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课时安排：2课时教学目标：1. 了解大学生就业形势，树立正确的就业观。
2. 掌握就业前的准备技巧，提升求职竞争力。
3. 学会求职过程中的沟通技巧，提高面试成功率。
4. 培养学生的团队合作精神，提升职业素养。
教学重点：1. 大学生就业形势分析。
2. 就业前的准备技巧。
3. 求职过程中的沟通技巧。
4. 职业素养的培养。
教学难点：1. 如何根据自身特点选择合适的就业方向。
2. 如何在竞争激烈的就业市场中脱颖而出。
教学准备：1. PPT课件2. 案例分析3. 学生就业意向调查表教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生思考：大学生毕业后面临的主要问题是什么？2. 学生自由发言，教师总结。
二、就业形势分析1. 分析当前大学生就业形势的特点。
2. 介绍我国就业市场的变化趋势。
3. 强调树立正确就业观的重要性。
三、就业前的准备1. 个人简历的制作与优化。
2. 面试技巧的培养。
3. 行业调研与职业规划。
四、课堂互动1. 学生分组讨论：如何提升自己的求职竞争力？2. 教师点评，总结讨论结果。
第二课时一、求职过程中的沟通技巧1. 面试前的准备：了解面试官，准备自我介绍。
2. 面试中的沟通技巧：倾听、表达、提问。
3. 面试后的跟进：感谢信、邮件等。
二、案例分析1. 案例一：如何根据自身特点选择合适的就业方向？2. 案例二：如何在竞争激烈的就业市场中脱颖而出？三、职业素养的培养1. 团队合作精神的重要性。
2. 职业道德与职业操守。
3. 职业生涯规划。
四、总结与反思1. 学生分享自己在就业过程中的收获与感悟。
2. 教师点评，总结课程内容。
教学评价：1. 学生对就业形势的了解程度。
2. 学生在求职过程中的准备情况。
3. 学生在面试中的表现。
4. 学生职业素养的提升。
教学反思：1. 教学内容是否贴近学生实际需求。
2. 教学方法是否有效激发学生的学习兴趣。
3. 教学效果是否达到预期目标。
大学生就业指导课教案（yuan）第一章：职业生涯规划1.1 教学目标让学生了解职业生涯规划的重要性引导学生掌握职业生涯规划的方法和步骤帮助学生明确自己的职业目标和职业发展方向1.2 教学内容职业生涯规划的定义和重要性职业生涯规划的方法和步骤职业目标和职业发展方向的确定1.3 教学活动讲座：邀请职业规划专家进行讲座，分享职业生涯规划的经验和方法小组讨论：学生分组讨论自己的职业目标和职业发展方向，分享彼此的想法和经验个人作业：学生完成一份职业生涯规划的作业，包括自我评估、职业目标和规划步骤等1.4 教学评价学生参与讲座和小组讨论的表现学生完成个人作业的质量和对职业生涯规划的理解程度第二章：就业市场分析2.1 教学目标让学生了解就业市场的现状和发展趋势引导学生掌握就业市场的调查和研究方法帮助学生了解自己的竞争优势和就业前景2.2 教学内容就业市场的现状和发展趋势就业市场的调查和研究方法竞争优势和就业前景的分析2.3 教学活动讲座：邀请就业市场的专家进行讲座，分享就业市场的现状和发展趋势小组讨论：学生分组进行就业市场调查和研究，分析自己的竞争优势和就业前景个人作业：学生完成一份就业市场分析的作业，包括市场调查、竞争优势分析和就业前景预测等2.4 教学评价学生参与讲座和小组讨论的表现学生完成个人作业的质量和对就业市场的理解程度第三章：求职技巧与策略3.1 教学目标让学生掌握求职的基本技巧和策略帮助学生提高面试的技巧和应对能力3.2 教学内容求职信和简历的制作技巧面试的准备和应对策略个人形象的塑造和沟通技巧的提高3.3 教学活动讲座：邀请职业规划和求职专家进行讲座，分享求职技巧和策略小组讨论：学生分组进行求职信和简历的制作，互相评价和提供建议角色扮演：学生进行模拟面试，提高面试的技巧和应对能力3.4 教学评价学生参与讲座和小组讨论的表现学生完成求职信、简历和模拟面试的质量和对求职技巧的掌握程度第四章：创业指导与实践4.1 教学目标让学生了解创业的基本概念和流程帮助学生了解创业的风险和机遇4.2 教学内容创业的基本概念和流程创业的风险和机遇的认识4.3 教学活动讲座：邀请创业者和专家进行讲座，分享创业经验和指导创业实践：学生参加创业竞赛或创业活动，将理论知识应用于实践中4.4 教学评价学生参与讲座和小组讨论的表现学生完成创业计划书和商业模式的质量和对创业的理解程度第五章：就业法律法规与权益保护5.1 教学目标让学生了解就业相关的法律法规和政策引导学生掌握劳动者的权益和保护方法帮助学生了解合同签订和劳动争议的处理5.2 教学内容就业相关的法律法规和政策劳动者的权益和保护方法合同签订和劳动争议的处理5.3 教学活动讲座：邀请法律专家进行讲座，分享就业法律法规和劳动者权益保护的知识小组讨论：学生分组研究合同签订和劳动争议的处理案例个人作业：学生完成一份就业法律法规和劳动者权益保护的调研报告5.4 教学评价学生参与讲座和小组讨论的表现学生完成个人作业的质量和对就业法律法规的理解程度第六章：行业动态与职业发展趋势6.1 教学目标让学生了解不同行业的最新动态和发展趋势引导学生分析行业变化对职业生涯的影响帮助学生把握职业发展的机遇和挑战6.2 教学内容不同行业的最新动态和发展趋势行业变化对职业生涯的影响职业发展的机遇和挑战6.3 教学活动讲座：邀请行业专家进行讲座，分享不同行业的最新动态和发展趋势小组讨论：学生分组研究行业变化对职业生涯的影响，分享彼此的观点和经验个人作业：学生完成一份关于职业发展趋势的研究报告，包括行业分析和个人发展规划6.4 教学评价学生参与讲座和小组讨论的表现学生完成个人作业的质量和对行业动态的理解程度第七章：人际沟通与职场关系7.1 教学目标让学生掌握有效的人际沟通技巧引导学生了解职场关系的建立和维护帮助学生提高职场沟通的能力和职场适应性7.2 教学内容人际沟通技巧的掌握职场关系的建立和维护职场沟通的能力和职场适应性的提高7.3 教学活动讲座：邀请职场沟通专家进行讲座，分享职场沟通技巧和职场关系的建立小组讨论：学生分组进行角色扮演，模拟职场沟通场景，提高沟通技巧个人作业：学生完成一份关于职场关系的案例分析，包括沟通策略和关系建立的要点7.4 教学评价学生参与讲座和小组讨论的表现学生完成个人作业的质量和对职场沟通的理解程度第八章：职业素养与职场生存8.1 教学目标让学生了解职业素养的重要性和内涵引导学生掌握提升职业素养的方法帮助学生提高职场生存能力和职业发展潜力8.2 教学内容职业素养的重要性和内涵提升职业素养的方法职场生存能力和职业发展潜力的提高8.3 教学活动讲座：邀请职场专家进行讲座，分享职业素养的重要性和提升方法小组讨论：学生分组研究职场生存技巧，分享彼此的经验和教训个人作业：学生完成一份关于职业素养提升的计划，包括自我评估和提升策略8.4 教学评价学生参与讲座和小组讨论的表现学生完成个人作业的质量和对职业素养的理解程度第九章：职场心理健康与自我调适9.1 教学目标让学生了解职场心理健康的内涵和重要性引导学生掌握职场心理压力的识别和应对方法帮助学生提高职场心理健康水平和自我调适能力9.2 教学内容职场心理健康的内涵和重要性职场心理压力的识别和应对方法职场心理健康水平和自我调适能力的提高9.3 教学活动讲座：邀请心理专家进行讲座，分享职场心理健康的知识和应对策略小组讨论：学生分组进行职场心理压力的案例分析，分享彼此的感受和应对方法个人作业：学生完成一份关于职场心理健康自我调适的计划，包括压力管理和情绪调节的策略9.4 教学评价学生参与讲座和小组讨论的表现学生完成个人作业的质量和对职场心理健康的理解程度第十章：职业规划的实施与评估10.1 教学目标让学生了解职业规划实施的重要性和方法引导学生掌握职业规划评估的技巧和工具帮助学生提高职业规划实施和评估的能力10.2 教学内容职业规划实施的重要性和方法职业规划评估的技巧和工具职业规划实施和评估的能力的提高10.3 教学活动讲座：邀请职业规划专家进行讲座，分享职业规划实施和评估的经验和方法小组讨论：学生分组进行职业规划的实施和评估，分享彼此的计划和成果个人作业：学生完成一份关于职业规划实施和评估的报告，包括实施过程和评估结果的分析10.4 教学评价学生参与讲座和小组讨论的表现学生完成个人作业的质量和对职业规划实施与评估的理解程度第十一章：创业准备与风险管理11.1 教学目标让学生了解创业准备的基本要素引导学生掌握创业风险的识别和管理方法帮助学生提高创业成功的机会11.2 教学内容创业风险的识别和管理方法，包括市场风险、财务风险、法律风险等提高创业成功机会的策略和经验分享11.3 教学活动讲座：邀请成功的创业者或风险投资专家进行讲座，分享创业经验和风险管理策略小组讨论：学生分组进行创业项目的策划和风险分析，讨论如何应对和管理风险创业模拟：学生参与创业模拟活动，通过实践了解创业准备和风险管理的重要性11.4 教学评价学生参与讲座和小组讨论的表现学生完成创业项目策划和风险分析的质量和对创业准备与风险管理的理解程度第十二章：求职面试技巧与模拟12.1 教学目标让学生掌握求职面试的基本技巧和策略引导学生了解面试官的提问方式和评估标准帮助学生提高面试的表现和成功率12.2 教学内容求职面试的基本技巧和策略，包括自我介绍、回答问题、形象塑造等面试官的提问方式和评估标准，包括行为面试法、压力面试法等面试模拟：模拟面试场景，提供实际操作和反馈的机会12.3 教学活动讲座：邀请人力资源专家进行讲座，分享求职面试经验和技巧小组讨论：学生分组进行面试模拟，互相扮演面试官和面试者的角色，提供反馈和建议个人作业：学生完成一份关于求职面试技巧的研究报告，包括面试准备和应对策略12.4 教学评价学生参与讲座和小组讨论的表现学生完成面试模拟和作业的质量和对求职面试技巧的理解程度第十三章：职场伦理与职业责任13.1 教学目标让学生了解职场伦理的重要性和内涵引导学生掌握职场伦理的实践方法和原则帮助学生提高职业责任感和职业道德13.2 教学内容职场伦理的重要性和内涵，包括诚实、公正、尊重、负责任等职场伦理的实践方法和原则，包括沟通、团队合作、冲突解决等职业责任感和职业道德的培养和实践13.3 教学活动讲座：邀请职业道德专家进行讲座，分享职场伦理的知识和实践经验小组讨论：学生分组研究职场伦理案例，讨论如何应用伦理原则和解决伦理冲突角色扮演：学生进行角色扮演，模拟职场场景，实践职场伦理和职业责任13.4 教学评价学生参与讲座和小组讨论的表现学生完成角色扮演和作业的质量和对职场伦理与职业责任的理解程度第十四章：终身学习与职业发展14.1 教学目标让学生了解终身学习的重要性和意义引导学生掌握终身学习的方法和技巧帮助学生规划终身学习路径和职业发展14.2 教学内容终身学习的重要性和意义，包括适应变化、提升能力、持续成长等终身学习的方法和技巧，包括时间管理、学习策略、网络学习等规划终身学习路径和职业发展的策略和实践14.3 教学活动讲座：邀请终身学习专家进行讲座，分享终身学习的经验和方法小组讨论：学生分组研究终身学习案例，讨论如何应用学习方法和技巧个人作业：学生完成一份关于终身学习和职业发展的规划报告，包括学习目标和路径设计14.4 教学评价学生参与讲座和小组讨论的表现学生完成个人作业的质量和对终身学习与职业发展的理解程度第十五章：总结与展望15.1 教学目标让学生回顾整个课程的学习内容和收获引导学生思考如何将所学应用到实际生活和工作中帮助学生展望未来的职业发展和个人成长15.2 教学内容回顾整个课程的学习内容和收获，包括职业规划、求职技巧、创业指导等思考如何将所学应用到实际生活和工作中，包括自我提升、职场适应、职业发展等展望未来的职业发展和个人成长，包括目标设定、规划实施、持续学习等15.3 教学活动讲座：邀请课程专家进行讲座，总结课程要点和分享应用经验小组讨论：学生分组进行重点和难点解析本文主要介绍了大学生就业指导课的十五个章节内容，涵盖了职业生涯规划、就业市场分析、求职技巧与策略、创业指导与实践、就业法律法规与权益保护、行业动态与职业发展趋势、人际沟通与职场关系、职业素养与职场生存、职场心理健康与自我调适、职业规划的实施与评估、创业准备与风险管理、求职面试技巧与模拟、职场伦理与职业责任、终身学习与职业发展、总结与展望等方面。
（介绍学校社团情况，挑出具体社团具体事例进行重点讲解）例：大连工业大学青年志愿者协会先后荣获全国公益社团100强、希望工程“优秀公益社团”、辽宁省团委优秀志愿者团体、辽宁省大学生学雷锋先进集体、大连市优秀青年志愿者组织、大连市优秀青年志愿服务集体、大连市青年志愿者行动优秀组织奖等百余项荣誉称号。
（展现图片，成员等）（三）学生集体讨论，并举手发言：在就业中，你认为需要拥有什么样的技能，并阐述原因（四）大学生社团在就业中的必要性（邀请演讲与口才协会会长，结合他的经历，谈谈他在社团活动中学到了什么，将会为他未来的就业带来怎样的好处）（邀请礼仪团…通过具体案例表演，表明在就业的面试环节礼仪的重要性例：一人扮演面试官，一人表演应聘者…）在社团活动的过程中大学生不但可以挖掘自身各种潜能，还可以实现社团成员的自我教育，真正的提升社团成员的个人能力，社团的资源和优势还有利于大学生充分发挥个人特长展现自己优秀的一面。
高校学生社团作为大学生就业的一个重要媒介和平台，针对社团成员的就业引导工作的开展在大学生就业的过程中起着重要的作用。
1、帮助大学生更好地进行自我认识与定位通过参与社团活动和工作，大学生不仅对自己的兴趣、爱好、个性特征和各种能力有了深入的了解，对自己的优缺点有了客观的把握，同时，也提高了自身在众多机会中作出最适合自己的选择的能力。
2、帮助大学生全面提升综合素质，增强就业竞争力社团活动尤其是文体艺术类社团的活动为大学生展现自己提供了良好的舞台。
社团中平等的氛围可以让每一个社团成员都可以自由的表达自己的主张，无拘无束地表达自己的观点。
而通过社团成员间的交流和举办个人演讲等活动也使社团成员学到了课堂上学不到的沟通经验和演讲技巧，锻炼了社团成员的表达能力，有助于社团成员在未来面试的过程中能够更好地发挥自己的水平，给面试人员留下良好的印象。
大学生社团干部通过在社团工作中积累的组织协调和科学管理经验，具备了一定的组织管理能力。
《大学生就业指导》课程教案一、课程简介二、教学目标1. 使学生了解当前就业形势和就业市场的变化，认识到职业生涯规划的重要性。
2. 培养学生正确的就业观念，提高自我认知和职业定位能力。
三、教学内容1. 职业生涯规划：如何确定职业目标，进行职业分析，制定职业发展计划。
2. 就业市场分析：了解行业动态，分析就业市场趋势，把握就业机会。
4. 面试技巧：学习面试礼仪，提高沟通能力，应对面试中的各种问题。
5. 职场素养：培养团队合作精神，提高职场适应能力，树立正确的职业道德观。
四、教学方法2. 案例分析：分析成功求职案例，让学生从中汲取经验教训。
3. 小组讨论：分组讨论职场话题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 角色扮演：模拟面试场景，让学生亲身体验面试过程，提高面试技巧。
5. 职场体验：组织学生参观企业，了解企业文化，提前感受职场氛围。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 求职作品：评价学生制作的简历和面试表现，考察学生对求职技巧的掌握程度。
3. 课后反馈：收集学生的课后心得体会，了解课程对学生的帮助程度。
4. 职场实践：跟踪调查学生在实习或就业后的表现，评价课程对学生职场竞争力的提升作用。
六、课程安排1. 职业生涯规划（2课时）1.1 职业目标的确定1.2 职业分析1.3 职业发展计划2. 就业市场分析（2课时）2.1 行业动态了解2.2 就业市场趋势分析2.3 就业机会把握3.2 突出个人优势3.3 提高求职竞争力4. 面试技巧（2课时）4.1 面试礼仪4.2 沟通能力提高4.3 应对面试问题5. 职场素养（2课时）5.1 团队合作精神培养5.2 职场适应能力提高5.3 职业道德观念树立七、教学资源1. 教材：《大学生就业指导》2. 案例素材：成功求职案例、行业现状分析报告3. 简历模板：提供多种简历模板供学生参考4. 面试题库：整理常见面试问题及回答技巧5. 职场体验：与企业合作，提供实习、兼职机会八、教学活动1. 职业生涯规划讲座：邀请职业规划专家进行讲座，帮助学生了解职业规划的重要性。
大学生就业指导课教案一、引言1.1 教学目标让学生了解就业形势和就业市场的变化。
帮助学生认识自身的兴趣、优势和职业发展方向。
培养学生正确的就业观和职业规划能力。
1.2 教学方法讲座与讨论相结合案例分析小组讨论二、就业形势分析2.1 当前就业形势概述宏观经济形势对就业的影响行业需求与就业机会2.2 大学生就业难的原因与挑战毕业生数量增加就业市场的竞争激烈企业对人才的需求与大学生的能力不匹配2.3 应对就业难的策略提高自身综合素质和能力拓宽就业渠道调整就业期望和心态三、自我认知与职业规划3.1 兴趣与职业选择引导学生进行自我探索了解不同职业的特点和要求3.2 个人优势与职业匹配分析个人能力和特长发现自身的优势和潜力3.3 职业规划的制定与实施设定短期和长期的职业目标制定实际可行的行动计划四、求职技巧与面试准备4.1 简历制作与优化突出个人优势和经历4.2 面试技巧与礼仪面试前的准备面试中的沟通与表达面试后的跟进与感谢4.3 模拟面试与反馈组织模拟面试活动给予学生反馈和建议五、拓展就业渠道与资源5.1 校园招聘会与宣讲会参加校园招聘活动与企业代表面对面交流5.2 在线求职平台与资源利用招聘网站和社交媒体寻找就业信息投递简历和参与在线招聘活动5.3 实习与兼职经验积累抓住实习和兼职机会积累实践经验和人脉资源（教案编辑专员）六、行业洞察与职业发展趋势6.1 热门行业概述分析当前热门行业的发展趋势和就业前景引导学生了解行业需求和职业机会6.2 行业进入门槛与职业发展路径探讨不同行业的进入门槛和职业发展路径帮助学生选择适合自己发展的行业6.3 行业案例分析通过具体行业案例分析，让学生了解行业实际工作情况引导学生根据自身兴趣和能力选择合适的职业方向七、创业指导与自我创业7.1 创业概述介绍创业的基本概念和创业流程分析创业的机遇与挑战培养学生的创新思维和创业能力7.3 创业资源与支持介绍政府和社会提供的创业资源和支持政策引导学生利用现有资源实现创业梦想八、职场生存与发展策略8.1 职场沟通技巧培养学生的职场沟通能力和团队协作能力分析职场中有效沟通的方法和技巧8.2 职业形象的塑造包括着装、言行举止等方面8.3 职场晋升与职业发展分析职场晋升的途径和策略指导学生制定职业发展规划九、就业法规与权益保护9.1 就业政策与法规介绍国家和地方的就业政策与法规引导学生了解自己的就业权益9.2 劳动争议与权益保护分析劳动争议的产生原因和解决途径指导学生维护自身的合法权益9.3 职场安全与健康管理引导学生关注职场安全和健康管理提高学生的职业健康意识回顾本门课程的主要内容和教学目标强调学生应掌握的关键知识点和技能10.2 学生感悟与分享邀请学生分享学习本门课程的感悟和收获促进学生之间的交流与学习10.3 未来职业规划与展望引导学生思考未来的职业规划和发展方向鼓励学生持续学习和不断提升自己（教案编辑专员）重点和难点解析一、自我认知与职业规划引导学生进行自我探索和兴趣发现是教学重点，也是难点。
大学生就业指导课教案第一章：职业规划与自我认知1.1 教学目标让学生了解职业规划的重要性帮助学生认识自身的优势和兴趣教授学生如何制定个人职业规划1.2 教学内容职业规划的概念与意义自我认知的方法与技巧个人职业规划的制定步骤1.3 教学方法讲授法：讲解职业规划的重要性和自我认知的方法互动法：小组讨论，分享个人兴趣和优势实践法：学生完成自我认知测试，制定初步职业规划1.4 教学资源职业规划相关书籍和文章自我认知测试工具1.5 教学评估小组讨论：评估学生的参与度和思考深度个人作业：评估学生的自我认知和职业规划制定情况第二章：就业市场与行业趋势2.1 教学目标让学生了解当前的就业市场状况帮助学生了解不同行业的就业趋势和发展前景教授学生如何寻找和分析就业信息2.2 教学内容当前就业市场的状况和特点不同行业的就业趋势和发展前景寻找和分析就业信息的方法和技巧2.3 教学方法讲授法：讲解当前就业市场状况和行业趋势互动法：小组讨论，分享对不同行业的看法和了解实践法：学生进行就业市场调查，分析行业就业前景2.4 教学资源就业市场相关数据和报告行业趋势和发展前景的相关资料2.5 教学评估小组讨论：评估学生的参与度和对就业市场的理解程度个人作业：评估学生的就业市场调查和行业分析能力第三章：简历与面试技巧3.1 教学目标让学生掌握简历制作的技巧和方法帮助学生提高面试时的表达能力和自信心教授学生面试时的礼仪和沟通技巧3.2 教学内容简历的制作技巧和方法面试时的表达能力和沟通技巧面试礼仪和注意事项3.3 教学方法讲授法：讲解简历制作的重要性和方法互动法：小组讨论，分享个人面试经验实践法：学生完成简历制作和模拟面试3.4 教学资源简历制作的模板和指南面试技巧和礼仪的相关资料3.5 教学评估小组讨论：评估学生的参与度和简历制作水平模拟面试：评估学生的面试表达能力和礼仪表现第四章：求职途径与资源利用4.1 教学目标让学生了解各种求职途径和资源帮助学生掌握网络求职和招聘会的技巧教授学生如何利用校园资源和职业服务4.2 教学内容求职途径的种类和特点网络求职和招聘会的技巧校园资源和职业服务的利用方法4.3 教学方法讲授法：讲解各种求职途径和资源的利用方法互动法：小组讨论，分享个人求职经验实践法：学生进行网络求职和参加招聘会实践4.4 教学资源求职网站和招聘会的相关信息校园职业服务中心的相关资料4.5 教学评估小组讨论：评估学生的参与度和对求职途径的理解程度个人作业：评估学生的网络求职和参加招聘会的实践能力第五章：职业素养与职场适应5.1 教学目标让学生了解职业素养的重要性帮助学生提高团队合作和沟通能力教授学生如何适应职场环境和人际关系5.2 教学内容职业素养的内涵和要求团队合作和沟通能力的培养职场适应的方法和技巧5.3 教学方法讲授法：讲解职业素养的重要性和职场适应的方法互动法：小组讨论，分享团队合作和沟通的经验实践法：学生完成团队项目和职场适应实践5.4 教学资源职业素养和团队合作的相关书籍和文章职场适应和沟通技巧的相关资料5.5 教学评估小组讨论：评估学生的参与度和团队合作能力个人作业：评估学生的职场适应和沟通能力第六章：创业指导与创业准备6.1 教学目标让学生了解创业的概念和意义帮助学生分析创业机会和风险教授学生创业准备和创业计划的制定6.2 教学内容创业的概念和意义创业机会的识别和评估创业准备和创业计划的制定6.3 教学方法讲授法：讲解创业的概念和意义，创业机会的识别和评估互动法：小组讨论，分享创业想法和机会实践法：学生完成创业计划书6.4 教学资源创业相关书籍和文章创业计划书模板6.5 教学评估小组讨论：评估学生的参与度和创业想法的分享个人作业：评估学生的创业计划书的完成情况第七章：职场法律知识与权益保护7.1 教学目标让学生了解职场法律知识的重要性帮助学生掌握劳动合同法和劳动法的相关内容教授学生如何保护自己的职场权益7.2 教学内容职场法律知识的重要性劳动合同法和劳动法的相关内容职场权益的保护方法7.3 教学方法讲授法：讲解职场法律知识的重要性和劳动合同法的内容互动法：小组讨论，分享对职场权益保护的看法实践法：学生完成职场权益保护案例分析7.4 教学资源职场法律知识和劳动合同法的相关书籍和文章职场权益保护的相关资料7.5 教学评估小组讨论：评估学生的参与度和对职场法律知识的掌握程度个人作业：评估学生的职场权益保护案例分析的完成情况第八章：职场心理与自我调适8.1 教学目标让学生了解职场心理的重要性帮助学生掌握职场沟通和人际关系的技巧教授学生如何进行自我调适和应对职场压力8.2 教学内容职场心理的重要性职场沟通和人际关系的技巧自我调适和应对职场压力的方法8.3 教学方法讲授法：讲解职场心理的重要性和职场沟通技巧互动法：小组讨论，分享职场沟通和人际关系经验实践法：学生完成自我调适和压力管理的实践8.4 教学资源职场心理和沟通技巧的相关书籍和文章自我调适和压力管理的相关资料8.5 教学评估小组讨论：评估学生的参与度和职场沟通技巧的掌握程度个人作业：评估学生的自我调适和压力管理的实践情况第九章：职场礼仪与职业形象让学生了解职场礼仪的重要性帮助学生掌握职场礼仪和职业形象的规范9.2 教学内容职场礼仪的重要性职场礼仪和职业形象的规范良好职业形象的塑造方法9.3 教学方法讲授法：讲解职场礼仪的重要性和职场礼仪规范互动法：小组讨论，分享职场礼仪和职业形象的注意事项实践法：学生完成职场礼仪和职业形象的实践9.4 教学资源职场礼仪和职业形象的相关书籍和文章职场礼仪和职业形象的案例和示范9.5 教学评估小组讨论：评估学生的参与度和对职场礼仪的掌握程度个人作业：评估学生的职场礼仪和职业形象的实践情况第十章：职业发展与终身学习10.1 教学目标让学生了解职业发展的过程和重要性帮助学生掌握终身学习的理念和方法教授学生如何进行职业规划和终身学习职业发展的过程和重要性终身学习的理念和方法职业规划和终身学习的策略10.3 教学方法讲授法：讲解职业发展的过程和终身学习的理念互动法：小组讨论，分享职业规划和终身学习的经验实践法：学生完成职业规划和终身学习的实践10.4 教学资源职业发展和终身学习的相关书籍和文章职业规划和终身学习的工具和资源10.5 教学评估小组讨论：评估学生的参与度和对职业发展和终身学习的理解程度个人作业：评估学生的职业规划和终身学习的实践情况第十一章：职场关系与网络搭建11.1 教学目标让学生了解职场关系的重要性帮助学生掌握职场沟通和人际关系的技巧教授学生如何建立和维护职场网络11.2 教学内容职场关系的重要性职场沟通和人际关系的技巧职场网络的建立和维护方法11.3 教学方法讲授法：讲解职场关系的重要性和职场沟通技巧互动法：小组讨论，分享职场沟通和人际关系经验实践法：学生完成职场网络搭建的实践11.4 教学资源职场关系和沟通技巧的相关书籍和文章职场网络搭建的相关资料11.5 教学评估小组讨论：评估学生的参与度和职场沟通技巧的掌握程度个人作业：评估学生的职场网络搭建的实践情况第十二章：创业风险与管理12.1 教学目标让学生了解创业风险的概念和意义帮助学生分析创业风险的种类和影响教授学生创业风险的管理和应对策略12.2 教学内容创业风险的概念和意义创业风险的种类和影响创业风险的管理和应对策略12.3 教学方法讲授法：讲解创业风险的概念和意义，创业风险的种类和影响互动法：小组讨论，分享创业风险的应对经验实践法：学生完成创业风险管理的实践12.4 教学资源创业风险相关的书籍和文章创业风险管理的相关资料12.5 教学评估小组讨论：评估学生的参与度和对创业风险的理解程度个人作业：评估学生的创业风险管理的实践情况第十三章：职场法律常识与权益维护13.1 教学目标让学生了解职场法律常识的重要性帮助学生掌握劳动合同法和劳动法的相关内容教授学生如何保护自己的职场权益13.2 教学内容职场法律常识的重要性劳动合同法和劳动法的相关内容职场权益的保护方法13.3 教学方法讲授法：讲解职场法律常识的重要性和劳动合同法的内容互动法：小组讨论，分享对职场权益保护的看法实践法：学生完成职场权益保护案例分析13.4 教学资源职场法律知识和劳动合同法的相关书籍和文章职场权益保护的相关资料13.5 教学评估小组讨论：评估学生的参与度和对职场法律知识的掌握程度个人作业：评估学生的职场权益保护案例分析的完成情况第十四章：创业资金筹集与管理14.1 教学目标让学生了解创业资金筹集的重要性帮助学生掌握创业资金筹集的途径和方法教授学生创业资金管理的策略和技巧14.2 教学内容创业资金筹集的重要性创业资金筹集的途径和方法创业资金管理的策略和技巧14.3 教学方法讲授法：讲解创业资金筹集的重要性和途径互动法：小组讨论，分享创业资金筹集的经验实践法：学生完成创业资金管理的实践14.4 教学资源创业资金筹集和管理的书籍和文章创业资金筹集和管理的相关资料14.5 教学评估小组讨论：评估学生的参与度和创业资金筹集的掌握程度个人作业：评估学生的创业资金管理的实践情况第十五章：职场成功案例分析15.1 教学目标让学生了解职场成功案例的重要性帮助学生掌握职场成功案例的分析方法教授学生如何借鉴和应用职场成功案例15.2 教学内容职场成功案例的重要性职场成功案例的分析方法职场成功案例的借鉴和应用15.3 教学方法讲授法：讲解职场成功案例的重要性和分析方法互动法：小组讨论，分享对职场成功案例的看法和经验实践法：学生完成职场成功案例分析的实践15.4 教学资源职场成功案例的相关书籍和文章职场成功案例的分析工具和资源15.5 教学评估小组讨论：评估学生的参与度和对职场成功案例的理解程度个人作业：评估学生的职场成功案例分析的实践情况重点和难点解析本文主要介绍了大学生就业指导课的教学内容，包括职业规划与自我认知、就业市场与行业趋势、简历与面试技巧、求职途径与资源利用、职业素养与职场适应、创业指导与创业准备、职场法律知识与权益保护、职场心理与自我调适、职场礼仪与职业形象、职业发展与终身学习、职场关系与网络搭建、创业风险与管理、职场法律常识与权益维护、创业资金筹集与管理、职场成功案例分析等十五个章节。
大学生就业指导-教学教案.doc一、引言1. 教学目标：使学生了解当前就业形势，认识到就业的重要性，明确自身职业发展的方向。
2. 教学方法：采用讲授、讨论、案例分析等方式进行教学。
3. 教学内容：介绍我国当前的就业形势，分析大学生就业的优势与挑战，探讨职业规划的方法和技巧。
二、职业规划与生涯设计1. 教学目标：帮助学生认识到职业规划的重要性，学会如何进行职业规划与生涯设计。
2. 教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
3. 教学内容：介绍职业规划的概念、意义和方法；分析生涯设计的重要性，探讨如何进行有效的生涯设计。
三、就业准备1. 教学目标：使学生了解就业准备的内容，明确提高自身综合素质的重要性。
2. 教学方法：讲授、小组讨论、案例分析。
3. 教学内容：介绍就业准备的主要内容，包括专业知识、实践能力、综合素质等方面；分析提高综合素质的方法和途径。
四、求职技巧1. 教学目标：培养学生掌握求职的基本技巧，提高求职成功率。
2. 教学方法：讲授、小组讨论、模拟演练。
五、就业政策与法规1. 教学目标：使学生了解国家就业政策，熟悉相关法律法规，维护自身合法权益。
2. 教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
3. 教学内容：介绍国家就业政策，分析当前就业市场的形势与政策；讲解劳动法律法规，提高学生的法律意识。
六、职场心理素质培养1. 教学目标：帮助学生了解职场心理素质的重要性，掌握提升心理素质的方法。
2. 教学方法：讲授、小组讨论、心理测试。
3. 教学内容：分析职场心理素质的内涵及其在就业过程中的作用；介绍提升职场心理素质的策略，如心理调适、情绪管理、压力应对等。
七、创业指导1. 教学目标：培养学生创新创业的意识，了解创业过程及创业资源。
2. 教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
3. 教学内容：介绍创业的概念、类型及意义；分析创业过程，探讨创业资源获取及创业团队建设。
八、行业动态与职业发展趋势1. 教学目标：使学生了解各行各业的动态及职业发展趋势，为未来职业规划提供依据。
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解就业形势，掌握就业政策和就业流程，提高就业竞争力。
2. 能力目标：培养学生自我认知、求职技巧和面试技巧，提高求职成功率。
3. 情感目标：激发学生的就业热情，树立正确的就业观念，增强自信心。
教学重点：1. 了解当前就业形势和就业政策。
2. 掌握求职技巧和面试技巧。
3. 树立正确的就业观念。
教学难点：1. 如何提高个人综合素质，增强就业竞争力。
2. 如何在面试中展现自己的优势。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们对自己的未来有什么规划？2. 引出主题：今天我们将一起探讨大学生就业指导。
二、了解就业形势和政策1. 介绍当前就业形势：分析就业市场的变化，包括行业需求、薪资水平等。
2. 介绍就业政策：讲解国家和地方政府的就业扶持政策，如创业扶持、就业补贴等。
三、求职技巧1. 自我认知：引导学生分析自己的兴趣、特长和职业倾向。
2. 求职材料准备：讲解简历、求职信的撰写技巧。
3. 面试技巧：介绍面试前的准备、面试过程中的沟通技巧和应对策略。
四、案例分析1. 分享成功就业案例，让学生了解优秀求职者的经验。
2. 分析失败案例，让学生认识到求职过程中的误区。
五、课堂小结1. 总结本节课的重点内容。
2. 强调求职过程中需要注意的问题。
第二课时一、复习上节课内容1. 提问：同学们，上节课我们学习了哪些内容？2. 引导学生回顾求职技巧和面试技巧。
二、提高个人综合素质1. 讲解如何提高个人综合素质，如参加社会实践、考取相关证书等。
2. 分享优秀大学生的成长经历，激发学生的积极性。
三、求职实战演练1. 组织学生进行模拟面试，让学生在实践中提高求职技巧。
2. 对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
四、就业心态调整1. 讲解就业过程中的心态调整，如面对挫折、保持积极心态等。
2. 分享成功就业者的心态调整经验。
五、课堂小结1. 总结本节课的重点内容。
2. 强调就业心态的重要性。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)哈工大华德学院《大学生就业指导》教案最新就业形势分析与展望；教学目标：使学生了解当前就业形势。
教学内容：就业政策的历史演变、“就业难”现象及深层次原因、大学生就业政策、2011年就业形势分析。
教学目的与要求：剖析当前大学生“就业难”现象及深层次原因；结合国家、省、市、及学院在大学生就业所制定和出台的相关促进政策来提升学生面对“就业难”的信心。
采用学院就业先进典型案例，引导学生。
重点难点：教学过程设计：一、中国大学生就业政策的历史演变（一）中国的大学生就业政策经历了三个阶段：1、计划经济体制下“统包统分”；建国初到80年代中期，高校毕业生就业政策称为“统包统分”模式（“包办婚姻”模式），特点是“由国家包下来分配工作，负责到底”。
2、教育体制改革下“双向选择”；1985年5月27日，中共中央颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》，它是我国高校毕业生就业政策改革的重要标志。
它明确指出，对于国家招生计划内的学生，其“毕业分配，实行在国家计划指导下，由本人选报志愿、学校推荐、用人单位择优录用的制度”。
这项决策为毕业生就业制度的改革奠定了基础：国家有关部门开始对传统的“统招统分”制度逐步改革，形成了以“供需见面”为主要形式，以“双向选择”为指导目标的就业政策（“自由恋爱”新模式）。
“双向选择”毕业生就业政策实施的结果，对大学生和用人单位而言：“双赢”。
3、进一步深化市场经济体制改革下“自主择业”。
1993年2月13日，中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》，它是“自主择业”就业模式的政策依据。
它明确指出：改革高校毕业生“统包统分”和“包当干部”的就业制度，实行少数毕业生（享受国家奖学金、专项奖学金、单位奖学金的学生），实行在一定范围内由国家安排就业，多数学生“自主择业”的就业制度。
尽管国家已经提出了“自主择业”的大学毕业生就业政策，但到目前为止，“双向选择”的就业政策仍是我国大学生就业的基本政策和主要模式，因为“自主择业”的大学生就业政策还需要一个过渡过程。
二、“就业难”现象及深层次原因（一）由国情决定了中国劳动力供大于求。
我们国家的基本国情在就业上可以概括为“一大、三多、一少”。
“一大”是指我国人口基数大。
尽管实行了计划生育政策，我国的人口出生率下降，但是每年要新增1000万的人口。
“三多”是指农民工多、国企下岗职工多、毕业大学生多。
“一少”是指就业岗位少。
据统计我国每年正常所能提供的就业岗位大约在1000万左右；每年向社会提供的劳动力在1700万左右，这样就可以粗略的算出每年过剩700万。
逐年累计，形成“滚雪球”效应，就业压力越滚越大。
金融危机刚过，实体经济受到影响，经济下滑，可提供的就业岗位要缩减。
（二）大学扩招增加了毕业生的供应量，也相对加剧了就业难。
十几年前，在中国高校兴起了“大跃进”，并校风、扩张风导致招生能力成倍的增加。
在校大学生人数与八十年代比增加了15倍，大学扩招之后我们评价利弊。
正面效应在于大学的扩招提升了我们高校的水平，提升中华民族的教育程度，促进了教育拉动消费，促进了教育产业化。
负面效应在于大学生毕业就业压力增大了。
高校贷款高扩招，造成现在高校普遍高负债、高贷款，纷纷陷入了财政危机。
现在我们回头看，发现当时的大学扩招有一个误区，只讲扩招不讲转向，重数量扩张轻内涵增长。
我国七十年代恢复高考的时候，每年录取大学生人数在20万到30万之间，那时叫精英教育，培养的大学生是社会天之骄子。
随着扩招使大学生人数是原来的几十倍，但我们的教育理念依然是过去的精英教育，没有适时转向能力型的大众教育。
严重的违背了市场经济规律造成了今天的结果。
（三）高校人才培养模式与市场需求脱轨造成大学生就业相对过剩。
我国过去基本是应试教育、灌输式教育，三千年前孔夫子提出“学而优则仕”的官本位教育，五十年代学前苏联凯洛夫教育学搞专才教育、精英教育，这些教学观念在当今仍然挥之不去。
我们人才培养模式与市场脱节，还是按照学科性引导这种评估标准，引导大学校长的热点在招生上为了创效益，在学科建设上为了争名气，很少有关注就业的问题。
现在市场上人才的结构是白领过剩，蓝领短缺，缺乏技能型、应用性人才，而学科型、科研型人才相对过剩。
（四）中国城乡二元化结构导致大学生就业呈现“倒金字塔”状况。
现在的人才需求是基层的多，机关的少，呈“正金字塔”形。
而目前我国大学生就业的格局却是浮在上面的多，沉到基层的少，呈现“倒金字塔”结构。
大部分学生毕业都愿意留在城市，不想去农村去基层工作。
这是城乡二元化结构造成的。
新中国成立之后，我们学习前苏联的模式，进行城乡分治，二元结构，造成城乡待遇和生活水平差距越来越大。
所以大学生就不愿意去基层工作。
比如，县城一缺教师二缺医生，但是很多本科毕业生、研究生不愿意去县城，生活条件、工资、福利待遇和城市相比有着很大的差距，造成宁可在城里待业，也不去基层创业的情况。
所以现在无论从社会的角度看、从政府的角度看、从高校的角度看、从大学生自身的择业心态看，都要进行一场彻底的改革和转变。
解决我们高校过去培养人才高分低能的现象和大学生择业上眼高手低的问题。
有健康的就业心态，才能使就业有健康的循环和发展。
三、大学生就业政策（一）大学生就业政策的含义大学生就业政策是国家就业政策的一个重要组成部分，它体现了一定时期社会发展的需要，体现了党和国家对大学生就业的政策导向，是毕业生就业过程中所应遵循的基本规范，对指导毕业生就业工作具有重要意义。
（二）大学生就业政策的特点1、公开性公开性是指毕业生就业过程中所有方面和环节必须为所有当事人，包括学校、用人单位和毕业生所公开。
2、公平性我国《劳动法》第十二条规定：“劳动就业者，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。
”第十三条又规定：“妇女享有同男子平等的就业权利。
在录用职工时，除国家规定不适合妇女的工种或岗位外，不能以性别为由拒绝录用妇女或提高对妇女的录用标准。
”3、公正性为了体现平等竞争的原则，用人单位应该根据岗位的要求，运用科学的方法，对应聘学生进行认真的考核，建立科学的毕业生考评、录用体系。
学校向用人单位推荐毕业生时，应如实反映毕业生的思想品德，学习成绩和身体状况等情况；学生必须向用人单位如实介绍自我情况并提供有关学生成绩和获奖证明，不得篡改成绩或提供虚假证明。
用人单位、毕业生和学校中若有任何一方出现有违平等竞争的行为，他方有权提出异议或拒绝履行就业协议所议定的本方义务。
（三）大学生就业政策我国大学生就业政策进行分类，同样可划分为三类：即大学生就业的总政策、基本政策和具体政策。
大学生就业的总政策是指规定大学毕业生安置、使用的指导方针和基本原则的各种政策；而基本政策是毕业生就业过程中的就业模式、工作机制、工作程序、纪律、各项基本规定以及各种地方政策；具体政策，顾名思义，其内容比较具体，主要指的是关于特殊群体、特殊行业、特殊地区的就业政策。
1、当前我国大学生就业的总政策当前，国家关于大学生就业的总政策主要体现在两个文件中。
一个是2002年3月4日印发的国务院办公厅19号文件，即《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》，另一个重要文件是在国办发[2002]19号文件发布之后，2002年10月14日印发的教学[2002]16号文件，即《教育部公安部人事部劳动保障部关于切实做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》，这两个文件的内容体现了现在及今后一定时期内国家关于高校毕业生就业工作的主要政策精神。
由此，大学生就业的总政策主要包括：认清形势、深化改革；完善高校毕业生就业工作管理体制；调整人才培养结构；解决非公有制单位聘用高校毕业生的有关问题；鼓励人才合理流动；完善尚未就业高校毕业生的有关政策；整顿和规范高校毕业生就业市场程序；加强对高校毕业生的思想教育和领导；转变用人机制，拓宽高校毕业生就业渠道；发挥市场作用，建立高校毕业生社会服务体系等方面的原则规定。
2、大学生就业的基本政策（1）、建立“市场导向，政府调控，学校推荐，学生和用人单位双向选择”就业机制毕业人单位双向选择的就业模式。
于是，形成了当前大学生就业机制：“市场导向，政府调控，学校推荐，学生和用人单位双向选择。
”（2）、实行分级管理的工作机制目前，高校毕业生就业实行中央和地方两级管理，以地方管理为主的工作体制。
中央建立由国务院有关部门参加的高校毕业生就业工作联席会议制度，定期研究、协调解决工作中的重大问题。
全国各省、自治区、直辖市人民政府都按照要求建立了高校毕业生就业工作领导协调机制。
（3）、积极拓宽毕业生就业渠道一是从制度层面解决了非公有制单位聘用毕业生所存在的问题，包括：鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企事业单位聘用高校毕业生，政府有关部门要为其提供便利条件和相应服务；对企业跨地区聘用的高校毕业生，省会及省会以下城市要认真落实有关政策，取消落户限制；鼓励中小企业和民营企事业单位聘用高等职业学校(大专)毕业生等。
二是凡党政机关录用公务员和国有企事业单位新增专业技术人员和管理人员的，原则上一律面向高校毕业生来进行，坚持“公开公正，择优录用”的原则，在不断提高党政机关和国有企事业单位工作人员素质的同时，拓宽了大学毕业生的就业渠道。
在中办发[2005]18号文件中，更明确地指出随着经济体制改革的深化和经济结构的战略性调整，一方面高校毕业生就业面临着一些困难和问题，另一方面广大基层特别是西部地区、艰苦边远地区和艰苦行业以及广大农村还存在人才匮乏的状况。
积极引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，有利于青年人才的健康成长和改善人才队伍的结构，有利于促进城乡和区域经济的协调发展，有利于构建社会主义和谐社会和巩固党的执政地位。
为引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，国家及北京市政府有关部门先后出台如下政策法规，具体有：《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发[2005]18号）、《大学生志愿服务西部计划》（中青联发[2003]26号）、青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团（教学司［2001］64号）等。
（4）、规范就业市场国家出台了一系列政策法规来维护和支持大学毕业生就业市场。
就业市场政策从性质上一般可以分成三个层次：全国人大制定的法律法规和国务院根据法律制定的一些规定：重要的有《劳动法》、《合同法》、《人才市场管理暂行规定》等。
国务院各部委在遵守法律的前提下制定的部门规章、重要通知等。
如《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》等。
各地区或者各学校出台的地方性政策规定：如《北京市劳动合同规定》、《北京市人才中介服务机构管理办法》等。
