建筑表现技法一点透视

一点透视的定义和特点透视是指在绘画、建筑、设计等领域，通过对物体的长短、宽窄、高低等特征的准确处理和呈现，使其看起来更真实、更立体、更有深度的技法和方法。

透视是一种在二维平面上表现三维空间的方法，其重点是在于准确地刻画空间深度和距离感，让观者在观看时可以感受到画面中物体的立体感和空间感，从而提高观者的艺术鉴赏能力。

透视具有以下特点：1. 真实性：透视能使画面看起来更真实，更具有空间感。

2. 立体感：透视技法能使平面的画面表达出空间层次感和明暗变化，呈现出物体的立体感和深度感。

3. 准确性：透视技法能够准确地表达物体的尺寸和比例关系，让画面更符合现实空间的情况。

4. 装饰性：透视技法可以让画面更具有艺术美感，使之成为一件艺术品。

透视在绘画、建筑、设计等领域广泛应用。

在绘画领域，透视被用来表现出画面中的物体的真实性和立体感，使画面不再平淡无奇。

在建筑领域，透视技法被用来设计出更空间感更强、更有品牌的建筑结构；在设计领域，透视被用来设计家具、精品、服装、饰品等产品，使这些产品充满着生动的立体感和空间感。

掌握透视技法需要充足的专业知识和经验。

在绘画中，需要通过熟练掌握透视技巧，才能突出画面的整体效果；在建筑领域，需要在了解国内外建筑设计的基础上，通过透视技法设计出符合人体工程学的建筑结构和外观形态；在设计领域，需要通过对透视技法的深入研究，才能打造出富有个性和时尚感的产品。

透视技法是各行业中广泛应用的一种方法和手段。

充分掌握透视技法，不仅可以提高专业技能，还可以为自身的创作和事业发展提供助力。

让我们积极学习和应用透视技法，为自己的未来放大职业发展理念，创造更美好的生活方式！。

教师：谢慧2013年2月28日至7月15日科目：室内设计表现技法学校：云南城市建设职业学院绘制室内一点透视图教案授课时间课时安排45分钟授课题目: 绘制室内一点透视图教案教学目的、要求学生（分理解、掌握，绘制三个层次）：教学目的与要求：1、通过该课程的学习，让学生理解和掌握一点透视的概念2、了解一点透视的特点和透视规律3、掌握一点透视的作图方法，并且可以熟练运用一点透视图法，绘制室内、透视图。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：教学内容：1、介绍一点透视的概念。

2、重点详细分析一点透视的作图方法和步骤3、用一点透视画室内效果图。

教学重点：一点透视概念以及作图方法，这是本节课的重要内容。

教学难点：1、掌握一点透视图的基本概念2、熟练、灵活运用一点透视法的作图方法教学方法1．坚持理论联系实际的方法，边讲解，边绘制的教学手段。

2．以一点透视法理论书籍资料为依据，结合学生的绘图实践，讲清一点透视中的概念和特征，使学生能运用到实践中去。

教学中采取提出问题，讨论，实际作图操作达到解决问题的目的。

3、给学生课后布置一点透视法作业，让学生在实践中熟练掌握所学习的内容。

参考资料（含参考书、文献等）：1、《室内设计表现技法》郑中华主编高等教育出版社2、《设计透视》刘国余、赵颖、徐娟芳编著中国电力出版社教学过程设计：练习18分钟，授新课20分钟，安排讨论5分钟，布置作业2分钟教学方式：讲授√讨论√指导√实践作图√其他教学资源：多媒体√模型实物挂图音像其他√教学内容详解：绘制室内一点透视图教案一、一点透视概念：一点透视（平行透视)室内陈设物的主要立面与画面平行，而画面上的水平线、垂直线没有灭点，陈设物的进深方向的变线，有共同的灭点称一点透视。

二、一点透视绘制步骤：三、一点透视画法规律1、所有水平线都平行，没有交点2、所有的竖线都垂直，没有交点3、所有的变线都消失于一点四、作业▪掌握透视图规律，做一张宿舍一点透视图。

▪宽3.6米高3米进深6米。

《建筑透视学》课程标准课程名称：建筑透视学课程编码：0804006 学分：3 总学时：54适用专业：建筑设计技术一、前言1.课程性质《建筑透视学》是建筑设计技术专业的专业基础理论课、专业技能实践课。

本课程是建筑设计表现图制作方向综合应用性基础课程，为《建筑设计表现技法课程》和设计课程打下基础。

2．基本理念通过多媒体教学讲授理论知识，同时结合实物示范讲解，让学生明白透视作图的程序。

通过适当的课堂练习、计论、做游戏等手法，提高学生对透视现象的认识。

能独立完成透视作图。

3．设计思路其总体设计思路是：打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，将建筑设计过程所涉及的设计表现方法培养能力的培养来织课程内容。

让学生在绘画的过程中学会完成相应工作任务的方法，从而搭建自身相关知识体系，发展其职业能力。

课程内容突出对学生职业能力的训练与职业素质养成的培养。

本课程注重实操，理论与实践相结合，理论课要求运用多媒体教学，实操课主要运用现场写生，示范作画的方法。

其知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对知识学习的需要。

该门课程的总学时为：54学时二、课程目标1．总体目标本课程以讲授与实操相结合，教学目的在于培养学生的三维空间想像能力，让学生掌握透视基本知识，透视现象的变化规律，掌握各种制作透视图的方法，包括视线法、直接法、迹点法、量点法、距点法、斜面透视作法、网格法，三点透视和辅助作图方法的综合运用。

为制作建筑设计效果图打下良好的基础。

2．具体目标知识目标①使学生掌握透视图制作所必须的理论知识；②使学生学习透视图形成的理念；③使学生具备创新思维的理论知识并能结合专业学习熟练应用；④使学生掌握透视图制作所必须的原理、方法；⑤使学生具备较强的透视图制作能力；⑥使学生具备独立进行透视图制作和表达的能力；技能目标本课程注重实操，理论与实践相结合，理论课要求运用多媒体教学，实操课主要运用现场示范作图与课堂练习相结合的方法。

1．一点透视求法。

1）先按室内的实际比例尺寸确定ABCD。

2）确定视高H．L．，一般设在1.5m-1.7m之间。

3）灭点VP及M点（量点）根据画面的构图任意定。

4）从M点引到A-D的尺寸格的连线，在A-a上的交点为进深点，作垂线。

5）利用VP连接墙壁天井的尺寸分割线。

6）根据平行法的原理求出透视方格，在此基础上求出室内透视。

图例：根据室内的平面、剖面，求室内透视。

作法：1）先按室内的比例尺寸，求出室内透视格。

2）在透视方格的基础上，画出平面布置透视图。

3）在平面透视的边角点上作垂线，量出实际高度点连接完成室内透视（图41-45）。

2．二点透视求法作法一：1）按照一定比例确定墙角线A-B，兼作量高线。

2）AB间选定视高H．L．，过B作水平的辅助线，作G．L．用。

3）在H．L．上确定灭点V1、V2，画出墙边线。

4）以V1、V2、为直径画半圆，在半圆上确定视点E。

5）根据E点，分别以V1、V2为圆心求出M1、M2量点。

6）在G．L．上，根据AB的尺寸画出等分。

7）M1、M2分别与等分点连接，求出地面、墙柱等分点。

8）各等分点分别与V1、V2连接，求出透视图（图46、47）。

作法二：1）过P点作一水平线P-C，并按地板格等分之。

2）连结CD交视平线于M1点。

3）从M1点向P-C各等分连线，在PD上的交点，为V1方向的地板透视点，各点连接V1。

4）BP也用同理求出透视图。

窗格的方法也如此（图48）。

作法三：1）按室内实际比例画出ABCD边框。

2）确立视高H．L．，灭点V1，任意定出M点，V2灭点线，由V2交点b引垂线，求出第二灭点透视框。

3）用M点求出进深，找出CD中点O，连接V1，连接E-d。

4）再依次用对角线、分割增殖法求出透视图（图49、50）。

图2.12　作者：李姗姗
透视图的基本原则有两点：一是近大远小，离视点越近的物体越大，反之越小；二是不平行于画面的平行线其透视交于一点，透视学上称为消失点。

因此，在绘制建筑速写时，首先，就是要明确建筑物的透视轮廓，不必每一根线条都符合透视规律，只要保证建筑物在大的轮廓和比例关系上基本符合透视作图的原理就够了；至于细节，多半是凭借感觉和经验来确定的。

2.3.1　一点透视的特点及应用
一点透视，也称平行透视。

画者视线与所画建筑的立面呈90度夹角关系，以立方体为例，也就是说我们是从正面去看它。

这种透视具有以下特点：构成立方体的三组平行线，原来垂直的仍然保持垂直；原来水平的仍然保持水平；只有与画面垂直的那一组平行线的透视交于一点，而这一点一定在视平线上。

这种透视关系叫一点透视。