小学三年级语文综合运用V (3)

三年级上册语文期末复习专题：06 综合运用一、综合题1.观察下边的图画并回答问题。

（1）画面上，草儿长得非常茂盛，可以用________这个词来形容。

（2）在草中间，长了许多的野花，这些野花的名字会是________。

（3）如果站在这里，你会如何形容这样的景色？（4）试着给这幅画起个名字：________。

2.火车票票面信息阅读。

（1）从车票票面中，可提取到的信息正确的是（）A.这张车票的售价是197．0元。

B.这张火车票的始发站是武夷山东，终点站是厦门，车次G5205。

C.已知高铁与动车车次开头的字母分别是G和D。

据此可知这张是高铁票。

D.凭这张车票，该名乘客可以在2018年O9月07日当日无限次乘车。

（2）列车二等座座位按ABC，DF排序，其中A，F靠窗，C，D靠过道，B在AC中间，据此可知，该名乘客的座位是（）A.靠窗B.靠过道C.既不靠窗，也不靠过道（3）假如你是乘车人，从进站开始直至找到座位，你觉得正确的做法是（）A.进站——检票——找站台——找座位——找列车——找车厢B.进站——检票——找站台——找列车——找车厢——找座位C.进站——检票——找站台——找车厢——找座位——找列车D.进站——检票——找站台——找车厢——找列车——找座位3.帮肖迷糊改错。

小红：肖迷糊，你知道“一本正经”是什么意思吗？肖迷糊：“一本正经”的意思好像一定是形容态度庄重严肃，郑重其事。

（1）分析病因：肖迷糊说的话存在________的问题。

（）A.成分残缺B.用词不当C.前后矛盾（2）词语释义：“一本正经”是________的意思。

（3）我会用“一本正经”写一句话。

4.阅读《团圆》封面，回答问题。

（1）《团圆》的作者是________，绘者是________，出版社是________。

（2）根据《团圆》的封面，用自己的话说“团圆”的意思就是________。

（3）家人团圆最有可能的节日是（）A.教师节B.劳动节C.春节（4）根据封面选择词语，并回答问题。

三年级语文下册期末分类复习句子综合应用(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、选择题。

1.下列句子中语气最强烈的一项是( )A.明天的郊游我非去不可！B.明天的郊游我去不去呢？C.明天的郊游，我还是去吧！D.明天的郊游，我一定要去！2.下面句子是比喻句的一项是( )A.这个人好像是我爸爸的同事。

B.云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样。

C.这块橡皮好像是我丢的。

D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

3.下列句子没有语病的一项是( )A.科学技术的发展，帮助人们不断摸索宇宙的奥秘，不断改正人们的生活。

B.政府通过电视和广播呼吁人们立即马上行动起来。

C.美丽的贝壳在阳光的照耀下，更加光彩夺目。

D.检阅台上的人和成千上万观众的眼睛都投在了这个队员的身上。

4.下列句子中，没有语病的一项是( )A.池塘里有许许多多数不清的鱼虾。

B.放学了，老师教训同学们路上要注意安全。

C.走进办公室，看见了正在批改作业的老师。

D.妈妈多次教育我要养成艰苦朴素的好习惯。

5.下面的句子中与例句所使用的修辞手法相同的一项是( )例：下午五点，紫茉莉苏醒过来。

A.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

B.它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

C.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？D.主人一回来，小狗就围着主人使劲地跳着。

6.下列句子标点符号使用完全正确的一项是( )A.“何必这样说呢？”陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”B.“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

C.鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子，“咦，这是我吗？”D.他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多”。

7.判断下列句子使用的修辞手法。

（填序号）A.反问B.拟人C.比喻（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

( )（2）能不忆江南？( )（3）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

小学
三年级语文题姓名：评分：
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。小明在写作业。
抄写句子：第15课《争吵》：把父亲说的话抄下来，再体会体会。
填写合适的词：金色的（）闪光的（）（）地扒开（）地抽出
组词：校( )期( )安( )罢( )
小练笔：第6课《子专列》：我想对贝蒂说几句话，再写下来。
写请假条：清明节到了，王静要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天都不能来上课，请你替她给张老师写一张请假条。
用所给的词组成通顺的句子，并加上标点：花丛香味飘来中阵阵
对的打“√”，错的打“×”：重阳节那天，王维思念在山东的兄弟，写下了这首诗。（）
问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
给下面句子加标点：小男孩儿摆弄了很久很久说一切准备停当
选词填空：<陆续继续连续>抗洪的战士们在大堤上（）奋战了三天三夜。
照样子写词语例：不慌不忙________ ________ _________ ________
造句：犹如……
形近字组词：胶（）要（）准（）朵（）
形近字组词：旅（）记（）钓（）辫（）

三年级语文语文综合运用练习题在三年级语文课程中，语文综合运用是一项重要的训练。

通过综合运用练习题，学生们能够提高语言能力和理解能力。

本文将介绍几个经典的语文综合运用练习题，并为每个练习提供解析和参考答案。

第一题：填词练习请根据句子的意思，用恰当的词语填空：1. 太阳出来时，把大地照得一片明媚，______散发出温暖的光芒。

解析：这句话强调了太阳的特点，根据上下文，应该填入“阳光”。

2. 昨天的故事让我______，心中充满了好奇和快乐。

解析：根据句子后半部分的词语，应该填入与“好奇和快乐”相反的词语，即“难过”。

3. 经过老师的指导，我们对这个问题的______有了更深入的了解。

解析：根据句子前半部分的意思，应该填入表示“了解”的词语，即“认识”。

参考答案：1. 阳光2. 难过3. 认识第二题：选择题选择正确的答案，并将其序号写在括号内：1. 下列句子中，没有语病的一项是：( )A. 寒风呼啸着，将树叶全部吹掉。

B. 大家好像都很期待暑假的到来。

C. 昨天，我们一起到公园玩得很开心。

D. 弟弟新买的玩具很好玩，大家都喜欢。

解析：根据句子的语法和表达，应该选择没有语病的句子。

选项C 符合语法规则，没有语病。

2. 下列词语中，没有错别字的一项是：( )A. 钢琴B. 那个C. 坐车D. 图画解析：根据常用词语的拼写规则，应该选择没有错别字的词语。

选项A、B、D都是常见词语，没有错别字，选项C应该改为“坐车”。

参考答案：1. C2. D第三题：改错练习请找出下列句子中的错误并进行修改：1. 我们的老师给我们讲了一个好笑的故事。

2. 弟弟非常喜欢玩电脑游戏，但是他总是不认真做作业。

3. 昨天我妈妈带我去逛商场，我们买了一些衣服和玩具。

解析：根据语法和表达的准确性进行改错。

修改如下：1. 我们的老师给我们讲了一个有趣的故事。

2. 弟弟非常喜欢玩电脑游戏，但是他总是不认真做作业。

3. 昨天我妈妈带我去商场逛街，我们买了一些衣服和玩具。