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小班《撕纸乐》教案范文一、教学内容本节课选自幼儿小班美术教育活动，教材为《撕纸乐》。
主要内容包括：第一章“有趣的撕纸”，详细讲解撕纸的基本技巧和方法；第二章“撕纸创意”，引导幼儿发挥想象，创作出自己的撕纸作品。
二、教学目标1. 让幼儿掌握撕纸的基本技巧，培养他们的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 增进幼儿对美术活动的兴趣，激发他们参与艺术创作的热情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，引导他们创作出富有创意的撕纸作品。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
四、教具与学具准备教具：教材《撕纸乐》、范例作品、剪刀、胶水、彩纸、画纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示撕纸作品，引发幼儿的兴趣，让他们感受到撕纸的魅力。
2. 讲解（10分钟）：讲解撕纸的基本技巧，演示如何撕出不同的形状，如圆形、方形、三角形等。
3. 实践（10分钟）：让幼儿动手实践，撕出自己喜欢的形状，鼓励他们大胆尝试。
4. 创意（10分钟）：引导幼儿发挥想象，将撕出的形状组合成一幅完整的作品。
5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《撕纸乐》2. 内容：a. 撕纸基本技巧b. 撕纸创意作品七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后用撕纸的方式，创作一幅自己喜欢的作品。
答案：根据幼儿的想象力，创作出富有创意的撕纸作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿在生活中发现更多有趣的撕纸素材，如报纸、杂志等。
b. 引导幼儿尝试用撕纸的方式进行其他艺术创作，如拼贴画、纸塑等。
c. 组织撕纸比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，引导他们创作出富有创意的撕纸作品。
一、教学内容本节课选自幼儿美术教育教材第四章《手工制作》，详细内容为撕纸艺术。
通过本节课的学习，学生将掌握基本的撕纸技巧，发挥自己的想象力，创作出富有创意的撕纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解撕纸的基本技巧，提高动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术活动的兴趣。
3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的团队意识。
三、教学难点与重点重点：掌握撕纸的基本技巧，创作出具有创意的撕纸作品。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性化和艺术性的作品。
四、教具与学具准备教师准备：彩色纸张、剪刀、胶棒、范例作品等。
学生准备：彩色纸张、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示撕纸作品，引导学生观察并讨论作品的创意和技巧。
2. 新课导入（10分钟）教师讲解撕纸的基本技巧，如直线撕、曲线撕、折叠撕等，并现场示范。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的撕纸作品为例，讲解创作思路和步骤，引导学生学习。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的要求，进行随堂练习，巩固所学技巧。
5. 创作环节（10分钟）学生自由发挥，创作出富有创意的撕纸作品。
教师巡回指导，给予建议。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 《撕纸艺术》2. 内容：a. 撕纸基本技巧：直线撕、曲线撕、折叠撕等b. 创作步骤：构思、撕纸、粘贴、装饰c. 注意事项：安全使用剪刀，保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅撕纸作品。
2. 答案：学生根据主题，运用所学技巧，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和创作环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：撕纸技巧的掌握和创意作品的创作。
第1篇一、活动背景撕纸艺术是我国民间传统艺术之一，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
近年来，随着我国传统文化的复兴，撕纸艺术逐渐受到人们的关注。
为了提高教师对撕纸艺术的了解，提升教师艺术素养，促进教育教学的创新发展，我校决定开展一次以“撕纸艺术体验”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 了解撕纸艺术的历史、特点及制作方法；2. 提高教师对撕纸艺术的审美能力；3. 培养教师创新教育教学的能力；4. 增进教师之间的交流与合作。
三、活动时间2022年X月X日四、活动地点我校多功能厅五、活动流程1. 开场致辞主持人简要介绍活动背景、目的和意义，对参与活动的教师表示欢迎。
2. 播放撕纸艺术视频通过观看撕纸艺术视频，让教师了解撕纸艺术的历史、特点及制作方法。
3. 撕纸艺术讲座邀请资深撕纸艺术家进行讲座，讲解撕纸艺术的基本技巧和创作经验。
4. 撕纸艺术实践教师分组进行撕纸艺术实践，尝试制作简单的撕纸作品。
5. 作品展示与交流各小组展示自己的撕纸作品，分享创作心得，互相交流学习。
6. 总结与反思主持人对本次活动进行总结，教师们分享自己的收获和感悟。
六、活动内容1. 撕纸艺术的历史与特点撕纸艺术起源于我国唐代，历经宋、元、明、清等朝代的发展，形成了独特的艺术风格。
撕纸艺术以纸为材料，通过手工撕、剪、拼、贴等手法，创作出富有创意和个性化的艺术作品。
撕纸艺术的特点有：构图巧妙、线条流畅、色彩鲜明、造型生动。
2. 撕纸艺术制作方法撕纸艺术制作方法主要包括以下几个步骤：（1）选纸：选择合适的纸张，如宣纸、卡纸等，纸张质地要柔软，便于撕扯。
（2）构思：确定作品的主题和构图，规划好作品的布局。
（3）撕纸：根据构思，将纸张撕成所需形状，注意线条的流畅和构图的美感。
（4）拼接：将撕好的纸张按照构图进行拼接，注意纸张之间的衔接和色彩的搭配。
（5）装饰：在作品表面进行适当的装饰，如绘画、剪纸等，使作品更加丰富多彩。
3. 撕纸艺术实践教师分组进行撕纸艺术实践，以下为实践步骤：（1）分组：将教师分成若干小组，每组5-6人。
小班撕纸活动教案参考一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 训练幼儿的手部肌肉，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的耐心和细心，培养幼儿的审美观念。
二、活动准备：1. 彩纸、白纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 示范作品、图片等教学资源。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解撕纸的基本技巧和注意事项，如如何正确使用剪刀和胶水等。
3. 示范：教师示范撕纸的过程，展示如何将彩纸撕成各种形状和图案。
4. 操作：幼儿在教师的指导下，动手进行撕纸活动，尝试将彩纸撕成自己喜欢的形状和图案。
5. 创意：教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用撕纸的方式创作自己的作品。
6. 展示：幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中给予幼儿更多的手工活动机会和材料支持。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现，评价幼儿对手工活动的热爱程度。
2. 观察幼儿在操作过程中的动手能力和手眼协调能力，评价幼儿的生长发育情况。
3. 收集幼儿的作品，评价幼儿的创造力和想象力，以及对美的感知和表达能力。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀和胶水时的安全，避免发生意外。
2. 鼓励幼儿分享自己的想法和成果，培养幼儿的沟通能力。
3. 尊重每个幼儿的个性和创造力，不对幼儿的作品进行评判。
七、活动步骤详细解：1. 导入：通过故事或游戏引导幼儿关注撕纸艺术，激发幼儿的好奇心。
2. 讲解：详细讲解撕纸的基本技巧，如如何沿着标记线撕纸，如何保持纸张的整洁等。
3. 示范：展示如何将一张纸撕出简单的图形，如心形、星形等。
4. 操作：幼儿在教师的指导下自行尝试撕纸，可以使用彩纸或白纸。
6. 展示：组织一个小展览，让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和评论。
八、家庭作业的布置：1. 请幼儿在家中与家长一起进行撕纸活动，记录下制作过程和成果。
小班手工我会撕纸教案及反思教案标题：小班手工我会撕纸教案及反思教学目标：1. 学生能够掌握基本的撕纸技巧。
2. 学生能够通过撕纸活动培养手眼协调能力。
3. 学生能够通过撕纸活动培养创造力和想象力。
教学资源：1. 彩色纸张2. 剪刀3. 胶水4. 教学展板教学准备：1. 将彩色纸张切成不同形状的小块。
2. 在教学展板上展示一些简单的撕纸作品，以激发学生的兴趣。
教学步骤：引入活动：1. 与学生一起观察展板上的撕纸作品，引导学生讨论撕纸的特点和可能的用途。
2. 提问学生是否有过撕纸的经验，鼓励他们分享自己的经历。
示范与指导：1. 向学生展示如何撕纸，包括如何握住纸张、如何撕出不同形状的纸片等。
2. 请学生跟随示范一起进行练习，教师可以逐个指导学生，纠正他们的动作和姿势。
实践与创作：1. 提供彩色纸张和剪刀给学生，让他们自由发挥想象力，撕出各种形状的纸片。
2. 鼓励学生将撕出的纸片进行拼贴、组合，创作出自己喜欢的图案或形象。
3. 学生完成作品后，可以使用胶水将纸片固定在纸上，制作成撕纸拼贴作品。
总结与展示：1. 邀请学生展示他们的作品，并请他们分享创作的过程和想法。
2. 教师对学生的作品进行评价和鼓励，可以提出一些建议和改进的意见。
教学反思：在本次教学中，学生通过撕纸活动培养了手眼协调能力、创造力和想象力。
他们在自由发挥的过程中，展现出了独特的创意和想法。
然而，在教学过程中，我发现有些学生对撕纸技巧掌握不够熟练，需要更多的练习和指导。
下一次教学中，我会增加一些练习环节，帮助学生更好地掌握撕纸的技巧。
同时，我也会提供更多的示范和引导，以激发学生的创造力和想象力，让他们在撕纸活动中得到更多的乐趣和成就感。
小班撕纸教案手撕伞一、教学目标：1. 了解手撕纸的基本技巧，学会如何正确使用小剪刀和撕纸。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 加强幼儿的手指协调能力和手眼协调能力。
4. 培养幼儿对手撕纸艺术的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 学习手撕纸的基本技巧，如如何正确使用小剪刀和撕纸。
2. 观察和学习手撕纸的制作过程，了解手撕纸的特点和魅力。
3. 通过观察和动手实践，学习如何制作手撕伞。
4. 创作属于自己的手撕伞作品，展示自己的创造力和想象力。
三、教学准备：1. 教具：手撕纸、小剪刀、彩色纸、画笔、颜料等。
2. 材料：剪刀、胶水、彩纸、画纸等。
3. 示范作品：手撕伞的示范作品。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手撕纸的作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师讲解手撕纸的基本技巧，如何正确使用小剪刀和撕纸。
3. 示范：教师示范如何制作手撕伞，步骤包括：画伞的轮廓，剪出伞的形状，撕出伞的花纹等。
4. 动手实践：幼儿根据教师的示范，自己动手制作手撕伞。
5. 创作展示：幼儿展示自己的手撕伞作品，分享创作的过程和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿对手撕纸作品的欣赏和表达能力。
3. 收集和评价幼儿的手撕伞作品，对幼儿的进步和特点进行肯定和鼓励。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的手撕伞作品，让家长了解幼儿的学习成果和进步。
2. 作品展示：将幼儿的手撕伞作品展示在幼儿园的公共区域，让更多的师生和家长欣赏和交流。
3. 手撕纸比赛：组织手撕纸比赛，让幼儿在比赛中展示自己的技巧和创造力，培养竞争和合作意识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否给予幼儿足够的指导和鼓励，帮助幼儿克服困难和提高自信。
2. 教学内容是否符合幼儿的兴趣和认知水平，是否需要进行调整和优化。
3. 教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的观察力、动手能力和创造力。
4. 教学评价是否全面和客观，是否能够准确反映幼儿的学习情况和进步。
