Unit3Numberslesson6闽教版四上课件

（闽教版）四年级英语上册教案unit3 lesson6Lesson 6教学目标能听懂、会说：What’s your number? I’m Number Forty-five. 并能在实际情景中应用。

学习数词：thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,a hundred.教具准备录音带，卡片教学步骤和方法一热身、复习1.值日生报告。

2.请当天的值日生接受全班同学的咨询，主题可以是“How much is your…?”3.做拍数游戏。

二学说英语1.紧接着刚才的拍数游戏，出示数字卡片让学生认读：thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred。

2.听录音跟读。

3.再次组织学生做拍数游戏，可拍10的倍数。

也可拍5的倍数，随着速度的加快，游戏更具有挑战性。

三你问我答1.全班报数。

2.师问：What’s your number?引导学生回答I’m Number…3.做连锁游戏，操练句型：What’s your number? I’m Number…How much is your…? It’s …4.做调查。

请学生用What’s your number? I’m Number___. 的句型了解同班同学的座号，并记录在下列表格里，然后用_____is Number_____.在四人小组里汇报自己调查的情况。

四听音写数字五语音学习1.学习字母g, k在单词中的发音。

通过听、读的实践，通过认知和感悟的途径去掌握正确的读音。

2.让生先听，再跟读，速度由慢到快，可全班读、小组读或个人读。

教师及时给予评价。

3.要求学生认真观察、仔细听并说出字母组合oo 在单词中的发音。

六课后活动1.了解你的朋友的座号数。

2.完成《活动手册》上的活动。