Unit3Numberslesson6闽教版四上课件
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(闽教版)四年级英语上册教案unit3 lesson6Lesson 6教学目标能听懂、会说:What’s your number? I’m Number Forty-five. 并能在实际情景中应用。
学习数词:thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,a hundred.教具准备录音带,卡片教学步骤和方法一热身、复习1.值日生报告。
2.请当天的值日生接受全班同学的咨询,主题可以是“How much is your…?”3.做拍数游戏。
二学说英语1.紧接着刚才的拍数游戏,出示数字卡片让学生认读:thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred。
2.听录音跟读。
3.再次组织学生做拍数游戏,可拍10的倍数。
也可拍5的倍数,随着速度的加快,游戏更具有挑战性。
三你问我答1.全班报数。
2.师问:What’s your number?引导学生回答I’m Number…3.做连锁游戏,操练句型:What’s your number? I’m Number…How much is your…? It’s …4.做调查。
请学生用What’s your number? I’m Number___. 的句型了解同班同学的座号,并记录在下列表格里,然后用_____is Number_____.在四人小组里汇报自己调查的情况。
四听音写数字五语音学习1.学习字母g, k在单词中的发音。
通过听、读的实践,通过认知和感悟的途径去掌握正确的读音。
2.让生先听,再跟读,速度由慢到快,可全班读、小组读或个人读。
教师及时给予评价。
3.要求学生认真观察、仔细听并说出字母组合oo 在单词中的发音。
六课后活动1.了解你的朋友的座号数。
2.完成《活动手册》上的活动。