公司通讯员培训教材

通讯员培训教材第一讲：新闻概念和理论一、新闻和新闻报道。

1、新闻是十分丰富的概念，它包含几层意思：1）新信息，这是新闻最原始的意义。

2）社会现象或活动。

这里讲的新闻是指被人们关注的新闻事实或向社会公众传递新鲜的信息。

3）文体。

是新闻报道的总称，包括消息、通讯、特写、调查报告、图片等。

4）消息。

包括简讯、电讯等。

2、新闻的定义：新近发生的事实的报道。

3、新闻报道与新闻的区别：新闻是新近发生的事实，是一种社会现象。

是事实信息传播活动的过程和方式。

而新闻报道是更为具体的新闻现象，它是传媒传播新闻事实信息而编织的信息文本。

它主要是就形式而言的。

在目前，新闻报道文本就编织方式而言，有消息、通讯、特写、调查报告、述评、图片等。

4、新闻五要素：时间（When）、地点（where）、人物（who）、事件（what）、原因（why）二、新闻报道的特性：1、真实性。

新闻的本质是客观事实，新闻是客观存在的事物的反应。

事实是第一性的，新闻是第二性的；先有事实，后有新闻。

2、时效性。

新闻不是任何时候的报道，而是“新近”发生的事实的报道。

3、公开性。

是事实的报道，事实本身不是新闻，只有报道传播出去了，才是真正的新闻。

4、主客观统一性。

新闻是记者对事实的报道。

事实，是客观存在的；报道，是一种主观性很强的活动，渗透着主观的色彩。

后面讲的“新闻用事实说话”中，“用事实”就是客观的，“说话”就是主观的了。

第二讲：新闻标题的写作一、什么是新闻标题：一般是用一二句话对新闻事实与主题的精炼概括，是新闻容的提要。

二、标题的作用。

1、吸引读者注意，引起阅读兴趣。

2、介绍新闻容，向导受众。

3、评价新闻容，阐明意义。

4、美化报纸版面，形成错落有致。

三、标题的形式：消息标题有两种分类：一是以结构形式来分，有单一型结构、复合型结构、栏目题、提要题、小标题等五种。

以表达形式来分，从对容的表达形式分，如概括式、提问式标题等，从修饰角度来分的，如引用式、比拟式、排比式等。

通讯员培训班上的讲义一．关于新闻的定义。

1．什么是新闻。

讲新闻就要知道新闻的定义。

由于社会制度的不同，文化背景的不同，个人经历和水平的不同，包括看问题的角度和研究问题的方法不同，从国内到国外，对于新闻的解释有多种多样。

下面举几个有关新闻的解释：——狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻（片面性和猎奇性）——凡是报纸上印刷的，都叫新闻——人们＋动作＋读者兴趣＝新闻——新闻是一种新的重要的事实——新闻就是你昨天不知道的事情——新闻就是报道读者想知道的事情——新闻是最近报道的事情——新闻是以事件、事实或意见为基础的及时报道——新闻就是新近发生的事实报道或者说是，新近发生的变动事实的报道（新闻学家陆定一对新闻的定义）。

新近相对过去；事实相对于子虚乌有、胡编乱造、胡说八道；报道是以不同形式的传播手段传播出去（报纸、电视、广播），由此看来，新闻有着新闻的特性，也可以说是特质，下面，我们讲，新闻的特性，或者说是新闻的要素。

2．新闻的要素。

（1）具体性。

无论是消息还是通讯，必须是具体的，也就是必须是事实（2）真实性。

事件发生的时间、地点、细节等，一点也不能夸大，真实性是新闻的生命。

（3）新鲜性。

是指这些具体、真实的事实，必须是现实生活中新近发生或者完成的新鲜事物。

如：新人、新事、新气象、新成绩、新成就、新经验、新发明、新创造、新思想、新道德、新风尚、新问题、新动向等等，总之一个字“新”。

（4）重要性。

是指这些具体、真实、新鲜的事实，必须是现实生活中比较重要的事情。

事关群众切身利益的路线、方针、政策等等。

中央一号文件精神、免除农业税、国企改革等。

邻居家死个牛——小事。

（5）接近性。

包括地域、心理上的接近。

安阳、鹤壁、广州、郑州等其他城市发生的事，事不关已高高挂起。

（6）显著性。

全世界、全人类、全国、全省、全市，影响越大越显著，越有新闻价值。

（7）趣味性。

有趣、吸引人，让人轻松、让人愉快、给人愉悦，在大脑中形成划痕，让你一颗平静的心掀起不大不小的波澜。

通讯员培训课件一、引言随着信息技术的飞速发展，通讯手段日益丰富，通讯员作为信息传递的重要桥梁，肩负着及时、准确、全面报道新闻事件的重要使命。

为了提高通讯员的业务水平，加强新闻宣传队伍建设，我们特制定本培训课件，旨在帮助通讯员掌握新闻写作技巧，提升新闻宣传能力。

二、通讯员的职责与使命1.职责（1）及时收集、整理和传递新闻信息；（2）撰写新闻稿件，确保新闻内容的真实性、准确性和时效性；（3）宣传党的政策、方针，传播正能量，引导社会舆论；（4）加强与新闻媒体的沟通与合作，提高新闻宣传效果。

2.使命（1）为党和政府决策提供信息服务；（2）推动社会主义文化建设，弘扬民族精神；（3）维护国家利益，促进社会和谐稳定；（4）满足人民群众日益增长的精神文化需求。

三、新闻写作基本技巧1.新闻写作概述新闻写作是通讯员的基本功，要求具备一定的文字表达能力、观察力和分析能力。

新闻写作应遵循客观、真实、准确、全面的原则，注重新闻价值、时效性和可读性。

2.新闻要素新闻要素包括：、、主体、背景和。

应简洁明了，概括新闻内容；揭示新闻的核心内容，吸引读者阅读兴趣；主体详细报道新闻事件，展现事实真相；背景提供相关背景信息，帮助读者理解新闻；对新闻事件进行总结或评价。

3.新闻结构新闻结构一般采用“倒金字塔”结构，即把最重要的信息放在文章开头，然后依次递减。

这种结构有利于突出新闻重点，提高阅读效率。

4.新闻语言（1）使用规范的现代汉语，避免使用方言、土语；（2）恰当运用修辞手法，增强语言表现力；（3）注重事实描述，避免主观臆断；（4）保持客观公正，避免带有个人情感色彩。

四、新闻采访与报道1.新闻采访（1）提前做好采访准备，了解采访对象的背景和相关信息；（2）尊重采访对象，保持良好的沟通氛围；（3）善于提问，挖掘新闻价值；（4）认真记录，确保新闻素材的真实性和准确性。

2.新闻报道（1）确保新闻内容的真实性、准确性和时效性；（2）加强与新闻媒体的沟通与合作，提高新闻宣传效果；（3）关注新闻传播效果，及时收集反馈意见；（4）遵守新闻宣传纪律，严守国家法律法规。

通讯员培训课程内容1、什么是新闻？新闻要素？2、新闻报道的种类和基本方法。

3、什么是新闻角度？怎样选择新闻角度？4、通讯员搞新闻写作的要求是什么？应把握的新闻写作方法有哪些？5、什么是新闻背景，为什么要写新闻背景？选择精彩案例进行现场分析，引导学员对新闻的基本规律与特征的理解。

消息写作1、什么是消息，消息的特点、种类和写作格式。

2、什么是消息导语，导语有哪些类型，通讯员写作导语的手法有哪些？3、消息标题制作的要求是什么？消息该怎样结尾？4、怎样把消息写短，怎样避免空泛？5、写动态消息有何要求，应注意哪些问题？6、会议消息写作：A会议新闻写作的要求有哪些？B写会议消息如何筛选内容？C如何写出会议特色？通讯写作1、什么是通讯，通讯与消息有何不同，通讯的类别。

2、通讯常用的结构是什么？3、怎样提炼通讯的主题？如何选择通讯的题材？4、怎样写通讯的标题、开头和结尾？5、如何将人物通讯中的“人物”写活？6、事件通讯的写作要求是什么？怎样写事件通讯？新闻采访1、写稿为什么要先采访？采访有哪些种类，有哪些基本方法？2、采访前应准备什么？应创造哪些访问条件？3、与采访对象谈话方式有哪些？（可针对采访零售客户、烟农作介绍）4、采访提问时应注意哪些事项？如何在交谈中发现线索？5、采访记录有哪些基本方法？如何记录采访重点和“灵感”？摄影技巧1、会议及人物摄影技巧（构图、内容、瞬间捕捉及其他技巧）2、数码图片编辑处理：剪裁、调色、图片标题及说明文字制作等企业公关与传播1、现代企业的传播策略：新闻与广告2、企业文化传播策划的要点3、现代企业的危机公关4、如何进行新闻发布。

通讯员新闻写作培训教材通讯员新闻写作教材第一章：新闻写作基础1.1 新闻的定义和特点- 介绍新闻的定义和特点，包括及时性、真实性、客观性、公正性等。

1.2 新闻的价值观和职责- 强调新闻工作者的职责和道德标准，如追求真相、公正和传播正能量等。

1.3 新闻判断力和写作技巧- 培养学员的新闻敏感性和判断力，并引导学员掌握新闻写作的技巧，如倒金字塔原则、五个W和一个H等。

第二章：新闻采访技巧2.1 采访前的准备工作- 指导学员进行采访前的资料收集和背景了解，包括了解被采访对象、准备提问稿、调研等。

2.2 采访技巧和方法- 教授一些采访技巧，如主动开放性问题、引导性问题、倾听和观察等。

2.3 如何处理敏感话题和危机采访- 引导学员了解如何处理敏感话题和危机采访，并学习应对技巧和原则。

第三章：新闻头条写作3.1 如何抓住关键信息- 强调学员学会从大量信息中抓住关键信息，提炼核心内容。

3.2 头条稿件的结构和风格- 探讨头条稿件的写作结构和风格，如标题要简洁、文字要精练、语言要生动等。

第四章：新闻报道写作4.1 报道的写作框架- 引导学员掌握新闻报道的框架，包括导语、事实描述、主题分析和结尾等。

4.2 确保报道的准确性和客观性- 强调报道的准确性和客观性，帮助学员避免主观色彩和不实报道。

4.3 采访素材的编辑和整理- 教授学员如何编辑和整理采访素材，使报道更有条理和完整性。

第五章：新闻特写写作5.1 特写写作的特点和方法- 探索特写写作的特点和方法，如以人为核心、注重细节刻画等。

5.2 如何选题和构思- 引导学员学会选择合适的特写题材，并进行构思和安排。

5.3 心理描写和场景刻画- 指导学员进行心理描写和场景刻画，增强读者的阅读体验。

第六章：新闻评论写作6.1 评论的功能和作用- 引导学员认识评论的功能和作用，如评价、解读和引导舆论等。

6.2 如何撰写中肯客观的评论- 教授学员如何撰写中肯客观的评论，避免主观偏见和攻击性言论。