广东广州市2017届高三生物三模试卷(含解析)

2017年广州市普通高中毕业班综合测试（三）生物试题一、单项选择题1．下列关于细胞结构与功能的叙述正确的是A．细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础B．胰腺细胞分泌消化酶的过程，体现了细胞膜具有一定的流动性C．细胞中的激素、维生素、抗体、酶都是有机物，都能为生命活动提供能量D．细胞中激素、酶、抗体及tRNA发挥作用后都会立即失活，须不断合成2．哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的RNA，下列叙述错误．．的是A．成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳B．网织红细胞不能合成核基因编码的蛋白质C．幼红细胞和造血干细胞中的蛋白质有所不同，体现了基因的选择性表达D．控制成熟红细胞凋亡的基因可能在幼红细胞期开始表达3．右图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是A．若A代表兔同化的能量，a代表兔摄入的食物，则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径B．若A代表叶绿体基质，a代表光，则b、c可分别代表该场所产生的[H]和ATPC．若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素减少和产生渴觉D．若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成4．下列有关生物体内信息传递的叙述，正确的是A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，可作用于甲状腺B．小肠黏膜产生促胰液素，可作用于胰岛细胞C．突触前膜释放神经递质，可作用于肌肉和某些腺体D．燕麦幼根细胞分裂素含量较高，可促进乙烯的合成5．番茄的抗病(R)对感病(r)为显性，高秆(D)对矮秆(d)为显性，控制上述两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。

为获得纯合高秆抗病番茄植株，研究人员采用了下图所示的方法。

据图分析，正确的是A．若过程①的F1自交一代，产生的高秆抗病植株中纯合子占1/9B．过程②常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子C．过程③应用的原理是细胞增殖D．过程④“航天育种”方法中主要的变异类型是基因重组6．某生态系统丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。

试卷类型：A 广州市2017-2018届高三年级调研测试理科综合（生物）01本试卷共14页，共36小题，满分300分。

考试用时150分钟。

注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。

用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。

2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

5.本卷用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Al-27 S-32 Cl-35.5一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

多选、错选均不得分。

1．右图是细胞的亚显微结构模式图，下列判断正确的是A．②功能的复杂程度由蛋白质的种类及数量决定B．⑥是细胞生命活动的调控中心C．①③共同构成原生质层D．⑦具有双层膜结构2．某二倍体植物的叶表面无蜡粉和有蜡粉是一对相对性状 (由等位基因E、e表示)控制，某校研究性学习小组做了如下三组实验，有关分析不．正确的是A．实验结果表明有蜡粉是显性性状B．控制这对相对性状的基因位于细胞核内C．三组亲本中有蜡粉植株的基因型都是EeD．丙组的F1中纯合子所占的比例是1/43．右图是某二倍体生物一个细胞分裂示意图，图中①～④代表染色体，英文字母代表基因，下列推测正确的是A．该细胞处于减Ⅰ间期，染色体已完成复制B．该细胞分裂产生的生殖细胞的基因型是AaDd和AaddC．该细胞有2个染色体组，有8个核DNA分子D．该细胞的下一时期发生①、②、③、④的随机组合4．种植抗旱的蒿类植物能有效治理局部沙化的环境，下列叙述正确的是A．治理沙化环境说明人类活动可以改变群落演替的方向，但不改变其速度B．选用蒿类植物主要依据了协调与平衡原理C．沙化环境中影响群落空间结构的最主要环境因素是温度D．在沙化环境中觅食的植食性动物之间只有竞争关系5．下表是某同学对高中生物教材实验的部分归纳。

2017年广东省广州市华南师大附中高考生物三模试卷参考答案与试题解析一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列关于细胞内含氮元素化合物的叙述，错误的是（）A．细胞膜、核糖体、染色质都有含氮化合物B．细胞内的含氮化合物都可以为生命活动提供能量C．具有催化作用的酶都是含氮化合物D．遗传信息表达过程的模板都是含氮化合物【考点】1D：核酸在生命活动中的作用；37：酶的概念；7F：遗传信息的转录和翻译．【分析】几种化合物的元素组成：①蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S等；②核酸（包括DNA和RNA）是由C、H、O、N、P元素构成；③脂质是由C、H、O构成，有些含有N、P；④糖类是由C、H、O构成．【解答】解：A、细胞膜主要由蛋白质和磷脂构成、蛋白质和磷脂中均含有氮元素，染色质由蛋白质和DNA构成、蛋白质和DNA中均含有氮元素，核糖体由蛋白质和核糖体RNA构成、蛋白质和RNA中均含有氮元素，A正确；B、细胞中的核酸为含氮化合物，但核酸不能为生命活动提供能量，B错误；C、具有催化作用的酶大多数是蛋白质、少数是RNA，蛋白质和RNA中均含有氮元素，C正确；D、遗传信息表达过程包括转录和翻译两个阶段，其中转录过程的模板是DNA一条链的某一部分、翻译过程的模板是信使RNA，DNA和RNA都是含氮化合物，D正确．故选：B．2．下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验试剂使用的叙述，错误的是（）①低温：与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用机理相同，②酒精：与“叶绿体色素的提取与分离”中的使用目的相同③卡诺氏液：与“探究酵母菌细胞呼吸方式”中“NaOH”作用相同④改良苯酚品红染液：与“观察细胞有丝分裂”中“醋酸洋红液”使用目的相同．A．①② B．②③ C．②④ D．③④【考点】99：低温诱导染色体加倍实验．【分析】低温诱导染色体数目加倍实验（1）低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍．（2）该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片．（3）该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）．【解答】解：①低温：与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用机理相同，都是抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，①正确；②酒精：与“叶绿体色素的提取与分离”中的使用目的不相同，该实验中酒精的作用是洗去卡诺氏液（固定）和解离，而在叶绿体色素的提取和分离实验中，酒精的作用是提取色素，②错误；③卡诺氏液：与“探究酵母菌细胞呼吸方式”中“NaOH”作用不相同，该实验中卡诺氏液的作用是固定，而探究酵母菌细胞呼吸方式使用中NaOH的作用是除去空气中的二氧化碳，③错误；④改良苯酚品红染液：与“观察细胞有丝分裂”中“醋酸洋红液”使用目的相同，都是对染色体进行染色，④正确．故选：B．3．下列有关细胞有丝分裂与减数分裂的叙述，正确的是（）A．有丝分裂的间期，进行DNA复制且染色体数目加倍B．有丝分裂后期和减数第一次分裂后期的人体细胞均有两个染色体组C．植物体有丝分裂产生的细胞有全能性，减数分裂产生的细胞无全能性D．基因重组发生在减数第一次分裂，有丝分裂可发生基因突变【考点】61：细胞的减数分裂；47：细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：A、有丝分裂的间期，进行DNA复制，DNA含量加倍，但染色体数目不变，A错误；B、有丝分裂后期的人体细胞含有4个染色体组，减数第一次分裂后期的人体细胞含有两个染色体组，B错误；C、植物体有丝分裂产生的细胞有全能性，减数分裂产生的细胞也具有全能性，C错误；D、基因重组发生在减数第一次分裂，有丝分裂可发生基因突变，D正确．故选：D．4．金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体侵袭，侧芽生长失控，形成大量分支，称为“扫帚病”．下列分析与推测最合理的是（）A．该病原体分泌的细胞分裂素类物质属于植物激素B．正常的金链花侧芽生长受抑制是因为细胞分裂素过低C．可尝试用细胞分裂素类物质来解除金链花的顶端优势D．该病原体与金链花之间为竞争关系【考点】C7：植物激素的作用．【分析】五类植物激素的比较【解答】解：A、该病原体分泌的细胞分裂素类似物能调节植物的生长发育，但是它是由病原体分泌的，不是植物激素，A错误；B、正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高，B错误；C、顶芽产生的生长素积累在侧芽处会抑制侧芽的生长，而细胞分裂素能使侧芽生长失控，形成大量分支，这说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势，C正确；D、病原体促进金链花的侧枝生长，二者之间不存在竞争关系，D错误；故选：C．5．甲硫酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤变成7﹣G，后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对．为获得更多的水稻变异类型，育种专家用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植．下列叙述正确的是（）A．使用EMS浸泡种子可以提高染色体变异的频率B．EMS的处理可使DNA序列中的G﹣C转换成A﹣TC．获得的变异植株细胞核DNA中嘌呤含量高于嘧啶D．EMS处理决定了水稻的进化方向【考点】94：基因突变的原因．【分析】1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变．2、分析题文：甲硫酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤变成7﹣G，后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对，因此EMS的处理可使DNA序列中的G﹣C转换成A﹣T，导致基因突变．【解答】解：A、根据题意可知，EMS可导致基因中碱基对发生替换，而碱基对的替换属于基因突变，因此使用EMS浸泡种子可以提高基因突变的频率，A错误；B、根据题干信息“甲硫酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤变成7﹣G，后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对”可知，EMS的处理可使DNA序列中的G﹣C转换成A﹣T，B正确；C、获得的变异植株细胞核DNA中嘌呤含量等于嘧啶，C错误；D、EMS处理导致基因突变，可为生物进化提供原材料，但由于基因突变是不定性的，因此不能决定水稻的进化方向，自然选择才能决定生物进化的方向，D错误．故选：B．6．在一定浓度的CO2和一定的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如表．以下有关说法正确的是（）A．由实验结果可以断定A是阴生植物，B是阳生植物B．当光照强度超过9klx时，B植物光合速率的限制因素主要是H2OC．当光照强度为9klx时，B植物固定CO2的速率是30mgCO2/100cm2叶D．当光照强度为3klx时，A植物的真光合速率比B植物高【考点】3L：影响光合作用速率的环境因素．【分析】1、分析表格：光合速率与呼吸速率相等时，A植物光照强度为1，B植物为3；光饱和时A植物光照强度为3，B植物为9，说明A植物是喜阴植物；光饱和时CO2吸收量表示净光合速率，A植物为11，B植物为30；黑暗条件下CO2释放量表示呼吸速率，A植物为5.5，B 植物为15．2、真正的光合速率等于净光合速率+呼吸速率．当光合速率=呼吸速率时，此时的光照强度为光补偿点；当光照强度达到一定的值时，再增加光照强度，光合速率等不会改变，这光照强度为光饱和点．【解答】解：A、虽然光合速率与呼吸速率相等时，A植物的光照强度比B植物的光照强度小，但本题没有给出界定阴生植物和阳生植物的光照强度标准，A错误；B、B植物的光合作用的光饱和点为9KLx，如果再增加光照强度，也不会影响光合作用速率，因为此时影响光合作用强度的因素是二氧化碳浓度或温度等，B错误；C、根据植物总光合速率=净光合作用速率+呼吸作用速率．当光照强度为9KLx时，B植物的总光合速率=30+15=45mgCO2/100cm2叶．小时，C错误；D、当光照强度为3KLx时，A植物固定的二氧化碳的量为11+5.5=“16.5“mgCO2/100cm2叶．小时，而B植物此时光合速率等于呼吸速率，固定的二氧化碳的量为15 mgCO2/100cm2叶．小时，D正确．故选：D．二、非选择题：7．已知香蕉、苹果等肉质果实成熟过程中会出现明显的呼吸高峰，呼吸速率可增加若干倍，呼吸高峰的出现标志果实达到成熟可食的程度．某同学测量了香蕉果实成熟过程中细胞呼吸强度及乙烯含量的变化，结果如图．回答下列问题：（1）香蕉果实中的淀粉在成熟过程中可转变为可溶性糖，一部分积累在果肉细胞的液泡（填细胞器名称），使果实变甜；一部分参与有氧呼吸，在此过程中，丙酮酸和水（填物质名称）反应生成CO2．（2）香蕉成熟过程中，人们认为乙烯是促进果实成熟的激素．图中支持这一观点的证据是乙烯峰值先于呼吸高峰出现．（3）据图分析，要延迟香蕉果实的成熟，一方面可以通过抑制乙烯的生成；另一方面可以采取充入氮气和二氧化碳措施，以达到目的．（4）该实验结果能否验证肉质果实在成熟过程中均会出现呼吸高峰的结论？请判断并说明理由不能，该实验选择香蕉作为实验对象，只能得出香蕉在果实成熟过程中会出现呼吸高峰，而不能得到肉质果实在成熟过程中均出现呼吸高峰的结论．【考点】3O：细胞呼吸的过程和意义．【分析】根据题意和图示分析可知：香蕉在成熟之后，乙烯含量剧增，乙烯含量剧增影响呼吸作用，产生呼吸跃变现象，乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．【解答】解：（1）香蕉果实中的淀粉在成熟过程中可转变为可溶性糖，一部分积累在果肉细胞的液泡中，使果实变甜；根据有氧呼吸过程可知，在有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水分解产生二氧化碳和，该阶段发生在线粒体基质中．（2）根据题意可知，“呼吸高峰的出现标志果实达到成熟可食的程度”，而在呼吸高峰出现之前乙烯含量急剧上升，由此说明乙烯是促进果实成熟的激素．（3）若通过控制贮存环境中的气体含量以达到目的，通常选用低O2高CO2气体环境贮存，低氧气的条件能够抑制无氧呼吸，同时高二氧化碳又能够抑制有氧呼吸，所以可以采取充入氮气和二氧化碳的措施，以达到延迟香蕉果实成熟的目的．（4）该实验选择香蕉作为实验对象，只能得出香蕉在果实成熟过程中会出现呼吸高峰，而不能得到肉质果实在成熟过程中均出现呼吸高峰的结论．故答案为：（1）液泡丙酮酸和水（2）乙烯峰值先于呼吸高峰出现（或在果实中乙烯含量的增加和呼吸速率上升的时间进程同步）（3）充入氮气和二氧化碳（4）不能，该实验选择香蕉作为实验对象，只能得出香蕉在果实成熟过程中会出现呼吸高峰，而不能得到肉质果实在成熟过程中均出现呼吸高峰的结论8．常见的甲状腺疾病有甲状腺结节、甲亢、甲减等．请回答下列有关问题：（1）甲状腺结节患者常表现为甲状腺功能亢进的症状，这是由于甲状腺激素分泌增加，导致人体情绪波动，易怒，说明甲状腺激素具有提高神经系统兴奋性的作用．碘是合成甲状腺激素的原料之一，甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度较高，推测该细胞摄入碘的方式是主动运输．（2）临床上80%以上的甲亢是由Graves病引起的．该病是由于患者体内的浆细胞产生了甲状腺刺激性抗体（TSAb）．TSAb可刺激促甲状腺激素的受体，使甲状腺激素的产生持续增加，原因①：TSAb与促甲状腺激素的作用类似，原因②：该抗体的作用不受负反馈作用的调节．（3）甲减，即甲状腺功能减退症，是由于甲状腺激素缺乏导致．某甲减患者体内促甲状腺激素含量较低，注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素含量升高，推测该患者的患病部位是下丘脑．【考点】E3：体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】甲状腺激素的分泌受下丘脑﹣垂体﹣甲状腺的分级调节，同时，血液中的甲状腺激素的含量会负反馈调节下丘脑和垂体的分泌活动．甲状腺激素的主要作用是促进细胞代谢，提高神经系统的兴奋性．自身的抗体攻击自身的组成细胞称为自身免疫病．【解答】解：（1）甲状腺激素分泌增加，导致人体情绪波动，易怒，说明甲状腺激素具有提高神经系统兴奋性的作用，所以甲状腺结节患者常表现为甲状腺功能亢进的症状．碘是合成甲状腺激素的原料之一，甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度较高，说明其是从低浓度向高浓度运输，从而推测该细胞摄入碘的方式是主动运输，需要载体，消耗能量．（2）抗体是由浆细胞合成并分泌的．TSAb可刺激促甲状腺激素的受体，使甲状腺激素的产生持续增加，原因①：TSAb与促甲状腺激素的作用类似，原因②：该抗体的作用不受负反馈作用的调节．（3）甲状腺功能减退症，是由于甲状腺激素缺乏导致．某甲减患者体内促甲状腺激素含量较低，注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素含量升高，而促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，所以可推测该患者的患病部位是下丘脑．故答案为：（1）提高神经系统兴奋性主动运输（2）浆细胞促甲状腺该抗体的作用不受负反馈作用的调节（3）下丘脑9．如表所示为科研人员对几种植物类型中鸟类资源的调查统计结果．请回答下列问题：（1）若要调查森林中某种鸟类的数量，应采用的方法为标志重捕法，一段时间直接影响其数量变化的数量特征有出生率和死亡率、迁入率和迁出率．（2）以上几种处于不同地段的植被类型中具有显著差异，这主要体现了群落的水平结构．随着时间的推移，草丛沼泽最终发展成森林的过程属于次生演替．而森林中鸟类平均种群密度最大，这说明森林为鸟类的生存提供了更多食物（资源）或栖息空间．（3）科研人员调查发现这几种植被类型中的有机碳储量各不相同，土壤中有机碳的含量多少主要取决于动植物的残骸量和分解者的分解量．【考点】F5：群落的结构特征；F3：估算种群密度的方法；F6：群落的演替．【分析】1、群落的结构主要包括垂直结构和水平结构：垂直结构：（1）概念：指群落在垂直方向上的分层现象．（2）原因：①植物的分层与对光的利用有关．②动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物，其次也与不同层次的微环境有关．水平结构：（1）概念：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布．（2）原因：由于在水平方向上地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，它们常呈镶嵌分布．3、对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕．4、初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是在原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替．次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替．【解答】解：（1）鸟类活动能力强、活动范围大，若要调查估算森林中某种鸟类的数量，应采用标志重捕法，一段时间内决定其数量变动的直接因素有出生率和死亡率、迁入率和迁出率．（2）以上几种植被类型中植物种类具有显著差异，这是在水平状态下的格局或片状分布，主要体现了群落的水平结构．随着时间的推移，草丛沼泽最终发展成森林的过程属于次生演替．森林为鸟类的生存提供了更多食物（资源）或栖息空间．（3）分解者能将有机物分解为无机物，科研人员调查发现这几种植被类型中的有机碳储量各不相同，土壤中有机碳的含量多少主要取决于动植物的残骸量和分解者的分解量．故答案为：（1）标志重捕法出生率和死亡率、迁入率和迁出率（2）水平次生食物（资源）或栖息空间（3）分解者的分解量10．科研人员将某纯合的二倍体无叶舌植物种子送入太空，得到了一株有叶舌变异植株，原因是该植株某条染色体上3对脱氧核苷酸发生了改变．已知有、无叶舌由一对等位基因控制并位于常染色体上．请分析回答下列问题．（1）该突变为隐性基因突变为显性基因（“隐性基因突变为显性基因”或“显性基因突变为隐性基因”）．（2）让有叶舌变异植株自交，后代有叶舌幼苗134株、无叶舌幼苗112株，这一结果不符合（“符合”或“不符合”）孟德尔自交实验的分离比．（3）科研人员从自交后代中挑选出纯合植株进行杂交实验，统计母本植株的结实率，结果如表所示．由表中数据分析推断，该变异能导致含有叶舌基因雄配子配子育性大大降低．（4）要通过表现型进一步验证上述推断，请从上表杂交组合后代中选择亲本设计杂交实验，并预测实验结果．选择有叶舌植株为父本，选择无叶舌植株为母本，进行杂交，观察记录后代的性状表现．结果：后代大部分为无叶舌植株．【考点】85：基因的分离规律的实质及应用．【分析】根据题意和图表分析可知：杂交①②为实验组，③为对照组，②③组的结实率无明显差异，①组的结实率明显低于③组，说明该变异使雄配子育性降低．【解答】解：（1）送入太空得到的有叶舌变异植株，经检测发现该植株体细胞内某条染色体上3对脱氧核苷酸发生了改变，说明是基因中的碱基数改变，属于基因突变，由于只有一条染色体发生改变，该基因改变，另一条染色体上的对应基因没有改变，因此该个体为杂合子，其基因型为Aa，属于隐性基因突变为显性基因．（2）叶舌变异植株自交，后代有叶舌幼苗134株、无叶舌幼苗112，比列为1：1，这一结果不符合孟德尔自交实验的比例，因为在孟德尔杂合子自交实验中后代表现型比例：显性：隐性=3：1．（3）由①②③结果可知，父本为无叶舌的杂交试验，其结实率比较高，父本为有叶舌的杂交试验，结实率比较低，从而说明有叶舌的雄配子育性大大降低．（4）要通过表现型进一步验证上述推断，可选择有叶舌植株为父本，选择无叶舌植株为母本，进行杂交，观察记录后代的性状表现．结果：后代大部分为无叶舌植株．故答案为：（1）隐性基因突变为显性基因（2）不符合（3）含有叶舌基因雄配子（4）选择有叶舌植株为父本，选择无叶舌植株为母本，进行杂交，观察记录后代的性状表现．结果：后代大部分为无叶舌植株11．为了研究“某酸奶中乳酸菌耐药情况”而制定的流程图，请分析回答：（1）本研究使用的细菌培养基中特别加入了一定量的碳酸钙，乳酸菌在无氧呼吸（生理过程）中产生的乳酸能与不溶性的碳酸钙生成可溶性的乳酸钙，从而在菌落周围形成溶钙圈．从功能角度分析，本研究使用的培养基属于鉴别培养基．（2）在利用高压蒸汽灭菌锅对培养基灭菌时，锅内水加热煮沸后，必须将锅内冷空气彻底排除，以保证锅内气压上升，达到121℃．灭菌后的培养基应适当冷却后，在酒精灯火焰附近倒平板．（3）在酸奶制作过程中要严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键，通常所指的发酵条件包括无菌、密闭（无氧）（至少写出两项）．一般情况下含抗生素牛奶不宜制作酸奶，原因是抗生素抑制了乳酸菌的生长．（4）请完善“检测乳酸菌对青霉素、四环素耐药性”实验操作步骤：步骤1：分别取等量的青霉素、四环素和无菌水加入灭菌后冷却至50℃左右的三组无菌培养皿的培养基中，立即混匀，静置凝固成平板．步骤2：向三组培养基中分别接种等量相同的待检测的乳酸菌菌种．步骤3：将接种后的三组培养基都置于适宜温度等条件下培养若干天，观察比较培养基中菌落生长情况．【考点】I1：微生物的分离和培养．【分析】1、无菌技术的主要内容①对实验操作的空间、操作者的衣着和手，进行清洁和消毒；②将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌③为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行；④实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触．2、酸奶发酵利用的是乳酸菌的无氧呼吸，乳酸菌无氧呼吸能够产生乳酸．3、实验设计的原则是对照原则和单一变量原则．【解答】解：（1）乳酸菌只能进行无氧呼吸产生乳酸，产生的乳酸能与不溶性的碳酸钙生成可溶性的乳酸钙，从而在菌落周围形成溶钙圈．从功能角度分析，本研究使用的培养基属于鉴别培养基．（2）在利用高压蒸汽灭菌锅对培养基灭菌时，锅内水加热煮沸后，必须将锅内冷空气彻底排除，以保证锅内气压上升，达到121℃．灭菌后的培养基应适当冷却后，为了防止杂菌的污染，需要在酒精灯火焰附近倒平板．（3）为了保证酸奶的品质，在酸奶发酵过程中需要防止杂菌的污染，即需要无菌发酵；酸奶制作利用的是酵母菌的无氧呼吸，因此需要严格控制无氧条件．抗生素会抑制乳酸菌的生长，因此一般情况下含抗生素牛奶不宜制作酸奶．（4）步骤1：根据等量原则，应该分别取等量的青霉素、四环素和无菌水加入三组无菌培养皿中．步骤3：根据对照原则，应该将接种后的三组培养基和一个未接种的培养基都置于适宜温度等条件下培养若干天作为对照试验．。

（4）其沸点相对较低，温度过高会导致物质W分解
（5）新鲜的植物含有大量的水分，在干燥时注意控制干燥时间，时间过长会导致物质W分解
【解析】属于对识记层次的考查，解析见答案。
3
8．"[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）
编码蛋白甲的DNA序列（序列甲）由
A、
B、
C、
D、E五个片段组成，编码蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段组成，如图1所示。回答下列问题：
（2）秋水仙素阻断法：
在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制_________，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞_______（填“会”或“不会”）被阻断在周期。
（3）血清饥饿法：
培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化，分裂间期的特点是________（答出1点即可）。
维持培养箱中的pH
（3）细胞培养（传代培养）
（4）C
【解析】属于对识记层次的考查，解析见答案。
（3）分裂间期的特点是相关蛋白的合成、染色体进行复制、细胞体积略有增大。
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0．"（9分）
干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：
回答下列问题：
（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是____。
D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的
【答案】D
【解析】性状是由基因决定的，受环境影响。
三、非选择题：
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9．"（8分）
利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题：