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小学迎接检查，引导员解说词3篇1，小学迎接检查，引导员解说词尊敬的各位领导、专家：大家好，现在你们来到的是连山区杨郊乡叶屯小学。
这是我们的马校长，这是我们的刘副校长、周副校长。
我是本次活动的引导员，本校教师。
首先我和校长代表我校的全体师生，对各位领导的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
展现在大家面前的就是我们的教学楼。
她重建于2004年，建筑面积约1000平方米，其中有4个办公室，四个专用教室，六个教学班，两个学前班。
我校有学生168人，教师22名，其中青年教师13名，具有本科学历的教师4人，大专学历的16人。
我们是一个具有凝聚力的集体，由于青年教师所占的比重大，也是一个朝气蓬勃的集体。
在全校教师的辛勤努力下，我校曾经被评为花园式学校，并且独立承担了省、市、区级的课题研究。
我校自2007年暑期，陆续安装了卫星接收室和光盘播放室两个远程教室，由于农远工程的实施，实现了优质资源共享，在很大程度上，促进了我们农村小学教育质量的提高。
在应用农远的过程中，青年教师虚心好学，认真钻研，出现了一些用农远的典型教师。
尤其在解决光盘资源、卫星资源和现用教材版本不符的问题中，教师自己开发资源，在技术员的指导下，自制了一些课件。
提高了学生学习的积极性。
我们现在所在的位置是校长办公室，这是由多媒体教室临时改的，由于学校缺少专用教室，所以自2007年，我们安装了农远工程以来，这里就变成了校长的临时办公室。
现在我们所看到的是我们的微机室，我校自2001年自筹资金，引进了电脑设备。
在全校学生中开设了微机课。
我们的微机教师，就是我们农远工程的技术员和管理员，他自己刻苦钻研，在微机教室实现了教学平台。
在他的悉心管理下，我们的微机报损的几乎没有，很多毛病，他自己都能解决。
前面就是我们的卫星资源接收室，我们的学生和教师每天要在这里平均上4节课。
教师在这里上课所用的资源，有很多是教师自己的开发的课件。
现在我们来到的是光盘播放室，由于下发的光盘资源和我们的现行教材版本存在很大的差异，所以在光盘播放室上的课主要是三年级英语，五年级语文，四年级音乐，二年级美术，综合实践，以及一些地方课程。
学校引导员解说词
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！我是学校引导员，今天我将为大家介绍一下我们学校的悠久历史、优
秀文化以及丰富的教育资源。
首先，我要为大家介绍一下我们学校的悠久历史。
我校创建于X年，至今已有
X年的办学历史。
在这X年的时间里，我们学校秉承着“育人为本，全面发展”的办学理念，致力于为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。
其次，我要为大家介绍一下我们学校的优秀文化。
我们学校注重培养学生的综
合素质，弘扬中华优秀传统文化。
学校每年都会举办丰富多彩的文化活动，如传统节日庆祝、书法比赛、诗歌朗诵等，让学生在学习的同时，感受到中华传统文化的魅力。
此外，我还要为大家介绍一下我们学校的教育资源。
我们学校拥有一支高素质
的教师队伍，他们教学经验丰富，教育理念先进。
学校还配备了先进的教学设施和现代化的实验室，为学生提供良好的学习条件和实践机会。
此外，学校还与多家知名高校、企事业单位建立了合作关系，为学生提供实习、就业等方面的支持。
最后，我想强调一下我们学校对学生全面发展的重视。
学校注重培养学生的学
术能力、实践能力、创新能力和社会责任感。
我们鼓励学生积极参与各类学术竞赛、社会实践活动，提升自己的综合素质。
同时，学校也为学生提供丰富的课外活动和社团组织，让学生在兴趣爱好中得到全面发展。
通过今天的介绍，相信大家对我们学校有了更深入的了解。
我们学校将一如既
往地致力于为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境，培养具有创新精神和社会责任感的优秀人才。
谢谢大家！如果有任何问题，欢迎随时向我提问。
学校引导员解说词引言概述：学校引导员是学校中非常重要的角色，他们负责引导学生的学习和生活，帮助学生解决问题，促进学校和家庭之间的沟通，是学校教育工作中不可或缺的一部分。
一、引导学生树立正确的人生观和价值观1.1 帮助学生树立正确的人生观：引导员可以通过讲述自己的人生经历，分享成功的案例，激励学生树立正确的人生观，让他们明确自己的人生目标。
1.2 引导学生树立正确的价值观：通过开展各种主题班会、座谈会等活动，引导员可以帮助学生认识到正确的价值观，培养学生的责任感和爱心。
1.3 指导学生正确处理人际关系：引导员可以通过角色扮演、情景剧等方式，教导学生如何与同学、老师、家人等建立良好的人际关系，提高学生的社交能力。
二、帮助学生解决学习和生活中的问题2.1 学习问题：引导员可以组织学习辅导班、学习小组等活动，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学习效率。
2.2 生活问题：引导员可以倾听学生的心声，帮助他们解决生活中的困扰，提供心理咨询和情感支持。
2.3 社交问题：引导员可以组织社交活动，帮助学生拓展人际关系，解决社交问题，提高学生的交际能力。
三、促进学校和家庭之间的沟通3.1 沟通平台：引导员可以充当学校和家庭之间的桥梁，建立沟通平台，及时传达学生在学校中的表现和问题，促进学校和家庭的合作。
3.2 家访工作：引导员可以定期进行家访工作，了解学生在家庭中的情况，及时发现问题并提出解决方案。
3.3 家长会议：引导员可以组织家长会议，邀请家长参与学校教育工作，共同关注学生的成长和发展。
四、培养学生的综合素质和能力4.1 课外活动：引导员可以组织各种丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
4.2 志愿者活动：引导员可以组织学生参与志愿者活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
4.3 职业规划：引导员可以开展职业规划指导，帮助学生了解各行各业，选择适合自己的职业方向，提高就业竞争力。
五、建立和谐校园氛围5.1 校园文化建设：引导员可以组织各种文化活动，丰富校园文化生活，营造和谐的校园氛围。
校园引导员解说词校园引导员是为了帮助新生适应校园生活而设立的一项重要工作。
作为校园引导员，我们的主要任务是为新生提供全方位的帮助和指导，帮助他们顺利融入校园环境，适应新的学习和生活方式。
首先，校园引导员需要具备丰富的校园知识和信息。
我们需要了解学校的各项规章制度、校园地理、教学楼、图书馆、食堂等重要场所的位置和使用方法，以及学校的历史文化等方面的知识。
只有掌握了这些信息，我们才能准确地为新生解答疑惑，提供有效的帮助。
其次，校园引导员需要具备良好的沟通能力和服务意识。
我们要能够与新生进行有效的沟通，了解他们的需求和困惑，耐心解答他们的问题，并提供相关的帮助。
在引导新生的过程中，我们要始终保持友善、耐心和亲切的态度，给予他们充分的关心和支持。
此外，校园引导员需要具备团队合作能力。
我们通常是以小组的形式进行工作，与其他引导员共同协作，分工合作，共同完成各项任务。
在团队合作中，我们要积极参与讨论，提出自己的建议和意见，与团队成员密切配合，共同解决问题，确保工作的顺利进行。
作为校园引导员，我们还需要具备一定的安全意识和应急处理能力。
在校园环境中，可能会发生一些突发事件，如火灾、地震等。
我们需要了解学校的应急预案和安全逃生路线，能够在紧急情况下冷静应对，并帮助新生安全撤离。
最后，校园引导员要注重自身素质的提升和专业知识的学习。
我们应该不断学习新知识，提高自己的综合素质和专业能力，以更好地为新生提供帮助和指导。
同时，我们还要时刻保持良好的形象和仪容仪表，做到言行得体，以身作则，为新生树立榜样。
总之，作为校园引导员，我们的工作是为了帮助新生适应校园生活，融入校园环境。
我们需要具备丰富的校园知识和信息，良好的沟通能力和服务意识，团队合作能力，安全意识和应急处理能力，以及不断提升自身素质和专业知识的能力。
通过我们的努力，希望能够为新生们提供良好的引导和帮助，让他们在校园中度过美好的大学时光。
学校引导员解说词尊敬的各位老师、同学们：大家好！我是学校引导员，今天非常荣幸能够为大家介绍我们学校的一些重要信息和特色。
在接下来的解说中，我将为大家详细介绍我们学校的历史背景、校园环境、教学资源以及学生活动等方面的内容。
首先，让我们来了解一下我们学校的历史背景。
我们学校创办于XXXX年，至今已有XX年的办学历史。
学校地处风景秀丽的XX地区，占地面积约XX平方米，拥有现代化的教学楼、实验室、图书馆等教学设施。
学校致力于培养学生的创新精神和实践能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
接下来，我将为大家介绍一下我们学校的校园环境。
学校坐落在郊区，周围环境优美，空气清新。
校园内绿树成荫，花香四溢，给人一种宜人的感觉。
学校注重绿化，每年都会举办植树活动，让学生们亲手参与，培养他们的环保意识。
此外，学校还拥有多个运动场地，供学生进行各类体育活动，培养他们的身体素质和团队合作精神。
我们学校还拥有丰富的教学资源。
学校设有多个系、专业，涵盖了人文科学、社会科学、自然科学等各个领域。
教学楼内配备了先进的教学设备，包括多媒体教室、实验室、计算机室等，为学生提供良好的学习环境。
我们学校还邀请了一批优秀的教师团队，他们有丰富的教学经验和专业知识，致力于培养学生的学术能力和综合素质。
除了丰富的教学资源，我们学校还注重学生的全面发展。
学校每年都会组织各类丰富多彩的学生活动，如学术竞赛、文艺演出、社会实践等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了他们的领导能力和团队协作精神。
学校还设有各类社团和学生组织，供学生们参加，让他们能够在兴趣爱好中发展自己的特长。
最后，我想强调一下我们学校的教育理念。
我们学校注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生积极参与各类活动，培养他们的领导力和团队合作精神。
我们学校致力于培养具有社会责任感和国际视野的优秀人才，希望他们能够成为未来社会的栋梁之才。
以上就是我对我们学校的介绍，希望通过我的解说，大家对我们学校有了更加全面的了解。
学校引导员解说词标题：学校引导员解说词引言概述：学校引导员是学校中非常重要的角色，他们负责引导学生树立正确的人生观、价值观，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题，促进学生全面发展。
下面将从学校引导员的角度出发，为大家详细解说学校引导员的工作内容和重要性。
一、学校引导员的工作内容1.1 学生情绪管理：学校引导员负责帮助学生管理情绪，解决学生在学习和生活中遇到的困难和挫折。
他们会倾听学生的心声，给予适当的安慰和鼓励，引导学生正确面对问题。
1.2 学生心理辅导：学校引导员会开展心理辅导活动，帮助学生认识自己的心理问题，引导他们建立积极的心态，增强自信心和抗压能力。
1.3 学生行为规范：学校引导员会教育学生遵守学校的规章制度，引导学生养成良好的行为习惯，培养学生的自律意识和责任感。
二、学校引导员的重要性2.1 促进学生发展：学校引导员在学生成长过程中扮演着重要的角色，他们通过引导学生树立正确的人生观、价值观，帮助学生解决问题，促进学生全面发展。
2.2 维护学校和谐：学校引导员能够及时发现学生在学习和生活中的问题，通过有效的引导和辅导，维护学校的和谐稳定，营造良好的学习氛围。
2.3 保障学生安全：学校引导员在学生安全教育方面发挥着重要作用，他们会关注学生的安全问题，教育学生如何预防意外事件，确保学生的身心健康。
三、学校引导员的培训和素质要求3.1 专业知识：学校引导员需要具备心理学、教育学等相关专业知识，能够有效地进行心理辅导和情绪管理。
3.2 沟通能力：学校引导员需要具备良好的沟通能力，能够与学生建立良好的关系，倾听学生的心声，有效解决问题。
3.3 心理素质：学校引导员需要具备较强的心理素质，能够承受学生情绪的波动，保持冷静和理性，正确引导学生。
四、学校引导员的成长与发展4.1 学习进修：学校引导员需要不断学习进修，提升自己的专业水平和能力，适应学生成长发展的需求。
4.2 实践经验：学校引导员需要通过实践积累丰富的经验，不断总结经验教训，提高自己的工作水平。
学校引导员解说词恭敬的各位领导、老师、同学们：大家好！我是学校的引导员，今天我将为大家介绍我们学校的情况和特色。
首先，我想向大家介绍一下我们学校的概况。
我校位于一个漂亮的城市，占地面积广阔，校园环境优美，绿树成荫，花香四溢。
学校建造风格独特，融合了现代化和传统文化的元素，给人一种宜人的感觉。
校内设施齐全，拥有现代化的教学楼、实验室、图书馆、运动场等，为同学们提供了良好的学习和生活环境。
我校向来以培养学生的全面发展为目标，注重学生的品德修养和学术能力的培养。
我们有一支优秀的教师团队，他们富有经验，教学水平高。
他们不仅注重知识的传授，更注重培养学生的创新思维和实践能力。
在我们的学校，学生可以参加各类学术竞赛、科技创新活动和社会实践，提高自己的综合素质。
我们学校重视学生的身心健康，注重体育锻炼和艺术培养。
我们拥有一流的体育设施和专业的教练团队，为学生提供多样化的体育活动，如足球、篮球、游泳等。
此外，我们还有丰富多彩的艺术课程，包括音乐、舞蹈、美术等，让学生能够全面发展，培养他们的兴趣和才干。
为了匡助学生更好地适应社会的发展和就业需要，我们学校注重职业教育和实践能力的培养。
我们与各大企业合作，为学生提供实习和就业机会。
我们还组织各类职业技能培训和讲座，匡助学生了解就业市场的需求和趋势，提高他们的就业竞争力。
除了学术和职业教育，我们学校还注重学生的社会责任感和公民意识的培养。
我们鼓励学生参预各类志愿者活动和社会公益项目，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
我们相信，培养学生的社会责任感是他们成为实用之才的重要一环。
最后，我想强调一下我们学校的校训：“勤奋、求实、创新、奉献”。
这是我们学校向来以来的办学理念和价值观。
我们希翼每一位学生都能以勤奋的态度去学习，以求实的精神去探索，以创新的思维去解决问题，以奉献的心态去回报社会。
感谢大家对我们学校的关注和支持！我们将继续努力，为学生提供更好的教育和发展机会。
谢谢大家！以上是我为您准备的学校引导员解说词，希翼能满足您的需求。
校园引导员解说词校园引导员是学校中非常重要的角色，他们扮演着引导、帮助和保护学生的重要角色。
他们在校园中指导学生，帮助他们适应新的环境，解答他们的问题，并确保他们的安全。
本文将从五个方面详细阐述校园引导员的作用和重要性。
一、引导新生适应校园环境1.1 接待新生：校园引导员在新生报到时负责接待工作，为新生提供必要的信息和指导，帮助他们了解学校的各项规章制度和服务设施。
1.2 校园导览：校园引导员带领新生参观校园，介绍学校的各个部门和重要地点，帮助新生熟悉校园环境，找到自己的课室、食堂、图书馆等重要场所。
1.3 解答疑惑：校园引导员解答新生的疑问，帮助他们适应新的学习和生活环境，如如何选课、如何借书等。
二、提供学习帮助和辅导2.1 学习指导：校园引导员为学生提供学习指导，帮助他们制定学习计划，掌握学习方法，提高学习效率。
2.2 辅导咨询：校园引导员为学生提供心理辅导和咨询服务，帮助他们解决学习和生活中的困扰，提高他们的心理健康水平。
2.3 学业辅助：校园引导员为学生提供学业辅助服务，如辅导补习班、学习小组等，帮助学生提高学习成绩和解决学习难题。
三、维护校园秩序和安全3.1 交通指引：校园引导员在校园内指引交通，维护交通秩序，确保学生的安全出行。
3.2 安全巡逻：校园引导员定期巡逻校园，发现并处理安全隐患，确保学生的人身安全。
3.3 应急处理：校园引导员在突发事件发生时，迅速组织学生疏散，并与相关部门合作进行应急处理，保障学生的安全。
四、组织校园活动和文化建设4.1 活动策划：校园引导员参与校园活动的策划与组织，为学生提供丰富多样的活动内容，丰富校园文化生活。
4.2 社团指导：校园引导员指导学生社团的组织与管理，培养学生的团队合作和组织能力。
4.3 文化建设：校园引导员参与校园文化建设，组织文化活动、讲座等，提高学生的文化素养和综合能力。
五、与家长和社会的沟通与合作5.1 家长沟通：校园引导员与学生家长保持沟通，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，增强家校合作。
学校引导员解说词恭敬的各位老师、同学们：大家好！我是学校引导员，今天我将为大家介绍我们学校的一些重要信息和特色。
首先，让我们来了解一下我们学校的概况。
我们学校是一所位于城市中心的综合性高等学府，占地面积约100亩，建造面积达到50,000平方米。
学校设有多个学院和研究中心，涵盖了文学、理学、工学、医学等多个学科领域。
我们拥有一支优秀的师资队伍，其中包括一批具有国内外知名学府背景的教授和博士。
学校注重培养学生的综合素质，提供良好的学习和发展环境。
我们拥有现代化的教学设施和实验室，为学生提供了良好的学习条件。
此外，学校还积极组织各类学术交流活动和社团活动，让学生有机会展示自己的才艺和领导能力。
我们学校非常重视学生的创新创业能力培养。
学校设有创新创业中心，提供创业孵化、创业培训等服务，匡助学生实现自己的创业梦想。
我们还与多家企业和机构建立了合作关系，为学生提供实习和就业机会。
此外，学校还注重国际交流与合作。
我们与多所国外高校建立了友好合作关系，开展了学生交流项目和教师互访项目。
通过这些交流活动，学生可以增长见识，拓宽国际视野。
在学校的发展过程中，我们向来秉持着“以人为本、追求卓越”的办学理念。
我们鼓励学生积极参预各类社会实践活动和志愿者服务，培养学生的社会责任感和公民意识。
我们还注重学生的身心健康，提供全方位的学生服务，包括心理咨询、体育运动等方面。
最后，我想强调一下我们学校的使命和目标。
我们学校致力于培养具有国际视野、创新精神和社会责任感的优秀人材，为社会和国家的发展做出贡献。
我们希翼学校的每一位学生都能在这里收获知识，实现自己的梦想。
感谢大家的聆听！如果您对我们学校还有任何疑问或者需要进一步了解，欢迎随时向我们的工作人员咨询。
祝愿大家在学校度过夸姣的时光！谢谢！。
校园引导员解说词标题：校园引导员解说词引言概述：校园引导员是学校中起到重要作用的一群人，他们不仅是学生们的导师和引导者，更是学校管理和教育工作的重要一环。
本文将从多个方面介绍校园引导员的职责和作用。
一、校园引导员的职责1.1 协助学生适应校园生活校园引导员负责匡助新生适应新的学习和生活环境，指导他们适应学校的规章制度和校园文化，促进新生融入校园生活。
1.2 开展学生管理工作校园引导员负责对学生进行管理和指导，匡助学生解决学习和生活中的问题，维护校园秩序和学生安全。
1.3 促进学生综合素质发展校园引导员通过开展各种活动和培训，促进学生的综合素质发展，引导学生树立正确的人生观和价值观。
二、校园引导员的作用2.1 促进学生成长校园引导员在学生成长过程中扮演重要角色，他们的指导和关爱能够匡助学生解决困惑和难点，促进学生健康成长。
2.2 传播正能量校园引导员作为学生的模范和引导者，他们的言行举止会影响学生，传递正能量，引导学生树立正确的人生观和行为准则。
2.3 维护校园秩序校园引导员通过严格管理和指导，维护校园秩序，确保学校的正常运转和学生的安全。
三、校园引导员的培训和素质要求3.1 专业知识和技能校园引导员需要具备一定的教育、心理学等专业知识和技能，能够有效开展学生管理和指导工作。
3.2 沟通能力和团队合作精神校园引导员需要具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与学生和其他教职员工有效沟通和合作。
3.3 心理素质和责任感校园引导员需要具备较强的心理素质和责任感，能够处理各种复杂情况和问题，保持稳定的心态和积极的心态。
四、校园引导员的发展与展望4.1 专业化发展随着社会的不断进步和学校管理的不断完善，校园引导员将逐渐走向专业化发展，提升自身素质和能力。
4.2 多元化服务校园引导员将逐渐向多元化服务方向发展，不仅仅是学生管理和指导，还将承担更多的教育服务和社会服务工作。
4.3 人材培养学校和相关部门将加强对校园引导员的培训和引导，培养更多高素质的校园引导员，为学校管理和教育工作提供更好的支持。
义务教育均衡发展引导员解说词
尊敬的各位领导：
大家好！
您现在来到的是泾河源镇兰大庄小学，我是本校教师邵红玲，非常荣幸今天由我来担任大家的讲解员。
首先，我代表兰大庄小学全体师生对各位领导的莅临，表示热烈的欢迎和感谢！
首先，我将我校的基本情况向各位领导做一简要介绍。
兰大庄小学始建于1965年，2010年10月将兰大庄和北营两个学校合并后搬至现在这所初具规模的学校。
学校占地面积13000平方米，建筑面积( )平方米，学校现有7个教学班，本学期在校学生301人。
在职教师15人，其中一级教师2人，二级教师10人，特岗教师3人。
所有教师中，专科及以上学历13人，中专学历2人，专任教师学历达标率为100%，专业结构配置基本合理。
现有校舍10幢（8幢平房和1幢餐厅楼）教辅用房1167平方米，生均平方米。
学校校园布局合理，功能区划清晰，入学率、巩固率、完成率均达100%。
一进校门，映入眼帘的八个金黄大字“知礼、好学、勤勉、进步”这是我校的校训。
各位领导这边请，这一面文化墙使我校的办学理念，我校的校风：规范、和谐、进取、创新；教风是爱生、敬业、协作、高效；学风是勤学、好学、乐学、会学；学校特色：以写启智，书画兴校；读圣贤书，做有德人。
各位领导这边请，这是我校的美术书法教室。
为了将我校的校本课程——手抄报打造成精品，为了全面提高师生的综合素质，我们建
立了书法绘画室。
书画作品凝聚了我校师生的智慧，丰富了广大师生的课余生活。
具体情况有我们的美术书法室管理老师给各位领导主要介绍。
各位领导这边请，这是我校的图书室，自义务教育均衡发展和薄弱项目改造工程实施以来，我校的图书室发生了巨大的变化，我们把原来的义教工程配发的所有图书全部更换，这些书都是近几年新配发的图书。
具体情况由我校的图书管理员给大家介绍一番。
各位领导这边请，这是我校的锅炉房，今年刚刚建成并投入使用，今年夏季，在上级领导的关心和支持下，我们学校实施了改暖工程，不但给各个室内通上了暖气，还给所有室外加了保温板，使我们农村的师生也享受到了城里人的待遇，告别了架火炉的历史，我们晚上也可以安心的睡了，不再担心煤烟中毒，也不再受烟熊火燎的状况了。
各位领导，这一面文化墙是中国梦。
习总书记经常强调中国梦，我们顺应党和国家的号召，在学校也展开中国梦教育梦，让全校师生都能够与时俱进。
各位领导这边请，这有一幢房子是五六年级教室，我们的教室都安装了电子白板，这一现代教学设施的运用，极大地调动了学生的学习积极性，也给教师的教学带来了方便，有助于学校教学质量的提高。
各位领导这边请，这是我校的教师周转房，这幢房子本学期投入使用，现在的宿舍里宽敞、明亮，改变了原来的拥挤现象。
学校给每个宿舍配有一台电脑，并准备接入网线，晚上，教师们坐在一起上网学习、查阅资料。
因为我校教师基本上全部住校，这也让我们这些长
期住校的老师不在闲得无聊。
各位领导这边请，这是我校的体育器材室，学校把体育器材室放在这间房子，一是离操场近，二是这间房子比较宽敞。
具体情况有我们的体育器材室管理员给各位领导介绍。
各位领导这边请，这是我校的留守儿童之家，我校有留守儿童35名。
我校的留守儿童之家布置倍感温馨，以人为本，有文化品味，让学生在这里不感到孤独。
这里一台电脑，特别是亲情电话的开通，让孩子可随时和远在外地打工的父母及时联系，留守儿童更有了家的温暖。
孩子们可以画画、下棋、弹琴、打球，也可以看DVD，既丰富了学生的课外生活，扫除了留守儿童心理上的阴影，得到了精神上的慰藉，同时也加深了同学们之间的情感，增进了友谊。
下面由留守儿童之家管理员给大家介绍具体情况。
各位领导这边请，这是我校的卫生室和心理健康咨询室，该室主要对全校师生卫生健康做好保障工作，使师生更加安心的工作和学习。
我们每年还对学校师生的健康情况作了详细的记录。
保健教师定期为学生开展健康教育课。
各位领导这边请，这是我校的少队室。
我校的少队室是学校德育教育的重要基地，这里有红领巾广播站、红领巾监督岗，学校的大部分德育教育都在这里规划进行，室内的具体布置由少先队大队辅导员给各位领导介绍。
各位领导这边请，这两面文化墙主要强调学生的良好行习惯的养成教育，这是我们这学期完工并投入使用的塑胶操场，在上级主管部
门的深切关怀和大力支持下，我们这所农村小学拥有了塑胶操场。
这是教育均衡的最佳体现。
这个操场面积是3570平方米，可以满足我校300名学生的活动。
这个操场有150米环形跑道和60米的直跑道，操场中间是一个标准的篮球场，篮球场两头分别建立了一个简易的羽毛球场和排球场，操场的东边是5组体育器械，还有一个标准的跳远坑。
每到课间活动，学生们可以尽情的在这里玩耍。
大操场是学生上体育课、做广播操、学校集体活动、学生活动的主要场所。
各位领导这边请，这两面文化墙是国学经典，小学生必备的古诗词，我们要求一二年级同学去背诵。
这是我校的仪器室，近年来，为了促进义务教育均衡发展，上级部门加大了对教育的投入，使我校各类教学仪器也不断得到充实。
我校现有科学、数学、电教、书画等教学仪器、标本、模型等，全部达到自治区办学条件标准。
在使用上严格执行借用制度，记录齐全，使用率高，为教育教学直观演示、直观实验提供了优越的条件，极大地提高了教育教学质量。
各位领导这边请，这是我校的实验室，科学的启蒙地，创新的大殿堂，设备规范标准的实验台，配备丰富的实验材料、仪器，通过老师的启蒙，大屏幕的演示，激发了我们爱科学，学科学，用科学的兴趣。
也大大激发了我们的学习兴趣，也收到了良好的教学效果，实验为我们的实践创新提供了更为广阔的的发展空间。
相信我们的每一位同学都是最棒的！
各位领导这边请，这四面文化墙是国学经典。
中华古诗文是我国传统文化的瑰宝，她源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。
在活动中，我们学校把古诗文诵读工程作为新形势下加强学生德育教育
的生动载体，本着继承并激活传统，帮助学生从小打好语言文字功底，增强文化底蕴，提升人文修养的目的，我们学校扎实地开展了丰富多彩的古诗文诵读活动。
这两面墙是古诗词，我们要求一二年级同学背诵。
这两面文化墙是国学经典《弟子规》和《三字经》，我们要求三四年级背诵三字经，五六年级背诵弟子规。
也就是说，我们学校的学生毕业后，可以背会小学阶段必备的古诗词，三字经和弟子规。
各位领导这边请，这是我校的音乐教室，在义务教育均衡发展中，上级部门给我校配置了40架电子琴和其他的音乐设备。
学校成立的四个兴趣小组之一就是电子琴兴趣小组。
下面由音乐教室管理员给大家介绍
各位领导这边请，这是我校的综合实践室，是我校实施综合实践活动课程和手工兴趣小组开展活动的场所。
综合实践活动以提升学生的综合素质，培养他们以后走上社会的生存能力为宗旨，以提高学生的动脑、动手能力为目的，让学生人人参与，个个动手为途径。
各位领导这边请，这是我校的信息技术室，我校三年级至六年级开设信息课，每个班级每周一节，学生们在这里画自己喜欢的图画，设计自己的作品，上网查找自己需要的资料。
他们在这里可以展开想象的翅膀，品尝着成功的喜悦。
各位领导这边请，这是我校的办公室，这是我们教师集体办公的地方，每个教师配发一台电脑，专供教师上网学习和查阅资料以及电子备课。
请各位领导在这里休息。
