最新鄂教版小学语文三年级下册《美丽的槐乡》精品习题

《槐乡的孩子》课后练习题《槐乡的孩子》课后练习题学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。

下面小编为大家整理了三年级上册语文槐乡的孩子课后练习题，欢迎大家参考阅读!一、照样子，把课文中的词再写十个。

槐树花苞仔细树丛染料勤劳耷拉翅膀黎明飞舞觅食晴天______________________________________________________________________________________________二、形近字组词。

槐( ) 苞( ) 淡( ) 飘( ) 换( ) 钩( )愧( ) 包( ) 谈( ) 漂( ) 唤( ) 沟( )炊( ) 载( ) 梢( ) 篮( ) 辫( ) 粮( )吹( ) 裁( ) 悄( ) 蓝( ) 辩( ) 娘( )粒( ) 丛( ) 青( ) 捡( ) 投( ) 蜜( )立( ) 从( ) 清( ) 脸( ) 没( ) 密( )三、填合适的词语。

( ) ( ) ( ) ( )的孩子的清香的歌声的`微笑( ) ( ) ( ) ( )四、填合适的字。

( )人( )意 ( )( )炊烟 ( )人( )目满( )而( )( )风( )动月( )柳( ) ( )上( )下 ( )丽多( )五、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来。

1.________________________________________________________2._________________________________________________________六、在括号里填上合适的词。

淡淡的( ) 长长的( ) 蜻蜓的( )快乐的( ) 甜蜜的( ) 火热的( )小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇三年级上册语文槐乡的孩子课后练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

精选2019-2020年小学三年级下册语文21 槐乡五月苏教版习题精选第四篇
第1题【单选题】
读《槐乡五月》，下列写槐花饭的四个词中，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是______
A、清香、甜香、醇香、浓香
B、清香、醇香、甜香、浓香
C、清香、醇香、浓香、甜香
D、甜香、清香、醇香、浓香
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
写出反义词
远—______ 俊俏—______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
照样子写词语
①香喷喷______ ______ ______
②坑坑洼洼______ ______ ______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
按要求填空“槐”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。

按部首查字法先查______部，再查______画。

能组成词语______。

【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
形近字组词
端______ 烧______ 咸______
瑞______ 浇______ 感______
【答案】：。

随堂练习
1、读一读，再照样子写几个词语。

1）白茫茫喜盈盈甜丝丝（）
白生生傻乎乎香喷喷（）
2）“嗡嗡嗡”“啪啪啪”（）（）
2、填空
1）在这个季节里，槐乡的孩子采_____，吃，与客人分享_____,把_____和_____送给客人，小姑娘用槐花_____自己，小小子把槐花当_____。

五月的槐花带给他们_____。

五月，真是_____的季节!
2）五月,洋槐开花了!槐乡一片_____.小蜜蜂_______的飞来了，采走了_____，酿出了_____.孩子们_____地跑来了,篮儿挎走________的槐花,心里装着________的满足.
小朋友来了,准会________不想回家.槐乡的孩子非常________,他们准会为你做_________,会送你_________.槐乡的小姑娘变得更_________,小小子不时往嘴里塞上一把________,________的槐花,可真有_________.
五月,是_________的季节,是_________的季节.
3、课后积累
1）、摘抄文中你最喜欢的三个句子，并说说理由。

2）、把这优美的文章背诵下来。

鄂教版三年级下册语文《美丽的槐乡》教案及原文《美丽的槐乡》课文原文五月，洋槐开花了。

槐乡的山洼里，坡岗上，似瑞雪初降，一片白茫茫。

有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头，如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。

“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉，酿出了甜甜的蜜。

“劈啪啪……”孩子们跑来了，用篮儿挎走白生生的槐花。

五月的槐乡，连风儿打的旋涡都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中。

在洋槐开花的季节，小朋友只要走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉，美滋滋地卧在花丛中，请他美美地吃上一顿槐花饭。

槐花饭是精面粉拌槐花蒸的，爱吃咸的，就浇上酱油、蒜泥、陈醋;爱吃甜的，就撒上炒好的芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。

小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花，一小罐清亮清亮的槐花新蜜。

五月，洋槐开花了。

槐乡的小姑娘变得格外漂亮，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。

槐乡的小伙子呢，衣、裤的口袋里装的全是槐花，他们大大咧咧的，不时朝嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷的……五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节。

《美丽的槐乡》语文教案教学目标知识与技能：正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

学习生字，理解生字组成的词语，照样子写叠词。

过程与方法：从美文入手，以读解文，以情带读，通过开放的教学设计，创设优美的情境，把学生带入优美的意境情感态度与价值观：理解课文内容，感受春天槐乡的美丽景色清香、甜美、激发学生热爱生活的思想情感。

教学重点理解课文内容，感受春天槐乡的美丽景色，感受槐乡给孩子们带来了快乐。

教学难点理解课文内容，感受春天槐乡的美丽景色，感受槐乡给孩子们带来了快乐。

课时划分 2课时第一课时教学目标知识与技能：学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子重叠词语。

初步理解课文内容。

过程与方法：从美文入手，以读解文，以情带读，通过开放的教学设计，创设优美的情境，把学生带入优美的意境情感态度与价值观：理解课文内容，感受春天槐乡的美丽景色清香、甜美、激发学生热爱生活的思想情感。

三年级槐乡的孩子练习题一、基础巩固1、看拼音，写词语。

huái shù（）sāi mǎn （） lüè guò（）rě rén xǐ ài （）2、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

花苞（bāo pāo）染料（yǎn rǎn）耷拉（dā dá）随风飘动（suíshuí）3、比一比，再组词。

钩（）槐（）苞（）淡（）钓（）愧（）包（）谈（）4、在括号里填上合适的词语。

（）的清香（）的歌声（）的微笑（）的劳动二、句子训练1、照样子，把句子写具体。

例：孩子们进入了梦乡。

可爱的孩子们进入了甜美的梦乡。

（1）蜜蜂在花丛中飞舞。

（）蜜蜂在（）花丛中飞舞。

（2）同学们在读书。

（）同学们在（）读书。

2、按要求改写句子。

（1）槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海。

（仿写句子），就像。

（2）女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。

（仿写句子），有的，像；有的，像。

三、阅读理解槐乡的孩子八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。

小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。

它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。

槐米，可以入药，还能做染料。

勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。

八月，天多热。

鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。

槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。

男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。

一簇簇槐米落下来了。

女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。

当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。

《美丽的槐乡》教学设计 (鄂教版三年级下册)教学目标：1、学会10个生字，会认8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

3、理解生字组成的词语。

能写出和“白茫茫、美滋滋等词语结构相似的重叠词语。

4、理解课文内容，引导学生感受五月槐乡的美丽所在。

教学重点：朗读课文、背诵课文，理解课文内容。

感受五月槐乡的美丽以及槐乡孩子的纯朴可爱。

一、创设情境，激趣导入：1、出示槐花的情境图，观看了这些图片后，你们觉得这里的景色怎样啊？2、是啊，这就是美丽的槐乡，相机板书课题：3、美丽的槐乡3、齐读课题。

二、初读课文，整体感知：1、文中的槐乡是什么样的，是否和图片上的槐乡一样美丽请大家自读课文。

边读边划出生字，要读准生字的字音。

2、出示生字、词，自由的读生字，指名读。

3、去掉拼音，指名读。

4、请小老师带读。

5、把这些词语放入课文中，再读课文，想想从那些段落的描写中你可以感受到槐乡的美丽呢？三、品读第1自然段段课文。

我们来细细的品读第一自然段，从哪些词语、句子中能感受到槐乡的美丽呢，边读还可以边用自己的符号做出标记。

1、同桌之间谈谈你是怎么从这些词语和句子中体会到槐乡的美丽的呢？2、全班交流反馈，教师相机指导朗读背诵。

3、说出那句，课件出示那句，请大家看这句话，一起来读一读，你能从那些词语中感受到槐乡的美丽呢？槐乡的山洼里，坡岗上，似瑞雪初降，一片白茫茫。

有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。

指导朗读说到那一句，读到那一句后出示图片课件，直观感知槐花的白、多、形态多姿。

再指名读。

引读第一段。

四、品读第2段课文，体会重点字词1、用刚才我们学习第一自然段的方法，紧紧抓住“美丽”二字，看看这一段里，从哪些词语、句子中你也能感受到槐乡的美丽呢，边读还是边用自己的符号做做标记。

2、同桌之间交流体会。

3、全班交流反馈，教师相机指导朗读背诵3、相机出示句子：（1）五月的槐乡，连风儿打的旋涡都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中。

槐乡的孩子练习题答案槐乡的孩子这是一篇略读课文。

课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。

课文的语言朴实、轻快，带有浓浓地乡土气;在作者的笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松和快乐并且也很幸福。

1.下列词语中加线字的注音有误的一项是( )A.估量(gū) 诅咒(zǔ) 繁芜丛杂(wú)B.诬蔑(wū) 悼念(dào) 豁然开朗(huò)C.忌恨(jì) 浅尝辄止(zhé) 坚忍不拔(rěn)D.诽谤(fěi) 卓有成效(zhuō) 轻轻拂去(fú)2. 下列句子中括号里的一组词，有的是同义词，有的是反义词。

从括号里选择适当的词填在句子的空白处。

①他是个_______的人，文化程度很低，但对学习技术却有一种不怕困难，刻苦钻研的________精神。

(顽强、坚强)②像一个在黑暗中________的夜行人看见黎明的天光一样，他在长时间的______中，发现了苍穹里的一颗新星，喜悦的心情真是难以形容。

(探索、摸索)3.下列成语没用比喻意义的一项( )A.由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

B.他的英名和事业将永垂不朽!C.对社会观察的深刻，往往使他的批判独抒新见，入木三分。

D.他的气度，他的精神力量，在面对任何问题的时候，仿佛都有一种居高临下的优势：从容不迫，游刃有余。

1. D(D项的“卓”应读为“zhuó”)。

2.坚强、顽强、摸索、探索。

3.B。

冀教版小学三年级下学期语文按要求写句子课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成句子。

1．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）_____________________________________________。

2．我不敢碰你。

我并不是懦弱。

（用关联词连成一句话）_____________________________________________。

3．当我遇到困难时，同学们总是虚心帮助我。

（改病句）_____________________________________________。

4．这清闲的生活无忧无虑．．．．，还有什么可以代替？（用加点的词语造句）_____________________________________________。

二、按要求写句子。

1．西湖是杭州最有名的景点。

（变换语序，使句子意思不变）____________________________2．勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢？（改为陈述句）______________________________________________3．孔子学识渊博。

孔子品格高尚。

（用关联词把两个句子连成一个句子）______________________________________________4．春节、元宵节、端午节和中秋节都是我国的传统。

（修改病句）_____________________________________________三、按要求写句子。

1．任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。

（缩句）______________________________________________2．这个自然规律，难道你已经忘掉？（改为陈述句）__________________________________3．你一会儿．．．驮着长串的木筏。