中央电大2011-2012学年第一学期《社会工作概论》试题

1.专业意义上的社会工作价值观的核心是(
A. 慈 善 服 务
)。
B.扶贫救难 C. 利 他 主 义 D. 服 务 大 众
2. 下 列 属 于 社 会工 作 特点 的 是 ( A.通过个体的力量解决问题
B. 重 视个 体独 特 性 c.社会工作者代替案主作决策 D. 重 视 运 用 社 会环 境 资 源
切小组的方法。 ( 2分)
(2) 由 社 会 小 组 工 作 者 参 与 并 指 导 小 组 的 活 动 。 离 开 了 专 业 人 士 的 专 业 服 务 也 谈 不 上 社 会小组工作 o (2 分 )
(3)以小组情景与小组互动作为个人发展与治疗的基础。 ( 2分〉
五、论述题{共计 2 0分)
本题答案呈开放性，言之有理即可酌情给分。
A.家庭系统理论认为家庭系统具有平衡机制 B.家庭生命周期理论认为每一个家庭都会遵循家庭生命周期的每一个环节
C. 家庭 沟 通理 论认 为 各 家庭 成 员 扮 演 的 角 色 是 单 一 的
D. 家 庭 沟 通 理 论认 为 掏 通 可 以 解 决 家 庭 中 的 任 何 纠 纷
1496
9. 小 邓 是 一 名 高 中 学 生 ， 因 为 偷 盗 被 判 刑 一 年 . 缓期 一 年 执 行 ， 被 归 入 社 区 矫 正 者 的 行 列
B. 引 导 和 启 发 案 主 ， 以 达 到 案 主 自 助 并 在 自 助 中 得 以 发 展
)。
c.社会工作者以尊重和理解的态度对待案主 D. 社会 工 作 者 直 接 教 给 案 主 解 决 问 题 的 办 法
E. 社 会 工 作 者 相 信 案 主 有 改 变 自 己 的 潜 力
2. 下 列 属 于 早 期 社 会 工 作 实 践 的 是 ( A. 英 国 的 伊 丽 莎 白 济 贫 法
质、人的权利、人的义务 z对社会的认识，包括社会的责任、社会的需求 p对关系的认识，包括人
与人之间的关系、人与社会的关系等。 ( 4分)
(2) 价 值 取 向 基 本 相 同 : 个 人 被 看 作 社 会 工 作 价 值 体 系 的 核 心 ， 过 分 强 调 个 人 的 需 要 与 权
1500
利，强调社会的责任，相对较忽略社会的需求和个人的义务，忽略社会成员彼此之间社会需求
试卷代号 : 2 2 4 6
座位号仁己
中央广播电视大学 2 0 11 - 2 0 1 2学年度第一学期"开放专科"期末考试
社会工作概论试题
2012 年1 月
|题号|一|二|三|四|五|总分|
|分数 I
得分|评卷人
I
I
I
I
I
I
-、单选题(下到选项中只有-个是正确的，将正确的答案序号填写 在括号内。共 1 0题，每题 2分，共计 2 0分)
E. 接 纳 意 味 着 社 会 工 作 者 相 信 案 主 ， 以 一 种 非 评 判 的 态 度 对 待 案 主
得分|评卷人
三、判断题{正确的打--I.错误的打×。共计 1 0题，每题 2分，共计
20 分 }
1.社会工作助人过程的特征之→是对称性。(
2. 案 主 的 行 动 或潜 在 行 动 具 有 严 重 的 危 机 会 伤 害 自 己 时 ， 可 以 适 当 X
6. ,J
2. ,J 7. X
3. X 8. X
4. X 9. ,J
5. X
10. X
四、简答题(共计 3题，每题 1 0分，共 3 0分}
1.参考答案:专业意义上的社会工作，区别于我们日常生活意义中的助人活动，它是以利
他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动。 ( 4分}
1501
中，他担心社区的居民知道后看不起他，心理负担较重。负责他的社工小王向他保证会为他保
守秘密。下列属于小王保守秘密的方式是( )。
A. 向 自 己 的 家人 讲述小 邓 的 故 事 B. 向 自 己 的 督 导 讲述 小 邓 的 事 情
c.向别的机构的同行讲述小邓的事情
D. 在 发 表 文章 时 引 用 小 邓 的 故 事
( (
)
1498
得分!评卷人
四、简答题(共计 3题，每题 1 0分.共 3 0分)
1.简述专业意义上的社会工作的含义。
2. 简 述社 会 工 作 价 值 体 系 的 基本 取 向 。 3. 简 述社 会小 组 工 作 的 特点 。
|得分|评卷人|
I
I
I
五、论述题(共计 2 0分)
结合实际试论述中国目前的老年人社会工作存在哪些问题，今后应如何发展。
(1)社会工作作为一种助人专业必须有一定的价值观做指导。 ( 2分) (2) 科 学 知 识 在 助 人 活 动 中 发 挥 着 举 足 轻 重 的 作 用 。(2 分 )
(3) 助 人 活 动 必 须从 实 际 出 发 ， 创 造 性 地 运 用 科 学 的 方 法 。(2 分 〉
2. 参 考 答案 : 关 于 社会 工 作 价 值 体 系 的 论 述 因 人 而 异 ， 但 基 本 的 价 值 取 向 却 相 差 无 几 ，(2 分)主要表现为: (1)价值体系内容的界定基本上是围绕着以下几个方面展开的:对人的认识，包括人的本
A. 相 信 每 个人 都 有 改 变 和 发 展 的 内 在 动 力 和 能 力 B.应该尊重案主
c.相信每个人都是独特的 D. 以 自 立 自 助 的 方 式 帮 助 案 主
6. 激进 女 权 主 义 认 为 ， A. 男 女 不 平 等
(
)是最古老最深刻的剥削形式。
B. 种 族 制 度 C. 经 济 制 度 D. 性 别 制 度
1499
试卷代号 : 2 2 4 6
中央广播电视大学 2 0 11 -2 0 1 2学年度第一学期"开放专科"期末考试
社会工作概论试题答案及评分标准
(供参考)
2012 年1 月
一、单选题{下列选项中只有一个是正确的，将正确的答案序号填写在括号内。共 1 0题，每题
2 分 ， 共 计20 分 )
I. C
c.德国的爱尔伯福制
B. 德 国 的 汉 堡 制
D. 英 美 的 慈善 组 织 会社
E. 英 美 的 睦 邻 组 织 运 动
1497
3. 下 列 选 项 中 属 于 社 会 工 作 的 直 接 功 能 的 是 (
)。
A. 社 会工 作 通 过 促 进 社 会 的 再分 配 来 调 整 社 会 分 配 不 公 B. 在 问 题 产 生 之前 ， 对 社 会 及 可 能 受 影 响 的 人 群 发 出 警 报 C. 增 强 社 会成 员 对 可 能 出 现 的 变 动 的 应 变 能 力 D. 帮 助 解 决 案 主 的 基 本 生 存 问 题
E. 提 高 案 主 适 应 社会 的 能 力 4. 社 会 工 作 组 织 模 式 的 内 容 包 括 (
A. 服 务 提供者 的 组 织 模 式
C. 资 源 获 取 模 式
E. 资 料 获 取 模式
B. 案 主 的 求 助 模 式
D.服务提供模式
5. 关 于 社 会 工 作 的 接 纳 原则 ， 下 列 说法 正 确 的 是 (
6. D
2. D
3. C 8. A
4.A
9. B
5.A
10. D
7. B
二、多选题{每题至少有 2个正确答案，多选少选均不得分。共计 5题，每题 2分，共 1 0分}
1. ABCE
2. ABCDE
3. BCDE
4. ABCD
5.AE
三、判断题(正确的打 ，错误的打×。共计1 0题，每题 2分，共计 2 0分) ，J
D. 贫 困 文 化 论 从 文 化 的 角 度 来 探讨 贫 困 存 在 的 根 源
得分!评卷人
二、多选题(每题至少有 2个正确答案，多选少选均不得分。共计 5
题，每题 2分，共 1 0分)
1.玉女士离婚多年，带着女儿自己过，最近终于找到了一个双方都比较满意的对象，但 1 5
岁的女儿坚决反对，她自己也开始犹豫，希望工作员帮她拿个主意是否要结束这段关系。工作
( )
3. 社 会 工 作 同 时 具有 正 功 能 和 反 功 能 。
4. 弗 洛 伊 德把 人 格 分 为 自 我 和 本 我 两部 分 。
(
(
5. 默 顿 的 角 色 丛 理 论认 为 ， 每 个 人 所 占 据 的 是 多 种 地 位 ， 这 种 多 种 地 位 就 是 角 色 丛 。
6. 社 区 服 务 是 中 国 目 前 社 区 工 作 的 主 要 形 式 之一 。
的平衡，以及个人需求与社会需求的平衡。 ( 4分) 3. 参 考 答案 : 社会 小 组 工 作 是 社 会 工 作 者 运 用 专 业 方 法 和 技 术 ， 协 助 和 引 导 小 组 成 员 进
行互动和互助，以促使小组成员个人行为的改变和社会适应能力的提高，并达到小组目标，促
进社区和社会发展。 ( 4分)社会小组工作的特点主要表现为 2 (1)社会小组工作所适应的小组性质。社会小组工作是-种工作方法，但并不是普适于…
者和玉女士的女儿做深入的交谈，了解女儿反对的原因，并及时与王女士及其对象沟通，同时 让孩子了解母亲的处境，看孩子是否可以明白组建一个家庭对母亲的意义 c在沟通之后，王女 士和孩子做出了自己的决定。从上述案例我们可以看出社会工作的特点包括( A. 帮 助 案 主依靠 自 己 解 决 问 题 ， 而 不 是 一 味 依 赖 别 人 的 帮 助
10. 下 列 关 于 贫 困 的 理论 说法 正 确 的 是 ( )。
A. 福 利 制 度 贫 困 论从 宏 观 角 度 来 探 讨贫 困 的 原 因 B. 贫 困 功 能 论认 为 占 主 导 地 位 的 社 会 制 度 是 造 成 贫 困 的 基 本 原 因