上海体育学院硕士研究生入学考试《体育运动概论》模拟试卷(A)

体育教育训练学专业民族传统体育学专业教育学及运动训练学试题（150分）第二部分运动训练学（75分）一、名词解释(共5题,每题4分,共20分)1. 运动成绩2. 区别对待原则3. 持续训练法4. 快速力量5. 运动技术二、方法运用题(共2题,每题15分,共30分)1. 与对手直接对抗的项目（如拳击、乒乓球、足球等）和不与对手直接对抗的项目（如跳高、体操、射击等）在比赛战术运用上有什么不同。

2. 发展运动员快速力量时，如何确定训练的负荷量度？三、综合分析题(共1题,每题25分,共25分)1. 项群训练理论可应用于哪些方面的理论研究和训练实践？体育教育训练学专业民族传统体育学专业运动生理学试题（150分）一、名词解释(共10题,每题2分,共20分)1. 动作电位2. 红细胞比容3. 心动周期4. 运动性心脏肥大5. 最大摄氧量6. 基础代谢率7. 运动技能8. 极点9. 积极性休息 10. 连续心音二、填空题(共10题,每题2分,共20分)1. 肌肉具有以下物理特性：___________，___________，____________。

2. 红细胞的主要功能是______________和______________。

3. 心肌收缩具有以下特点：____________，____________，____________。

4. 正常成人安静时心率范围为___________次/分，每博输出量约为______________毫升。

5. 肺泡通气量=_______________×______________。

6. 人体各细胞的直接能量来源是____________的分解。

7. 感受弱光的是_________细胞，感受强光的是_________细胞并具有分辨______的能力。

8. 产生赛前状态的生理机理是_________，准备活动的生理机理是___________。

9. 决定动作速度的生理因素有___________，___________，___________。

上海体育学院专业学位硕士研究生入学考试真题大锦集（运动训练学12-17年）2012运动训练学一、名词解释1、模式训练法2、系统训练/原则3、柔韧素质4、竞技技术5、制胜规则二、简答1、简述项群训练理论的科学意义2、简述训练课的类型及特点3、简述运动评价中定量评价与定性评价的区别三、论述1、从100米、1500米、3000米、跳远、跳高、排球、篮球项目中任选两个分析其耐力特点。

2、论述适宜负荷原则与适时恢复原则的关系。

2013运动训练学一、名词解释1、运动成绩2、区别对待原则3、持续训练法4、快速力量5、运动技术二、方法运用题1、与对手直接对抗的项目（如拳击、乒乓球、足球等）和不与对手直接对抗的项目（如跳高、体操、射击等）在比赛战术运用上有什么不同。

2、发展运动员快速力量时，如何确定训练的负荷量度？三、综合分析题1、项群训练理论可应用于哪些方面的理论研究和训练实践？四、论述题1、为什么许多运动员其某项竞技能力的发展并非突出，但是他（她）们仍可获世界冠军，请运用运动训练学相应理论分析这一现象，并举例说明。

2、系统性原则的含义及科学基础，并说明如何保持训练的系统性。

3、举例说明运动员竞技能力非衡结构的补偿效应。

4、竞技需要原则、生理学基础及训练特点。

5、体能一向被视为亚洲运动员的弱项，请运用训练学角度来分析刘翔成功的原因。

2014运动训练学一、名词解释1、竞技水平2、适宜负荷原则3、变换训练法4、爆发力5、运动智能二、简答题1、简述运动训练学与各专项训练理论的关系2、简述运动负荷的量与强度之间的关系3、简述用极限强度法发展运动员最大力量的要点。

4、简述周训练计划的类型及适用范围。

三、方法运用题1、请选择跳水、射击、柔道、排球中任意两个运动项目，分析两个运动项目优秀运动员竞技能力决定因素的特征。

四、辨析题1、竞技能力也就是训练水平。

五、综合分析题1、举例说明运动员特长技术与全面技术之间的关系。

2、举例说明训练目标的基本内容及导向作用。

上海体育学院2004-2006年硕士研究生入学考试试题（体育运动概论）2004年上海体育学院《体育运动概论》研究生入学考试试题一、就武术申请加入奥运会项目谈谈如何发展我国民族传统体育；二、中小学学生普遍存在喜欢体育运动但不喜欢上体育课的现象，分析这一现象并谈谈如何三、从姚明到NBA打球谈谈体育的社会功能；四、2008年奥运会将在北京举行，谈谈这将对我国体育本身带来什么样的影响；五、你如何使一个普通人变得喜欢参加体育锻炼；六、用“以人为本”的思想谈谈教练员应当如何管理运动员；七、如何发展老年人的体育；八、谈谈何为体育精神2005年上海体育学院《体育运动概论》研究生入学考试试题一、毛泽东“发展体育运动，增强人民体质”的题词对我国21世纪的体育有何指导意义；二、谈谈你对北京奥运会“人文奥运”理念的认识；三、从“人海战术”到“成才率高”，分析我国青少年运动训练体制的变化；四、雅典奥运会我国取得了辉煌的成绩，这与举国体制有何关系；五、从普及与提高的关系谈当前我国竞技体育与社会体育发展的特点和规律；六、改革开放以来，我国体育所取得的成就，分析体育有何价值;七、市场经济条件下,对政府管理体育有何看法; (此题是否是真题我不确定)八、试述现代奥林匹克从诞生到发展在国际社会中体现的价值；2006年上海体育学院《体育运动概论》研究生入学考试试题1、西方体育传入中国有哪些途径,对中国体育有和影响;2、体育体制改革的目标\成就和意义;3、谈谈现代体育文化所面临的挑战及其对策;4、21世纪的体育,黑哨,假球,赌球等现象严重,谈谈如何对我国体育进行法制管理;5、谈谈中西体育文化的冲突;6、体育与和谐社会的构建7、奥林匹克日益全球化,中国如何迎接挑战;8、谈谈体育的手段论与目的论.2006年上海体育学院《体育运动概论》研究生入学考试复试试题(专业)1、中国社会经济体制的转轨和社会结构的转型对我国城市社会体育管理体制的影响,应如何改革;2、说说体育法制与法治的异同;3、试述城市体育旅游资源有那些特点,如何进行大城市体育旅游开发;4、大城市举办国际性体育赛事对自身有何影响.。

上海体育运动概论习题一（一）名词解释体育体育目的体育体制（广义）社会体育《全民健身计划纲要》的目标体育产品体育资源体育市场体育劳务产品体育产业体育文化（狭义）竞技体育（二）填空1.我国体育由、和三个组成部分组成。

2.《中华人民共和国体育法》是年颁布施行的。

3.《中华人民共和国体育法》由章条构成。

4.从世界体育体制发展的历史沿革看，体育体制有三种类型。

5.按目的分类，可将社会体育内容分为＿、＿、＿、＿、等。

6.社会体育的要素结构包括＿、＿、＿、＿、＿、＿、等。

7.体育萌芽于、、、、医疗保健活动。

8.古代导引养生思想包括三个方面、“动以养生”的思想。

9.“六艺”在夏商时期就作为学校教育的内容，它们是礼、乐、、书、数。

10.20世纪80年代初期，国家体委开始组织进行我国体育事业的发展战略研究，逐步确定了实行和以奥运会为最高层次的竞技体育协调发展的战略。

11.一个国家的经济发展所达到的程度和水平，从根本上制约一个国家体育事业的、和。

12.体育产业由产品的生产、经营和产品的生产、经营构成。

13.体育物质资源包括、器材和及用于生产各种、和所需要的。

14.按照体育产业性质，体育市场可分为体育用品市场、市场、体育竞赛表演市场、市场、体育旅游市场、市场、体育媒体市场和市场等。

15.传统体育文化的主要特征、、、。

16. 、、为现代体育文化的兴起做好了思想准备。

17.现代体育文化的主要特征、、、。

18.体育文化的结构分为、、三个层次。

19.传统体育文化的主要特征、、、。

20.学校体育贯彻素质教育应体现、、、、四个基本原则21.学校体育活动的基本形式包括、、。

22.完整的竞技体育包括、、和四个部分组成。

三、选择题1.我国于年重新获得国际奥委会合法席位①1984年②1979年③1976年④1990年2.“五禽戏”为我国古代所创。

①华佗②孙思邈③孔子④老子3.武举制创建于。

①宋朝②春秋战国时期③唐代④汉朝4.斯巴达是古希腊最大的城邦国家，是斯巴达人的重要教育内容。

上海体育学院硕士研究生入学考试《运动生理学》题库1.简述动作电位有何特点？2.简述神经—肌肉的传递过程。

3.简述肌纤维的兴奋—收缩耦联过程。

4.简述运动中影响爆发力的大小的因素。

5.用“离子学说”解释神经细胞静息电位的产生原理。

6.试述骨骼肌肌纤维的收缩原理。

7.试述动作电位的产生原理。

8.试述在神经纤维上动作电位是如何进行传导的。

9.骨骼肌有几种收缩形式？它们各有什么生理学特点？10.为什么在最大用力收缩时离心收缩产生的张力比向心收缩大？11.试述绝对力量、相对力量、绝对爆发力和相对爆发力在运动实践中的应用及其意义。

12.不同类型肌纤维的形态学、生理学和生物化学特征是什么？13.从事不同项目运动员的肌纤维类型的组成有什么特点？14.运动时不同类型肌纤维是如何被动员的？15.运动训练对肌纤维类型组成有什么影响？16.试述肌电图在体育科研中有何意义？17.试述血液的组成与功能。

18.何谓内环境，血液对维持内环境相对稳定的作用及意义。

19.试述血液在维持酸碱平衡中的作用。

20.试述一次性运动对红细胞的影响。

21.何谓红细胞流变性，影响因素有哪些？试述运动对红细胞流变性的影响。

22.试述长期运动对红细胞的影响。

23.试述血小板的生理特点及功能。

24.试述运动对血凝和纤溶能力的影响。

25.如何应用血红蛋白指标指导科学训练。

26.简述血液循环系统的主要功能。

27.简述瓣膜的功能。

28.同骨骼肌相比，心肌细胞的收缩特点是什么？29.哪几种体液能对心血管系统进行调节？并简述之。

30.各种因素是如何影响心输出量的？31.用心脏作功量来评价心脏的泵功能有何重要意义？32.心力贮备在反映心脏机能上有何生理意义？33.各类血管的结构特点与其生理机能间有何联系？34.各种因素是如何影响动脉血压的？35.肌肉运动时，人体血液循环系统发生哪些主要的功能变化？这些变化是如何引起的？36.以减压反射为例，说明心血管活动神经调节的生理过程。

上海体育学院2015-2016年硕士研究生入学考试（611体育综合）真题上海体育学院2015年硕士研究生入学考试（611体育综合）真题《教育学》一、名词解释1、教育2、教育制度3、学科课程4、教育三要素二、辨析题1、教育是人的社会活动，也是动物的社会活动。

三、论述题1、怎样建立正确的师生关系材料论述题一段材料：足球运动进入学校，请用教育学的观点来解释现象（用教育与体育的关系）《体育概论》一、简答1、体育目的与任务的基本要求2、科学对体育的促进关系3、《奥林匹克宪章》规定男子项目与女子项目的标准是什么4、竞技体育的特点5、学校体育评价有哪些方面二、论述题1、奥林匹克运动的社会文化价值2、国际大众体育的趋势特点《运动生理学》一、名词解释1、运动单位2、呼吸商3、无氧阈4、身体素质二、简答1、何为氧离曲线？氧离曲线的特点与生理意义？2、何为最大摄氧量？影响最大摄氧量的因素？3、何为运动性疲劳？有哪些缓解运动性疲劳的方法？三、论述1、运用生理学指标评定运动训练程度时应注意的问题2、运用生理学指标评定运动强度包括哪些方面上海体育学院2016年硕士研究生入学考试（611体育综合）真题《教育学部分》（共100分）1，请从教育学的视角论述“社会化”的概念及相关内容。

（20分）2，试述建构主义教学理论的主要内容。

（20分）3，一个名为“sky”的网友在微博里讲述，在哈尔滨市某小学上二年级的女儿多多，体重刚40斤，竟然背着一个十多斤重的书包。

“仅按周一的课表带课本，就有一大堆。

数学、语文、英语音乐课本4样；数学、语文评价、写字书、字典、卷子袋5样；此外还有记事本、听写本、日记本、错题本、生字本、方格本、演草本等7样本子，满满一书包，拿出来摆了一桌子。

”（30分）请运用教育学有关知识分析造成我国中小学生过重学业压力的原因，并提出减轻学生过重学业压力的具有可行性的建议。

4，阅读下面材料，运用教育学理论回答问题。

(30分)近年来，我国政府加快发展教育事业，人口科学文化素质有了显著提高，但是与较发达国家相比，我国缺乏知识和人才的先发优势和发展后劲，必须实施人才开发战略，把沉重的人口负担转化为人才资源优势，这一切都有赖于教育发展。

上海体育学院硕士研究生入学考试《运动训练学》试题题库上海体育学院硕士研究生入学考试《运动训练学》试题题库一、名词解释：1、运动训练：在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。

2、完整训练法：指从动作的开始至结束，不分部分和段落，完整地进行学习和练习的方法。

3、灵敏素质：是指人体在各种突然变换的条件下，快速、协调、敏捷、准确地完成动作的能力。

4、耐力素质：指有机体坚持长时间运动的能力。

5、重复训练法：在不改变动作结构和运动负荷的条件下，接照既定的要求反复进行练习的训练方法。

6、力量素质：指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力。

7、速度素质：指人体快速运动的能力。

8、战术意识：运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程。

9、持续训练法：指负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习的训练方法。

10、间歇训练法：对多次练习时的间歇时间作出严格规定，在机体处于不完全恢复的状态下，反复进行练习的训练方法。

11、训练规律：是指运动训练系统内部各构成因素之间，以及它们与系统外部各相关因素之间在结构与功能上的本质联系和发展的必然趋势。

12、训练量：指训练过程中身体的总做功量，可以由身体活动的持续时间、距离和重复次数来评定。

13、训练强度：指训练时单位时间内负荷量，单位时间内的负荷量越大，强度就越大。

14、运动训练方法：是在运动训练活动中，提高竞技运动水平、完成训练任务的途径。

15、运动训练手段：是指在运动训练过程中，以提高某一竞技运动能力、完成某一具体的训练任务所采用的身体练习。

16、模式训练法：是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织和把握运动训练过程的控制性方法。

17、程序训练法：是按照训练过程的时序性和训练内容的系统性特点，将多种训练内容有序且逻辑性地编制成训练程序，按照预定程序组织训练活动对训练过程实施科学控制的方法。

18、分解训练法：是指将完整的技术动作或战术配合过程合理地分成若干个环节或部分,然后按环节或部分分别进行训练的方法。

读书破万卷下笔如有神上海体育学院《体育概论》试题考试大纲：《体育运动概论》：体育的概念、功能、目的与体制；中外体育简史；东西方体育比较；体育与政治、经济的关系；竞技体育、学校体育和社会体育的性质、特点、内容、形式、存在的问题与发展趋势。

考试解析：这只是基础，考试以课本为主，每年必考课后题一到两题。

体育的概念、功能、目的与体制体育的概念体育的概念：体育是指以身体练习为基本手段，以增进体质、促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。

它是社会化的一部分。

体育的功能：第一健身功能-体育最基本的、最直接的功能，其作用为促进身体健康和增强体质，健身功能是体育的最本质特点，其他大部分功能的基础。

第二娱乐功能-在余暇时间里通过参加内容丰富、形式多样的体育活动，即达到了锻炼身体的目的，有满足了情感，使人精神愉悦。

第三教育功能-体育的教育功能体现在体育的各种形式中，其作用为促进身心全面发展的有效手段，在学院体育中的作用最明显。

第四竞技功能-体育的竞技功能体现于体育的各种形式中，在高水平的竞技体育领域中变现最为明显。

第五经济功能-．提高劳动者身体素质，并成为体育产业是国民经济的新增长点，带动国民经济相关产业的发展，主要体现在体育的市场化和产业化过程中。

第六文化功能-美育教育、信息功能、交往功能。

体育目的：体育目的-发展体育事业，增强人民体质，提高运动技术水平，促进社会主义物质文明和精神文明建设。

体育体制：是体育工作的组织制度，是实现体育事业目标的组织保证，具体指体育组织的机构设置、组织形态、权限划分和权力运行等方面的体系和制度。

中外体育简史第一.外国体育简史1.古代体育1.1斯巴达体育斯巴达式希腊最大的农业城邦国家，位于伯罗奔尼撒半岛南部。

斯巴达体育特点，斯巴达社会的状况（北方多利亚人-只有9000户人家却统治了250000人民）决定了这是一个尚武的国家，他一战争需要为出发点，着利于增强体力以培养坚忍不拔、吃苦耐劳绝对服从的军人。

上海体育学院历年硕士研究生入学考试（体育人文社会学）试题资料专题一：奥运会及其相关影响一、神圣休战古希腊是以个尚武的民族，在当时古希腊民族是以城邦为单位的分散小国，伊利斯王和斯巴达王在公园前884年达成了一项定期的在奥林匹克举行聚会的协议，并签订了《神圣的休战条约》。

规定在举行奥林匹克运动会期间，凡是携带武器进入奥林匹亚的人，也被认为是背叛了神的人，应当受到惩罚，有力量而不惩罚这种背叛神的行为的人。

也被认为是对神的背叛。

还规定希腊各承办谷关任何时候进行战争都不允许人。

停战时间开始规定以个月，后研制第三个月，停战期间凡是参加奥运会的人，都演讲受到神的保护，是神圣不可侵犯的。

二、奥林匹克运动的社会文化价值51为全球化进程中的世界推出了一种共同的文化形态和模式（1）这种总文化形态和模式具有最大限度的包容性，开放性和世界性。

（2）这种文化具有极大的艺术性，表演性，观赏性以及艺术感染力（3）这种文化具有简洁性、直观性、展示性（4）具有一定的先进性和健康性（5）这种文化具有极大的教育和垂范作用（6）这种文化具有广泛的参与性2为全球话进程中的世界发出了一种“和平与发展”的声音（1）和平对奥林匹克运动的生存和发展至关重要（2）国际奥委会成立之时，就把和平作为他自身的追求，他虽不能组织战争，但他倡导和呼吁“神圣休战”（3）现在奥林皮克运动的创始人从以开始就举行“淡化政治色彩”的原则表明了奥林匹克创始人的政治立场和态度（4）奥林匹克运动全球化本身就是一项倡导和平的伟大实践3为全球化进程中的世界推出了一套需要共同遵守的社会准则（1）他公开倡导“平等参与公平竞争”，不能以大欺小的费厄泼赖（fairp lay），的精神（2）他为国际社会建立了一套公平竞争和规范竞赛的制度，并极力维护这种制度的权威性和保证竞赛的公平性4为全球话进程中的世界增强了融合意识（1）奥林匹克运动提出了“重在参与的理念”（2）奥林匹克运动实践者们，把这种理念付诸实施。