《欢天喜地过新年》PPT课件浙教版

浙教版一年级上册品德与生活《欢天喜地过大年》教案课件PPT教学设计一、教学背景《欢天喜地过大年》是浙教版一年级上册品德与生活课的第七单元教材内容，主要讲述了春节的由来、春节的习俗和过年的乐趣等内容。

通过本节课的教学，可以让学生了解中国文化中的春节，感受传统节日的快乐与热闹，培养学生的品德修养和生活能力。

二、教学目标1.知识与能力目标：–了解春节的由来和习俗；–掌握春节的相关词汇和表达方式；–能够描述春节的乐趣和传统活动。

2.过程与方法目标：–通过图片、音频等多媒体方式引导学生了解春节的文化内涵；–利用小组合作、讨论等学习方式激发学生的兴趣并培养合作精神；–运用情景模拟、角色扮演等方式培养学生的语言表达和沟通能力。

3.情感态度与价值观目标：–培养学生的自豪感和归属感，增强民族文化意识；–培养学生尊重和理解传统文化的意识，培养传统节日的喜庆情绪；–培养学生的团队协作精神，提高对他人的关爱和体贴的意识。

三、教学内容与重点1.教学内容：–春节的由来；–春节的习俗和过年的乐趣。

2.教学重点：–掌握春节的相关词汇和表达方式；–能够描述春节的乐趣和传统活动。

四、教学准备1.PPT教学课件：–引导学生了解春节的由来和习俗；–图片、音频等多媒体方式呈现春节的内容；–提供活动设计和角色扮演的情景。

2.教学资源：–春节的相关图片、视频和音频资料；–学生的作品和展示材料；–课堂活动所需的道具和装饰。

五、教学步骤与过程设计第一步：导入新课1.创设情境：播放一段有关春节的视频，让学生感受到春节的热闹气氛。

第二步：呈现新知1.通过PPT展示春节的由来和习俗，并解释相关词汇的含义。

第三步：学习活动1.学生小组合作：每个小组选择一个春节的习俗进行研究，并准备一份小组报告。

第四步：展示讨论1.每个小组派代表上台展示自己的研究成果，并进行讨论和交流。

第五步：展示语言表达1.学生使用课堂学习的相关词汇和句式，描述自己喜欢的春节活动，并进行互动交流。

浙教版一年级上册品德与生活《欢天喜地过大年》教案课件PPT教学设计浙教版一年级上册品德与生活《欢天喜地过大年》教案课件PPT教学设计十三欢天喜地过大年预设目标：1、知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日，了解春节的一些风俗习惯并感受过年的欢乐。

2、能用自己的方式表达对长辈、老师、同学等的祝福。

课前预热：同学们，我们刚刚过了元旦，再过一个月呀就要过大年了，喜欢过年吗？一、说过年1、那好，陈老师想先给你们看一段过年的录象，想看吗？那你仔细看噢，等一会我要请你说说看到些什么。

行吗？2、播放课件——欢腾的过节场面。

3、谁先说，你看到些什么？4、你们看得可真仔细！其实这段录象啊就是前几年春节联欢晚会上的一些镜头。

过年的时候，我们都爱看春节联欢晚会。

因为我们中国人一直以来把春节叫过年，你知道吗，这是我国最隆重、最古老的传统节日。

教师马上点击课件，播放录音。

随后说：“谁也来读读聪明谷中的两句话？”请两位能干的同学读。

如多人想读，那我们就一起来读读吧！5、今年春节是什么时候呀？猜一猜？如果接近2月了，可以说：“你已经接近了。

”还是让我来帮一下忙吧，教师打出课件（日历），你看出来了吗？看出来的小朋友你指给大家看看。

你是怎么看出来的？6、可今天才1月6号，离春节过年还有一个月呐，你们想不想现在就来过年？好，那我们就来玩过年！课件（欢天喜地过大年）说“欢天喜地过大年。

”二、玩过年1、那么，你看看我们这个家中有没有一点过年的样子？2、我们想办法把它打扮得漂亮一些，好吗？你说怎么打扮？3、是的，小朋友们课前已经准备了好多东西了，（教师随手从盘里拿起装饰物）有你们美术课上剪的窗花，从家里带来的红灯笼、红辣椒、大大的中国节，啊？还有一对可爱的小鱼呢！我们把它们贴起来、挂起来好不好？如果你有困难，看看我们这儿那么多老师，你去请教，他们肯定会乐意帮忙的。

我再为你们配上好听的音乐，但记住，音乐停，你就要快快回到座位，明白了吗？好，请星期四组长上来拿东西，发给你们组同学，赶快行动！挂得快还可以到我这儿拿。

浙教版一年级上册品德与生活《欢天喜地过大年》教案课件PPT教学设计一、教学目标1.了解中国农历新年的起源和传统习俗；2.了解中国农历新年的意义和重要性；3.培养学生的节日意识和尊重传统文化的态度；4.培养学生合作交流能力。

二、教学内容《欢天喜地过大年》课文。

三、教学重点和难点1.教学重点：中国农历新年的起源和传统习俗。

2.教学难点：如何让学生理解中国农历新年的意义和重要性，如何培养学生的节日意识和尊重传统文化的态度。

四、教学过程1. 导入（5分钟）1.引导学生讨论新年是什么节日，有哪些习俗。

2.引导学生听音乐《恭喜恭喜》。

2. 学习课文（15分钟）1.教师播放《欢天喜地过大年》课文语音，学生跟读；2.教师讲解生字词语释义；3.学生认读课文，理解课文大意。

3. 合作学习（20分钟）1.学生分组，自由发挥想法，模仿书中图片设计类似的过年场景；2.学生合作完成自己的过年场景设计，并准备展示；3.学生在展示过程中互相点评，鼓励彼此。

4. 家庭作业（5分钟）1.让学生向家长询问家乡新年的传统习俗，并写下来；2.预习下一节课的内容。

五、教学反思本课采用了多种教学方式，如引导讨论、学习课文、合作学习等，通过多种方式来促进师生之间的互动，增强学生的表达能力、合作交流能力。

同时，让学生通过自己的模仿和实践，自己设计过年场景，进一步深化了学生对中国农历新年的理解和认识，培养了学生的节日意识和尊重传统文化的态度。

虽然课中遇到了一些学生参与度不高的问题，但通过引导和鼓励，最终使得整个课堂气氛热烈，达到了预期教学目标。