部编版小学四年级语文下册交流平台课件

参考答案： 《七月的天山》写了在天山脚下看天山、天山里面、
天山深处。作者是按照自己游览的先后顺序来介绍看 到的景物的。
1.进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛在后边， 迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉 爽。
2.再往里走，天山越来越美。 3.如果说进到天山这里还像秋天，那么再往里走就像 是春天了。
虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外娇健;人浮 在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍， 只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天 的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
默读课文。说说作者是按怎样的顺序写 天山的，你是从哪些语句看出来的。
思路点拨：这篇例文作者按照顺序介 绍了天山的美丽景色，表现了作者对大自 然的赞美之情。
园区内的建筑古香古色，分布着仿古的亭子、长廊、纪 念馆，甚至连厕所也不例外，如果不是写着“厕所”二字， 我真看不出这么漂亮的房子竟是个厕所！
习作例文
颐和园 北京的颐和园是个美丽的大公园。 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿 漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多 米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画， 画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长 廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微 风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
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我们来交流下 面的情景。
向别人介绍自己游览过的某个地 方，应该按什么顺序，介绍哪些景 物呢？
写游览过的一个地方，可以按游览 的顺序来写。如《记金华的双龙洞》就 是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过 清楚明了。
可以把特别吸引你的景物作为 重点来写。如《记金华的双龙洞》 重点写了外洞和内洞之间的孔隙。
走完长廊， 就来到了万寿山脚下。抬头一看，一 座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃 瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的 宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的 景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃 瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子， 绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎 不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古 老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤 岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的 倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱 绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就 可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。 桥栏杆上有百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多 的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有 机会去细细游賞。
默读课文，画出起过渡作用的句子，体 会作者是怎样把游览的顺序写清楚的，再 把下面的路线补充完整。
长廊—（ ）-（ ）-（ ）
老师指导
这篇例文按照游览顺序，写了 颐和园美丽的景色。过渡句是每段 的段首句。
过渡句： 1.走完长廊，就来到了万寿山脚下。 2.登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和 园的景色大半收在眼底。 3.从万寿山下来，就是昆明湖。
观察附近的一处景物，和同学交流看 到了什么。再试着按一定的顺序写下来。
老师指导
观察景物时要按照一定的顺序， 抓住景物特征进行描写。
范例欣赏
南湖公园可美了！别看现在已经是冬天了，但草坪上的 草仍然碧绿，上面种着几丛月季，开满了红的、白的、粉红 的花。草坪前面的湖水清澈，波光闪动，有几处漂浮着已经 枯黄的荷叶，这让我想起盛夏时他们骄傲的样子。不远处还 有几只野鸭子在水面悠闲地游来游去。湖面上设计了很多桥， 它们的名字也很文雅，如“梅影桥”“晚凉桥”，有些还有 美丽的传说呢！
再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑群峰的雪 线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑 开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。 骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音， 使密林显得更加幽静。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得 柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着 的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不 完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩
路线图： 长廊——万寿山脚下——万寿山——昆明湖
七月的天山 七月的新疆，最理想的是骑马上天山。 进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来 的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天村着高耸的巨 大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色 的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来， 像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛， 形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在 欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳 光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群 闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。
北
老师指导
可以以天鹅湖为中心向两侧展 开介绍，也可以以一个，我和我的朋友小华一起去参观 植物园。我们从植物园的北门进入园中，便看见了天鹅 湖，湖水清澈见底。沿着北门，我们往东走去，便看见 了一座纪念馆，再往前走就到了望湖庭。站在望湖庭上 可以清楚地看到天鹅湖的美丽景色。天鹅湖的南面是郁 金香园，绕过郁金香园来到了东南门，往南走就是南门。 从南门往北走来到了芍药园，远远就能闻到芍药花的香 气。芍药园向北就是松林，最后我们又从北门出来了。
如果景物发生了变化，可以按照 变化的顺序来写。如《海上日出》就 是按照早晨太阳变化的顺序来写的。
老师指导
写游览的一个地方： 1.按游览的顺序写，有一条明晰的 线索； 2.写出景物的特点； 3.分清主次介绍； 4.融入真情实感。
初试身手
星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的 示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。