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创新教育科技创新导报 Science and Technology Innovation Herald228DOI：10.16660/ki.1674-098X.2008-5640-6467——以重庆工商大学融智学院为例李辉 姜文 王福海(重庆工商大学融智学院 重庆 401320)摘 要：在我国城市化进程快速推进的背景下，城市管理专业具有非常广阔的发展前景，但其作为一个年轻的专业目前尚未形成较为成熟的人才培养模式。
本文以重庆工商大学融智学院城市管理专业为例，从培养定位、培养特色、培养成效等方面，深入探讨了财经类民办应用型本科高校城市管理专业特色培养模式，旨为其他高校城市管理专业发展提供参考和借鉴。
关键词：城市管理 财经类 应用型高校 培养特色中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2020)10(b)-0228-03Analysis on the Training Mode of Urban Management Professionals in Application ——Oriented Universities Take RongzhiCollege of Chongqing Technology and Business University as an exampleLI Hui JIANG Wen WANG Fuhai(Rongzhi College of Chongqing Technology and Business University, Chongqing, 401320 China)Abstract: Under the background of rapid urbanization in China, the major of urban management has broad prospects for development. But as a young profession, it has not yet formed a more mature talent cultivation mode. The article, taking the major of urban management of Rongzhi College of Chongqing Technology and Business University as an example, explores the training mode of the specialty of urban management in the finance and economics private Applied Undergraduate Colleges and universities from the aspects of training orientation, cultivation characteristics, cultivation path, cultivation effect and guarantee mechanism. The purpose of this paper is to provide reference for the development of urban management major in other universities.Key Words: Urban management; Economic universities; Applied universities; Training characteristics①基金项目：重庆工商大学融智学院2018年度教育教学改革研究项目（项目编号：2018010）资助,项目名称：产教融合背景下城市管理专业“3+1”综合实训项目教学体系研究与实践。
全国本科高校教学基本状态数据库填报表格（2011）版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体（团队） (8)表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院（系）下属各专业情况 (13)表2-2 院（系）教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室（中心） (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构（科室） (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院（系）教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院（系）教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院（系）教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院（系）教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房（学生食堂、澡堂、宿舍） (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构（科室） (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院（系）及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院（系）应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称（章）2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长（签章）5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校：大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17．学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位：（平方米）1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中：绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中：a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会（个）2.签订合作协议的机构（个）总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历（链接）V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位：人类别教师数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位：人类别教师数量总计其中：女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体（团队）高层次研究群体（团队）编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况院（系）名称：单位：人数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况院（系）名称：1.教师培训进修2.交流教师（3个月及以上）（人次）境内（人次）境外（人次）到行业培训（人）攻读学位（人）教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中：3个月以总数其中：境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位：人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄单位：人院（系）名称：教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院（系）下属各专业情况院（系）名称：专业名称：1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业（品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业）4．专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数（学时）学分数（分）总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院（系）教学安排编号院（系）名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室（中心）本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数（人时）开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数（个）V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位（册）编写情况 总数 其中国家级 省部级 规划教材 获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况（册）2.选用近三年出版的省部级以上（含）规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例（%）总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定（修订）培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院（系）名称院（系）1 文件上传院（系）2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院（系）或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构（科室）机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位：人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院（系）教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖（项）教学论文（篇）教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优（90分以上）良好（90-75分）中（75-60分）差（60分以下）理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次（门次）2.主讲本科课程的教师总人数（人）其中由教授授课的课程门次（门次）由副教授授课的课程门次（门次）符合岗位资格（人）教授（人）副教授（人）V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位：人院（系）名称：专业名称数量总计其中：女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位：次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师（个）2.教学团队（个）3.全国师德先进个人累计数（个）4.教学成果奖（项）累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖（项）6.研究与创作（校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动）获奖（项）7.其他奖励（项）累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉院（系）：______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院（系）教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数（门）2.课程门次（门次）总数其中总数其中：小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品（优秀）课程（群）建设情况（项）4.双语课程（门）国家级省部级校级总数其中：国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题（个）有实验的课程（门）独立设置的实验课程（门）实验开出率（%）综合性、设计性实验教学（门）总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案（含“质量工程”实施方案）文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费（万元）V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖（项）7.本科生课外科技、文化获奖（项）8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖（项）总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文（篇）10.学生发表作品数（篇、册）11.学生获准专利数（项）12.获取专业资格证书人数（人）13.英语等级考试14.体质合格率（%）15.参加国际会议（人次）英语四级考试累计通过率（%）英语六级考试累计通过率（%）续16．国家级或省部级社会实践获奖（项）国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况院（系）名称：学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院（系）名称：课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院（系）名称：文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院（系）名称：社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院（系）名称：社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况院（系）名称：专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议院（系）名称：参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数（个）总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额（万元）2.教学经费预算总额（万元）3.学校年度教学改革与建设专项经费（万元）4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出（万元）教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中：校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入（万元）3.社会捐赠收入（万元）4.其他教育事业收入（万元）国家（万元）地方（万元）本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额（万元）捐赠金额总计（万元）自动生成注：填写额度在1万元以上的捐赠；数值保留小数点后一位。
目录1、余庆县中等职业学校关于举行第二十届田径运动会的通知 (2)2、运动会作息时间 (3)3、运动会纪律 (4)4、开、闭幕式程序 (5)5、运动会组织委员会..................................................................6-76、运动会竞赛规程......................................................................8-97、运动会广播操评分细则 (10)8、优秀组织奖和道德风尚奖评比条件和办法 (11)9、参赛运动员名单.................................................................12-2410、比赛日程表......................................................................25-2611、余庆县中等职业学校田径记录 (27)余庆县中等职业学校关于举行第二十届田径运动会的通知为了进一步推进我校体育文化的建设，贯彻落实“健康第一”的指导思想，丰富我校学生文化生活，活跃校园气氛，加强班级间的联系，促进学生身心健康发展，根据学校的工作安排，经校长办公会研究，决定召开学校第二十届田径运动会，现将有关事宜通知如下：一、运动会时间：2014年11月具体时间待定二、运动会地点：学校田径场三、参加人员：全校学生四、组别及项目（一）学生组以班级单位组队。
1、学生男子、女子组项目：男、女：100M、200M、400M、800M、1500M、3000M（女）、5000M（男）、跳高、急行跳远、铅球（男5公斤、女4公斤）、4×100M接力（集体项目）、（手语操、舞动青春广播操）。
五、参加办法（一）参赛资格凡在校在册学生，均可报名。
（二）报名办法及要求1、单项：学生每人限报两项，每项限报三人。
重庆市第七届运动会铁人=I页竞赛规程一、竞赛日期和地点按竞赛总日程及补充通知执行。
二、参赛单位各区县（含自治县、两江新区、高新区、万盛经开区）、各行业系统及单位。
三、竞赛项目（一）成年组（5项）男子：全程、半程、半程接力；女子：全程、半程。
（二）青少年组（5项）男子：全程、半程；女子：全程、半程；混合：混合团体接力。
（三）竞赛距离全程：总距离：51.5公里，其中游泳1.5公里，自行车40公里，跑步10公里。
半程：总距离：25.75公里，其中游泳0.75公里，自行车20公里，跑步5公里。
团体接力：总距离：7.8公里，其中游泳0.3公里，自行车5公里，跑步2.5公里。
四、运动员资格（一）按《重庆市第七届运动会竞赛规程总则》及有关规定执行。
（一）所有参赛运动员须经县级以上医院检查健康合格，并购买了人身意外伤害保险方能参赛。
五、参赛办法（一）报名人数1.成年组：领队1人，教练员1人，运动员男子6人，女子4人。
2.青少年组：领队1人，教练员1人，运动员男女各6人。
（二）各组别运动员年龄成年组：2006年12月31日之前；青少年组：2007年1月1日至2009年12月31日。
（三）每名运动员个人项目限报1项；男子成年组运动员可报个人+半程接力项目；青少年组运动员可报个人+混合接力项目；各代表队半程接力、混合接力限报一队。
六、竞赛办法（一）比赛场地根据实际情况确定。
（一）比赛为一日赛，上午为个人赛、下午为接力赛。
（三）混合接力赛竞赛规则：1.比赛顺序为：按照出发名单顺序出发；每名运动员均须完成相同距离的“游泳•自行车・跑步”路线，并交接给后一名运动员。
2.自行车赛段，处于相同棒次的运动员之间允许尾随；处于不同棒次的运动员之间不允许尾随。
3.同一个参赛队的所有成员须统一检录，特殊情况无法执行的须经技术代表同意。
4.接力须采用击掌方式在“接力区”完成，接力区长15米。
如接力发生在“接力区”之外，则相关运动员须回至「接力区”，重新进行接力；如接力未能在“接力区”内完成，则相关参赛队将被取消比赛成绩。
一、学生组竞赛规程（一）主办、承办单位主办单位：重庆工商大学体育运动委员会承办单位：体育学院（二）竞赛日期、地点竞赛日期：2019年4月11 — 12日竞赛地点：重庆工商大学南岸校区南区田径运动场。
（三）参赛单位重庆工商大学各学院（四）竞赛分组甲组：各学院本科生、研究生、外教留学生乙组：体育专业学生组（五）竞赛项目1．男、女甲组项目（13项）100米、200米、400米、800米、1500米、跳高、跳远、三级跳远、铅球、实心球、1分钟竞速双摇跳绳、4×100米接力、4×400米接力2．男、女甲组集体趣味项目（1）16人男女混合集体“8”字跳绳（男、女各8人，含摇绳）（2）30×60M男女混合迎面接力（男、女各15人）（3）16×28M男女混合运球上篮接力（男、女各8人）（4）8×60M男女混合旋风跑（男4人、女4人）3．乙组项目（12项）100米、200米、400米、800米、1500米、3000米（男子）、跳高、跳远、三级跳远、铅球、4×100米接力、4×100米接力4．乙组（体育专业组）集体趣味项目（3项）（1）16人（含摇绳）集体“8”字跳绳（男10人、女6人）（2）8×60米旋风跑（男5人、女3人）（3）20人×60米迎面接力（男14人，女6人）（五）参加办法1．以学院为单位组队参赛，甲组除通识学院限报男女各2队外，其他各单位限报男女各1队。
通识学院以通识学院（兰花湖）、通识学院（江北）组队参加。
乙组以年级为单位组队参赛。
2、各单位可报领队1人，教练员2人。
3．甲组每队每单项限报2人，每人限报2个单项，另可兼报接力、集体趣味项目；接力和集体趣味项目每项限报1队。
4. 女子乙组每队每单项限报2人，每人限报2项；男子乙组每队每单项限报6人，每人限报2项；另可兼报接力、集体趣味项目。
接力和集体趣味项目每项限报1队。
2022年重庆工商大学融智学院专业课《金融学》科目期末试卷B（有答案）一、选择题1、当一国货币升值时，会引起该国外汇储备的（）A.实际价值增加B.实际价值减少C.数量增加D.数量减少2、实际利率为3%，预期通货膨胀率为6%，则名义利率水平应该近似地等于（）。
A.2%B.3%C.9%D.6%3、格雷欣法则是描述下列哪一种货币制度下货币现象的规律？（）A.金银复本位制B.金块本位制C.金币本位制D.金汇兑本位制4、中央银行进行公开市场业务操作的工具主要是（）。
A.大额可转让存款单B.银行承兑汇票C.金融债券D.国库券5、18.一般而言，在红利发放比率大致相同的情况下，拥有超常增长机会（即公司的再投资回报率高于投资者要求回报率）的公司，（）。
A.市盈率（股票市场价格除以每股盈利，即P/E）比较低B.市盈率与其他公司没有显著差异C.市盈率比较高D.其股票价格与红利发放率无关6、19.下面观点正确的是（）。
A.在通常情况下，资金时间价值是在既没有风险也没有通货膨胀条件下的社会平均利润率B.没有经营风险的企业也就没有财务风险；反之，没有财务风险的企业也就没有经营风险C.永续年金与其他年金一样，与递延期无关，所以计算方法和普通年金终值相同D.递延年金终值的大小，与递延期无关，所以计算方法和普通年金终值相同7、下面关于外汇看跌期权的表述中，错误的是（）。
A.合约买方拥有卖出外汇的权利B.合约买方拥有买入外汇的权利C.合约卖方承担买入外汇的义务D.合约买方支付的期权费不能收回8、下面的经济学家中，（）不是传统货币数量说的代表人物。
A.弗里德曼B.费雪C.马歇尔D.庇古9、10.如果复利的计息次数增加，则现值（）A.不变B.增大C.减小D.不确定10、信贷风险的借款者，常常是找寻贷款最积极，并且最可能得到贷款的人。
这些贷款者可能使金融机构面临（）问题。
A.搭便车B.逆向选择C.道德风险D.信息不对称11、L公司刚支付了2.25元的股利，并预计股利会以5%每年的速度增长，该公司的风险水平对应的折现率为11%，该公司的股价应与以下哪个数值最接近？（）A.20.45元B.21.48元C.37.50元D.39.38元12、易受资本结构影响的财务指标有（）。
组织委员会名单名誉主任：彭智勇重庆市教委主任主任：钟燕重庆市教委副主任杜惠平重庆邮电大学副校长副主任：夏蒂重庆市教委体卫艺处处长张庆建重庆邮电大学体育学院院长委员：张淑娟黄惠赵恒胡红高玉林薛山李进赵东平曾伟哲夏思永肖宇翔刘黎明袁毅魏志成罗亦可高升帅申存生李进巴朝平陈晓铭刘道龙郑德全张静怡梁友瑜任杰张伟伍光渝王东鸣张晓微文长柄熊力王洪川王夫权李龙陈艳黄金罗群冯江涛周长江任杰文长柄张迪仲裁及资格审查委员会名单主任：夏蒂委员：胡红张淑娟苟明体育道德风尚奖评选委员会名单主任：肖钢委员：夏思永胡红邵洪范张淑娟大会办事机构及工作人员名单办公室主任：王樱桃秘书处：卢涛钟楠竞赛组：梁旭鹏邱斌高冬保卫处：王作福宣传组：曾维伦后勤组：苟菊华医务组：邹伟场地器材组：罗渝裁判员名单裁判长：肖继宁（国际级）副裁判长：李增鹏杨万里胡庭胜刘时祥裁判员：教育系统教师及高校大学生记录台人员：李小兵罗毅单海波黄威曾丽周利杨丰阳邓钰李宜峰张康康王箭飞彭茂林聂红勇王钰骅彭立涛邵梁峰戚建郑成钟潘文建王太权陈跃伟赵正红王丹丹刘艳楠吴维彬刘念邵玲倪敬春潘朝阳袁永英黄冠军成玲一、主办单位重庆市健康重庆建设领导小组二、承办单位重庆市教育委员会重庆邮电大学三、协办单位重庆市大学生体育协会四、竞赛日期和地点2009年11月4日至8日在重庆邮电大学举行。
五、参加单位重庆市各普通高等学校六、竞赛组别普通本科院校组、高职高专院校组七、参加办法（一）运动员资格必须符合《第一届“健康校园杯”重庆市大中小学生运动会竞赛规程总则（大学组）》第十条规定的参赛条件。
（二）每单位可报男、女各1队。
每队可报领队1人、教练员1至2人、运动员12人。
（三）各单位必须在10月25日以前登陆重庆市教委体卫处网站完清参赛运动员网络注册手续。
运动员凭《重庆市大学生运动员参赛卡》参赛，并携带学生证或身份证备查。
八、竞赛办法（一）根据报名队数决定赛制。
（二）执行国家体育总局审定的最新《篮球竞赛规则》。
