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人教PEP版六年级上学期英语Unit 1 How can I get there 单元测试题(附答案)

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Unit 1测试卷（满分：100分）一、听录音，选出你所听到的单词。

每小题听一遍。

（10分）（）1. A. horse B. house C. hospital（）2. A. store B. bookstore C. stop（）3. A. straight B. right C. left（）4. A. turn B. learn C. green（）5. A. music B. science C. street二、听录音，判断下列图片与所听内容是（T）否（F）相符。

每小题听两遍。

（10分）1. （）2. （）3. （）4. （）5. （）三、听录音，补全句子。

每小题听两遍。

（10分）1. —Where is the ___________ ___________?—It’s near the hospital.2. —How can I get to the hospital?—Turn __________ at the bookstore.3. —Where is the post office?—It’s near the ____________.4. —Is there a ____________?—Yes, there is.四、听录音，判断下列句子正（T）误（F）。

对话听两遍。

（10分）（）1. The man wants to go to a restaurant.（）2. The restaurant is not far.（）3. First, the man should turn left at the hospital.（）4. Then the man should turn left at the crossing.（）5. The restaurant is on the third floor.五、选出下列每组单词中不同类的一项。

（5分）（）1. A. ear B. compass C. GPS（）2. A. museum B. behind C. bookstore （）3. A. plane B. cinema C. bike（）4. A. right B. get C. left（）5. A. pizza B. hamburger C. restaurant六、根据句意及图片提示填写单词或短语。

（5分）1. There is a ____________ near my school.2. We often send letters at the____________.3. I’m ill（不舒服）. I should go to the ____________.4. Turn ____________ and you can see apark.5. Let’s start from the____________.七、选词填空。

（5分）in near from of to1. There is a pet hospital __________ my city.2. It’s in front __________ the hospital.3. The park is __________ the zoo.4. It’s far __________ here.5. How can I get __________ the post office?八、单项选择。

（5分）（）1. If you want to buy some books, you can go to the __________.A. bookstoreB. shoe shopC. post office （）2. —Is there a cinema near your home?—__________A. Yes, it is.B. Yes, there is.C. No, it isn’t. （）3. It’s next to the park __________ Dongfang Street.A. atB. onC. in（）4. Let’s __________ some pizza first.A. eatingB. eatsC. eat（ ）5. —Excuse me, where is the library?—It’s __________ the cinema.A. next toB. atC. next九、从方框中选出下列各句的应答语。

（10分）（ ）1. Can you help me?（ ）2. How can I get to Linyi Park? （ ）3. Where does the boy want to go? （ ）4. Where is the museum shop?（ ）5. How do you go to school?十、连词成句。

（10分）1. can, get, we, How, there （?）_____________________________________________2. is, post, Where, office, the （?）_____________________________________________3. bookstore, left, the, Turn, at （.）_____________________________________________4. museum, the, It ’s, to, next （.） _____________________________________________5. right, at, Then, the, turn, hospital （.）_____________________________________________十一、阅读对话，判断下列句子正（T ）误（F ）。

（10分）A. Beijing.B. It ’s near the library.C. Sure.D. Usually, I go to school on foot.E. You can go by No. 1 bus.（Wu Yifan is asking a man on the street.)Wu: Excuse me. Where is the Suguo Supermarket, please?Man: It’s next to the bookstore.Wu: Is it far from here?Man: No, it’s not far.Wu: How can I get there?Man: First, go straight and turn right at the cinema. Then turn left at the post office. Go straight for five minutes. You can find the supermarketon your left.Wu: Thank you.Man: You’re welcome.（）1. The man wants to go to the Suguo Supermarket.（）2. The hospital is next to the supermarket.（）3. Wu Yifan should turn right at the cinema.（）4. Wu Yifan should turn left at the post office.（）5. The supermarket is far from here.十二、书面表达。

(10分)Jenny想去你的学校参观，但她不知道去你学校的具体路线。

请以“The Way to My School”为题写一篇英语小短文，告诉她如何去你学校，不少于5句话。

The Way to My SchoolHi, Jenny! Welcome to my school.____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________1、人不可有傲气，但不可无傲骨。

20.7.47.4.202009:2109:21:44Jul-2009:212、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

二〇二〇年七月四日2020年7月4日星期六3、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

09:217.4.202009:217.4.202009:2109:21:447.4.202009:217.4.20204、吾生也有涯，而知也无涯。

7.4.20207.4.202009:2109:2109:21:4409:21:445、欲穷千里目，更上一层楼。

Saturday, July 4, 2020July 20Saturday, July 4, 20207/4/20206、天时不如地利，地利不如人和。

9时21分9时21分4-Jul-207.4.20207、人谁无过？过而能改，善莫大焉。

20.7.420.7.420.7.4。

2020年7月4日星期六二〇二〇年七月四日 8、满招损，谦受益。

09:2109:21:447.4.2020Saturday, July 4, 2020 亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。

在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。

1、盛年不重来，一日难再晨。

及时宜自勉，岁月不待人。

20.7.47.4.202009:2109:21:44Jul-2009:212、千里之行，始于足下。

2020年7月4日星期六3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

09:217.4.202009:217.4.202009:2109:21:447.4.202009:217.4.20204、敏而好学，不耻下问。

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(人教 PEP版)六年级英语(上册)Unit 1 How can I get there 教学设计+课堂作业设计【第六课时】

(人教 PEP版)六年级英语(上册)Unit 1 How can I get there 教学设计+课堂作业设计【第六课时】

（人教PEP版）六年级英语（上册）第一单元教学设计·课堂作业设计人教PEP版·最新编写（人教PEP版）六年级英语（上册）第一单元·教学设计Unit 1 How can I get there？第六课时课时内容B Let’s check；Let’s wrap it upC story time课时分析本课时是人教版六年级上册第一单元第六课时，与前几课时紧密相连。

围绕“本单元的重点词汇和句型”展开。

Let’s check.检测本单元的A，B部分的核心句型和核心词汇的书写。

Let’s wrap it up巩固复习归纳所学的介词词组。

Story time引导学生复习巩固并拓展本单元的核心语言，并告诉学生适度饮食，不能暴饮暴食。

本课时是对前几课时重点知识的回顾。

学会了本课时所要掌握的知识，那么学生对本单元的重点已经掌握。

本课时的重点是介词词组的归纳、四会词汇的掌握和句型的灵活运用。

本课时包括Let’s check 、Let’s wrap it up 和story time三个版块。

Let’s check 呈现了一张地图，学生学会从图片信息中推测考查点，有目的、有针对性地听录音，完成听力任务。

教师要重点培养学生良好的听力习惯，持续提高学生的听力水平。

Let’s wrap it up. 板快呈现了Zoom在迷惘不知往哪儿走的情景，用以激活学生方位词和词组的储备知识，通过色块和Zoom的相对位置，提示需要填写的方位介词。

Story time版块呈现的是Zoom 问路买食品的故事。

此故事阅读性强，情节有趣，贴近学生的生活，符合学生的心理，能够激发学生阅读的兴趣。

通过故事的学习，复习巩固和拓展本单元所学语言，增加学生语言的输入。

本课时是复习课，话题比较多。

在设计教学过程时，不同的版块采取不同的方法。

Let’s wrap it up. 尽量让学生自己总结，教师归纳，培养学生的思维能力。

Story time.采用引导学生初步感知、细节学习、角色表演等方式巩固语言，发展语言。

人教版六年级上册英语第一单元Unit1《How can I get there？》重要知识点总结

人教版六年级上册英语第一单元Unit1《How can I get there？》重要知识点总结

【精选】人教pep版六年级上册英语第一单元Unit1《How can I get there？》重要知识点总结Unit1 How can I get there?一、重点单词和短语Science科学museum博物馆post office邮局bookstore书店cinema电影院hospital医院tasty美味的，可口的London Eye伦敦眼stomach胃crossing十字路口turn left/turn right向左/右转go straight=walk straight直走next to紧挨着/与……相邻far from(离……远)near在……附近behind(在……后面)in front of(在……前面)between…and…(在…和…之间)二、重点句子1.How do you go to school? 你是怎样去上学的？2.where is the restaurant? 餐馆在哪里？3. Usually I go to school on foot. 我通常走路去上学。

4. Sometimes I go by bike. 有时候我骑自行车去。

5.问路之前，出于礼貌，我们要说“Excuse me”与后面的句子要用标点符号隔开。

6.Look at the traffic lights, remember the traffic rules. 看着交通灯，记住交通规则。

7.Stop at a red light.Wait at a yellow light. Go at a green light.红灯停。

黄灯等一等。

绿灯行。

8.Red means stop, yellow means wait, green means go. 红色的意思是停止，黄色的意思是等待，绿色的意思是通行。

9.How can I get to the park? 我该怎样到达公园呢？10.You can go by the No.15 bus. 你可以坐15路公交车去。

Unit1HowcanIgetthere？(讲义)人教PEP版英语六年级上册(1)

Unit1HowcanIgetthere？(讲义)人教PEP版英语六年级上册(1)

Unit 1 How can I get there ?一、重点词汇名词（地点类）：museum bookstore cinema hospital post office restaurant 名词（指方向）：map BDS pass star介词：behind beside above in front of near next to动词：ask get tell follow buy help find形容词：far Italian interesting great其他：pizza street feature again here then短语：turn left turn right go straightin the bookstore near the door follow mebuy a postcard behind the hospital an interesting filmover there a new feature pass bytell a story扩展内容：city town village pet hospitaltasty first finally how many placeslarge portion still missPalace Museum London Eye ThamesMy stomach hurts. Go that way.二、重点句型1. Turn right at the school. Then go straight.。

2.Where is the museum shop? It 's near the door.3.How can we get there? Turn left at the bookstore.4.What a great museum!三、知识点梳理1.问地点：Where Where is the ... ？It's + 表位置的介词短语。

人教PEP版英语六年级上册Unit1《HowcanIgetthere》单元教案

人教PEP版英语六年级上册Unit1《HowcanIgetthere》单元教案

人教PEP版英语六年级上册Unit 1《How can I get there》单元教案一. 教材分析人教PEP版英语六年级上册Unit 1《How can I get there》主要讲述了如何询问和描述路线。

本单元包括问候语、介绍自己和询问地点及路线等日常用语。

教材通过图片、情景对话和任务型活动等形式，使学生在真实语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。

但是，他们在口语表达和听力理解方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，创设真实、有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们提高语言运用能力。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握询问和描述路线的日常用语，正确运用How can I get there?和You can take…来询问和描述路线。

2.能力目标：学生能够在真实情境中听、说、读、写有关路线的英语句子，提高他们的语言运用能力。

3.情感目标：学生能够积极参与课堂活动，增强团队协作意识，提高学习英语的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练运用How can I get there?和You can take…来询问和描述路线。

2.难点：学生能够正确理解并运用情态动词can的肯定和否定形式。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设真实、有趣的情境，让学生在实际交流中学习英语。

2.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中掌握英语知识。

3.交际法：注重师生互动、生生互动，提高学生的口语表达能力。

4.游戏教学法：运用游戏激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

六. 教学准备1.教材、课件和教学挂图。

2.实物模型、地图等教学辅助材料。

3.录音机、耳机等音响设备。

4.教学卡片、奖品等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生问候、谈论日常话题，激发学生的学习兴趣。

然后，引导学生思考如何描述路线，为新课的学习做好铺垫。