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统编版2023年小升初语文暑假衔接预习七年级上-基础知识（字音字形、词语理解）练习题（附答案）1．根据拼音写出相应的词语。
（1）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的jué bié( )。
（《秋天的怀念》）（2）水藻真绿，把终年zhù xù( )的绿色全拿出来了。
（《济南的冬天》）（3）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēnɡ dǐnɡ fèi ( )。
（《从百草园到三味书屋》）（4）那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō bī rén( )。
（《雨的四季》）【答案】诀别贮蓄人声鼎沸咄咄逼人【详解】本题考查字形。
诀别（jué bié）：指再无会期的离别；死别。
贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。
人声鼎沸（rén shēnɡ dǐnɡ fèi）：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。
咄咄逼人（duō duō bī rén）：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。
2．根据拼音写出相应的汉字。
步入初三，愿你能常捧一本好书，心无旁wù( )，执笔批注，那你就像和一个高尚的人谈话，既能收获心灵的震hàn( )，又可感受心灵的愉悦。
愿你能恪守时间，多听道德的zhēn( )言，不必自惭形huì( )，既可立于广阔天地间，又可摇曳出多姿的生命画面!【答案】骛撼箴秽【详解】wù——骛，心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。
hàn——撼，震撼：指心理受到强烈冲击。
zhēn——箴，箴言：规劝的话。
huì——秽，自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。
3．根据拼音写出相应的词语。
（1）我狠命地chuí dǎ( )这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”（2）qīng jié( )的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
小升初语文暑假衔接训练（附答案），强化提高！小升初语文暑假衔接训练一、语言基础(24 分)1 ．给文中划线的字注音或拼音提示写相应的汉字(4 分)书声琅琅 ( )硕果累累 ( )piān piān 起舞( )书香yì满( )2 ．“ 书香琴韵” 中的“ 韵” 的意思是( ) 。
(2 分)A. 汉语中声母以外的部分B. 和谐而有节奏的C. 风度3 ．请依照例句补充一句话。
作为对“ 你准备好了吗？” 一句的回答。
(4 分)例句：我准备好了，我要像雄鹰一般，展翅翱翔，去阐释生命的意义。
___________________________________4 ．根据提示写出含有“ 手” 的成语。
(4 分)①形容医术高明。
( )②形容重归于好。
( )5 ．请分析下列句子中省略号的含义，把正确的选项填在后面的括号中。
(3 分)“ 谢谢上帝，总算活着回来啦…… 我不在家，你在家里做什么呢？” ( )A. 略去递增的次数B. 语意的跳跃C. 表示说话吞吞吐吐6 ．根据语境把古诗文名句补写完整。
(4 分)翻开厚重的诗文书卷，展现在我们面前的是一座座镌刻着“ 心忧天下” 的人生丰碑。
“ ____________________ __ ，城春草木深” ，表达了杜甫对家国之殇的哀叹；“ ____________________ ，铁马冰河入梦来” ，沸腾着陆游报效国家的满腔热血；“ ____________________ ，后天下之乐而乐” ，寄托着范仲淹以天下为己任的伟大抱负；“ 落红不是无情物，____________________ ” ，抒发了龚自珍无私奉献的真挚情怀。
7 ．根据提示，写出相对应的人物名字。
(3 分)“ 病西施” ：________“ 美髯公” ：________“ 智多星” ：________二、文章阅读( 共36 分)( 一) (18 分)母亲，我心中的灯高莽①母亲没有受过学堂教育，但她对文化有一种天然的膜拜。
小升初暑假衔接教材语文答案一、基础知识：(36分)1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。
(6分)líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái( ) ( ) ( ) ( )kāng kǎi zī xún( ) ( )2.这句话，你很熟识。
恳请你比拼一比拼，深入细致写下句子。
(2分后)suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
______________________________________________________________________________ ________________3.平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。
(4分) 废( )忘( ) 舍( )为人同心( )力居( )思( ) 万古长( ) 神机( )算4.下面的句子存有错误。
不要着急，恳请你用修正符号改为病句。
它们谢谢你了!(1)小明不禁忍不住笑出声来。
(4分)(2)暑假慢至了，我们已经完结了小学的自学生活。
(3)不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?(4)我们写作课外书籍，可以快速增长科学知识和写作水平。
5.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。
(8分)基准：气候变化无常，人们怎么能够不哮喘呢?气候变化无常，人们会感冒。
(1)直面任何灾难，中华民族难道可以望而却步吗?______________________________________________基准：王宁说道：我必须像是李刚那样关心集体。
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
(3)烈士的母亲说道：我的儿子就是潜艇兵，为祖国牺牲生命光荣，我无法对非政府明确提出任何建议。
______________________________________________________________________________ ________________6.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。
基础强化05一、选择题1．下列词语中，加点字注音有误的一项是（）A．沐．浴（mù）熬．过（áo）菡萏．（dàn）B．姊．妹（zǐ）匿．笑（nì）嫩．芽（nèn）C．霎．时（shà）分歧．（qí）攲．斜（qī）D．拆．散（chāi）粼．粼（lǐn）沉寂．（jì）2．下列文言加点词所体现的文言现象不同的一项是（）A．学而时习之，不亦说．乎？B．好之者不如乐．之者C．尊君在不．D．吾十有．五而志于学3．下列各句中没有错别字的一项是（）A．双腿瘫痪后，我的脾气变得爆怒无常。
B．她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C．看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。
D．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂慢。
4．下列语句中没有语病的一项是（）A．川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。
B．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。
C．多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。
D．本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。
5．对下列语段的排序最为恰当的一项是（）①到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
①但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
①这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
①儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
①我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；A．①①①①①B．①①①①①C．①①①①①D．①①①①①6．文学常识对对碰。
(1)下列有关《世说新语》表述有误的一项是（）。
A．《咏雪》作者是南朝宋刘义庆，选自《方正》门。
B．《陈太丘与友期行》中元方是个聪明明理的孩子。
C．《陈太丘与友期行》中，太丘为人守时。
【暑假衔接】部编版小升初语文衔接练习——扩句与缩句【前言：小学侧重双基训练，初中重视能力训练。
能力训练是在小学语文的基础上进行迁移，从最基本的知识考查上升到能力考查，特别是增加了语言的实际运用和综合性学习，也增加了阅读的难度和作文的难度。
所以，本次衔接主要是在学法上进行调整，夯实基础，提高各项阅读能力和写作能力。
】【考点回顾】：考试内容及要求：扩句与缩句；会按要求改写句子。
【扩句方法步骤】扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。
扩句时要先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。
如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
【例题精析】1、妈妈买来了桔子。
(扩句)(分析)这句话的意思表达不具体。
如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。
方法：先提出问题，谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
【答案】小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。
2、歌声打破了沉寂。
(扩写句子)(分析)什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。
【答案】悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。
【缩句方法步骤】缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
缩句可按三步进行：1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2、找每部分的主干部分。
3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
【例题精析】1、下面缩写句子正确的一项（）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
A：灯照耀着建筑。
B：广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。
C：广场上灯照耀着建筑。
【答案】B【解析】分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。
另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。
一、积累与运用(39分)1.看拼音写词语（12分）fèi téng tōng xiāo zhǒng zhàng guàng jiē chóng jiàn tiān rìrǎn gāng mù biāo huàng dòng yàn huì wàn xiàng gēng xīn2.辨字辨音组词。
(10分)捶( ) 瘫( ) 擎( ) 钮( ) 缭( ) 沸( )锤( ) 滩( ) 挚( ) 扭( ) 撩( ) 佛( )dīng ( ) zǎi ( ) tiāo ( ) huàng ( ) 钉载挑晃dìng ( ) zài ( ) tiǎo ( ) huǎng ( )3.选择 (第1题4分，第6题3分，其余各2分)（1）.“精”先查大写字母 ( )，再查音节( )；用部首查字法，先查( )部，再查( )画。
在字典里的解释有：①经提炼或挑选的；②完美，最好；③细；④机灵，心细；⑤精通；⑥精神，精力。
选择正确的解释，把序号写在括号里。
博而不精( ) 精益求精( ) 精明能干( ) 精神萎靡( )（2）下列词语中书写完全正确的一组是( ) 。
①挪移枯委锻练与世隔绝②惊羡附庸翡翠肃然起敬③敦厚演释书籍精兵简政④撇嘴厨窗忧郁落慌而逃（3）下列不是《骑鹅旅行记》中的故事的是( )A. 鹤之舞表演大会B. 地狱谷中的羊群C. 影之歌演唱大会D. 老鹰高尔果（4）下列各组中，注音全对的一项是( )。
(2分)A、凶悍(hàn) 抽噎(yī) 揉皱(zòu) 无赖(lài)B、魔鬼(mú) 抽屉(tì) 剥削(bāo) 蒜瓣(bǎn)C、艰难(nán) 薄弱(báo) 蒸融(zhēng) 附和(hé)D、考验(yàn) 和睦(mù) 恐怖(bù) 焦急(jiāo)（5）下列作品与作者、国籍对应不正确的一组是( )。
重点中学小升初考试语文试卷(五)时间：90分钟满分：100分一、读拼音，写词语。
(6分)1.走在pì jìng()的小巷里，魏jiào shòu()突然来了líng gǎn()，想到了那道难题的zhèng què()答案。
2.chuī shì yuán()为了救战友xī shēng()了自己。
二、根据要求选择正确答案。
(16分)1.下列加点字注音完全正确的一项是()A. 混．乱(hùn)掺．和(cān)缥缈．(miǎo)鸿鹄．(hú)B. 尽．管(jǐn) 唾．沫(tuò) 坚劲．(jìng) 蝎．子(xiē)C. 初旬．(xún) 缰．绳(jiāng) 咀嚼．(jiáo) 憎恶．(wù)D. 榛．子(zēn) 野蛮．(mán) 抽噎．(yē) 鄙．夷(bǐ)2.下列各组词语中的生字书写有误的一项是()A. 截然维恐B. 倾覆赤裸裸C. 肿胀觉察D. 严峻哀思3.下列词语的感情色彩属于同一类的一项是()A. 乌合之众神通广大死得其所B. 拔得头筹专心致志锲而不舍C. 万象更新纸上谈兵无济于事D. 滔滔不绝口若悬河夸夸其谈4.依次填入横线处的关联词语，恰当的一项是()伟大的发明、杰出的成就________值得欣赏，______普普通通的一个巧思、一个小小的创意，________一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。
我们________敞开胸襟，________一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。
A. 固然即使以及只要才B. 固然但是甚至只要就C. 不仅而且以至只要就D. 固然即使甚至只要才5.下列诗句运用了托物言志写作手法的一项是()A. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
五年级语文暑假作业（五）（有答案解析）【本套试题主要包括基础知识的积累和运用、诗词百花园、古文乐园、阅读天天练、习作天地和日积月累几个部分。
其中习作天地不是每期都有，主要是从小的习作片断入手，培养各种写作能力。
而日积月累主要从拓展学生的课外阅读能力入手，从成语到名句，再到各种文学常识和名著的导读和模拟训练，旨在增强学生的课外阅读能力。
】基础知识的积累与运用一、在正确的读音后画“√”。
数学（shǔ shù）种子（zhǒng zhòng）睡觉（jiào jué）音乐（lè yuè）旋转（zhuǎn zhuàn）湖泊（ bō pō）二、看拼音写词语。
xiāo yān bào zi qínɡ yì fànɡ sì( ) （）（）（）zhàn yì chān fú fēnɡ suǒ xiōnɡ tánɡ( ) （）（）（）三、下列词语中没有错字的一项是（）A.炫耀决别逢场作戏苦心孤诣B.荣膺诓骗人情炼达一泻千里C.奥秘凌驾转弯抹角进退围谷D.驻足屏障恪尽职守闲情逸致四、将成语补充完整，并按要求填空。
半（）三（）一（）见（）（）（）起敬（）机（）算半（）半（）（）有成（）得意（）（）（）（）不得（）惊（）战（）忙（）乱养（）处（）自相（）（）（1）解释加点成语：_________________________________________（2）含反义词的成语：____________________________________我还能写出三个这样的成语：__________、____________、____________五、给加点字选择正确的解释。
对：①回答②向着；朝着③对抗；敌对④对待⑤正确；正常；相合⑥把两个东西放在一起比较，看是否相符合⑦使两个东西接触或配合⑧投合；适合⑨成双的1、不管怎么说，她对我真的很好。
统编版小学语文小升初暑假衔接阅读专项训练（五）—诗歌鉴赏一、诗词曲鉴赏卜算子·送鲍浩然之浙东（宋）王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
1．解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。
眉眼盈盈．．处：________才始．．送春归：________2．根据词的内容，下列选项表述正确的是（）A．浙东之地，水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛，真是美好的地方！B．词的上阕作者使用了比喻和设问的修辞手法，描绘了浙东之美。
C．这首词的下阙充满哀伤和悲情，表达了对朋友的不舍和祝福。
3．积累不同种类的诗文各一句。
（关于送别）____________，____________。
（关于春天）____________，____________。
二、阅读古诗，完成诗后题目。
湖州山从天目成群出，水傍太湖分港流。
行遍江南清丽地，人生只合住湖州。
4．本诗的作者是____朝的______。
5．从诗中，你可以读到湖州的特点是_______、________。
（用两个四字词语概括）6．有人说，诗中的“行遍”和“只合”连用表意巧妙，请你说说它的妙处。
_______________________________7．清代诗人李煊的《湖州陪太守南园宴》中“怪道当年苏学士，杭州不住住湖州”，其中的“苏学士”就是宋代诗人______。
他在湖州任上，因_____________获罪入狱，次年元月，被流放至黄州。
三、读古诗，完成各题。
石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
8．此诗的作者是______，这是一首（填序号）_____A．送别诗B．田园诗C．咏物诗9．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
”这两句诗表面的意思是石头需要经过_____和_____等重重磨难才能变成石灰。
面对这个过程，石灰的态度是______，表现了石灰的_________。
【暑假衔接】部编版小升初语文衔接练习——句子衔接与排序【前言：小学侧重双基训练，初中重视能力训练。
能力训练是在小学语文的基础上进行迁移，从最基本的知识考查上升到能力考查，特别是增加了语言的实际运用和综合性学习，也增加了阅读的难度和作文的难度。
所以，本次衔接主要是在学法上进行调整，夯实基础，提高各项阅读能力和写作能力。
】【考点回顾】：具有正确调整句子顺序的能力。
句子的衔接是对语言的连贯性的考查。
语言衔接正确，应该具备三个条件：第一，各个句子要围绕统一的话题，即有一个共同的中心；第二，句子间要有合理的顺序，形成清晰的思路；第三，体现语言的呼应。
句子的排序是对句子与句子之间内在逻辑性的考查，通常要求把几个顺序被打乱的句子重新排列，使其顺序合理，意思表达得清晰。
出题方式主要有两种：（1）为上下文衔接选用恰当的句子；（2）用序号重新排列句子顺序使其通顺并前后衔接一致；【排序方法技巧】排序时可按下面几种顺序进行：一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。
那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
三、按先总述后分述的顺序排列根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。
显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。
四、按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。
排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
【例题精析】例1 根据表达的需要，将选项中的句子填入横线处最恰当的是（）。
要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死水；不是每一粒种子都能成树，__________。
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。
假期作业五
一、基础知识积累（每题3分）
1.下列语句中没有错别字的一项是( )
A.饭后，小伙子们表演套马、摔姣，姑娘们表演了民族舞蹈。
客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。
B．雪色映进窗来，香气直透毫端。
人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨绌了。
C．地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中的一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一栗。
D．科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。
2.下列不是排比修辞的一项是（）
A．花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
B．那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
C.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
D.有情芍药含春泪，无情蔷薇卧晓枝。
3.下列句子中拟声词使用不合语境的一项是（）
A．雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着窗玻璃，好像是敲着鼓
点逗引我出去。
B．蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。
C. 火车经过这里，耳朵边开始轰隆轰隆地响起来。
D. 房间里安静极了，只有噼里啪啦翻书的声音。
4.下列句子中没有与戏曲有关的词语的一项是( )
A. 那传说中严肃得吓人的校长终于在我们的胆战心惊中亮相了。
B．北平沦陷之后，这些地痞流氓没有了粉墨登场的机会。
C. 别看这个小伙子年龄不大，可做起事情来有板有眼，非常老道。
D．每个汉字都仿佛是有生命的个体，体现着我们祖先的造字智慧。
5.下列加点的成语使用错误的一项是（）
A．他总是喜欢居高临下地训斥周围的人，不会团结同事。
B．当有胆有识的他挺身而出之后，这帮欺软怕硬的家伙只得作鸟兽散。
C．黄山上的青松、雾霭、流云，组成了一幅美妙的画卷，让人忘乎所以。
D．“这种卖国求荣的事情我们绝不会做！”他斩钉截铁地说。
6．（6分）默写填空。
（1）夜发清溪向三峡，。
（李白《峨眉山月歌》）
（2）遥怜故园菊，。
（岑参《行军九日思长安故园》）
（3），可以为师矣。
（《论语》）
（4），不亦君子乎。
（《论语》）
（5）正是江南好风景，。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（6）不知何处吹芦管，。
（李益《夜上受降城闻笛》）
7．（6分）解释加点词。
饭．疏食饮水不义而富且贵，于．我如浮云
博学而笃．志匹夫不可夺．志也
思而不学则殆．传．不习乎
8．（3分）翻译下面句子。
（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
9．（2分）某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。
”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭。
请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上标点符号。
哭：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱
笑：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱
二、阅读理解
10．夏感
梁衡
充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。
轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。
金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点，这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。
你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后
的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。
他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。
麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。
大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。
有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
（1）阅读文章，找出文章的中心句，并找出作者对“夏”的态度。
（2分）
(2)赏析下面的句子。
（4分）
①好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。
②田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉
米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
(3)作者是从哪些方面来表现“夏天的旋律是紧张的”？（3分）
(4)最后一段作者是通过什么样的手法来抒发自己的情感的？（4分）
三.写作（30分）
阅读下面的文字，按要求作文。
在生活里，有些人、有些事，会让我们感受深刻。
写作要求：①以“难忘______”为题，先将题目补充完整，然后开始写作。
②不得出现（或暗示）真实的姓名、班级、学校信息。
③除诗歌外文体不限。
④不少于400字。
假期作业五参考答案
1．答案：D A项摔跤B项笨拙C项沧海一粟
2. 答案：D 对偶
3．答案：D 噼里啪啦与安静不符，可改为“窸窸窣窣”。
4. 答案：D ABC中的亮相、粉墨登场、有板有眼都是与戏曲有关的词语。
5. 答案：C 忘乎所以是由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。
应该为流连忘返。
6．【解答】答案：
（1）思君不见下渝州（注意“渝州”的写法）
（2）应傍战场开（注意“傍”的写法）
（3）温故而知新
（4）人不知而不愠（注意“愠”的写法）
（5）落花时节又逢君
（6）一夜征人尽望乡
7．（6分）解释加点词。
【解答】句意为：吃粗粮，喝冷水。
饭：吃。
句意为：用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。
于：对于。
句意为：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。
笃：坚定。
句意为：普通人的志气却不可改变。
夺：改变。
句意为：只空想却不学习，就会疑惑。
殆：有害。
句意为：老师传授的知识是不是复习了呢。
传：老师传授的知识。
答案：
吃；对于；坚定；改变；有害；老师传授的知识。
8．
【解答】（1）句中重点词：好，喜欢；乐，以……为快乐。
句意为：懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。
（2）句中重点词：夺，改变；志，志气。
句意为：军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。
答案：
（1）懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。
（2）军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。
9．【解答】答案：
哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。
笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。
二、阅读理解（27分）
10.(1) 答案：中心句：充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急
促的旋律，文中的材料都是围绕这一中心安排的。
态度：我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
作者对夏天持赞美态度。
（中心句和态度分别占1分）
(2)答案：①运用比喻手法，把夏天到来的过程比成炉子上的一锅水的变化，把草比成厚发，把树木比成了绿烟和墙，（1分）表现出了夏天到来的磅礴之势，草木的生机勃勃（1分）。
②运用拟人的手法，“举着”“匍匐前进”，写出了各种植物夏天里的成长（1分），他们都在暑气的蒸腾下快速生长，表现了夏的热烈。
（1分）
(3)答案：夏天里，农民忙着割麦收麦，争分夺秒，早起晚睡；时刻关注天气的变化，生怕影响夏收，心情紧张；麦子打完了，还得赶快给秋苗追肥、浇水，马不停蹄。
（每点1分）
(4)答案：对比（2分），通过春日、秋日和夏日的对比，表现出夏给人的苦涩之感，让它极少成为历代文人的描写对象（1分）；又通过我和那些有闲情逸致的人的对比，表现出我对夏天独有的热爱，点明情感。
（1分）。
