，适用于管道、容器等设备。

该方法
通过增加压缩气体或液体的压力来检查装置的密封性能。

检测人员可通过监测压力变化或检查泄漏情况来判断装置的气密性。

2. 水浸法
水浸法是一种简单有效的气密性检查方法，适用于检测小型或密封性要求不高
的装置。

该方法将装置浸入水中，观察是否有气泡冒出，以判断装置的气密性。

水浸法操作简单，但只适用于一定大小和形状的装置。

3. 烟雾法
烟雾法是一种常用的气密性检查方法，适用于密闭空间的装置。

该方法通过注
入烟雾或植物喷雾等可视化物质，观察是否有烟雾渗漏出来，判断装置的密封性能。

烟雾法不会污染装置，操作简单且直观。

4. 漏光检查法
漏光检查法是一种精密的气密性检查方法，适用于高要求的装置。

该方法通过
在装置内注入荧光染料或其他发光物质，然后在暗处观察是否有漏光点，以判断密封性能。

漏光检查法需要专业的设备和操作技术，但能提供高精度的检测结果。

结语
各种装置的气密性检查方法各有特点，应根据具体装置的特性和要求选择合适
的检测方法。

良好的气密性检查能够保障装置的安全性和质量，对于工业生产和产品制造具有重要意义。

希望本文对读者有所帮助，谢谢阅读！。

初中气密性测试方法总结
在工程和实验中，气密性测试是一项关键的步骤，它能够确保设备或产品的密
封性能达到要求。

针对初中阶段的学生，理解和掌握气密性测试方法是十分重要的。

本文将总结几种常见的初中气密性测试方法。

1. 水浸法
水浸法是一种简单而有效的气密性测试方法。

首先将待测试的物体完全浸入水中，然后观察是否有气泡冒出。

如果有气泡冒出，说明物体存在漏气现象，密封性能不达标。

这种方法适用于较大的物体或容器。

2. 手指封闭法
手指封闭法适用于小型或细长的物体。

测试时，用手指封住物体的某个部位，
然后观察是否有气体逸出。

如果手指封闭后感觉有气体逸出，说明物体存在漏气现象。

这种方法需要注意保护手指，以免受到伤害。

3. 压缩空气法
压缩空气法是一种常用的气密性测试方法。

通过将气体充入被测试物体内，然
后观察气体渗漏的情况来判断密封性能。

这种方法适用于各种大小的物体，但需要使用专门的气密性测试设备。

4. 气密性检测仪法
气密性检测仪法是一种更加精确和自动化的气密性测试方法。

通过使用专门的
气密性检测仪器，可以实时监测气密性测试的结果，准确判断物体的密封性能。

这种方法适用于高要求的气密性测试场景。

总的来说，气密性测试方法因物体大小、形状和要求的不同而有所区别，但都
旨在确保物体的密封性能达到标准。

初中阶段的学生可以通过实际操作和实验，深入了解气密性测试方法的原理和应用，为将来的工程和科学学习打下坚实的基础。

第 4 课常见气体的制备【题型分析】氧气、氢气和二氧化碳三种气体的实验室制法是气体制备的基础，尤其是氧气和二氧化碳的制取属于重点掌握内容，在中考中是必考的知识点。

常见气体的检验和净化常穿插于气体的制取的考题中，题型主要有选择题和实验（探究）题。

考查的方式通常有：1．常规基础题：考查有关三大气体制取的基础知识。

内容有：制取气体的药品、反应原理、实验装置、收集方法、检验方法、验满方法、操作步骤、注意事项、气体的净化和干燥方法及装置的连接。

2．迁移运用题：将课本外的气体制取纳入考试范围，给足实验信息，考查学生正确处理信息的能力，及将三大气体的制取规律迁移到新问题情境中来，考查学生分析解决问题的能力。

3．分析评价题：分析实验中出现异常现象的原因、操作过程中的漏洞；评价三种气体的制取方案，如药品的选择、制取方法是否可行、发生装置及收集装置的评价和选择等。

考查学生思维的灵活性及分析判断能力。

4．综合实验题：与气体的制取、除杂、干燥及性质的实验于一体，考查学生的综合实验能力。

【真题演练】1．【山东省枣庄市】关于实验室制取氧气的说法错误的是（）A．装置1 可用于制二氧化碳B．装置2 可用于制氧气C．装置3 可用于收集二氧化碳D．装置4 可用于收集氢气【答案】C2．【天津市】请结合下列实验装置，回答问题（l）写出仪器a 和b 的名称：a_ ，b 。

（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，该反应的化学方程式为。

（3）用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为（填字母）。

（4）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。

【答案】（1）试管、铁架台；（2）2KClO3MnO22KCl+3O2↑；（3）BD；（4）磨砂面。

能溶于水，应选择向上排空气法收集。

（4）收集气体时，应用玻璃片的磨砂面盖好集气瓶，以保证装置的气密性良好。

3．【四川省成都市】实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，可供选择的实验仪器和用品如下。

初中气密性检查的方法
气密性检查是在工程领域中一种非常重要的测试方法，通过检查可以确保各种
设备、建筑物或其他结构的气密性，以保障其正常使用及安全性。

对于初中生来说，虽然可能并不会直接进行气密性检查，但了解这一概念及方法对于日常生活和学习也是有益的。

下面将介绍初中气密性检查的方法。

1. 准备工具
进行气密性检查需要一些基本的工具，包括以下几种： - 气密性检查仪：用于
测量气密性。

- 密封胶带：用于封闭被检测物的开口。

- 充气工具：用于将被检测
物充满气体。

2. 检查步骤
步骤一：封闭被检测物的开口
将被检测物的所有开口都用密封胶带密封起来，确保没有气体能逃逸出来。

步骤二：连接气密性检查仪
将气密性检查仪的探头连接到被检测物上，并确保连接处密封良好。

步骤三：充气
使用充气工具向被检测物中充入一定量的气体，一般使用压缩空气或氮气。

步骤四：观察结果
观察气密性检查仪显示的数值，如果数值持续上升，则表示被检测物存在漏气
现象，需要进一步检查和修复。

反之，则表示被检测物具有较好的气密性。

3. 注意事项
在进行气密性检查时需要注意以下几点： - 检查时要保持周围环境安静，以免
外部干扰影响检测结果。

- 在检查过程中要谨慎操作工具，避免出现安全事故。

-
如果发现被检测物存在漏气现象，应及时停止使用并寻找专业人员进行修复。

通过以上步骤，初中生可以了解气密性检查的基本方法及注意事项，对于工程
领域或日常生活中的一些气密性相关问题有所帮助。

希望本文内容能对读者有所启发和帮助。

2020年中考化学人教版专题复习：化学实验基本操作知识梳理一、药品的取用1药品的取用原则（1）取用药品时的“三不”原则：即不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味，不得品尝任何药品的味道。

（2）取用药品时的节约原则：应该严格按照实验规定的用量取用药品。

如果没有说明用量，一般应该按最少量(约1～2 mL)取用液体，固体只需盖满试管底部即可。

（3）实验剩余药品的处理原则：要做到“三不一要”，既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。

速学巧记：手不触，嘴不尝，鼻不闻，取少量。

剩不回，不丢弃，不出室，放定器。

2固体药品的取用速学巧记：取粉用药匙，纸槽也可以；试管要倾斜，送底再直立；取块用镊子，试管先横放；入口再慢竖，滑到试管底。

/3液体药品的取用（1）取用少量——滴加法胶头滴管是用来吸取和滴加少量试剂的一种仪器，使用滴管时，先用手指捏紧橡胶胶帽，赶出滴管中的空气，然后把滴管伸入试剂瓶中，放开手指，试剂即被吸取（如图所示）。

注意：①使用胶头滴管时，滴管应竖直悬空于容器口的正上方，不能伸入容器中，更不能触及容器内壁。

②吸液后胶头滴管不可倒置或平放，防止污染液体或液体腐蚀橡胶胶帽。

③用滴管取完液体后，可用少量清水冲洗滴管，以备再用。

④滴瓶上的滴管，不可交叉使用，也不可用清水冲洗。

（2）取用较多量——倾倒法注意：①瓶塞倒放（防止瓶塞沾上杂质污染瓶中试剂）；②试剂瓶口紧挨试管口（试管倾料）；③标签朝向手心（防止残留药液腐蚀标签）；④往大口容器中倾倒液体时应用玻璃棒引流；⑤取用完之后，盖上瓶塞，标签向外（或面向操作者）放回原处。

（3）取用一定量药品①物质的称量。

使用托盘天平称量药品前先将天平调平衡，称量物放在左盘，砝码放在右盘。

托盘上要垫有大小一样的称量纸，如果是腐蚀性药品，要放在表面皿或其他玻璃器皿中称量。

用镊子夹取砝码，直到平衡。

托盘天平只能精确到0.1 g。

气密性测试方法初中化学知识点在初中化学教学中，我们学习了许多实验方法和技巧，其中包括气密性测试方法。

在科学实验中，检测气体或液体的气密性是非常重要的，因为气密性测试可以帮助我们确认实验设备或容器是否有漏气，保证实验数据的准确性。

下面将介绍一些初中化学中关于气密性测试方法的知识点。

气密性测试的原理气密性测试是通过观察气体在实验设备内部是否泄露来判断实验设备是否密封的方法。

在气密性测试中，一般会使用气密性测试仪器，如气密性测试仪或气泡法等。

通过将实验设备与气密性测试仪器连接，并增加一定的气体或液体压力，然后观察是否有气泡产生或压力下降来判断设备的气密性。

气密性测试的步骤1.准备实验设备和气密性测试仪器，确保其干净和完好。

2.将实验设备与气密性测试仪器连接，并将实验设备密封好。

3.增加一定的气体或液体压力，并让压力保持一段时间。

4.观察气密性测试仪器中是否有气泡产生或压力下降，判断实验设备的气密性。

气密性测试的应用气密性测试在化学实验中有着广泛的应用，特别在涉及气体或液体反应的实验中更为重要。

通过气密性测试可以确保实验设备的密封性，避免实验过程中的泄漏导致实验数据不准确。

同时，气密性测试也可以用于工业生产中的管道、容器等设备的检测，确保其使用安全和生产质量。

气密性测试的注意事项1.在进行气密性测试时，需要注意选择合适的气密性测试仪器，并按照操作说明进行操作，避免操作失误导致测试失败。

2.在检测实验设备的气密性时，要确保实验设备表面干净，以免杂质影响测试结果。

3.在使用气密性测试仪器时，要小心操作，避免气密性测试仪器受到损坏或泄漏。

通过以上介绍，我们了解了气密性测试方法在初中化学中的重要性和应用。

掌握气密性测试的知识点有助于我们在化学实验和生产实践中更加准确地进行实验操作，确保实验数据的准确性和实验设备的安全性。

希望以上内容对大家有所帮助，欢迎继续学习更多化学知识！。