2016年度社区教育工作意见

成都市社区教育促进条例文章属性•【制定机关】成都市人大及其常委会•【公布日期】2016.12.05•【字号】•【施行日期】2017.02.01•【效力等级】省、自治区的人民政府所在市地方性法规•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文成都市社区教育促进条例2016年8月31日成都市第十六届人民代表大会常务委员会第二十五次会议通过，2016年11月30日四川省第十二届人民代表大会常务委员会第二十九次会议批准。

目录第一章总则第二章组织与实施第三章合作与参与第四章保障与促进第五章法律责任第六章附则第一章总则第一条为了促进社区教育发展，满足社区居民终身学习需求，促进人的全面发展，推进城乡社区建设和治理，根据《中华人民共和国教育法》等有关法律、法规，结合成都市实际，制定本条例。

第二条本条例适用于本市行政区域内的社区教育的组织、服务、监督、管理等活动。

第三条本条例所称社区教育，是指开发、利用各种教育资源，以社区居民为对象，开展的旨在丰富居民精神文化生活，提高居民素质、技能和生活质量，构建和谐社区的教育活动。

第四条社区教育是教育事业的重要组成部分，是社区建设的重要内容。

社区教育应当坚持政府主导与社会参与相结合、公益服务与市场机制相结合、全民学习与社区建设相结合的原则。

第五条对在开展社区教育工作中做出突出成绩的单位和个人，给予表彰和奖励。

第二章组织与实施第六条市和区（市）县人民政府应当加强对社区教育的领导，将社区教育纳入国民经济和社会发展规划，采取鼓励和扶持措施，促进社区教育发展。

市和区（市）县人民政府应当建立多部门共同参与的社区教育联席会议制度，负责社区教育议事协调，统筹社区教育资源，研究解决本行政区域内社区教育重大问题。

社区教育联席会议的日常工作由本级人民政府教育主管部门承担。

乡（镇）人民政府、街道办事处应当按照各自职责开展社区教育工作。

在村（社区）开展的社区教育活动应当征询村（社区）自治组织的意见。

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教育部等九部门联合印发《关于进一步推进社区教育发展的意见》
作者：
来源：《职业技术教育》2016年第21期
6月28日，教育部、民政部、科技部、财政部、人力资源和社会保障部、文化部、体育
总局、共青团中央、中国科学技术协会等9部门联合发出《关于进一步推进社区教育发展的意见》（教职成[2016]4号），提出到2020年，社区教育治理体系初步形成，内容形式更加丰富，教育资源融通共享，服务能力显著提高，发展环境更加优化，居民参与率和满意度显著提高，基本形成具有中国特色的社区教育发展模式。

建设全国社区教育实验区600个，建成全国社区教育示范区200个，全国开展社区教育的县（市、区）实现全覆盖的总体目标。

《意见》还提出加强基础能力建设、整合社区教育资源、丰富内容和形式、提高服务重点人群的能力、提升社区教育内涵五项重点任务。

60新时代发展社区教育，是深入贯彻落实党的十九大精神、实现教育惠民的民生工程，是开展终身教育、构建学习型社会的基础工程。

我国社区教育事业起源于20世纪80年代，经过30多年的发展，已成为国民教育事业的重要组成部分，成为继续教育的重要发展形式和推进全民终身学习的主要途径，呈现出蓬勃向上的发展态势。

特别是党的十八大以来，在各级党委和政府的重视下，全国社区教育事业形成了欣欣向荣的局面。

江西省的社区教育2006年发轫于南昌市西湖区的社区学院，2018年省教育厅召开全省社区教育座谈会后，社区教育正式步入发展期，目前二级指导体系基本建成，三级办学体系正在布局——党的十九届四中全会后，江西省社区教育人聚焦党中央“构建服务全民终身学习的教育体系”的战略目标，服务百姓终身学习需求，打造百姓邻里学习圈，积极开展社区教育三级办学探索。

目前，江西省拥有全国社区教育示范区1个、全国社区教育实验区4个、省社区教育示范区5个、省社区教育实验区16个。

社区教育是开展全民终身学习的坚实基础社区教育是推进全民终身学习的重要途径习近平同志在《干在实处 走在前列——推进浙江新发展的思考与实践》一书中提出：“着眼于创建学习型社会，大力发展学前教育、成人教育、休闲教育、老年教育和就业培训，推动终身教育体系的完善；积极发展远程教育，构建社区教育网络，建设一批国家级、省级社区教育示范区”；中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010—2020年）》提出要“广泛开展城乡社区教育，加快各类学习型组织建设，基本形成全民学习、终身学习的学习型社会”；国务院批转教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》提出“积极推进社区教育，加快构建终身教育体系，促进学习型社会的形成”；中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》也明确指出“扩大社区教育资源供给，加快发展城乡社区老年教育，推动各类学习型组织建设”是面向教育现代化的十大教育战略任务之一。

关于公布2016年度优秀教育教学论文评选结果我校获奖情况：
一等奖：
二等奖：
三等奖：
分析：全市获奖率60.7%，我校送评获奖率36% 平湖市教育学会文件
平教会[2017]02号
关于公布2016年度优秀教育教学论文评选结果的
通知
各中小学、幼儿园、成校、局直属事业单位：
我会2016年度优秀教育教学论文评选工作已完成。

经学校推选，共收到论文980篇。

为了使评选工作做到公平、公
正、公开，评选领导小组组织兄弟县市有关专家对论文进行评审，并经领导小组审核。

有595篇常规论文获奖,其中一等奖98篇、二等奖196篇、三等奖301篇。

现予以公布。

附：平湖市教育学会2016年度优秀教育教学论文获奖名单
平湖市教育学会
二○一七年一月十八日主题词：论文评选结果
抄报：嘉兴市教育学会、平湖市教育局、平湖市科协、平湖市陶研会，平湖市教育研究与培训中心
附：
平湖市2016年度优秀教育教学论文获奖名单
一等奖(98篇)
二等奖（196篇）
三等奖（301篇）。

上海市黄浦区人民政府办公室关于转发区民政局制订的黄浦区居委会“两个清单”的通知
文章属性
•【制定机关】上海市黄浦区人民政府办公室
•【公布日期】2016.11.03
•【字号】黄府办发〔2016〕059号
•【施行日期】2016.11.03
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基层政权和社区建设
正文
黄浦区人民政府办公室关于转发区民政局制订的黄浦区居委
会“两个清单”的通知
黄府办发〔2016〕059号
区政府各委、局、办，各街道办事处：
区民政局制订的《黄浦区居委会协助行政、司法（人民/社会团体）事务目录清单（2016年2.0版）》和《黄浦区居委会证明类印章使用事项目录清单（2016年2.0版）》已经区政府同意，现转发给你们，请认真按照执行。

特此通知。

上海市黄浦区人民政府办公室
2016年11月3日
附件1：。

晋江市2016年教育工作总结晋江市教育局（2016年2月）2016年来，在市委、市政府的正确领导下，全市教育工作深入贯彻落实党的十八届五中、六中全会精神，认真落实市委、市政府决策部署，以“办好老百姓家门口的学校”为主线，以在全省率先基本实现教育现代化为目标，深化教育综合改革，补足短板，创新突围，取得了新成效、新突破。

先后获评全省唯一的“全国学前教育改革发展实验区”、“安全教育全国示范单位” 、“全国社区教育实验区”等18项集体荣誉。

一、精准施策提品质，推进供给侧结构性改革坚持把推进供给侧结构性改革作为新常态下激发教育活力，提高教育品质的内生动力，推动教育工作持续领跑。

（一）谋划高端教育。

晋江拔萃双语学校奠基，项目占地总面积约10.55公顷，建筑面积11万平方米，计划设置教学班152个，预计总投资达4.5亿元。

积极引进泉州五中、新加坡和台湾等高端教育集团到我市办学；争取社会力量支持，筹办大明国际（双语）学校。

（二）推广集团化办学。

推广教育集团、委托管理、联合办学等新模式，新增实验小学、季延中学、华侨职校等6个教育集团。

养正中学与福州一中，侨声中学与格致中学，南侨中学与龙侨中学合作办学。

晋江一中与中远学校试行公民办学校合— 1 —作办学，实验小学与第十实验小学结对共建。

（三）规范民办学校管理。

组织对民办学校开展年检工作，并在各类媒体上公开年检结果，列入年检198所，确定为年检合格173所，年检不合格22所。

二、整合资源促公平，提高教育现代化实施水平注重组织协调方方面面，充分挖掘整合教育资源，凝聚各方发展合力，推动教育发展上新台阶。

（一）优化教育项目规划。

编制出台《晋江市“十三五”教育事业发展专项规划》。

着手编制《晋江市域中小学幼儿园布局发展专项规划图则》，范围涵盖6个街道和陈埭、池店、紫帽、西滨、磁灶、内坑、永和等7个镇，区域教育设施用地面积约800公顷，涉及298所规划学校。

实现一校一图，确定用地位置。

社区教育现代化五年发展目标(2012-2016)为全面推动社区教育发展，促进社区教育现代化，充分利用社区内的教育资源，立足社区，服务居民，努力创造全民终身学习、终身教育的良好氛围，提高社区全体居民的整体素质和生活质量，加快“学习型社区”创建步伐和学习型社会建设。

结合我社区实际，现制定本发展目标。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十八大提出的“完善终身教育制度，建设学习型社会”的工作要求，促进人的全面发展为指导，把社区教育站办成宣传党的方针、政策，开展居民思想道德教育，普及科学知识，开展群众文化生活和娱乐活动的阵地。

二、发展目标1、社区居民整体素质进一步提高。

实现居民文化素质进一步提高，英语、计算机应用普及率大幅度上升；普遍开展文明市民教育，大力弘扬社会主义新道德、新风尚，形成科学、文明、健康的生活方式，无封建迷信活动，居民群众尊老爱幼，团结和睦，互帮互助，文明礼貌，展现江宁社区居民蓬勃向上的良好风气。

2、文明建设、文化氛围进一步增强。

增强社区居民的学习意识，塑造家庭健康、文明、和谐的生活方式，动员全民参与创建学习型家庭、学习型社区，营造人人学习，处处学习的文化氛围，使社区文明建设深入全面的发展。

进一步完善各种文体设施，大力普及科学知识，经常组织居民开展丰富多彩、内容健康的文化体育活动，开展家庭文化建设，提高居民的思想道德素质和文化修养。

3、社区环境和生活质量进一步改善。

通过现代化社区教育站建设的深入开展，促进居民树立现代科学的生活观念，引导大家形成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式，使社区环境和生活质量进一步提高。

要充分利用社区服务的组织机构、网络和设施，面向社区居民积极开展便民利民、帮困救助、社会保障和就业等服务。

三、主要任务（一）2012年：初建阶段1、健全组织机构。

成立创建现代化社区教育站领导小组，组长由社区党支部书记担任，下设办公室具体负责社区教育日常工作，由工作站专职人员担任办公室主任，社区各部门共同参与，相关部门、社区教育机构协同配合，双向互动，团结协作。

内江市人民政府办公室关于推进终身教育和学习型社会建设的实施意见文章属性•【制定机关】内江市人民政府办公室•【公布日期】2016.03.03•【字号】内府办发[2016]9号•【施行日期】2016.03.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文内江市人民政府办公室关于推进终身教育和学习型社会建设的实施意见内府办发[2016]9号各县（区）人民政府、内江经济技术开发区管委会，市级各部门：为深入贯彻落实党的十八大、国家和四川省《中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中关于终身教育和学习型社会建设相关精神，结合内江实际，提出以下实施意见。

一、指导思想以党的十八精神为指导，着力培育和践行社会主义核心价值观，以服务全面建成小康社会和满足人民群众对美好生活的新期盼为宗旨，提升内江核心竞争力和内江城乡文明程度，促进城乡社会治理创新，满足内江城乡居民学有所教的终身学习需求，促进人的全面发展。

二、工作原则坚持政府主导、部门联动、社会支持、全民参与的原则；坚持学校、社区、其他社会组织相互沟通、资源共享的原则；坚持试点带动、分步推进、分类指导的原则。

三、目标任务通过5年左右的努力，全市初步建成“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会框架，基本形成具有鲜明特色的内江社区教育模式和社区教育特色品牌,推进内江学习型城市建设，促进城乡的包容、繁荣与可持续发展。

到2018年，基本形成覆盖城乡的社区教育网络体系，为市民提供充裕的学习资源、开放便利的学习场所、良好的学习设施，全市参与社区教育活动的市民达60%以上；到2020年，基本形成终身学习的社会共识，大多数市民把学习作为自我发展的需求，成为一种生活方式，养成自主学习、终身学习良好习惯，公民接受社区教育普及率、学习型组织创建率均达到85%。

四、工作措施（一）加快社区教育网络体系建设。

把社区教育作为推进终身教育体系和学习型社会建设的工作切入点、载体和重要抓手，将社区教育纳入教育发展总体规划和城乡规划。

以中职学校为依托创建社区教育学院服务体系建设规划摘要：社区教育是教育实现终身的关键一步，是建设终身学习型社会的根基。

中职学校师生资源丰富，可为社区输送优秀的资源，也可以更好的促进社区教育的发展。

因此以中职学校作为依托，创建社区教育学院的服务体系，本文探讨创建社区教育学院的意义和现状，对社区教育学院服务体系建设做出规划。

关键词：中职学校社区教育服务体系引言：2016年6月，教育部、文化部等九部门联合发布《关于进一步推进社区教育发展的意见》，提出要大力发展社区教育。

社区教育是完善终身教育体系和学习型社会的有效途径，而优质的中职教育资源是社区教育长效性发展的重要保障。

完美融合职业教育，积极创建社区教育学院服务体系势在必行。

1.中职学校创建社区教育学院服务体系的必要性社区教育作为教育体系的补充部分，是培养学生核心素养的重要部分。

中职学校开展社区教育可以实习资源上的互补，可以使社区教育得以常态化发展。

社区中的一些闲置资源，可以在最大程度上变为学习资源，实现国家公共资源的最大化使用。

中职学校的闲置教室、实验室、闲置教育资源，可以结合社区教育利用起来，物尽其用，实现共建共享新局面。

职业学校的专业技能培训，非遗技能培训也可以提高当地社区居民的核心技能，推动当地的经济发展。

总而言之，中职学校教育和社区教育的有机融合，可以多方面的发展当地的经济、教育和人文，为学习型社会的长久建设打下良好的根基。

二、在中职学校创建社区教育学院服务体系的现状（一）社区居民参与度不高，财力投入不足社区教育虽有数十年的发展，在发展上有了深厚的经验，但是依然存在诸多的问题。

社区居民的参与度不高，是最麻烦的一环。

大部分社区居民已经脱离教育已久，忙于日常的生计，没有太多时间和精力去提升自身的素质，因此参与的积极性不高。

其次就是社区投入的财力不足，一些技能培训成本高，中职学校也没有闲置的资源去支持，导致培训项目无法去开展。

（二）课程设置不合理社区教育的课程时间安排和课程项目设置都是至关重要的，如果都与社区居民的想法不一致的话，那社区教育根本无法维持下去。

中共北京市委办公厅印发关于加强和改进社会组织党的建设工作的实施意见的通知文章属性•【制定机关】中共北京市委办公厅•【公布日期】2016.07.17•【字号】•【施行日期】2016.07.17•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文中共北京市委办公厅印发关于加强和改进社会组织党的建设工作的实施意见的通知各区委，市委各部委办，市国家机关各党组(党委)，各人民团体党组，各总公司和高等院校党委：经市委同意，现将《关于加强和改进社会组织党的建设工作的实施意见》印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。

中共北京市委办公厅2016年7月17日关于加强和改进社会组织党的建设工作的实施意见为切实加强党对社会组织的领导，促进社会组织健康有序发展，根据党章、有关法律法规和中央办公厅印发的《关于加强社会组织党的建设工作的意见(试行)》，结合工作实际，现就加强和改进社会组织党的建设工作提出如下实施意见。

一、加强社会组织党建工作的总体要求1.地位作用。

社会组织主要包括社会团体、民办非企业单位、基金会、社会中介组织以及城乡社区社会组织等。

改革开放以来，首都社会组织大量涌现、蓬勃发展，总体呈现出面广量大、高端聚集、社会影响力大等特征，是推动首都经济社会发展、创新基层社会治理的重要力量，是党的工作和群众工作的重要阵地，是党的基层组织建设的重要领域。

社会组织党组织是党在社会组织中的战斗堡垒，发挥政治核心作用。

社会组织党组织要着眼履行党的政治责任，紧紧围绕党章赋予基层党组织的基本任务开展工作，严肃组织生活，严明政治纪律、政治规矩和组织纪律，充分发挥党组织的政治功能和政治作用。

社会组织党组织要按照建设基层服务型党组织的要求，创新服务方式，提高服务能力，提升服务水平，通过服务贴近群众、团结群众、引导群众、赢得群众。

2.指导思想。

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话和对北京工作的重要指示精神，坚持党的领导与社会组织依法自治相统一，更好地组织、引导、团结社会组织及其从业人员；坚持从严从实，把握特点规律，严格落实党建工作制度，积极探索符合社会组织实际的方式方法；坚持问题导向，着力破解组织体系不够健全、组织覆盖不够全面、作用发挥不够充分等难题；坚持分类指导，根据不同类型不同规模社会组织情况开展工作，切实提高针对性和实效性，不断增强社会组织党组织的创造力凝聚力战斗力，充分发挥社会组织党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为推进首都社会治理体系和治理能力现代化、建设国际一流的和谐宜居之都提供有效保障。