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《我心中的老师》作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我心目中的好老师安徽省桐城市大关镇旵冲小学倪学武说起好老师，我的大脑中并没有一个“好老师”的完整形象，无论是做学生还是做老师，我都没有见识过一个完全意义上的好老师。
（一）一个好老师首先应该是有爱心的常常有人问我：“当一个好老师最基本的条件是什么？”我总是不假思索地这样回答：“拥有一颗爱学生的心！”已有不少有识之士指出，素质教育的关键在于高素质的教师队伍。
不过，按我的理解，这"高素质"的第一条应该是乐于像苏霍姆林斯基那样“把整个心灵献给孩子”。
这当然早已不是什么“新潮观点”：从孔子的“爱之，能勿劳乎？忠之，能勿诲呼？”到夏丐尊的“没有爱就没有教育”，从罗素“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展”到苏霍姆林斯基的”我把整个心灵献给孩子”......古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。
以上是李镇西的几段话，很有说服力。
他也用实际行动践行了这个标准。
新生周慧在入学的第一天夜里突然生病，当时已近十二点，而且医院离学校非常远，李镇西老师毅然用自行车搭着周慧上医院。
住院部在门诊部后面的山顶上，自行车上不去，李老师就背着周慧一步一步向上登。
当晚周慧住院，李老师就守着输液瓶里的点滴，一直到天明。
汪斌父亲提来一筐鸡蛋，要给李老师补补身子，李老师高低推辞不掉，第二天课间操时，李老师用煤油炉子煮一个鸡蛋，然后，叫来汪斌，把热鸡蛋塞给他：“这是你爸爸托李老师给你煮的，快趁热吃了！”李老师开始每天都定时给汪斌煮一个鸡蛋，一直持续了整整一个月。
后来，有老师知道了这件事，都说李老师“太爱学生了”，李老师却不好意思地说：“他是李老师表弟！”（事例见于李镇西老师的《爱心与教育》）（二）一个好老师应该是“严师”俗话说“严师出高徒”。
任小艾总结她班主任工作的经验时也说，她的教育原则是“以爱动其心，以严导其行”——“用爱的教育来打动学生的内心世界，再用严格的要求来指导学生的行动，两者相辅相成，缺一不可。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==心目中的好老师心目中的好老师（一）我敬佩的人，不是闻名世界的伟人；不是家财万贯的富豪；也不是耀眼的明星。
而是一位朴实无华的老师—薛老师。
老师就像一个园丁，辛辛苦苦的培育着我们；如蜡烛，虽然微小，但有一分热，发一分光，耗尽了自己，却照亮了我们；如春雨润育桃李，使每一位学生都有一份好成绩……正如一首古诗所说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
薛老师就是这样忠于职守，尽心尽力的为学生着想。
她无微不至的关心我们，带领我们挖掘灵感领域，创作优秀作品，像母亲包容我们无理的行为，帮助我们走向更美好的未来，走向成功的道路。
记得有一次，我胃十分痛，她把我叫到办公室，亲切的问我情况，像妈妈一样关心我。
问我早晨有没有吃饭？有没有吃什么不卫生的食品？肚子那里痛？现在怎么样了？我那时特别想忍住，不想让老师担心，用手使劲顶住胃，但是胃还是十分痛。
她看出来了，并没有说什么，而是从抽屉中拿了一包牛奶冲给我喝。
一会儿上课了，我急忙回到教室，可是我又看到她匆匆忙忙地在找东西。
直到下课，我才知道她是给我找瓶子装水暖胃的。
一杯牛奶，一瓶热水，温暖了我的心，那一刻，我觉得胃慢慢的不痛了，可薛老师为了我们，那乌黑头发上竟多了几根白发……一次上课了，我们等了很长时间，薛老师还没有来上课，我们很着急，以为她会出了什么事呢？结果数学老师来上课，她对我们说薛老师生病了，去医院检查了，我们都为她十分担心，都认为她下午不会来给我们上课了。
可是万万没有想到，她不顾自己的身体状况，坚持来为我们上课。
课堂上，她的声音有一些沙哑，脸色苍白，但是仍然津津有味地给我们讲课。
这是为什么呀？因为我们是小学毕业班学生，学习十分紧张，何况又快要期中考试了，如果不抓紧时间，成绩就会下降的。
虽然这只是一件普普通通的事，但是令我久久回忆，难以忘怀。
我心目中的好老师老师是一个“光荣”的称号，只是一个称号而已，老师的工作是教书育人。
就是一个“教书育人”让“老师”这个光荣的称号响彻全世界，且受到人们的尊重。
“教书”、“育人”是一个老师的职业。
“师者传道授业解惑”是古人给的解释，老师就是“传道”“授业”“解惑”的人。
但是在我们心目中的老师是什么样的？在我们心目中的好老师又是什么样的呢？是一个教学比较好的吗？不，是一个像父母一样的老师，我的老师就是这样一个平易近人的老师。
他是一个平凡的老师，平凡的可爱，平凡的受人尊重，平凡的让人敬佩。
他是河北省邯郸市第二中学的一名数学老师，他叫艾书平。
他是我思想生涯的启蒙老师，他教学三十多年来，培养桃李满天下。
他是一个普通人，普通的是全国优秀教师，普通的是省特级教师，普通的是市十大新闻人物，普通的是邯郸市教育工委向全市教师发出“向艾书平同志学习的号召”，普通的是被评为河北省德育先进、省高中数学竞赛优秀指导教师、全国教学竞赛优秀辅导员、还当选为中共邯郸市第七次党代会代表等等。
热爱学生教书育人的的艾老师，用爱的甘泉去滋润每个学生的心田，用耐心细致的教育帮助学生塑造健康高尚的人格，从而树立远大的人生理想，这是艾老师踏上教育岗位三十多年来永不停息的追求。
1988年11月，期中考试后，艾老师的班里一个学生的成绩从原来的第三名，下降到35名。
艾老师了解情况后得知这个学生的父母离婚，他跟着父亲，父亲对他又不好，家里生活也有困难。
学生对艾老师说：“我没有棉衣、棉鞋、冻得我实在学不下去了”。
边说边哭，还不停的打着寒颤。
艾老师看到他的学生挨饿受冻，艾老师心痛的流下了眼泪，当即决定召开班委会和团支部会，号召全班同学为他捐款，艾老师也以普通学生的身份捐了款。
给这个学生买了棉衣、棉鞋和必需的学习用品。
艾老师还到这个学生家里，做他父亲的思想工作，他父亲深受感动，表示今后要多关心孩子。
这个学生思想情绪稳定了，基本生活也有了保障，学习成绩又升上去了，两年后考上了重点大学，人生命运也发生了巨大变化。
我心目中的好老师经过调查结果显示，尊重、关心、爱、负责任、信任、浅笑、激情、风趣幽默、知识广博、“懂我”等词都成为先生喜欢的老师的“关键词”。
而很少有先生提及老师的教学成绩和升学率等目标。
被调查的先生诉说了他们心目中最喜欢的老师，好老师的特点总是类似的，总结起来，大概可以为先生喜欢的老师画这样一个“像”——我喜欢的老师不放弃任何一个先生。
对于后进生，他也能耐心地辅导，给他们决心。
他总是让我们和本人比，每天都有进步。
处理成绩时，从来不歧视后进生，也不偏向优等生…… 我喜欢的老师是个“有心”人——爱心、耐心、关心、责任心。
他像朋友一样和我们交谈，关心我们的生活，我过生日的时分还送给我贺卡和礼物，即使成绩差到极点他也在不断鼓励我……能真正把先生看作朋友，懂得用心交流。
多参与我们的课外活动，能适当听取我们的建议，能站在我们的角度考虑成绩，适当布置作业。
我喜欢的老师尊重和信任我们，他是我们的“哥们儿”，课堂上置信我们，让我们本人讲解，本人分析，我们就像跨上想象的骏马在知识的跑道上奔驰，谁有一点创新思想，便给以热情的鼓励，他绝对不让我们当“听书的呆子”。
这远比把知识硬灌给我们好，如果硬灌，我们不就成了瓶子了吗？还怎样酿出知识的佳蜜呢？我喜欢的老师可能不年轻，也不漂亮，但他总是面带浅笑，乐观向上，激情满怀。
走进教室，那笑脸就像一轮太阳，顿时照亮了全部世界，照得我们心里暖洋洋的；那慷慨激昂的言语就像一把火，点燃了我们的心灵，我们就觉得要飞起来了，浑身有着使不完的力气；那豪迈的情怀就像包容天地万物的宇宙，看山山如泥丸，看云云如丝巾，看地地如草席。
我喜欢的老师非常幽默。
他会说我们的言语，喜欢我们的偶像。
上课时，总是给我们穿插一些笑话，让我们笑得前仰后合，就算是最枯燥的课也听得很快乐。
他的幽默调动了每一个同学的积极性，就连最差的先生也积极发言。
我喜欢的老师，他可能并不是班主任，但对我们比班主任还操心。
我们农村先生课外读物少，他把本人的书拿来，在班上建起一个图书角，我们就免费享用起这些精神粮食了。
我心目中的“好老师”“教师是人类灵魂的工程师”，每当看到这句话和听到这个句话我就觉得作为一个人民教师十分的伟大，同时我也在不断的思考什么样的教师才能够叫做好教师。
我知道对于好教师的评价，每个人的心目中都有不同的标准。
但是对我来讲，我认为一个好教师应该具备以下几个特征：一、师德高尚，用爱育人。
林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
达到事半功倍的效果。
二、勇于于创新，追求进步。
创新是人类进步的动力，作为一名教师只有勇于创新，才会不断的成长。
一个懂得创新的教师，会形成他独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧，不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了，创新会让人不断的进步。
三、喜欢微笑，鼓励学生。
人说爱笑的人运气不会差，我说爱笑的老师让学生亲近，让学生喜欢，即是他是一个差生，他也会被你的微笑打动，因为你的微笑对他来说是一种莫大的鼓励和支持。
喜欢你的学生会不好意思对你犯错，他会积极上进的想要做一个好学生，他会用微笑来回答你的微笑。
四、扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。
好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。
在我的生活中就有这这样的一位教师。
教书育人20年，她身患多种疾病，无数的打针吃药却从没让她放弃过这份工作，正如她所说的，“我是在做我自己喜欢的工作，再累也愿意。
”她就是铜梁二中英语教师郭存苹。
郭存苹老师1993年大学毕业后，就来到二中教书。
她读书在二中，教书也在这里，她和这所学校有着不尽的缘分。
从1995年开始，郭存苹老师的身体开始出现问题，当时只是患了普通的胃炎、胆囊炎，还患过两次面瘫。
我心目中的好老师老师，是我们人生中最重要的人之一。
他们教会我们知识，指导我们成长，塑造我们的人格，在我们心目中，老师是非常特殊的存在。
今天，我想谈谈我心目中的好老师。
好老师首先应该是有深厚的学识。
一个老师如果缺乏知识储备，就很难教好学生。
一个老师应该有扎实的专业知识，懂得如何将知识传授给学生，如何引导学生进行思考和探索。
好老师不仅要了解课本知识，还应该关注时事新闻，了解社会发展动态，这样才能跟上时代的步伐，给学生传授有用的知识。
好老师应该是严谨认真的。
严谨认真是好老师的基本素质。
一个老师在备课、授课等方面都应该严谨认真，不能马虎粗心。
只有这样，学生才能从老师身上学到对知识的严谨态度和认真精神。
好老师会对学生的作业进行认真的批改，给予及时的反馈，帮助学生不断进步。
好老师还会积极参加学校组织的各项活动和教研交流，不断提高自己的教学水平和能力。
好老师应该是有爱心和耐心的。
在教学过程中，遇到学生困难和问题时，老师要用爱心和耐心去帮助他们解决。
学生在学习中难免会遇到各种问题，好老师要尽最大努力去倾听学生的心声，理解他们的处境，给予他们关怀和鼓励。
好老师要教会学生如何做一个有爱心的人，如何与人和睦相处，如何包容和理解他人。
好老师还应该是一个激发学生潜能的人。
老师不仅仅是知识的传授者，更是学生潜能的挖掘者。
好老师要懂得每个学生的特点和长处，激发他们的学习兴趣和潜能。
好老师要懂得如何调动学生的积极性，激发他们对知识的渴望和追求。
只有这样，学生才能在老师的悉心教导下茁壮成长，取得优异的成绩。
在我的记忆中，有一位老师深深地影响了我，她就是我的语文老师。
她具备了我心目中好老师的所有素质。
她有相当丰富的语文知识，懂得如何让学生在轻松愉快的气氛中掌握知识。
她善于通过生动有趣的故事和案例，深入浅出地向我们讲解课文，让我们对文学充满了向往和热爱。
她非常严谨认真，从不允许我们有一丝一毫的草率。
每次作文交上去，她总是认真地给我们改正，指出我们不足的地方，并提出改进意见。
我心目中的好老师唐代著名散文家韩愈在其《师说》中指出：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”现代社会的高速发展，对包括教师在内的人才的素质提出了更高的要求。
教育教学逐渐突破原有的“师说”范围，即既要教书，又要育人，更要学高为师，德高为范。
这必然要求新时代的教师要在政治思想、品德修养、知识水平和身心健康等方面具有较高水平的素质。
人民教师是“太阳底下最光辉的职业”。
人民教师使命崇高，责任重大。
工作的三年，也是学习的三年。
学习的不但是教育教学的常规，更是经常从一些教育教学类的刊物上学习优秀教师的先进事迹，从中感悟良多。
我认为，作为一名优秀的人民教师。
应该具备以下条件：第一、怀惴教育理想，具有极强的事业心。
在拥有海量资源的网络中搜索“教育理想”，居然没有找到教育理想的内涵。
在所有的学科中，只有教育最和未来联在一起，最和理想联在一起，人类最美好的精神就是对理想的追求。
讲教育就一定要讲理想，因为我们是为未来培养孩子，没有理想怎么培养未来？教育的存有本身就代表了一个民族对自己下一代的期待，就是一种理想。
教师是职业，更是事业。
在当前，我们所有的人都在想方设法地协助学生在心目中树立崇高的理想，而我们的教师有没有一种大从化的、平民的教育理想呢？一个偶然的机会，理解了一个网站――“教育在线”，它的创办人苏州市副市长、著名教育家朱永新在全国倡言要协助教师和校长找回丢失的理想。
“我周一至周五为苏州市打工，周末为理想打工。
”这是苏州市民熟悉的市长口头禅。
正是基于这种对教育的执着和追求，他29岁就担任了苏州大学的副教授，不久便走上了副市长的领导岗位。
也正是基于对教育理想的追求，他20年来没有停止过对教育的思考与探索，他深刻地分析了教育现实的各种窘迫，要求打破话语霸权，“让沉默的绝大部分不再沉默”。
徜徉在“教育在线”网站的一篇篇精彩的真心实践教育的理想的教育日志和教育案例，看到的不但是教师教育理想的重新被唤起，更看到了祖国教育的未来、中华民族的未来。
心目中的好老师导语:心目中的好老师（一）我敬佩的人，不是闻名世界的伟人；不是家财万贯的富豪；也不是耀眼的明星。
而是一位朴实无华的老师—薛老师。
老师就像一个园丁，辛辛苦苦的培育着我们；如蜡烛，虽然微小，但有一分热，发一分光，耗尽了自己，却照亮了我们；如春雨润育桃李，使每一位学生都有一份好成绩……正如一首古诗所说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
薛老师就是这样忠于职守，尽心尽力的为学生着想。
她无微不至的关心我们，带领我们挖掘灵感领域，创作优秀作品，像母亲包容我们无理的行为，帮助我们走向更美好的未来，走向成功的道路。
记得有一次，我胃十分痛，她把我叫到办公室，亲切的问我情况，像妈妈一样关心我。
问我早晨有没有吃饭？有没有吃什么不卫生的食品？肚子那里痛？现在怎么样了？我那时特别想忍住，不想让老师担心，用手使劲顶住胃，但是胃还是十分痛。
她看出来了，并没有说什么，而是从抽屉中拿了一包牛奶冲给我喝。
一会儿上课了，我急忙回到教室，可是我又看到她匆匆忙忙地在找东西。
直到下课，我才知道她是给我找瓶子装水暖胃的。
一杯牛奶，一瓶热水，温暖了我的心，那一刻，我觉得胃慢慢的不痛了，可薛老师为了我们，那乌黑头发上竟多了几根白发……一次上课了，我们等了很长时间，薛老师还没有来上课，我们很着急，以为她会出了什么事呢？结果数学老师来上课，她对我们说薛老师生病了，去医院检查了，我们都为她十分担心，都认为她下午不会来给我们上课了。
可是万万没有想到，她不顾自己的身体状况，坚持来为我们上课。
课堂上，她的声音有一些沙哑，脸色苍白，但是仍然津津有味地给我们讲课。
这是为什么呀？因为我们是小学毕业班学生，学习十分紧张，何况又快要期中考试了，如果不抓紧时间，成绩就会下降的。
虽然这只是一件普普通通的事，但是令我久久回忆，难以忘怀。
那一次，我们班的调皮鬼詹文杰又在课堂上乱说话了，薛老师生气了，高高举起了右手，本以为我们会听到一声响亮的耳光，可是当詹文杰用手护头的那一刻，我们却看到薛老师的手轻轻地拍在詹文杰的手上，同时又听到一声嗔怪：“你这个调皮鬼，什么时候才能老实一会呢！”詹文杰红着脸低下了头。
