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班里的一些现象总结 :
• （1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的 答案不加思索地搬到作业本上以便交差；
• （点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人）
• （2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以 我不交作业；
• （点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办 法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？）
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4.如何利用每一次考试
处理考试上，要认同自己。分数很重要，重要的是你得到的那 些分数和你得不到的分数，毕竟不是高考，当前阶段分数的高 低没有任何意义。你只需做三件事：一、根据你所获取分数的 部分，整理你当前会的知识，会做的题型。二、根据你所丢的 分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍。三、拿着卷子问 自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想 的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里。
• 这两种都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而 进的精神。
• （3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。
• （点评：自制能力差，受不了诱惑）
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班里的一些现象总结 :
• （4）在班级吃东西,随意扔,随意吐。
• （5）上课有少数同学瞌睡、讲话、吃 零食（最近渐少）。
• （6）值日不认真，不及时。
• （7）有少数同学时间抓得不紧，以上 课铃声为预备铃，还有少数同学经常
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我们应该走在时间的前面，学会自己 支配时间，而不是处于被动状态。高 三，每个人身上都肩负不可推卸的责 任。虽然我们的目标并不是多么远大， 不是那么宏伟，但在每个人的心中都 应该有了一个理想大学的轮廓，为了 这个我们也应该去尝试一下了！
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每当每年的高考来临我都在想， “高考”考的是家长？
