大班数学-我的游戏计划

幼儿园大班数学活动“我的游戏计划”教案一、活动目标1. 让幼儿能够理解游戏计划的概念，知道游戏计划的作用。

2. 培养幼儿的观察力、思维力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

4. 培养幼儿的自主学习能力。

二、活动准备1. 物质准备：游戏计划模板、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍游戏计划的概念和作用，引导幼儿思考如何制定一个游戏计划。

2. 主体活动：a. 教师分发游戏计划模板，引导幼儿根据自己的兴趣和需求，制定一个游戏计划。

b. 幼儿在制定游戏计划的过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

c. 幼儿完成游戏计划后，教师组织幼儿相互展示和分享，让幼儿学会欣赏和评价他人的作品。

四、活动注意事项1. 注重培养幼儿的自主学习能力，引导幼儿独立思考和解决问题。

2. 鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对游戏计划的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在制定游戏计划过程中的思维过程和创造力，评价幼儿的自主学习能力。

3. 通过幼儿的团队合作意识和沟通能力，评价幼儿在活动中的表现。

六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起制定游戏计划，培养孩子的自主学习能力和规划能力。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置游戏角，提供丰富的游戏材料，引导幼儿自主开展游戏活动，进一步巩固游戏计划的概念。

七、教学反思1. 教师在活动结束后，对教学效果进行反思，分析活动中幼儿的表现，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。

2. 教师要关注幼儿在活动中的个体差异，不断调整教学方法，以满足不同幼儿的需求。

八、幼儿作品展示1. 教师可以将幼儿制定的游戏计划作品进行展示，让幼儿感受到自己的成果，增强自信心。

幼儿园大班数学教案《我的游戏计划》含反思我的游戏计划幼儿园大班数学教案【教学目标】1. 能够通过游戏体验数学概念和操作方式。

2. 培养幼儿对数学的兴趣和自信心。

3. 培养幼儿的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。

【教学准备】1. 游戏素材：数字卡片、色彩卡片、计数器、玩具等。

2. 游戏规则：根据幼儿的年龄和能力设计相应的游戏规则。

【教学过程】一、游戏导入1. 老师给幼儿展示一组数字卡片，并让幼儿观察并说出卡片上的数字。

2. 老师提问幼儿：你们最喜欢玩什么游戏？为什么？二、游戏规则介绍1. 老师出示一组色彩卡片，让幼儿观察并说出卡片上的颜色。

2. 老师解释游戏规则：我们将利用这些卡片进行一个有趣的游戏，每个人都可以参与进来。

游戏的目标是通过不同的操作方式和动作，把相同的颜色卡片放在一起。

3. 老师鼓励幼儿积极参与并互相交流。

三、游戏展开1. 老师给每个幼儿发放一组计数器和玩具，要求幼儿按照自己的想法和喜好，选择一种计数器和玩具。

2. 老师提问幼儿：你选择的计数器和玩具有什么共同点？你会用这些计数器和玩具做些什么？四、游戏加深1. 老师出示一组数字卡片，每个卡片上有一个数字。

要求幼儿按照卡片上的数字，使用计数器将相应数量的玩具放置在一起。

2. 老师引导幼儿观察并思考：哪些玩具数量相同？哪些数字卡片上的数字比较大？如何用数字来表示数量？五、游戏创新1. 老师鼓励幼儿根据自己的创意和兴趣，设计一个新的游戏玩法。

2. 老师提供一些游戏素材，并给予幼儿一定的自由度和发挥空间。

3. 幼儿介绍自己设计的游戏玩法，并邀请其他同学参与。

【教学反思】通过这个游戏计划，我发现幼儿对数学的学习和理解能力有了明显的提高。

他们通过观察和操作，能够更好地理解数学概念和操作方法。

同时，幼儿也表现出了很高的参与度和创造力，能够自主设计和改进游戏玩法，展示自己的想法和能力。

然而，在教学过程中也发现了一些问题。

有些幼儿可能会出现游戏兴趣不高或参与度不够的情况。

我的游戏计划大班数学教案（优质18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班数学《我的游戏计划》教案反思与评价篇一：《我的游戏计划》教案反思与评价小朋友们，你们知道吗？最近我们大班进行了一次超级有趣的数学活动，叫做《我的游戏计划》！这可太好玩啦！活动一开始，老师就像一个神奇的魔法师，拿出了好多好多的玩具和道具，有彩色的积木、可爱的小玩偶，还有各种形状的卡片。

哇塞，看到这些东西，我的眼睛都亮啦！老师问我们：“小朋友们，我们来一起做个游戏怎么样？”我们都兴奋地大喊：“好呀好呀！”然后老师就开始给我们介绍游戏规则，她说：“我们要用这些玩具和道具，制定一个属于自己的游戏计划。

比如说，用积木搭一个高高的城堡，或者用小玩偶来演一场有趣的故事。

”我当时就在想，这多有意思啊！我一定要好好想想我的计划。

旁边的小明已经迫不及待地开始动手啦，他拿起几块积木，嘴里还嘟囔着：“我要搭一个超级大的城堡，让所有人都住进来！”我看了看他，笑着说：“那你的城堡可要有很多房间才行啊！”我呢，决定用小玩偶来演一场森林冒险的故事。

我把小猴子、小兔子还有大象都摆了出来，心里想着它们在森林里会遇到什么好玩的事情呢？在我们制定计划的过程中，老师一直在旁边走来走去，看着我们，还不时地给我们一些小建议。

比如，小红不知道怎么用卡片拼出一个好看的图案，老师就轻轻地说：“宝贝，你可以先想想你喜欢什么形状，然后再试着拼一拼。

”哎呀，时间过得可真快！不一会儿，大家都差不多完成了自己的游戏计划。

老师让我们一个一个地展示自己的计划，并且说一说为什么要这样做。

轮到我的时候，我有点紧张，但是一想到我的森林冒险故事那么有趣，就鼓起勇气大声说：“我要用这些小玩偶，让它们在森林里一起找宝藏，因为我觉得冒险很刺激！”说完，大家都给我鼓掌，我心里别提多高兴啦！等到所有人都展示完，老师问我们：“小朋友们，你们觉得这次的游戏计划活动怎么样？”我马上举起手说：“老师，太好玩啦！我学会了怎么安排自己的游戏，还能和小伙伴分享！”其他小朋友也都纷纷点头，说自己很喜欢。

幼儿园大班数学教案《我的游戏计划》及教学反思[大全]第一篇：幼儿园大班数学教案《我的游戏计划》及教学反思[大全] 《大班数学教案《我的游戏计划》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.尝试、探索运用表格、绘画、简单文字等形式，学习制定自己一周的角色游戏活动计划。

2.获得做事讲求计划性、条理性的经验。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备：学具：铅笔，幼儿用书第29页(学会计划)的操作材料。

活动过程：1.谈话活动。

教师：我们每天在幼儿园都可以参加哪些游戏活动?教师：你们最喜欢在幼儿园玩什麽游戏?教师引导幼儿讨论。

教师：你每天玩的游戏内容一样吗?你都参加过哪些游戏?2.学习制定一周游戏计划。

教师:我们在幼儿园一个星期有几天玩游戏?这5天你都玩了哪些游戏呢?教师介绍活动内容与要求。

教师：请小朋友在记录单上制定出自己下个星期5天的游戏计划。

教师引导幼儿讨论。

教师：怎样让别人看出自己的计划有5天?每天自己都想玩些什麽游戏?计划不仅要让自己看得懂，而且还要让别人看得懂。

幼儿活动，教师注意观察幼儿的活动情况。

3.展示结果。

展示幼儿的记录单，让幼儿说说自己能够看懂哪几张游戏计划，鼓励幼儿学习同伴清楚地记录方式。

集体观察1份游戏计划。

请一名幼儿向大家介绍自己的游戏计划，集体检查其是否按要求完成。

找一找记录单上有哪些不同的记录策略(如星期、日期、空格等)。

4.幼儿再次活动。

教师鼓励幼儿运用、迁移新经验修改自己的游戏计划。

效果检查：通过本节课使幼儿知道了自己在幼儿园每天都有玩不同的游戏，在老师的引导下让幼儿学会了制定自己一周的角色游戏活动计划。

(.来源快思老师教案网)使幼儿从此养成了做事讲求计划性、条理性的好习惯。

本节课效果很好。

【教学反思】本活动选材与设计的价值在于，它源于孩子身边的生活。

特别是运用数学知识为孩子解决生活中的困惑，排解心理困扰。

幼儿园大班数学教案《我的游戏计划》含反思教学目标：1.学生能够理解并且运用“计划”的概念2.学生能够规划一项简单的游戏计划3.学生能够用图形和文字表达自己的游戏计划教学重点：如何规划游戏计划教学难点：如何用图形和文字表达自己的游戏计划教学思路：本节课程设计为经验式学习，通过引导幼儿从自身游戏经历出发，让幼儿们探索自己的游戏计划，边玩边学、边学边玩。

教学环节：一、活动导入：1.老师和幼儿们先在教室里聊聊游戏，问问孩子们平时都喜欢什么样的游戏，为什么喜欢，然后再引出“计划”的概念。

2.老师让幼儿们看看在自己的家庭中是不是每天都有计划，比如每天早上要起床、洗脸、刷牙、吃早餐、上学等等。

3.然后老师进一步引导幼儿们想一想，在玩游戏时是否也需要一个计划。

鼓励孩子们分享自己的经验和想法。

二、重点讲解：1.老师通过幼儿们的分享，向他们普及游戏计划的概念，告诉孩子们游戏计划是为了更好的玩游戏和更快的达到目标而设置的。

2.通过老师的引导，幼儿们会了解到一个简单有效的游戏计划三要素：需要时间、需要目标、需要行动。

3.老师再分享自己的游戏计划，鼓励孩子们多参与游戏计划的制定，培养他们制定计划的积极性和主动性。

三、游戏实践：1.老师通过游戏创设场景，让幼儿们设置自己的游戏计划。

比如在角落里铺上幼儿园布垫，放上小球、小车、木块等玩具，让幼儿们自由发挥，并以此为基础创建自己的游戏计划。

2.幼儿考虑自己的游戏目标，需要用多长时间实现，以及如何行动。

老师鼓励他们写下自己的游戏计划，为下一步步骤打下基础。

3.通过角色扮演的形式，让幼儿互相介绍自己的游戏计划，同时加入自己的看法和建议。

鼓励幼儿们相互交流、合作，进一步深化对游戏计划概念的理解和实践。

四、归纳总结：1.通过游戏实践，老师引导幼儿们思考游戏计划的必要性和作用。

2.互相分享和交流游戏计划，鼓励幼儿们积极地参与游戏计划制定和实践，提高孩子们的规划和执行能力以及团队合作意识。

大班数学我的游戏计划教案【含教学反思】背景大班数学教学需要针对学生的年龄特征和认知水平，采用多种方式进行教学。

其中，游戏教育具有充分的教学效果。

本文将讨论大班数学游戏教学的实施计划，并进行教学反思。

游戏计划教学目标1.培养学生对数学的兴趣；2.帮助学生掌握数学的基础知识；3.培养学生解决问题的能力；4.提高学生的思维能力。

游戏介绍1.游戏名称：《数独宝宝》；2.游戏规则：学生通过填写9*9的数独矩阵，锻炼其逻辑思维和数学计算能力；3.游戏评分：根据学生在规定时间内填写数独矩阵的正确率、速度和效率进行打分；4.游戏指导：教师将介绍数独规则、技巧和练习方法，并负责监督游戏的进行。

游戏实施步骤1.教师为学生介绍游戏规则，并在黑板上进行演示；2.教师为学生发放《数独宝宝》游戏练习册；3.学生自主完成游戏练习册上的数独矩阵填写，并进行互相检验；4.教师组织学生进行数独比赛，并进行定期评估和反思。

教学反思教学效果通过本次游戏教学，学生的数学兴趣得到了充分的激发，并且在游戏中不断锻炼其逻辑思维、数学计算能力和解决问题的能力。

学生在教学中的积极性得到了充分的发挥，并且从比赛中积累了竞争经验和胜败的情感体验。

教学不足1.游戏教学的计划安排比较紧密，部分学生在竞赛过程中出现了一定程度的焦虑情绪；2.游戏教学的案例较少，希望教师能够扩大思考和案例应用范围；3.游戏教学的评估方式较为简单，希望能够进一步优化评估方式，提高其准确性。

总结本次游戏教学计划较为成功，可以在今后的教学中进行应用。

同时，教师需要注意游戏教学计划的细节和评估方式的规范，以充分发挥游戏教育的教学效果。

幼儿园大班数学活动——我的游戏计划数学教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解数学在生活中的应用，培养幼儿对数学的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、思维力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 学习制定游戏计划，理解数学在游戏计划中的运用。

2. 通过观察、讨论，发现数学在生活中的应用。

3. 学习简单的数学运算，如加减法。

三、教学方法：1. 采用游戏化教学，让幼儿在游戏中学习数学。

2. 情境教学，设置生活情境，让幼儿理解数学的应用。

3. 小组合作，培养幼儿的合作精神和团队意识。

四、教学准备：1. 教具：游戏计划模板、玩具、图片等。

2. 环境：安静、舒适的学习环境。

五、教学步骤：1. 导入：教师引导幼儿讨论，询问幼儿们喜欢玩的游戏，引出游戏计划的概念。

2. 讲解：教师展示游戏计划模板，讲解如何制定游戏计划，并通过实例展示数学在游戏计划中的运用。

3. 实践：幼儿分组，每组选择一个玩具，根据玩具的数量，制定游戏计划。

4. 展示：每组幼儿展示自己的游戏计划，其他幼儿进行评价。

5. 总结：教师总结幼儿们在制定游戏计划过程中遇到的困难和问题，解答幼儿的疑问，强调数学在生活中的应用。

6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的数学，体会数学的乐趣。

六、教学评估：1. 观察幼儿在制定游戏计划时的参与程度和积极性。

2. 记录幼儿在实践过程中遇到的困难和问题，以及他们的解决方法。

3. 收集幼儿的作业，评估他们在家中对数学的应用和认识。

七、教学延伸：1. 开展数学主题活动，如数学知识竞赛、数学故事分享等。

2. 组织幼儿参观社区场所，如超市、书店等，让幼儿在实际环境中感受数学的应用。

3. 开展家长座谈会，让家长了解幼儿园的数学教学内容和方法，鼓励家长在家中培养幼儿的数学兴趣。

八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 分析幼儿在实践过程中遇到的困难和问题，寻找合适的解决办法。