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幼儿园大班数学活动“我的游戏计划”教案一、活动目标1. 让幼儿能够理解游戏计划的概念，知道游戏计划的作用。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿的自主学习能力。
二、活动准备1. 物质准备：游戏计划模板、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍游戏计划的概念和作用，引导幼儿思考如何制定一个游戏计划。
2. 主体活动：a. 教师分发游戏计划模板，引导幼儿根据自己的兴趣和需求，制定一个游戏计划。
b. 幼儿在制定游戏计划的过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
c. 幼儿完成游戏计划后，教师组织幼儿相互展示和分享，让幼儿学会欣赏和评价他人的作品。
四、活动注意事项1. 注重培养幼儿的自主学习能力，引导幼儿独立思考和解决问题。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对游戏计划的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在制定游戏计划过程中的思维过程和创造力，评价幼儿的自主学习能力。
3. 通过幼儿的团队合作意识和沟通能力，评价幼儿在活动中的表现。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起制定游戏计划，培养孩子的自主学习能力和规划能力。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置游戏角，提供丰富的游戏材料，引导幼儿自主开展游戏活动，进一步巩固游戏计划的概念。
七、教学反思1. 教师在活动结束后，对教学效果进行反思，分析活动中幼儿的表现，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。
2. 教师要关注幼儿在活动中的个体差异，不断调整教学方法，以满足不同幼儿的需求。
八、幼儿作品展示1. 教师可以将幼儿制定的游戏计划作品进行展示，让幼儿感受到自己的成果，增强自信心。
幼儿园大班数学教案《我的游戏计划》含反思我的游戏计划幼儿园大班数学教案【教学目标】1. 能够通过游戏体验数学概念和操作方式。
2. 培养幼儿对数学的兴趣和自信心。
3. 培养幼儿的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。
【教学准备】1. 游戏素材：数字卡片、色彩卡片、计数器、玩具等。
2. 游戏规则：根据幼儿的年龄和能力设计相应的游戏规则。
【教学过程】一、游戏导入1. 老师给幼儿展示一组数字卡片，并让幼儿观察并说出卡片上的数字。
2. 老师提问幼儿：你们最喜欢玩什么游戏？为什么？二、游戏规则介绍1. 老师出示一组色彩卡片，让幼儿观察并说出卡片上的颜色。
2. 老师解释游戏规则：我们将利用这些卡片进行一个有趣的游戏，每个人都可以参与进来。
游戏的目标是通过不同的操作方式和动作，把相同的颜色卡片放在一起。
3. 老师鼓励幼儿积极参与并互相交流。
三、游戏展开1. 老师给每个幼儿发放一组计数器和玩具，要求幼儿按照自己的想法和喜好，选择一种计数器和玩具。
2. 老师提问幼儿：你选择的计数器和玩具有什么共同点？你会用这些计数器和玩具做些什么？四、游戏加深1. 老师出示一组数字卡片，每个卡片上有一个数字。
要求幼儿按照卡片上的数字，使用计数器将相应数量的玩具放置在一起。
2. 老师引导幼儿观察并思考：哪些玩具数量相同？哪些数字卡片上的数字比较大？如何用数字来表示数量？五、游戏创新1. 老师鼓励幼儿根据自己的创意和兴趣，设计一个新的游戏玩法。
2. 老师提供一些游戏素材，并给予幼儿一定的自由度和发挥空间。
3. 幼儿介绍自己设计的游戏玩法，并邀请其他同学参与。
【教学反思】通过这个游戏计划，我发现幼儿对数学的学习和理解能力有了明显的提高。
他们通过观察和操作，能够更好地理解数学概念和操作方法。
同时，幼儿也表现出了很高的参与度和创造力，能够自主设计和改进游戏玩法，展示自己的想法和能力。
然而，在教学过程中也发现了一些问题。
有些幼儿可能会出现游戏兴趣不高或参与度不够的情况。
我的游戏计划大班数学教案（优质18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班数学《我的游戏计划》教案反思与评价篇一：《我的游戏计划》教案反思与评价小朋友们，你们知道吗？最近我们大班进行了一次超级有趣的数学活动，叫做《我的游戏计划》！这可太好玩啦！活动一开始，老师就像一个神奇的魔法师，拿出了好多好多的玩具和道具，有彩色的积木、可爱的小玩偶，还有各种形状的卡片。
哇塞，看到这些东西，我的眼睛都亮啦！老师问我们：“小朋友们，我们来一起做个游戏怎么样？”我们都兴奋地大喊：“好呀好呀！”然后老师就开始给我们介绍游戏规则，她说：“我们要用这些玩具和道具，制定一个属于自己的游戏计划。
比如说，用积木搭一个高高的城堡，或者用小玩偶来演一场有趣的故事。
”我当时就在想，这多有意思啊！我一定要好好想想我的计划。
旁边的小明已经迫不及待地开始动手啦，他拿起几块积木，嘴里还嘟囔着：“我要搭一个超级大的城堡，让所有人都住进来！”我看了看他，笑着说：“那你的城堡可要有很多房间才行啊！”我呢，决定用小玩偶来演一场森林冒险的故事。
我把小猴子、小兔子还有大象都摆了出来，心里想着它们在森林里会遇到什么好玩的事情呢？在我们制定计划的过程中，老师一直在旁边走来走去，看着我们，还不时地给我们一些小建议。
比如，小红不知道怎么用卡片拼出一个好看的图案，老师就轻轻地说：“宝贝，你可以先想想你喜欢什么形状，然后再试着拼一拼。
”哎呀，时间过得可真快！不一会儿，大家都差不多完成了自己的游戏计划。
老师让我们一个一个地展示自己的计划，并且说一说为什么要这样做。
轮到我的时候，我有点紧张，但是一想到我的森林冒险故事那么有趣，就鼓起勇气大声说：“我要用这些小玩偶，让它们在森林里一起找宝藏，因为我觉得冒险很刺激！”说完，大家都给我鼓掌，我心里别提多高兴啦！等到所有人都展示完，老师问我们：“小朋友们，你们觉得这次的游戏计划活动怎么样？”我马上举起手说：“老师，太好玩啦！我学会了怎么安排自己的游戏，还能和小伙伴分享！”其他小朋友也都纷纷点头，说自己很喜欢。
![幼儿园大班数学教案《我的游戏计划》及教学反思[大全]](https://uimg.taocdn.com/d47842e681eb6294dd88d0d233d4b14e85243ece.webp)
幼儿园大班数学教案《我的游戏计划》及教学反思[大全]第一篇：幼儿园大班数学教案《我的游戏计划》及教学反思[大全] 《大班数学教案《我的游戏计划》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.尝试、探索运用表格、绘画、简单文字等形式，学习制定自己一周的角色游戏活动计划。
2.获得做事讲求计划性、条理性的经验。
3.培养幼儿比较和判断的能力。
4.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备：学具：铅笔，幼儿用书第29页(学会计划)的操作材料。
活动过程：1.谈话活动。
教师：我们每天在幼儿园都可以参加哪些游戏活动?教师：你们最喜欢在幼儿园玩什麽游戏?教师引导幼儿讨论。
教师：你每天玩的游戏内容一样吗?你都参加过哪些游戏?2.学习制定一周游戏计划。
教师:我们在幼儿园一个星期有几天玩游戏?这5天你都玩了哪些游戏呢?教师介绍活动内容与要求。
教师：请小朋友在记录单上制定出自己下个星期5天的游戏计划。
教师引导幼儿讨论。
教师：怎样让别人看出自己的计划有5天?每天自己都想玩些什麽游戏?计划不仅要让自己看得懂，而且还要让别人看得懂。
幼儿活动，教师注意观察幼儿的活动情况。
3.展示结果。
展示幼儿的记录单，让幼儿说说自己能够看懂哪几张游戏计划，鼓励幼儿学习同伴清楚地记录方式。
集体观察1份游戏计划。
请一名幼儿向大家介绍自己的游戏计划，集体检查其是否按要求完成。
找一找记录单上有哪些不同的记录策略(如星期、日期、空格等)。
4.幼儿再次活动。
教师鼓励幼儿运用、迁移新经验修改自己的游戏计划。
效果检查：通过本节课使幼儿知道了自己在幼儿园每天都有玩不同的游戏，在老师的引导下让幼儿学会了制定自己一周的角色游戏活动计划。
(.来源快思老师教案网)使幼儿从此养成了做事讲求计划性、条理性的好习惯。
本节课效果很好。
【教学反思】本活动选材与设计的价值在于，它源于孩子身边的生活。
特别是运用数学知识为孩子解决生活中的困惑，排解心理困扰。
幼儿园大班数学教案《我的游戏计划》含反思教学目标：1.学生能够理解并且运用“计划”的概念2.学生能够规划一项简单的游戏计划3.学生能够用图形和文字表达自己的游戏计划教学重点：如何规划游戏计划教学难点：如何用图形和文字表达自己的游戏计划教学思路：本节课程设计为经验式学习，通过引导幼儿从自身游戏经历出发，让幼儿们探索自己的游戏计划，边玩边学、边学边玩。
教学环节：一、活动导入：1.老师和幼儿们先在教室里聊聊游戏，问问孩子们平时都喜欢什么样的游戏，为什么喜欢，然后再引出“计划”的概念。
2.老师让幼儿们看看在自己的家庭中是不是每天都有计划，比如每天早上要起床、洗脸、刷牙、吃早餐、上学等等。
3.然后老师进一步引导幼儿们想一想，在玩游戏时是否也需要一个计划。
鼓励孩子们分享自己的经验和想法。
二、重点讲解：1.老师通过幼儿们的分享，向他们普及游戏计划的概念，告诉孩子们游戏计划是为了更好的玩游戏和更快的达到目标而设置的。
2.通过老师的引导，幼儿们会了解到一个简单有效的游戏计划三要素：需要时间、需要目标、需要行动。
3.老师再分享自己的游戏计划，鼓励孩子们多参与游戏计划的制定，培养他们制定计划的积极性和主动性。
三、游戏实践：1.老师通过游戏创设场景，让幼儿们设置自己的游戏计划。
比如在角落里铺上幼儿园布垫，放上小球、小车、木块等玩具，让幼儿们自由发挥，并以此为基础创建自己的游戏计划。
2.幼儿考虑自己的游戏目标，需要用多长时间实现，以及如何行动。
老师鼓励他们写下自己的游戏计划，为下一步步骤打下基础。
3.通过角色扮演的形式，让幼儿互相介绍自己的游戏计划，同时加入自己的看法和建议。
鼓励幼儿们相互交流、合作，进一步深化对游戏计划概念的理解和实践。
四、归纳总结：1.通过游戏实践，老师引导幼儿们思考游戏计划的必要性和作用。
2.互相分享和交流游戏计划，鼓励幼儿们积极地参与游戏计划制定和实践，提高孩子们的规划和执行能力以及团队合作意识。
大班数学我的游戏计划教案【含教学反思】背景大班数学教学需要针对学生的年龄特征和认知水平，采用多种方式进行教学。
其中，游戏教育具有充分的教学效果。
本文将讨论大班数学游戏教学的实施计划，并进行教学反思。
游戏计划教学目标1.培养学生对数学的兴趣；2.帮助学生掌握数学的基础知识；3.培养学生解决问题的能力；4.提高学生的思维能力。
游戏介绍1.游戏名称：《数独宝宝》；2.游戏规则：学生通过填写9*9的数独矩阵，锻炼其逻辑思维和数学计算能力；3.游戏评分：根据学生在规定时间内填写数独矩阵的正确率、速度和效率进行打分；4.游戏指导：教师将介绍数独规则、技巧和练习方法，并负责监督游戏的进行。
游戏实施步骤1.教师为学生介绍游戏规则，并在黑板上进行演示；2.教师为学生发放《数独宝宝》游戏练习册；3.学生自主完成游戏练习册上的数独矩阵填写，并进行互相检验；4.教师组织学生进行数独比赛，并进行定期评估和反思。
教学反思教学效果通过本次游戏教学，学生的数学兴趣得到了充分的激发，并且在游戏中不断锻炼其逻辑思维、数学计算能力和解决问题的能力。
学生在教学中的积极性得到了充分的发挥，并且从比赛中积累了竞争经验和胜败的情感体验。
教学不足1.游戏教学的计划安排比较紧密，部分学生在竞赛过程中出现了一定程度的焦虑情绪；2.游戏教学的案例较少，希望教师能够扩大思考和案例应用范围；3.游戏教学的评估方式较为简单，希望能够进一步优化评估方式，提高其准确性。
总结本次游戏教学计划较为成功，可以在今后的教学中进行应用。
同时，教师需要注意游戏教学计划的细节和评估方式的规范，以充分发挥游戏教育的教学效果。
幼儿园大班数学活动——我的游戏计划数学教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解数学在生活中的应用，培养幼儿对数学的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 学习制定游戏计划，理解数学在游戏计划中的运用。
2. 通过观察、讨论，发现数学在生活中的应用。
3. 学习简单的数学运算，如加减法。
三、教学方法：1. 采用游戏化教学，让幼儿在游戏中学习数学。
2. 情境教学，设置生活情境，让幼儿理解数学的应用。
3. 小组合作，培养幼儿的合作精神和团队意识。
四、教学准备：1. 教具：游戏计划模板、玩具、图片等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学步骤：1. 导入：教师引导幼儿讨论，询问幼儿们喜欢玩的游戏，引出游戏计划的概念。
2. 讲解：教师展示游戏计划模板，讲解如何制定游戏计划，并通过实例展示数学在游戏计划中的运用。
3. 实践：幼儿分组，每组选择一个玩具，根据玩具的数量，制定游戏计划。
4. 展示：每组幼儿展示自己的游戏计划，其他幼儿进行评价。
5. 总结：教师总结幼儿们在制定游戏计划过程中遇到的困难和问题，解答幼儿的疑问，强调数学在生活中的应用。
6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的数学，体会数学的乐趣。
六、教学评估：1. 观察幼儿在制定游戏计划时的参与程度和积极性。
2. 记录幼儿在实践过程中遇到的困难和问题，以及他们的解决方法。
3. 收集幼儿的作业，评估他们在家中对数学的应用和认识。
七、教学延伸：1. 开展数学主题活动，如数学知识竞赛、数学故事分享等。
2. 组织幼儿参观社区场所，如超市、书店等，让幼儿在实际环境中感受数学的应用。
3. 开展家长座谈会，让家长了解幼儿园的数学教学内容和方法，鼓励家长在家中培养幼儿的数学兴趣。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 分析幼儿在实践过程中遇到的困难和问题，寻找合适的解决办法。
幼儿园大班数学《我的游戏计划》记录单Childhood is a crucial phase of development when children acquire various skills and knowledge that lay thefoundation for their future growth. In the context of kindergarten education, mathematics plays a vital role in fostering children's cognitive abilities and logical thinking. With this in mind, "My Game Plan" recording sheet has been designed for the senior class (age 5-6) in kindergarten to promote mathematical understanding in a playful and engaging manner.童年是发展的关键阶段，在这个时期，孩子们获得各种技能和知识，为他们未来的成长奠定基础。
在幼儿园教育的背景下，数学在培养孩子认知能力和逻辑思维方面起着至关重要的作用。
基于此，为幼儿园大班（5-6岁）设计了《我的游戏计划》记录单，以促进孩子们对数学的理解，并使其在一种有趣和引人入胜的方式中进行学习。
The "My Game Plan" recording sheet consists of variousmath-related activities that are carefully curated to suit the needs and interests of preschoolers. It includes tasks such as counting objects, matching shapes, identifyingnumbers, measuring lengths, sorting colors, and many more. Each activity is designed as a game or puzzle-like task to engage children's curiosity and problem-solving skills.《我的游戏计划》记录单包括各种与数学相关的活动，精心策划以满足幼儿园学前班孩子们的需求和兴趣。
大班数学活动：我的游戏计划教案简介数学游戏可以帮助幼儿提高数学意识和数学技能，同时还可以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
本文将介绍一些适合大班幼儿的数学游戏和教学计划。
目标通过本次活动，幼儿可以： - 学习认识数字和计数； - 练习数学技能，如加减法； - 培养解决问题的能力； - 提高团队协作精神。
游戏计划第一天游戏一：数学大富翁•目标：认识数字和计数•物品：数学大富翁游戏板、骰子、游戏币•规则：–将游戏币平均分配给每个幼儿，让他们轮流掷骰子前进，同时按照游戏板上的要求进行数字认知和计数练习。
–每个幼儿完成一轮游戏后，将游戏币收回，重新分配。
游戏二：小动物搭配•目标：学习分类和匹配•物品：小动物卡片、纸盒•规则：–将一些小动物卡片放置在纸盒中，幼儿在规定的时间内需要将卡片分类和匹配，例如把相同种类的小动物和颜色相同的小动物匹配起来。
–统计每个幼儿正确匹配的数量，奖励答对最多的幼儿。
第二天游戏三：算数拼图•目标：学习加减法•物品：算数拼图、计数板•规则：–将算数拼图打乱，让幼儿在规定时间内将其拼出来，同时将每个算数拼图会得到的数字用计数板进行计算，练习加减法运算。
–获得更多正确答案的幼儿将得到奖励。
游戏四：团队速度赛•目标：提高团队协作•物品：跳绳、球、草帽•规则：–将幼儿分为两队，每队有两个队长。
两队的队员轮流进行跳绳和投球，队长在旁边观察并给予指导。
–当一队所有队员都完成后，队长将戴上草帽，发出信号，让下一个队伍开始比赛。
–第一支完成比赛的队伍将获得奖励。
总结通过以上游戏计划的活动，大班幼儿将会得到很多数学知识和技能的练习，并且可以提高团队协作精神。
同时，这些游戏都可以让幼儿享受到数学学习的乐趣，真正做到了学在玩中。
幼儿园大班下学期数学活动我的游戏计划教案教案：幼儿园大班下学期数学活动-我的游戏计划主题：我的游戏计划目标：通过游戏学习数学概念和技能，培养幼儿数学思维和逻辑思维能力。
教学目标：1.了解游戏的定义和特点。
2.通过游戏体验数学概念和技能。
3.培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力。
教学准备：1.游戏道具：玩具积木、卡片、游戏棋盘等。
2.教具：数字卡片、计数棒、计数贴纸等。
教学过程：第一课：认识游戏1. 导入：通过问答的方式，了解幼儿对游戏的认识和理解。
2. 引入：介绍游戏的定义和特点，如乐趣、互动、竞争等。
3. 活动：分组讨论，在小组内共同制定一个游戏计划，包括游戏的名称、规则、道具等。
4. 展示：各小组派代表向全班展示自己的游戏计划。
5. 总结：总结游戏的定义和特点，并鼓励幼儿多参与游戏活动。
第二课：数字认知游戏1. 导入：利用数字卡片、计数棒等教具，复习数字0-10的认知。
2. 活动：设计数字认知游戏，如数字接龙、数字配对等，让幼儿通过游戏熟悉和巩固数字概念。
3. 引导：在游戏过程中引导幼儿观察、思考，培养他们的数学思维能力。
4. 总结：总结数字认知游戏的规则和过程，鼓励幼儿多进行类似的游戏活动。
第三课：计数游戏1. 导入：通过歌曲、故事等方式，激发幼儿的兴趣，复习1-10的计数。
2. 活动：设计计数游戏，如计算一群动物的数量、计数积木的个数等，让幼儿通过游戏巩固计数技能。
3. 引导：在游戏过程中引导幼儿观察、思考，培养他们的逻辑思维能力。
4. 总结：总结计数游戏的规则和过程，鼓励幼儿多进行类似的游戏活动。
第四课：形状游戏1. 导入：通过观察各种物体的形状，复习圆形、方形、三角形等形状的认知。
2. 活动：设计形状游戏，如找出相同形状的物品、用积木拼出各种形状等，让幼儿通过游戏巩固形状概念。
3. 引导：在游戏过程中引导幼儿观察、比较，培养他们的形状认知能力。
4. 总结：总结形状游戏的规则和过程，鼓励幼儿多进行类似的游戏活动。
我的游戏计划大班数学教案引言本教案旨在通过游戏化的方式，提高大班学生对数学的学习兴趣，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
通过设计多个有趣的游戏，帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识和技能。
本教案适用于大班学生（5-6岁）。
游戏一：数学探索目标通过游戏引入数学的概念，培养学生的观察力和逻辑思维能力。
游戏规则1.学生将被分成小组，每个小组分配一个主题（如形状、颜色、数量等）。
2.每个小组在给定的时间内，在教室或户外寻找与主题相关的物品或事物。
3.所有小组在规定时间结束后回到教室，展示他们找到的物品或事物，并解释与主题的关联性。
学习点•观察物品或事物的特征•建立事物与主题之间的联系•运用逻辑思维解释联系游戏二：数字拼图目标通过拼图游戏，帮助学生认识数字和数值的概念，并培养手眼协调能力。
游戏规则1.准备一套数字拼图，包括从1到10的数字。
2.将拼图打散，让学生重新排列成正确的数字顺序。
3.每位学生完成后，鼓励他们用语言表达自己是如何解决问题的。
学习点•数字的顺序•手眼协调能力•认识数字和数值的概念游戏三：数字迷宫目标通过数字迷宫游戏，帮助学生理解数学中的方向和位置概念。
游戏规则1.准备一张数字迷宫地图，地图上标有起点和终点，中间有许多数字。
2.学生从起点出发，通过选择数字，找到正确的路径到达终点。
3.学生每次选择数字后需要解释自己的选择，并解释为何选择该数字。
学习点•方向和位置的概念•选择和解释决策游戏四：数学猜谜目标通过数学猜谜游戏，培养学生的逻辑思考能力和解决问题的能力。
游戏规则1.教师出一道数学谜题，将问题描述和选项写在黑板上。
2.学生通过思考和讨论，选出自己认为正确的答案。
3.学生需要解释自己选择的原因，理解其他选项为何是错误的。
学习点•逻辑思考能力•解决问题的方法论•分析和辩解能力游戏五：数学拍卖行目标通过数学拍卖游戏，培养学生的计算能力和决策能力。
游戏规则1.教师准备一些物品或卡片，每个物品都有一个数字。
大班数学教案《我的游戏计划》教学目标1.了解游戏规则，培养学生的游戏意识和竞争意识2. 练习加减法，培养学生口算能力3. 发扬团队合作精神，培养学生的合作意识教学重点1.了解游戏规则，培养学生的游戏意识和竞争意识2. 练习加减法，培养学生口算能力3. 发扬团队合作精神，培养学生的合作意识教学难点发扬团队合作精神，培养学生的合作意识教学方法情境教学法，小组合作学习法教学准备游戏素材，小组卡片教学过程Step 1 自由游戏老师先引导学生自由游戏几分钟，逐渐调动他们的注意力，慢慢引导他们进入游戏状态。
Step 2 游戏介绍老师向学生们介绍游戏规则。
这个游戏分成两个阶段。
在第一个阶段中，学生每个人会得到10张卡片，每张卡片上都有一个加法或减法的算式。
他们要在规定时间内算出尽可能多的算式。
在第二个阶段中，学生们要分成小组，互相合作，用身体动作表达卡片上的算式。
这是一个团队合作游戏，团队得分越高，得胜的的机会就越大。
Step 3 第一个阶段：算式比赛第一个阶段的游戏规则是：10张卡片，10分钟的时间。
学生们要在规定时间内算出尽可能多的算式。
老师将卡片派发给每个人，确保每个人都有一张不同的卡片。
开始计时，并让学生们开始算式比赛。
当时间结束时，老师要求学生们停止计算，并将计算的结果报告给老师。
老师将统计学生的得分，并宣布比赛结果。
Step 4 第二个阶段：团队合作游戏第二个阶段的游戏规则是：将学生分成4个小组，每个小组有10张卡片，每张卡片上都有一个加法或减法的算式。
小组中的成员要协作完成每张卡片上的算式，用身体动作表达卡片上的算式。
老师分发小组卡片，然后让学生组成小组，确保每个小组都有四个成员。
然后，老师将卡片放在地上，要求每个小组选择一个队长，队长须从自己小组的卡片堆中抓一张卡片，然后向组员们解释这张卡片上的数字和算法。
其他成员要根据队长的解释模仿卡片上的数字和算法的动作。
当小组里的每个成员都掌握了这张卡片上的动作后，队长就可以抓下一张卡片。
幼儿园大班数学活动“我的游戏计划”数学教案一、教学目标：1. 让幼儿通过游戏活动，感知和理解时间概念，培养幼儿的时间管理能力。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通能力。
二、教学内容：1. 学习认识时钟，了解时钟的三个数字：小时数、分钟数和指针。
2. 学习理解“整时”和“半时”的概念。
3. 学习通过观察时钟，制定游戏计划，并按照计划进行活动。
三、教学准备：1. 教具：时钟模型、数字卡片、游戏计划表格等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 引入：教师通过讲解时钟的三个数字和指针的移动，引起幼儿对时间概念的兴趣。
2. 讲解：教师讲解“整时”和“半时”的概念，让幼儿通过观察时钟模型，理解时间的划分。
3. 实践：教师发放游戏计划表格，引导幼儿根据自己的喜好，制定游戏计划。
4. 展示：教师邀请幼儿展示自己的游戏计划，并讲解自己的计划。
五、作业布置：1. 回家后，与家长一起观察家中的时钟，了解家人的作息时间。
2. 家长协助幼儿制定一个家庭活动计划，并按照计划进行活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制定游戏计划时的表现，了解幼儿对时间概念的理解和应用能力。
2. 观察幼儿在实践活动中的合作意识和沟通能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的时间管理能力和作息规律。
七、教学延伸：1. 开展“时间管理小达人”主题活动，让幼儿通过游戏、表演等形式，展示自己的时间管理能力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要耐心引导，充分调动幼儿的积极性，使其积极参与到活动中来。
2. 针对不同幼儿的学习速度和能力，教师要适时调整教学方法和难度，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
3. 注重家园合作，教师要与家长保持沟通，共同关注幼儿的成长。
九、教学反馈：1. 教师要及时收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，为下一步的教学活动提供参考。
2. 教师要根据反馈意见，调整教学内容和方法，不断提高教学质量。
大班数学－我的游戏计划
文章
来源教师范文吧大班：我的游戏
活动目标
1.尝试、探索运用表格、绘画、简单文字等形式，制定自己一周的角色游戏活动计划。
2.获得做事讲求计划性、条理性的经验。
活动准备
学具：铅笔，幼儿用书第29页（学会计划）的操作材料。
活动过程
1.谈话活动。
教师：我们每天在都可以参加哪些游戏活动？
教师：你们最喜欢在幼儿园玩什麽游戏？
教师引导幼儿讨论。
教师：你每天玩的游戏内容一样吗？你都参加过哪些游戏？
2.学习制定一周游戏计划。
教师:我们在幼儿园一个星期有几天玩游戏？这5天你都玩了哪些游戏呢？
教师介绍活动内容与要求。
教师：请小朋友在记录单上制定出自己下个星期5天的
游戏计划。
教师引导幼儿讨论。
教师：怎样让别人看出自己的计划有5天？每天自己都想玩些什麽游戏？计划不仅要让自己看得懂，而且还要让别人看得懂。
幼儿活动，教师注意观察幼儿的活动情况。
3.展示结果。
展示幼儿的记录单，让幼儿说说自己能够看懂哪几张游戏计划，鼓励幼儿学习同伴清楚地记录方式。
观察1份游戏计划。
请一名幼儿向大家介绍自己的游戏计划，集体检查其是否按要求完成。
找一找记录单上有哪些不同的记录策略（如星期、日期、空格等）。
4.幼儿再次活动。
教师鼓励幼儿运用、迁移新经验修改自己的游戏计划。
效果检查：通过本节课使幼儿知道了自己在幼儿园每天都有玩不同的游戏，在老师的引导下让幼儿学会了制定自己一周的角色游戏活动计划。
使幼儿从此养成了做事讲求计划性、条理性的好习惯。
本节课效果很好。
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来源教师范文吧。
