中职《形体与化妆技巧》课程标准

《化妆与形象设计》课程标准一、课程名称《化妆与形象设计》二、适用专业中等职业学校美容专业1、前言1.1课程的性质《化妆与形象设计》是美容美发专业的专业核心课程，以提高学生分析人物特点和进行人物化妆与造型的能力，并为今后从事专业领域的实际工作打下坚实的基础。

课程培养对象是有意向从事彩妆师、造型师、美容师、发型师、服装搭陈列师、色彩顾问、化妆品导购员、形象设计顾问等工作的学生。

1.2设计思路本课程的总体设计思路是，重视理论与实践相结合—突出人物形象造型能力—培养职业形象—通过中级证书考试，也就是说我们在培养学生上，既要重视在实际工作中的应用，又要有扎实的理论基础，而且体现出良好的职业道德修养及职业形象，最后就是要学生能顺利通过中级化妆师职业资格证书的考试。

在教学内容选取上，以工作岗位为导向，将教学内容划分为两个教学模块：化妆基础知识、形象设计知识，建议授课2~3学期，总教学课时为576课时。

2、课程教育目标2.1知识目标（1）了解形象设计的基本概念展史和发展方向；（2）了解形象设计师的职业道德和职业形象；（3）了解化妆品基础知识（4）学习设计理念（5）掌握整体搭配知识。

2.2技能目标（1）能通过各种学习资源查找所需信息；（2）具备彩妆造型和发型造型的能力；（3）具备服装造型的能力；（4）具备设计整体造型和修改造型的能力。

2.3素质目标1、具有较强的语言表达、与顾客沟通的能力；2、具有良好的心理素质和职业形象；3、培养理论联系实际，并激发学生的创新潜能。

3、课程内容和要求4、实施建议4.1教材编写（1）应依据本课程标准编写教材。

（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。

（3）教材应根据美容、美发专业学生在专业的知识需求，设置全面、合理、够用的课程内容，课程应加大实训的环节，增强学生的感性认识，以便增强学生适应工作岗位的能力。

（4）教材应以学生对知识需求为本，理论知识以够用为原则，文字宜简明扼要，原理通俗易懂，易于理解，增强实践应用环节，力求图文并茂，增强学生的感性认识，各个章节均要有一套简明的技能操作图解，以便学生更好的掌握。

形象与妆容教学大纲形象与妆容教学大纲随着社会的进步和女性地位的提升，形象和妆容的重要性也日益凸显。

无论是在职场、社交场合还是日常生活中，一个良好的形象和恰当的妆容都能给人留下深刻的印象。

因此，形象与妆容教学成为了越来越多人关注的话题。

一、形象的重要性形象是一个人的外在展示，它是通过穿着、仪态、言谈举止等多个方面来体现的。

一个良好的形象能够给人带来自信、专业和可信赖的感觉，从而提升个人的社交和职业发展。

而一个不良的形象则可能导致他人对个人的误解和偏见。

因此，形象的重要性不容忽视。

二、妆容的作用妆容是形象的一部分，它能够通过化妆品的运用来改变一个人的外貌。

不同的妆容可以展现出不同的风格和气质，从而增强个人的魅力和吸引力。

同时，妆容也可以修饰面部的缺点，使其更加完美。

因此，学会合适的妆容技巧对于每个人来说都是非常有必要的。

三、形象与妆容教学的内容形象与妆容教学的内容应该包括以下几个方面：1. 个人形象分析：通过了解个人的身材、肤色、面部特点等，进行个人形象的分析，找出适合个人的穿着和妆容风格。

2. 服装搭配技巧：学习如何根据场合和个人风格来搭配服装，使之既符合个人形象又能够展示出个人的特点。

3. 仪态和言谈举止：学习如何保持良好的姿态和仪态，如何用正确的言辞和举止展示出自己的自信和专业。

4. 妆容基础知识：学习化妆品的基本分类和用途，了解不同妆容的技巧和步骤。

5. 日常妆容技巧：学习如何进行日常妆容的化妆，如何选择适合自己的底妆、眼妆和唇妆等。

6. 社交场合妆容技巧：学习如何根据不同的社交场合来选择和运用适合的妆容，如何通过妆容展示出自己的魅力和自信。

7. 妆容修饰技巧：学习如何通过妆容来修饰面部的缺点，如何运用修容和高光等技巧来塑造面部轮廓。

8. 妆容卸妆技巧：学习如何正确卸妆，保护皮肤的健康。

四、形象与妆容教学的方法形象与妆容教学可以通过以下几种方法进行：1. 理论讲解：通过讲解形象与妆容的基本原理和技巧，使学员对形象与妆容有更深入的了解。

中职中专美容美体技术专业精品课面部护理与化妆技巧中职中专美容美体技术专业精品课：面部护理与化妆技巧近年来，美容行业蓬勃发展，面部护理与化妆技巧成为中职中专美容美体技术专业的重要课程之一。

本文将着重介绍面部护理与化妆技巧的教学内容与方法，以期对专业学生的学习和发展起到积极的促进作用。

一、面部护理技巧面部护理是保持肌肤健康与美丽的基础，包括清洁、保湿、补水、按摩和修复等环节。

这些技巧旨在帮助学生了解和掌握正确的面部护理步骤，确保其在日后的职业生涯中能够为客户提供专业、高效的护理服务。

1. 清洁：面部清洁是面部护理的第一步，可采用洁面乳、卸妆乳或洁面皂等产品，彻底清除面部的油脂、污垢和化妆品残留，预防皮肤问题的发生。

2. 保湿：保湿是面部护理非常重要的一个环节，它能为肌肤提供所需的水分和养分，防止肌肤干燥和老化。

教师可以向学生介绍不同的保湿产品和方法，并指导其正确运用。

3. 补水：补水是面部护理的基础，尤其对于干性皮肤的人群更为重要。

教师可以向学生讲解补水产品的成分和原理，并教授使用补水面膜等技巧。

4. 按摩：面部按摩是促进肌肤血液循环和淋巴排毒的重要手段。

教师可以教授不同的按摩手法和技巧，帮助学生准确找到各种面部穴位，提升面部护理效果。

5. 修复：面部修复是针对不同面部问题的解决方案，包括针对痘痘、色斑、皱纹等肌肤问题的修复方法。

教师可以引导学生学习各类修复产品的使用，并介绍相关的修复技巧。

二、化妆技巧化妆技巧是美容师必备的一项重要能力，通过运用化妆品、工具和技巧，让客户在妆容上得到满意的效果。

1. 嗅觉、触觉和视觉：作为化妆师，需要通过闻、摸和看的方式了解客户的肤质、肤色和脸型等特点，才能为其量身定制合适的化妆方案。

2. 妆前准备：妆前准备是化妆的重要环节，包括清洁面部、涂抹底妆、打底等步骤。

学生需要了解不同肤质适用的底妆产品和技法，并掌握正确的妆前准备程序。

3. 妆容设计：学生需要学习妆容设计的基本原则和方法，包括眉妆、眼妆、唇妆等，以及如何根据客户的需求和场合设计合适的妆容。

化妆造型课程标准【课程名称】化妆造型【适用专业】中等职业学校美容美发与形象设计专业1、前言1．1课程性质本课程是中等职业学校美容美发与形象设计专业的一门核心课程，是从事美容工作岗位的一门必修课程，其功能是让学生学会基本化妆技巧和不同妆型的造型设计和操作技能，具备从事化妆工作的基本职业能力，为后续美容专门化方向课程的学习作前期准备。

1．2设计思路本课程是以“美容美发与形象设计专业工作任务与职业能力分析”为依据设置。

其总体设计思路是，打破以知识为主线的传统课程模式，转变为以能力为主线的课程模式。

课程结构以妆面造型为线索进行设计，又分为两个模块：化妆基础和化妆造型。

从简单到较复杂，从从局部到整体、从普通到个性、使学生掌握局部化妆技巧、整体化妆程序、矫正化妆，学会各种妆型的设计能力与操作能力。

课程内容的选取，紧紧围绕完成工作任务的需要，同时又充分考虑学生对理论知识的掌握与应用，融合获取相关职业资格证书对知识、技能、和态度的要求。

每个项目的学习以一个主要类型的妆面造型或某个技能的教学模块来设计相应的教学活动。

以工作任务为中心整合理论与实践，实现做学一体化。

教学效果重点评价学生从事岗位中的职业能力为主。

建议本课程总课时为268，计划在第一、二两学期内完成。

2、课程目标通过本课程学习使学生较系统地掌握化妆基本知识与基本化妆方法，学会不同脸形的化妆造型的基本技能技巧，并培养学生具备熟练的业务技能、细致的工作态度和良好的审美能力，在此基础上形成以下职业能力：●掌握局部化妆技巧（眉毛的刻画、眼部的刻画、唇部的刻画、打粉底、打腮红）●掌握矫正化妆技巧（根据不同的面部五官条件选择相应的刻画方法）●掌握色彩在化妆造型中的运用。

●掌握化妆造型的内容及不同妆型的设计原理。

（妆面、发型、服装与饰品的搭配）。

3、课程内容和要求（第一模块：化妆基础）484.1教材编写建议（1）必须依据本课程标准编写教材。

（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。

《形象塑造与化妆技巧》学习领域课程标准一、学习领域定位本课程是高等职业学校航空服务专业的一门专门化方向课程，是学生从事民航乘务员 岗位工作的专业操作课程。

其功能是让学生了解化妆的基础理论，使其形象达到民航乘务员的上岗要求，是《客舱服务》课程的一门辅助课程。

二、学习目标通过学生的主动参与和各种“做学一体”的课堂教学活动设计，学生能按化妆的基本 程序，独立完成妆面修饰及发型修饰，符合空中乘务的职业形象；培养学生诚实、守信、 善于沟通、富有爱心、责任感和合作的品质，并树立安全和服务意识，为提高学生职业形 象的塑造能力奠定良好的基础。

职业能力目标：（1）能根据自身肤质正确使用各种化妆品和工具进行化妆（2）能按化妆的基本程序进行面部各部位的化妆修饰（3）能按空中乘务岗位要求，完成发型整理（4）能按要求独立完成自己的各种整体造型三、学习情境设计1.设计思路本课程以民航乘务员岗位中航前准备的工作任务为引领，以长期培养、反复操练为要 求，以在空中服务各个环节保持职业形象这个职业能力为设置依据。

结合职业资格标准相应能力的要求和高等职业学校学生的认知特点，以够用为原则，以民航乘务员岗位应达到 的职业形象为主线展开课程内容。

每个项目的学习都以化妆活动作为载体，设计相应的教学活动，以工作任务为中心整合理论与实践，实现做学一体化，教学过程中，通过讲解示范、模仿训练、纠错点评等形 式，充分挖掘学生自身的身体潜能。

根据以上思路，《形象塑造与化妆技巧》课程设置4 个学习情境，详见表 1：表 1：形象塑造与化妆技巧的学习情景情境l 情境2 情境3 情境4化妆理论 面部修饰 发型修饰 整体造型表 2：学习情境 1 描述 表 3：学习情境 2 描述2.学习情境描述学习情境的描述包括：学习情境的名称、学时、学习目标及工作任务、工作进程（活 动设计）、教学方法和建议、工具与媒体、教师所需执教能力。

学习目标主要描述通过该学习情境的学习学生应获得的岗位能力；学习单元主要描述在该学习情境中所需学习的知识点，包括工作任务和工作进程两个部分。

中职化妆课教案教案标题：中职化妆课教案教案目标：1. 使学生了解化妆的基本概念和技巧。

2. 培养学生的化妆技能，使其能够进行基本的化妆操作。

3. 培养学生的创造力和审美能力，使其能够设计出符合不同场合需求的化妆效果。

教学重点：1. 化妆基础知识的教授和理解。

2. 化妆技巧的实践和熟练掌握。

3. 创造力和审美能力的培养。

教学难点：1. 如何将理论知识与实践操作相结合。

2. 如何培养学生的创造力和审美能力。

教学准备：1. 化妆工具和材料：包括化妆刷具、化妆品、化妆棉等。

2. 多媒体设备：用于展示化妆技巧和示范视频。

3. 模特：提供给学生实践操作的对象。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示一些化妆效果的图片或视频，引起学生的兴趣。

2. 提问学生对化妆的认识和了解，激发学生思考。

二、理论知识教授（15分钟）1. 介绍化妆的基本概念和作用，包括改善肤色、修饰面部轮廓等。

2. 介绍常用的化妆工具和材料，以及它们的作用和使用方法。

3. 介绍化妆品的分类和使用注意事项。

三、化妆技巧实践（30分钟）1. 示范基本的化妆步骤，包括清洁面部、上妆、修饰等。

2. 引导学生按照示范进行实践操作，注意指导学生正确使用化妆工具和材料。

3. 针对不同的化妆技巧，进行分组实践，让学生互相交流和学习。

四、创造力和审美能力培养（20分钟）1. 引导学生观察不同的面部特征和肤色，让他们思考如何根据不同的特征设计出适合的化妆效果。

2. 给学生一些创作的自由空间，让他们尝试设计独特的化妆效果，并进行展示和分享。

五、总结和评价（10分钟）1. 总结本节课所学的化妆基础知识和技巧。

2. 鼓励学生分享自己的学习心得和体会。

3. 对学生的实践操作和创造力进行评价和指导。

教学延伸：1. 组织学生参观化妆品店或美容展览，拓宽他们的化妆知识和视野。

2. 邀请专业化妆师来校进行讲座或示范，让学生学习更高级的化妆技巧和流行趋势。

教学评价：1. 观察学生在实践操作中的表现，评价其化妆技巧的掌握程度。

《化妆技巧》课程标准
课程名称《化妆技巧》
总学时数：72
学时（理论课学时数：36
实践课学时数：36
适用专业：航空服务与城市轨道专业
一、课程性质
《化妆》课程为核心课程，是学生将来从事空中乘务所应具备的核心职业能力之一。

二、课程定位
《化妆技巧》在整个课程体系中位于重要位置。

通过对《化妆》这门课程的学习，使学生初步了解化妆造型设计的基础知识并掌握基本原理，学习中通过大量的化妆实践操作练习，使学生掌握化妆技术的基本操作方法和技巧，完成其基本技能的训练，培养学生化妆设计能力及提高审美能力。

三、课程设计思路
本课程以全面提高学生的创新、理解、分析、实践、设计能力为主线，针对不同的内容设计出符合职业教育规律的教学模式，采用校企合作、工学结合实践过程等课程设计
四、课程基本目标
知识目标：
1. 掌握化妆造型的概念与要素。

2. 掌握化妆基础知识。

3. 掌握生活美容化妆的方法及操作技巧。

4. 掌握空乘化妆的方法及操作技巧。

职业技能培养目标：
1. 能正确使用各类化妆品及工具。

2.能设计与职业形象相符的各类妆容。

《职业服饰与化妆》课程标准开设学期：第三、四学期总学时：34(2学分)编制人：审核人：一、课程定位（一）课程性质本课程是高等学院服务专业的一门专门化方向课程，是学生从事旅游管理岗位工作的专业操作课程。

其功能是让学生了解化妆的基础理论，使其形象达到旅游管理的上岗要求。

（二）课程作用通过学生的主动参与和各种“做学一体”的课堂教学活动设计，学生能按化妆的基本程序，独立完成妆面修饰及发型修饰，符合旅游管理的职业形象；培养学生诚实、守信、善于沟通、富有爱心、责任感和合作的品质，并树立安全和服务意识，为提高学生职业形象的塑造能力奠定良好的基础。

二、课程目标（一）素质目标培养学生诚实、守信、善于沟通、富有爱心、责任感和合作的品质，并树立安全和服务意识，为提高学生职业形象的塑造能力奠定良好的基础。

（二）知识目标学生能按化妆的基本程序，独立完成妆面修饰及发型修饰，符合旅游管理的职业形象。

（三）能力目标1、能根据自身肤质正确使用各种化妆品和工具进行化妆；2、能按化妆的基本程序进行面部各部位的化妆修饰；3、能按导游岗位要求，完成发型整理；4、能按要求独立完成自己的各种整体造型。

三、课程理念及设计思路本课程以旅游管理的工作任务为引领，以长期培养、反复操练为要求，以在旅游管理各个环节保持职业形象这个职业能力为设置依据。

结合职业资格标准相应能力的要求和高等职业学校学生的认知特点，以服务为原则，达到职业形象为主线展开课程内容。

每个项目的学习都以化妆活动作为载体，设计相应的教学活动，以工作任务为中心整合理论与实践，实现做学一体化，教学过程中，通过讲解示范、模仿训练、纠错点评等形式，充分挖掘学生自身的身体潜能。

四、课程内容五、课程实施建议（一）师资要求具有化妆专业资格证，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，具有良好的职业道德。

（二）教学方法建议1、在教学过程中，应立足于将理论知识融贯于实际操作中，教师的示范指导与学生操练相结合，强调学生独立完成妆面的能力。

保定东方技工学校化妆师专业教学计划一、指导思想1、全面贯彻党的教育方针，具体落实技工学校的培养目标和教学要求。

2、重视理论与实践相结合，突出职业技能教学，注重发展学生的能力，特别是动手能力，提高学生的思想、政治、文化、技术素质。

3、体现改革精神，注意与行业的实际需求紧密结合，注重教学的科学性与先进性。

增强学生的适应性，使教学、教育工作符合三个“面向”和多出人才、快出人才、出好人才的要求。

二、培养目标通过专业理论教学，使学生掌握不同妆面化法、化妆品选择等知识；通过技能专业训练使学生熟练掌握全套化妆技法及影楼专业服务技能，达到基本独立上岗的水平。

另外，还能够进行化妆业务咨询和参与影楼的经营管理。

具体要求如下：1、基础出理论知识培养学生掌握从事美容工作必需的专业知识，熟悉行业特点，了解顾客的消费心理。

2、专业技能根据顾客的不同要求，提供及时到位的服务，让顾客满意。

三、课程安排本课程总计720个课时。

其中专业理论312个课时，技能训练总计408课时。

五、课程设置与要求1、化妆与造型学习掌握各种妆的化法，熟悉各种化妆用品的用途、性能及使用方法，学会使用各种化妆工具。

2、化妆与美容了解皮肤的基本结构、功能与构成，熟知化妆品对皮肤的危害性，做到能够正确卸妆，合理保护皮肤，正确使用化妆品与护肤品。

保定东方技工学校化妆师专业教学大纲一、说明1、课程的性质和内容本课程是化装专业造型的必修课程，主要内容包括：艺用人体解剖常识、常用彩妆类化妆品与化妆用具、化妆中的色彩、基面化妆、面部五官的美化技巧、时尚彩妆造型的特点与技法、表演艺术化妆造型以及人物造型设计。

2、课程的任务本课程的任务是使学生掌握化妆基本技术及有关的专业理论，了解化妆最新技术信息，掌握针对不同人、不同用途的化妆技艺。

3、教学中应注意的问题教师应注意在授课中强调基本功的训练，引导学生扎实地掌握基本知识和基本方法，在此前提下，鼓励学生大胆想象，勇于实践。

教师在教学中要坚持理论与实践相结合，合理安排理论和实习的教学内容与课时，充分利用直观性教学手段，开展现场教学和案例教学。