基础写作重点

基础写作一.绪论一什么是写作性质：写作是一种精神生产活动，是用文字符号传达有创造意义的制作行为。

而文章则是组成篇章的语言，是精神生产的成品，是写作的结果。

属性:文童是静态的，而写隹则是作为一种行为过程，是动态发展的。

范畴：写作既包括了制作的成品文章，又包括了制作成品的过程，二者有种、属之差。

含义：写作，就其过程而言，可以简单理解为通过记写活动来制作文字产品。

从形式上看，写作是人们运用语言文字记写思维成果的行为活动；从本质上说，写作不仅是个人情感的宣泄和抒发，也是为交流思想、传播信息进行精神生产的创作性劳动过程。

二写作的特性1 .个体创造性A.个体性：写作活动中，任何社会生活、客观事理等客体内容，都必须经过作者头脑的整理、加工后才能通过书面形式表达出来，任何写作活动都要受到作者本人情感、意志、兴趣的支配。

B.创造性：写作是一种精神生产活动，它不同于物质生产的复制、批量生产，没有符号的制作如制衣、制图，不属于写作范畴，而没有创造性的书写如记录、誉写、抄袭，也不是写作。

2.实践操作性：具体体现在“写”上，还体现在劳动的性质上A.实践性：以写为主。

叶圣陶说过：写作能力的养成，一耍得其道，二耍常历练。

B.操作性(技能性)：写作有一定的规矩、技巧和程序，通过培训和练习能够获得一般的操作能力。

3.动态综合性A.动态性：写作是作者生活思想、知识、语言、技巧、的动态体现。

这些又都是变量因素，经常处于不稳定的变化状态。

如果从单个的一次写作行为来看，每一次具体的写作行为必然经历三个阶段：“内化”——“意化”——“外化”。

“内化”：变外物为内物，变身外之物为储存于脑中的感知之物，并使之被写作主体化融、吸纳，是准备即感知的积累阶段。

“意化即写作主体在心理操作下，将感知之物意态化，使之转化为意念和形象。

是写作的设计即孕育阶段。

“外化”：将孕育成型的意象，通过语言符号定型于身外，使思维成果物态化，是写作的完成亦即表意行文阶段。

基础写作课程学习重点之写作的个体性特征写作的个体性特征，我们可以从三个方面来认识：1．写作是写作主体的个性心灵对写作客体的一种对象性限定；2．写作是写作主体的个性心灵对写作意义的一种生气灌注；3．写作是写作主体的个性心灵对写作载体的匠心独运。

基础写作课程学习重点之写作的实践性特征1．生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。

2．阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径。

3．写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径。

基础写作课程学习重点之写作的创造性特征1．“望尽天涯路”：创造的前提在于要有不懈追求的创新意识。

2．“衣带渐宽终不悔”：创造的基础在于要有坚韧不拔的毅力。

3．“回头蓦见”：创造的成功在于要有捕捉灵感的能力。

基础写作课程学习重点之写作的化生性特征写作的化生性特征既体现了写作主体的一种特殊心理功能，也反映了写作主体的一种特殊心理过程。

一般来说，这个过程包含：潜化——化生——生成等三个阶段。

基础写作课程学习重点之结构安排的原则1．结构安排要符合人类思维活动规律；2．结构安排要服从文章内容表现需要；3．结构安排要具有一定的审美效果。

基础写作课程学习重点之结构安排的主要环节一、层次与段落：1．层次与段落的含义；2．层次与段落安排的原则；3．层次安排的方式。

二、过渡与照应：1．过渡的含义与方式；2．照应的含义与方式。

三、开头与结尾：1．开头的作用与方式；2．结尾的作用与方式。

基础写作课程学习重点之书面语言表达的基本特征一、准确：1．要注意辨析词义；2．要注意区分词的褒贬色彩；3．要注意掌握词的搭配关系。

二、畅达：1．造句要合乎语法和逻辑；2．正确地选用适当的句式。

三、简洁：1．要能够抓住事物本质的东西来写；2．尽量用最简洁的形式表达意思。

基础写作课程学习重点之写作的表现技法一、叙述技法：1．顺叙法；2．倒叙法；3．插叙法；4．平叙法。

二、描写技法：1．烘托法；2．对比法；3．错综法。

三、说明技法：1．定义说明；2．诠释说明；3．分类说明。

基础写作重点概括1.写作的完整过程：前写作、显写作、后写作（P5）2.写作活动的特点：人文性、综合性、个体性、创造性、实践性（P5、6、7、8、9）3.两个误区，三种语言详见（P28、29）4.写作活动的缘起：缘情而作、因事而作、受命而作；写作活动由主体（写作者）、客体（写作对象）、受体（诉诸对象）、载体（写作活动的物化形式）四部分组成，缺一不可。

（P37）5.为什么说“写作活动成败的决定因素是写作主体而不是生活？”（P67）答案：在整个写作活动过程中，无论在哪个环节，写作主体都始终占据着统治地位，发挥着主宰作用。

虽然在有些写作行为中，写作的主体的主动性似乎不明显，但其实还是靠写作主体把来自外界的意志转化为内在的意愿，也就是人们常说的“消化”，变成“自己的”东西，最终比较出色地完成写作任务的。

6.“写作客体”与“写作材料”是两个不同的概念，区别在于：其一.两个概念的属性不同，其二.两个概念所指的活动阶段和范围不同，其三.两个概念的存在方式不同。

（P70）7.写作客体的属性：客观性、对象性、动态性、历史性（P72）8.写作客体在写作活动中的作用：1.触发写作动机；2.规定取材的质量；3.激活写作运思；4.检验写作成品。

（P75）9.如何选择写作题材：1.根据客体属性，确定题材的大范围；2.按照写作目的，确立题材的支撑点；3.遵从文体规定，明确题材的聚焦点；4.考虑读者需求，寻找题材的共鸣点。

（P84）10.读者与受体两者含义与关系（P99）11.文章体式的含义：体制（作用1.依体制确定形态特征；2.依体制确定内容构成要素）、结构、格式。

（P128）文章体式的特点：规范性、流变性、综合性(P129)12.表达方式：叙述、描写、说明（定义）、议论、抒情（P152）叙述的方法：顺叙、倒叙、插叙、补叙、略叙、总叙、分叙描写的对象：视觉、味觉、听觉、触觉、生理反应说明的要素：说明的对象、说明的中心、说明的材料（P152）说明的方法：定义说明、比较说明、举例说明、数字说明、分解说明、分类说明、图表说明议论要素：论题、论点、论据、论证13.立意的途径：感悟、提炼（筛选法、联系发、反推法）（P207）14.构思的含义：就是作者在大脑中勾画的“草图”从内涵到体式对写作进行全面的预购，即梳理思路、描写轮廓、构建框架，并策划可操作的程序。

基础写作学知识点大一基础写作学知识点大纲一、写作的基本要素1. 主题：明确文章的中心思想，确保写作的目的和观点清晰。

2. 结构：合理的文章结构能够使内容有条理、层次清晰，包括引言、正文和结论等部分。

3. 语言：使用准确、简洁、生动的语言，注意语法和标点的正确运用。

4. 文采：通过修辞手法、比喻、夸张等手段，使文章具有艺术性和感染力。

二、写作技巧1. 提前规划：在开始写作之前，进行信息收集和材料整理，合理安排时间，并制定一个写作计划。

2. 逻辑推理：在文章中运用逻辑推理，建立合理的观点论证链条，使文章有逻辑性和说服力。

3. 注意段落结构：每一段应具备一个明确的主题句，并按照一定的逻辑顺序进行说明、论证和总结。

4. 使用例证：用事实、数据、实例等具体的例子来支持观点，增加文章的可信度和可读性。

5. 修辞运用：运用修辞手法如比喻、拟人、排比等，使文章更富有表现力和感染力。

6. 遣词造句：注意选用准确、精练、流畅的词句，丰富语言表达和提升文章品质。

三、常见写作类型1. 议论文：明确观点，提出论证和反驳，并给出自己的结论。

2. 说明文：解释说明一个观点、现象或过程，让读者了解其中的原理和规律。

3. 描写文：通过细致生动的描写，使读者感受到作者的思想情感。

4. 叙事文：用故事的形式叙述一个事件或经历，引发读者的共鸣和思考。

5. 感想文：表达个人的感悟和情感，通过思考和反思展现出作者的独特思维和理解。

四、写作注意事项1. 注意审题：仔细阅读题目要求，确保理解准确。

2. 多样化表达：运用不同的句式、主题、修辞形式等，增添文章的表现力和趣味性。

3. 避免拖沓：语言简洁明了，避免过多的废话和冗长的修辞，以免让读者产生厌烦感。

4. 校正修改：写完之后进行仔细的校对和修改，确保文字的准确性和连贯性。

结束语：以上是关于基础写作学的一些知识点大纲。

掌握这些基础知识，能够帮助你更好地进行写作，提升写作能力。

希望你能够在写作的道路上不断进步，写出优秀的文章。

基础写作复习资料基础写作复习资料一、写作规范1.语言简洁明了，易于理解。

2.使用正确的语法和拼写。

3.逻辑清晰，条理分明。

4.注意段落结构，每段一个主题。

二、写作步骤1.明确写作目的，确定写作的类型和体裁。

2.进行资料收集和观察，获取写作材料。

3.展开头脑风暴，思考写作内容。

4.制定写作大纲，整理思路。

5.展开写作，注意语言和逻辑的合理运用。

6.检查修改，确保文章的语法、逻辑和细节的正确性。

三、写作技巧1.开门见山，明确文章中心思想。

2.使用恰当的过渡词，使文章段落连接紧密。

3.使用具体的例子或实证来支持观点。

4.引用名人名言或谚语来增强文章的说服力。

5.注意使用恰当的标点符号，避免使用冒号和分号的错误。

6.使用多样的句式和词汇，提升文章的表达能力。

7.避免使用含糊不清的词语，通过具体的描述使文章更加生动。

四、常见写作题型1.图表作文：根据图表所提供的信息进行描述、分析或比较。

2.故事作文：以一个故事情节为主线，展开故事的起因、经过和结局。

3.观点作文：明确一个观点并进行发表或阐述自己的观点。

4.说明文：解释或阐述一个事物的原理、步骤或过程。

5.议论文：就某个问题进行论述，提出自己的意见并给出理由和论据。

五、写作注意事项1.符合题目要求，确定文章的主题。

2.使用适当的时态和语态。

3.注意句子结构的多样性。

4.使用丰富的词汇和恰当的表达方式。

5.避免使用重复的词语和表达方式。

6.注意拼写和标点的正确性。

7.掌握适当的段落划分方法。

8.避免使用不恰当的缩写和俚语。

9.尽量避免冗长和复杂的句子结构。

10.合理运用连词和过渡词，让文章结构更清晰。

六、写作练习题1.请描述一幅你最喜欢的画作，并简要解释你为什么喜欢它。

2.请简要说明网购的利与弊，并表达你的观点。

3.请根据以下所给的信息，用图表的形式描述2020年大学生求职的状况。

4.请写一篇关于你最喜爱的一本书的读后感。

5.请写一篇关于你最喜欢的电影的影评。

基础写作大一上学期知识点写作是一门重要的学科，对于大学生来说，基础写作课程是非常重要的一门课。

在大一上学期，我们学习了许多写作的基础知识和技巧，这些知识点将帮助我们提高写作能力，更好地表达自己的观点和思想。

以下是大一上学期基础写作课程的主要知识点：1. 写作的目的和受众在写作之前，我们首先要明确写作的目的和受众。

写作的目的可能是说服、说明、描述、抒情等，不同的目的需要采用不同的写作方式和结构。

同时，我们要考虑自己的受众是谁，从而可以选择合适的语言和风格。

2. 论题句和主题句每个段落都应该有一个明确的论题句或主题句，它概括了整个段落的中心思想。

论题句通常位于段落的开头，通过论题句我们可以清晰地了解段落的内容。

主题句则通常位于段落的中间或结尾，它总结了段落的主题，给读者以更好的理解。

3. 段落结构一个好的段落应该有清晰的结构。

一般来说，一个段落应该包括一个论题句、支持论题句的具体细节和一个总结句。

论题句提供了段落的主题，具体细节用来支持论题句，并给出更多的解释和例子，总结句用来概括段落的内容。

4. 逻辑和连贯性在写作时，我们要注意逻辑和连贯性。

逻辑上的连贯性指的是各个句子、段落之间的逻辑关系应该清晰明确，句子之间应该有合理的过渡和连接词。

连贯性则指的是句子和段落之间的组织应该流畅自然，上下文之间应该有明确的联系。

5. 使用准确的词语和句型一个好的文章应该使用准确的词语和句型来表达观点和思想。

我们要尽量避免使用模糊的词语和泛泛的句子，而是要选择具体和精确的词语来进行表达。

此外，我们还要注意句子结构的多样性，使用不同的句型可以使文章更加有吸引力和变化。

6. 文法和标点符号正确的文法和标点符号使用是写作中不可忽视的一部分。

我们要熟悉常见的文法规则，包括主谓一致、时态的正确使用、单复数变化以及形容词和副词的用法等。

同时，正确使用标点符号也是非常重要的，标点符号可以帮助我们表达句子中的停顿、强调和逻辑关系。

7. 修改和润色写作并不仅仅是一次性的活动，我们需要不断地修改和润色文章。

基础写作考试重点（注：此重点内容仅供大家考试复习参考，请大家以各自的笔记为主）一·名词解释1·间接描写2·倒叙3·层次4·抒情5·描写6·议论7·过渡8·文风9·修改二·问答题1·优良文风的基本特征2·划分段落的要求3·修改文章的意义4·心理描写的方法有哪些5·常见行文的照应方法6·抒情的要求7·学习语言的途径8·一般起草的方法9·怎样使语言生动10·怎样使语言准确三·判断题1·文章开头叫起笔，结尾叫收尾2·曲径通幽比开门见山的写作方法好3·肖像描写指的是对人五官的描写4·结尾要写的耐人寻味5·场面描写主要指对人和环境的描写6·文风=作风7·议论文中的议论=完全议论8·语言=思想直接显示9·起草方法要因人而异10·过渡=过文挠头11·叙述实质=交代过程12·开头的作用是引出下文13·心理描写是打开人心灵的钥匙14·起草质量与行文质量无关15·间接描写容易使人产生丰富联想16·议论文论点=主题17·段旨指段落的中心18·修改主要是删、改、增、调19·主题鲜明是文风之一20·议论分为完全议论和不完全议论四·作文以写议论文为主。

《基础写作》知识点总结写作是一种学习和思考的过程，通过写作可以更好地表达自己的观点和想法。

在写作过程中，我们需要掌握一些基础知识和技巧，才能够写出优秀的作品。

本文将总结一些基础写作知识点，以帮助读者提高自己的写作水平。

一、写作准备1.确定写作目的：在写作之前，我们需要明确自己的写作目的是什么。

是为了表达自己的观点，还是为了说明问题，还是为了描述一个人或事物等。

2.明确读者对象：写作时需要考虑自己的读者是谁，从而选择适合对方的语言和写作风格。

3.确定写作主题：写作过程中需要选择一个明确的主题进行阐述，从而能够更好地组织和展开文章内容。

4.进行资料收集：在写作之前，需要对所要写作的主题进行资料收集，从而能够更好地深入了解和分析主题。

5.拟定写作计划：在确定了写作目的、读者对象和主题之后，需要对文章的结构、逻辑和内容进行仔细规划。

二、写作技巧1.清楚明了的语言：写作时需要避免使用晦涩难懂的词语和句子，要注意语言简洁、准确、生动。

2.合理的结构：文章应该有清晰的逻辑结构，包括引言、正文和结论，并且每一部分内容之间需有合理的过渡。

3.恰当的表达方式：要注意用词准确、生动，使文章内容更容易被理解和接受。

4.准确的数据和事实：在写作中需要使用准确的数据和事实来支撑自己的观点和论据，从而增强信服力。

5.恰当的举例和比喻：在写作中可以适当使用举例和比喻来说明问题，使文章更加生动形象。

6.注意段落与文法：文章的每一段应有一个明确的中心思想，段落之间的内容要有合理的过渡，同时要注意文法和标点符号的正确使用。

三、常见写作形式1.议论文：议论文是一种以论证为主的文章形式，需要阐述自己的观点，并通过理由、论据等来证明自己的观点的正确性。

2.说明文：说明文是一种介绍事物、现象或者道理的文章形式，需要通过分析、归纳等方法来说明问题。

3.记叙文：记叙文是一种通过叙述事件的顺序来表达作者的观点和情感的文章形式，通常包括人物、情节和环境等要素。

《基础写作》各章复习重点提要第一章导论一、名词解释：化生律整合律通变律二、简答题：简要说明写作的实践性特征。

三、分析论述题结合自己的写作和阅读经验，谈谈你对“思维整合层”的理解。

第二章材料和思想一、名词解释：广义的材料狭义的材料思想归纳概括法纵横比较法二、简答题：1、简要说明材料的选择及要求。

2、说说形成文本思想的方法。

3、文本思想的要求是什么？三、分析论述题结合具体例证，说明提练文本思想的途径有哪些，所要达到的要求是什么。

第三章结构一、名词解释：结构分合与曲直疏密与虚实抑扬与张弛过渡与照应二、简答题：1、简要说明结构安排的原则。

2、说说层次与段落安排的原则。

三、写作题结合“结构的艺术手法”中的相关内容，选择一篇自己阅读过的优秀作品，根据其在结构安排上体现的某种特点，确定一个具体的分析角度，例如抑扬、张弛等等，写一篇赏析性的读后感。

第四章语言一、名词解释：感性美理性美朴素美华丽美二、简答题：简要说明语言与思维的相互联系。

三、分析写作题书面语言表达的文采之美包含哪些方面？从自己阅读过的优秀作品中选择一篇，从一个方面或多个方面对其所具有的文采之美进行赏析。

第五章表达方式和表现技法一、名词解释：叙述人称描写说明议论抒情二、简答题：1、什么是第一人称叙述？2、谈谈说明要达到的基本要求。

3、描写包括哪些基本类型？4、议论的要素有哪些？三、阅读分析题试选择一篇阅读文章，分析其运用了哪些不同表达方式和表现技法。

第六章文体一、名词解释：文体文体意识二、简答题：简要说明文体的三大类别。

三、分析论述题为什么说“题材”概念是文学创作的一个专门术语，不能简单地与“材料”概念通用。

第七章三种基本文体类型一、名词解释：说明书调查报告学术论文散文二、分析论述题应当怎样理解审美的超功利性特征、感性特征和情感征。

材料作文复习参考材料一：人类要面对自然，个人要面对社会。

古往今来，诸如成功、失败、荣誉、毁谤、困难、挫折等等，无一不要人们面对，其时总会有人勇敢，有人怯懦有人镇定，有人慌乱;有人理智，有人糊涂。

基础写作考试重点1.托尔斯泰长篇小说《安娜.卡列尼娜》的结构。

P119复线式结构。

（含义：指小说情节以两条线索的方式，交叉、扭结着向前发展，在双线交错中表现人物和主题。

作用：使小说的生活画面更加丰富，情节更加生动，表现力更加宽广，人物的刻画也更容易有对比，以至描写得更充分、更鲜明。

）托尔斯泰的长篇小说《安娜・卡列尼娜》就有两条主要线索：一条是以渥伦斯基和安娜・卡列尼娜为主；一条以列文为主。

《安娜卡列尼娜》交织着安娜追求爱情生活的悲剧和列文在农村面临危机而进行的改革与探索社会出路这两条平行发展的主要情节线索，描绘了俄国从莫斯科到外省乡村广阔而丰富多彩的图景，小说艺术上最突出的特点是首次成功地采用了两条平行线索互相对照、相辅相成的“拱门式”结构，并在心理描写上细致入微、精妙绝伦。

小说中的那大段的人物内心独白，无疑都是现实主义描写的典范。

2.一种以优美语言非虚构的记叙人事、表达情义的文学体裁。

这是散文的概念。

（狭义）散文的定义：一种以优美语言非虚构的记叙人事、表达情义的文学体裁。

古代散文的含义：指的是散行单句的文章。

西方散文的含义：指的是不分诗行不押韵的文章。

现代散文的含义：指的是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁（通常称为广义散文含义）当代散文的含义：指的是短小精悍的记叙和抒情为主的散文（狭义散文）（散文：是一种以优美语言非虚构的记叙人事、表达情义的文学体裁。

诗歌：是一种饱含情感和想象，以富有节奏和韵律的语言集中精练地反映社会生活的文学体裁。

小说：一种叙事性的文学体裁——是一种综合运用语言艺术的各种表现方法塑造人物形象、表现人物性格，并由此来达到反映社会生活目的的叙事文学样式。

戏剧：是一种以表演艺术为中心，综合运用文学、舞蹈、音乐、美术、建筑等各种艺术手段，塑造人物形象、反映社会生活的舞台艺术。

（戏剧文学——剧本）杂文：是散文中偏重议论的一种文学体裁，它专门针对社会问题发表意见，它既要尖锐泼辣，有助于社会问题的解决，又要活泼隽永，能给读者美的享受。

基础写作课知识点总结在基础写作课中，我们学习了许多关于写作的基本知识点，这些知识点可以帮助我们更好地进行写作，提高写作水平。

下面将对这些知识点进行总结。

一、写作准备1.明确写作目的在进行写作之前，我们需要明确写作的目的是什么。

是要表达观点，解释一个概念，还是要描述一个场景，这些都将影响我们的写作方式。

2.了解受众我们需要了解我们写作的受众是谁，他们的背景、兴趣爱好等，以此来确定我们的写作风格和用词。

3.收集素材在写作之前，我们需要收集相关素材，包括数据、案例、事实等，这些素材可以为我们的写作提供支持和论证。

二、文章结构1.标题标题是文章的门面，需要简洁明了、吸引读者眼球。

合适的标题可以让读者对文章产生兴趣，从而愿意点击阅读。

2.开头文章的开头需要引起读者的注意，可以以一个问题、一个故事、一个引语或是一个引人瞩目的事实引起读者的兴趣。

3.中间中间部分是文章的核心内容，包括主题的阐述、论据的支持、观点的阐述等。

需要逻辑清晰，条理分明，让读者容易理解。

4.结尾结尾需要对文章进行总结，强调主要观点，可以留下一个反问或一个深思，引发读者的思考。

三、用词和语法1.用词准确在写作中，我们需要选择准确的用词，以确保表达的准确性和清晰度。

避免使用模糊不清的词语，以及不恰当的俚语或方言。

2.语法正确语法错误会影响文章的整体质量，让读者产生不良的阅读体验。

因此，我们需要注意语法的正确性，在写作过程中多加练习，熟悉各种句型和语法规则。

四、修辞手法1.比喻比喻是一种常用的修辞手法，可以将抽象的概念具体化，增加文章的生动性和表现力。

2.排比排比是指通过同样的结构和韵律来强调某种情感或思想，可以增加文章的节奏感和韵律感。

3.夸张夸张是指为了突出某种效果而故意夸大某种表现形式，可以增加文章的趣味性和表现力。

五、举例论证举例论证是一种有效的论证方式，可以用具体的事实和案例来支持观点或论据，增加文章的说服力。

六、文章修订1.检查拼写和标点在文章完成后，需要仔细检查拼写和标点符号，确保文章没有拼写错误和标点错误，影响文章的整体质量。

基础写作知识点1.写作的基本流程：聚才、运思、行文、改稿2.观察的要求观察生活，必须热爱生活，留心生活。

（1）准确透彻。

鲁迅曾说：‚对于任何事物，必要观察准确、透彻，才好下笔。

‛（2）全面细致。

老舍曾说‚观察事物必须从头至尾，寻根追问，把它看全，找到它的‘底’‛。

（3）讲究技巧。

在观察的过程中，采取不同的视角，运用不同的方法来进行。

3. 阅读的意义阅读不仅能增长见识，为写作集聚材料，而且能学习技巧，提高表达能力，还可以开阔视野，使读者的思想受到多方面的熏陶和洗礼。

‚读书破万卷，下笔如有神。

‛从这种意义上看，可以说没有阅读，就没有写作。

4. 运思的意义运思的好坏直接关系到文章表现的优劣。

（1）运思能使行文活动得以顺利进行。

清代戏剧家李渔曾经说过‚作传奇者不宜卒急拈毫，袖手于前，始能疾书于后。

‛（2）运思还能使文章写作得以整体优化。

运思活动追求的是使所要写作的文章达到整体的和谐，即尽量使文章的内容与形式、思想性与艺术性达到完美统一。

5. 语言选用的要求（1）准确通顺。

写文章必须首先要做到准确的运用词语，这是对文章语言的最基本要求。

（2）简洁凝练。

是指文章表意要尽量用最少的语言表达最丰富的意思。

写作时，用以下方法让文章简洁：避免堆砌、长句短化、巧用古语、勇于割舍。

（3）生动形象。

是指文章的语言要能够绘形传神，生动的、鲜活的刻画人物，形象的描绘景物。

（4）朴素自然。

指对文字语言进行提炼后的一种返璞归真。

（5）风趣幽默。

（6）新鲜奇特.。

基础写作知识点归纳
一、写作基本知识
1. 审题立意：在写作之前，首先要仔细阅读给定的材料或题目，理解其含义，确定文章的中心思想。

2. 谋篇布局：根据文章的中心思想，设计文章的结构，包括开头、主体和结尾。

3. 语言表达：使用准确、生动、具体的语言，使文章易于理解。

4. 修改润色：在完成初稿后，要反复修改、润色，以提高文章质量。

二、常见写作技巧
1. 开头吸引人：用有趣的事实、引人入胜的故事或者富有启发性的问题开头，吸引读者的注意力。

2. 段落分明：每段开头要有主题句，段落内容要围绕主题句展开。

3. 使用过渡词：使用过渡词可以使文章逻辑更加清晰，让读者更容易理解文章结构。

4. 结尾总结：结尾部分要对全文进行总结，强调文章的中心思想。

5. 多修改：好文章是改出来的，要反复修改、润色，以提高文章质量。

三、常见写作错误
1. 语言不规范：使用不规范的语言会影响文章的可读性。

2. 句子结构单一：过于简单或过于复杂的句子结构都可能影响文章的可读性。

3. 表达不准确：用词不当或表达不准确会使读者产生误解。

4. 缺乏逻辑性：段落之间、句子之间的逻辑关系不清晰，会使文章显得混乱。

5. 缺乏细节：缺乏具体、生动的细节会使文章显得空洞无物。

基础写作考试重点
文章写作的主要特点:个体性，综合性，实践性，创新性。

写作规律：“物一意一文”双重转化律，多元因素交融化一律，点化升华深化调整律，知行结合通变创新律。

主题：主题是作者通过文章内容所表现出来的目的意图或中心思想。

立意的要求：正确鲜明，集中单纯，深刻新颖。

观察的要求：有计划，有目的，有选择。

消息的结构：标题，导语，主体，背景，结尾。

通讯的结构：标题，开头，主体，结尾。

通讯的特点：新闻性，生动性，评论性。

散文的特点：写真纪实，取材广泛自由，写法灵活，诗意浓郁，语言优美。

报告文学特点：新闻性，时效性，政论性。

报告文学概念：运用文学手段真实而及时地反映社会事件和人物活动的一种文体
叙述的概念：叙述是叙说人物经历和事物发展变化过程的一种表达方式。

描写的概念：具体形象地描绘人物和事物的状貌的一种表达方式。

基础写作分章要点Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#第一章绪论第一节写作内涵辨析1.广义写作是基础写作，狭义写作是文学创作。

2.就写作的社会意义而言，基础写作比文学创作有着更加广泛的用途。

3.写作活动质量的高低甚至是成败，归根到底是由写作主体的思维和表达能力决定的。

4.写作的工具是纸笔等；写作的媒介是书面语言。

5.每一次写作工具的改变，不仅能提高写作效率，影响写作过程，改变成果的呈现形式，而且更重要的是可能导致写作主体的写作观念和写作习惯发生变化。

6.说话与写作之间存在着明显的差异，这两种表达活动，使用的媒介不同，一是口头话语，一是书面语言。

相应的，它们的要求也不同，口头表达可以凭借语音、语调、语气、节奏等因素，可以重复，还可以借助手势、表情等体态语言。

而写作只有运用书面的文字符号来表达内在的思想情感。

7.“思”和“写”在相互促进，相互推动。

不想就不能写，不写就很难想得明确周全。

8.写作过程，通常包括采集（聚材）、构思、表达、修改等环节。

9.三环互动：写作活动包括“前写作”、“显写作”、“后写作”。

前写作指的是写作主体有目的性的信息积累和内心建构显写作即进入通常的写作状态，包括构思、表达、修改后写作指的是文章写作完成之后的传播、反馈。

第二节写作活动的特点1.写作本质上是人的精神文化行为。

2.无论何种类型的写作，都是人文性的创作。

3.写作的目的既是“为己”，也是“为人”。

4.写作是综合性（人的社会性）的学问，写作过程总是体现着主体、客体、载体、受体的综合作用。

5.写作是个体性（人的个别性）活动，从写作的行为方式（一人完成）和写作的成果（个体差异）看。

6.写作的创造性：（1）体现在各种文体的写作之中【就写作过程来看，创造性既体现为创造性的思维，也体现为创造性的表达。

】【就写作的结果来看，可以是意新、物新、结构新，也可以是言新、体式新。

写作基础必学知识点1. 首先，写作的基础知识包括正确的语法和拼写。

要想写出清晰、准确的文章，必须掌握基本的语法规则，避免拼写错误。

这需要不断地练习，养成良好的写作习惯。

2. 其次，写作要注意逻辑和连贯性。

文章的结构应该清晰明了，思路连贯，各个部分之间有逻辑关联。

可以通过段落的开头和结尾进行过渡，使用适当的连接词和连接词组来表达思想的连贯性。

3. 正确运用标点符号也是写作的基础知识之一。

标点符号的使用可以帮助表达和传达文章的意义和情感，同时也可以帮助读者更好地理解文章的结构和内容。

因此，在写作时要注意使用适当的标点符号，如句号、问号、感叹号、逗号、分号等。

4. 另外，词汇的运用也是写作的重要方面。

丰富的词汇可以使文章更加生动有趣，传达更准确的意义。

扩展词汇量的方法可以通过大量阅读和积累生词来实现。

另外，要注意使用恰当的词语，避免用词错误或不恰当的用法。

5. 写作还要注意文章的结构和组织，包括开头、主体和结尾。

开头要引起读者的兴趣，引出主题；主体要论证和支持主题，提供相关事实、证据和例子；结尾要总结全文，给读者以启示或思考。

6. 最后，要注重审校和修改。

写作完成后，需要仔细检查文章的内容、语法、拼写和标点等方面的错误，并进行适当修改和改善。

可以请他人帮助审读和提出意见，以获得更好的结果。

总的来说，写作的基础知识包括语法、拼写、逻辑和连贯性、标点符号、词汇运用、文章结构和组织以及审校和修改等方面。

只有掌握了这些基本知识，并不断地进行实践和修正，才能写出高质量的作品。

《基础写作》考试必备必考考点1、写作的四要素：主体（作者）、客体（内容）、载体（工具）、受体（读者）。

2、从社会功能和个人发展来看写作有以下作用：写作时记载和传播信息的重要工具；写作是现代人必备的基本素质；写作是人生事业的组成部分；写作可以开发人的智能。

3、提高写作能力的基本途径：加强主体修养（审美、人格、知识）；扩大阅读范围；热情深入生活；坚持勤写多练。

4、观察类别：科学观察（科学论文、说明文，客观），艺术观察（超越事物实用价值，主观）。

5、想象的种类：按目的：有意想象、无意想象（做梦）。

按内容：创造想象（有种特殊类型：幻想）、再造想象6、想象与联想的区别与联系：联系：联想是想象的基础，是想象的开端。

想象是在联想基础上的再创造。

区别：联想是根据事物互相联系这一客观规律，由一事物想到另一事物的心理过程。

想象是在原有感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。

7、相似联想：两种事物在性质或特征上有某种相似或相近，人们由一事物想到另一事物。

相似联想是比喻、象征的心理基础。

8、描写的类别：（1）、按描写对象：分为人物描写、环境描写、场面描写、细节描写（2）、按描写详略：分为工笔和白描（3）、按描写有无感情色彩：分为主观描写和客观描写（4）、按描写对象的状态：分为动态描写，静态描写9、选材的原则：要选择最能表现主题的材料；要选择真实可靠的材料；要选择典型的材料；要选择新颖、生动的材料；要选择自己最熟悉的材料。

10> 五种表达方式：（1）、叙述：就是把人物的经历和事件的发生、发展、变化过程以及场景和空间的转换表述出来的一种表达方式。

它是一种最基本的、最主要的表达方式，不管是哪类文章的写作都离不开叙述（2）、描写：就是用生动形象的语言，对人物、事件、环境的形态、特征作具体的、生动的描摹和刻画，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，获得真切、具体的感受和印象。

（3）、抒情：指作者或文章作品中人物主观感情的表现和抒发，抒情分为直接抒情和间接抒情。