七年级政治上册 1_1_1 中学序曲教案 新人教版(道德与法治)

1.1 奏响中学序曲本课是七年级上册第一单元的起始课，在学生学习本单元的过程中具有铺垫、引领的作用。

本单元以“少年有梦”为主题，引导刚刚走出小学校园、稚气未脱的同学们了解中学时代对于个人的意义和价值。

本课以畅谈中学生活新感受为起点，立足于学生初中生活的新体验、新问题、新困惑，帮助学生了解中学生角色带来的新机会和新变化。

从学生的心理变化、个人成长角度，帮助学生初步认识中学生活在人生中的重要意义以及思考如何正确地对待初中生活的各种可能和挑战。

初中低年段的学生，刚刚由小学升入中学，虽对校园生活有一定的体验，但无论在思维意识还是能力习惯方面，都还带有深厚的小学生色彩，既幼稚又成熟。

对中学生活的认识则更多地表现为好奇、新鲜、忧虑、困惑等，一方面希望在新的集体中展现出一个更好的自己，另一方面又担心自己不够优秀，达不到预期的目标。

他们可能已经有了自己的理想与志向，但还很不稳定。

初中阶段的教育是我国九年义务教育的重要组成部分，关系到个人接受基础教育的水平和国民整体素质的提升。

当前，家庭、学校、社会对于初中阶段教育的关注程度是显而易见的，直接表现为进入初中后父母和老师的高期待、高要求，学生自己也能够明显地感受到自己不再是小学生了，中学生需要担负更多的使命。

所以在本课的教学中，教师可以结合学生实际，让学生通过观看相关的视频图片资料、回忆分享、交流讨论等方式，了解中学生这个新角色将给他们带来的新要求、新变化，探寻中学时代独特的价值和意义。

通过在课堂上组织多样的学习活动，让学生了解到中学与小学的异同，引导他们学会合理地接受学习生活中的新变化，做好迎接新挑战的心理准备，理解中学时代在个人成长阶段的重要性。

学会把握人生机遇，不断突破自我、发展自我，发现自己身上蕴藏的无限的能量，相信自己有能力度过一个美好、充实且有意义的中学时代。

【视频导入，揭示课题】1.多媒体播放视频《央视朱广权神总结开学心情》。

思考问题：视频中朱广权老师说得哪些学科你在小学中还没有接触到的呢？学生回答。

人教版《道德与法治》七年级上册-1.1《中学序曲》教案第一课第一框《中学序曲》详细教案知识目标：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生的重要性。

知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。

能力目标：提高融入新集体、适应新环境的能力。

情感态度价值观目标：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。

感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义。

珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。

重难点：中学时代的作用导入：不知不觉间，初中的大门已向大家敞开，新一届的初中生们，你们准备好了吗？这学期由我来给大家上《道德与法治》课。

初次见面，先来个自我介绍：略。

认识了老师，老师也很想认识大家。

咱们的一班之长在哪？请介绍你自己。

咱们科代表是谁？也来个自我介绍吧。

还有谁愿意介绍自己呢？正课讲授：环节一：了解《道德与法治》课明确三个问题：1、道德与法治课究竟学什么？2、为什么要学习道德与法治课？3、怎样学好道德与法治课？学什么呢？七年级学习树立正确的人生观、价值观，学习与人交往；八年级学习法律常识，增强法治观念；九年级学习我国的国情国策。

为什么要学呢？试想，一个道德败坏、不敬畏法律的人在我们身边，那是非常危险的，为了国家稳定、社会和谐，这门课必不可少。

怎样学好呢？勤学苦记是前提，关注时政少不了，整合迁移是关键，绝知此事要躬行。

千里之行，始于足下。

我们从七年级上册开始，本册书分为四个单元：成长的节拍、友谊的天空、师长情谊、生命的思考；十课内容：中学时代、学习新天地、发现自己、友谊与成长同行、友谊的智慧、师生之间、亲情之爱、探问生命、珍视生命、绽放生命之花。

环节二：1、中学时代的重要性？过渡：让我们一起走进第一课第一节《中学序曲》。

出示学习目标：1、中学时代的重要性？2、中学时代为我们提供了哪些发展自我的机会？3、中学时代的作用（中学时代馈赠的礼物）？4、你打算怎样度过中学时代？过渡：生活处处皆学问，有一位博士要来考考大家，考考你的生活观察能力。

中学序曲课标分析本课内容依据《课程标准》“成长中的我”中“认识自我”部分编排。

其目的是为了帮助学生了解自我评价的重要性，能正确、客观地认识和评价自己的优缺点，积极接纳自我，从而形成比较清晰的、完整的自我概念；使学生懂得中学生活是新的开始，中学时代是生命历程中的一个重要支点，我们要做好认真学习的准备，通过自己的行动和努力，扬帆起航，创造有意义的人生，把梦想变成现实。

教材分析本单元是《道德与法治》课的起始单元。

进入七年级，学生的中学生活正式开始，中学时代学生的生活范围将逐步扩大，生理和心理迅速发展，自我意识逐步增强，思想品德逐渐形成。

能否适应新的环境，对学生的健康成长具有重要的意义；要适应新的环境，就要求我们中学生做好认真的准备；通过自己的行动和努力，来实现人生梦想。

本单元用简洁生动的语言阐明了中学时代对人的一生的重要性。

第一课“中学时代”是本单元、也是整个《道德与法治》课的开篇。

为帮助刚刚上中学的七年级同学尽快度过不适应期，本课立足于从新的环境变化所引发的学生的心理矛盾人手，按照“中学序曲”和“少年有梦”的顺序展开，引导学生感受环境的变化，交流进入新学校、面对新生活的体会，增强对中学时代的了解；打开学习之窗，过乐学的生活；发现自己，认识自己，做更好的自己; 做好准备，为实现梦想，扬帆起航。

学习本课内容，有助于促进学生勇敢面对现实，尽快完成从小学生向中学生角色的转变，在心理上和行为上适应中学生活，为顺利完成中学的学习任务和实现自己的人生目标打下坚实的基础。

学情分析“中学序曲”栏目包括“新的起点”和“成长的礼物”两个小主题。

从“新的起点”到“成长的礼物”，这既符合学生生活的逻辑，也体现了认识上的升华。

学生刚刚进人中学，这里的一切对他们来说既陌生、担忧，又兴奋、迷茫，同时还有期待。

通过“探究与分享” 一系列的活动，让学生体会“中学”这个新环境所带来盼变化，缓解陌生感，增强尽快适应环境、取得更大进步的信心。

2024年新教材七年级上册道德与法治1.1《奏响中学序曲》教学设计1.【教材分析】本课为七年级上册第一单元第一课，为本课及后续学生学习道德与法治课程的导入课，本课要让学生认识到自己迈入中学大门，作为中学生需要适应新环境，把握中学时代这一重要阶段，作为新时代的少年，更要志存高远，使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。

此外，本课还为后面课程的展开做好铺垫，学生面对新环境能否正确规划初中生活，享受学习乐趣，如何正确对待自我和他人评价，从而认识自我，把握自我与他人，即同学、老师、家长等关系，正确面对机遇与挑战。

2.【学情分析】对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学阶段是一个全新的人生阶段的开始。

此时的他们，具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点，内心活动是极其丰富的，也是复杂多变的。

一方面，从主观愿望来看，他们对新生活充满新奇和期待，希望自己能尽快融入新生活中，使自己的中学生活有一个良好的开始；另一方面，从客观现实来看，学生需要面对初中生活范围逐渐扩展带来的变化，需要处理新生活中日益增多的各种关系。

面对成长中的问题，有的学生能够积极应对，有的会产生担心、害怕、不安甚至紧张等复杂情绪。

对此，在教学中，教师应该给予理解、关怀、引导和支持，为他们提供必要的帮助，与他们一起获得新的成长经验，共同体会成长的美好，共同应对成长中的问题。

3.【教学目标】道德修养：通过开展“中学时代故事展”，了解他人中学时代的生活经历，体会中学时代的独特价值和意义，热爱初中生活。

健全人格：通过“小初生活找不同”比较初中与小学生活的不同，知道中学生活对其提供了新的机会和新的要求，激发发展自我、确立新目标的内在动力，努力塑造新形象。

责任意识：通过观看“有为少年，与时代同频”写出青春宣言，知道作为新时代的少年，要志存高远，使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生，对国家和社会负责。

4.【教学重点难点】教学重点：认识中学时代的独特价值与意义。

人教版道德与法治七年级上册1.1《中学序曲》教学设计一. 教材分析《中学序曲》是人教版道德与法治七年级上册的第一课，主要介绍了中学生活的新起点和面临的挑战。

本课内容旨在帮助学生理解中学阶段的重要性，以及如何适应新的学习和生活环境。

通过本课的学习，学生将能够了解中学生活的变化，认识到适应新环境的重要性，并学会如何积极面对挑战。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学阶段，他们对新环境充满了好奇和期待，同时也可能会面临一些困惑和挑战。

学生可能对新的学习方式、课程设置、人际关系等方面有疑问，需要通过本课的学习来寻找答案。

此外，学生可能对道德与法治的概念较为陌生，需要通过实例和实践来理解和掌握。

三. 教学目标1.帮助学生了解中学生活的新起点和面临的挑战。

2.培养学生积极适应新环境的态度和能力。

3.引导学生理解道德与法治的重要性，并能够运用相关知识解决问题。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够了解中学生活的变化和挑战，认识到适应新环境的重要性，并学会如何积极面对挑战。

2.教学难点：学生能够理解和掌握道德与法治的概念，并能够运用相关知识解决问题。

五. 教学方法1.情境模拟：通过模拟中学生活的场景，让学生身临其境，更好地理解中学生活的变化和挑战。

2.小组讨论：通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队意识和解决问题的能力。

3.案例分析：通过分析具体的案例，让学生理解和掌握道德与法治的概念，并能够运用相关知识解决问题。

六. 教学准备1.教学材料：准备相关的教材、案例材料、多媒体课件等。

2.教学场地：准备一个宽敞的教室，能够容纳学生进行小组讨论和情境模拟。

3.教学设备：准备投影仪、电脑、音响等设备，用于展示多媒体课件和案例材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示中学生活的图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对中学生活的期待和思考。

2.呈现（10分钟）向学生介绍中学生活的新起点和面临的挑战，包括新的学习方式、课程设置、人际关系等方面。

1.1中学序【教学目标】1.知识目标：知道中学生活与小学生活的不同之处。

理解中学阶段为人的一生奠定重要基础。

掌握小学生活为屮学生的发展提供了新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

2.能力目标：提高对中学吋代重耍性的认识和理解能力，把握机会，学会用积极的态度对待中学生活的新目标和新挑战，培养合作探究和辨析能力。

3•情感态度价值观目标：面对屮学生活屮的各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，勇于战胜困难，积极进取。

【教学重点】中学吋代的重耍性。

【教学难点】如何把握机会、迎接挑战。

【教学过程】一、导入新课［教师呈现PPT内容，导入新课］“我翻过身，从睡梦中醒來。

望望窗外，天空刚刚泛起鱼肚白；看看小闹钟，才五点多。

看来，我有些兴奋过度了，因为这是我上屮学的第一天。

到了学校，我和几位新同学一起熟悉了新校园的环境。

我感到小学校园这块神圣的土地，这座莘莘学子边向成功的神圣殿堂，到处生机勃勃，鸟语花香。

这是一个新的学期，是一个新的起点，也是初中学习生涯开始的第一个学期，我一定要在这个学期里，努力学习，奋发图强，为初中学习打下坚实的基础。

”我们进入了人生的新的阶段——屮学时代。

如何看待中学时代，它对我们的成长有什么重要影响呢？下而我们进入《屮学序曲》的学习。

二、探究新知1.新的起点活动一：竞赛游戏——我爱新校园幻灯片播放一组学校的图片，然后进入竞赛，出现“我爱新校园”五个字，每个字都链接着一组题目，请各组自rti选择并回答。

比一比哪组同学对新校园观察得仔细，了解得貝体。

问题：（1）学校处在哪个方位？（2）学校有哪些建筑？（3）学校有多少间教室、实验室和办公室？（4）我们的操场有哪些设施？小组踊跃发言后，教师PPT播放学校的视频，带学生走出教室，参观校园，向大家介绍事先准备的学校资料，激发学生对新学校的热爱之情。

教师总结：这就是我们的校园，充满了希望和梦想的地方。

在这里，我们有了新的身份——屮学生。

屮学生活把我们带入了一个别样的天地，刚才我们在PPT上已经感受过了，我们站在了一个新的起点上。

人教版道德与法治七年级上册-1.1中学序曲教案(1)第一课第一课时少年有梦（1）课标要求：课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。

”（2）整体感知本课是学生中学生活的开篇，也是学生开始中学生活的情感积淀。

学生即将跟随成长的节拍，迎接新的学习生活。

本课内容《中学序曲》旨在引导学生了解中学生活的变化，迎接并接受中学生活的种种精彩与可能，热情迎接青春的挑战，努力塑造更美好的自我。

【教学目标】1、感受中学生活的希望与美好，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。

2、掌握方法，应对变化，学会调整情绪，积极面对新生活。

3、了解并掌握中学生活即将发生的种种变化，包括学习、生活、交友等各方面，掌握方法，调整心态，积极适应变化，健康成长。

【教学重点】中学生活的变化。

【教学难点】中学生活的变化。

【教学方法】活动体验，交流分享【课时数】1课时【教学过程】导入新课同学们，祝贺你成为了一名中学生，从此开始新的学习生活。

中学阶段是一段充满挑战的人生旅程，每个人在这样的旅程中都会面临更多的精彩与可能。

你做好准备了吗？你准备如何面对新的学习生活？在中学生活中，你最大的愿望是什么？设计意图：引导学生意识到自己已经进入了全新的学习阶段，需要做好思想、精神的充分准备讲授新课一：新的起点有人说，中学时代是人生最美好的年华有人说，中学阶段是人生成长的十字路口有人说，中学生依然是懵懂的孩子我们说，中学生正在长大成人……想一想：你的中学生活将是什么样子？你对中学生活有哪些期待？教师小结：我期待：拥有更多地好朋友，志同道合，可以说说心里话……我期待：学习成绩更优秀，在学习中展示更好的自己……我期待：在班级活动中，施展自己的才华和特长，为班集体做贡献……我期待：能为老师、同学力所能及地做些事情……我期待：……我有很多新的期待……每个人都会中学生活充满美好的期待，对自我有更高的要求，我们都希望在这个别样的天地中大展身手，大有作为。

1.1中学序曲（1）一、教学目标：1. 知道中学生活对我们来说是一个新的开始，体会初中学生活与小学生活的不同，积极调整心态适应新的中学生活。

2．懂得中学时代对人的一生具有特别的作用和意义，了解怎样为中学时代谱写好序曲。

二、重难点、考点、易错点1. 理解新的起点，学会珍惜和把握。

2. 中学时代对我们所起的作用和意义。

三、问题预设有可能有个别学生并不期待中学生活，态度比较茫然，有可能会产生担心、退缩的心理。

四、知识铺垫每个人都要经历的成长阶段，从幼儿园、小学、初中、高中、到大学，都是一个逐渐成长的过程，也是人生的过程，充满了机遇和挑战。

我们要学珍惜人生中的每个阶段，不断的提升自己。

五、教学过程：新知讲解（一）新的起点1.播放视频歌曲《开学第一课》导入新课（此环节活跃课堂气氛，激发学生对本节课的兴趣）师导入：正如歌词中所言：“开学第一课，用心起跑，与伙伴一起奔跑，校园花草，一同长高”今天就让我们一起来开启我们的中学生活---《中学序曲》。

（板书课题）2.给大家5分钟的时间请大家认真默读课本P2-P8的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，把学案的自主学习部分做完，请同学分享答案。

（初读课文，对课文内容有所了解，自主完成导学案内容）3．探究活动一教材第2—3页运用你的经验（请同学们自己思考，请2-3位同学分享答案）(1)上了中学，你觉得长大没有?(2) 你对中学生活有哪些期待?点拨总结：大家都对中学生活有很多期待，我相信大家的期待都会在今后的生活学习中一一实现，因为你们站在了一个新的起点上。

4、探究活动二教材第3页探究与分享（小组讨论派代表分享）请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

答案：(示例)一方面表现为喜悦、好奇、欣喜、激动、期待，另一方面表现为害怕、不安、孤独、担忧、迷茫。

点拨引领：我们大家对初中生活抱有这样那样的感受，那老师猜一猜，你们有这样那样的感受，是不是因为你们来到了一个新的环境？（展示校园图片ppt）点拨总结：中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

部编人教版《道德与法治》七年级上册1.1《中学序曲》优质教案人教版道德与法治七年级上1.1.1《中学序曲》教案课题中学序曲情感态度和价值观目标单元一学科道德与法治年级七年级上感受中学生活与小学生活的不同,体味角色变化的意味。

感受成长的连续性,体会不同人生阶段的独特价值和意义。

珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。

学习目标能力目标知识目标提高融入新集体、适应新环境的能力。

初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力。

了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性。

知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。

重点难点学法新的起点中学生活的重要性体验法、讨论法、探究合作教法教学过程教学环节导入新课出示ppt（1--2张）：播放“中学时代”的音频。

出示ppt（3―4）中学生身份的确立采访问题：上中学以后你觉得长大没有？对中学生活有哪些期待？总结提升：不管我们想不想长大，时间指针不会倒转。

今天我们已从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，我们对新生活充满各种期待。

现在就让我们带着对这些问题的思考，进入本课的学习。

讲授新课板块一：新起点让学生初步感知教师活动学生活动观看音频角色表演即兴采访设计意图引发学生对中学生与小学生不同身份的思考，帮助学生完成从小学生到中学生的角色。

讲授法、启发示出具ppt（5―14）：“中学生活把我们拎入别样的天地”图片。

问题：你对中学生活的初步感觉？总结：中学生活把我们带入了一个别样的天地：富于挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、崭新老师、崭新同学，我们东站在一个代莱起点上。

出具ppt（15）：“校园新鲜事”。

准备工作：将学生分为小组，分别分担任务问题：你在校园里除了哪些辨认出？你的初中生活与小学较之除了哪些变化？鼓励总结：校园更大，不熟识的环境激增；同学更多，陌生的面孔更多；图书室，实验室等功能教室更多。

作业显得多了，课本、自学内容多了，老师的听课方式与小学相同了……出具ppt（16―19）：有关“钱学森”的一组图片。

人教版道德与法治七年级上册1.1《中学序曲》教案一. 教材分析《中学序曲》是人教版道德与法治七年级上册的第一课，主要介绍中学生活的特点，让学生认识到中学阶段的重要性，以及如何适应新的学习环境。

本课内容涵盖了中学生活的各个方面，如学习、生活、人际交往等，旨在帮助学生更好地适应中学生活，为未来的学习打下基础。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，对于新的学习环境和生活有所期待，但同时也存在一定的困惑和焦虑。

他们对中学生活的了解有限，需要通过本课的学习，逐步认识和适应中学生活。

此外，学生在这一阶段开始逐渐形成自己的价值观和人生观，对于道德和法治的知识有较强的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解中学生活的特点，认识到中学阶段的重要性。

2.培养学生适应新的学习环境的能力，提高自主学习能力。

3.引导学生正确处理人际关系，学会与人合作、交流。

4.增强学生的道德观念和法律意识，树立正确的人生观和价值观。

四. 教学重难点1.重点：中学生活的特点，如何适应新的学习环境。

2.难点：正确处理人际关系，树立正确的价值观。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中感受和认识中学生活。

2.讨论教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.案例教学法：分析典型案例，让学生从中吸取经验和教训。

4.启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。

六. 教学准备1.课件：制作课件，展示中学生活的各种场景。

2.案例材料：准备一些关于中学生活的典型案例。

3.课堂讨论题目：提前准备好课堂讨论的主题和问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示中学生活的各种场景，如课堂、操场、宿舍等，引导学生谈论自己对中学生活的印象和感受。

2.呈现（10分钟）简要介绍中学生活的特点，如学习任务加重、课程设置丰富等，让学生认识到中学阶段的重要性。

3.操练（10分钟）分组讨论：如何适应新的学习环境？引导学生从学习方法、时间管理、人际关系等方面进行思考，并提出建议。

七年级,政治,上册,1.1,中学,序曲,教案,新人教,1.1 中学序曲1教学目标1、通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境,珍视新的成长起点。

2、了解学生进入中学后的新感受,明白中学时代对人生的意义。

3、帮助学生培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。

学会规划初中生活,从现在做起,从点滴做起。

2学情分析初中生活刚刚开始,初一学生对新学期充满期待、向往。

但全新的环境也对学生提出了新的要求,再加上初一学生个人意识逐渐萌发、童心玩念依旧旺盛、厌学情绪渐渐滋生,自我管理意识不足等心理特点,在这转折阶段学生极易出现各种“水土不服”,如紧张、不合群、不适应、无规划、无目的、浪费时间等现象。

而初一年级是学生初中三年里的奠定基础的黄金阶段,抓紧学期之初能有效地纠正学生错误、使其形成良好学习习惯。

因此,在这阶段教会学生适应新环境、规划生活、明确理想,努力拼搏,显得尤为必要。

3重点难点重点:珍惜初中新起点,了解中学阶段的重要意义。

难点:树立新目标,珍视当下,从点滴做起。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】1、我看新校园当你踏入校园时,你发现初中与小学有哪些变化呢?你有怎样的感受呢?活动2【活动】2、我爱新校园——知识竞赛开展我爱新校园的竞赛游戏,(幻灯片播放一组学校的图片,然后进入竞赛,出现“我爱新校园”五个字,每个字都链接着一组题目,请各组自由选择并回答。

)比一比哪组同学对新学校观察得仔细,了解得具体。

活动3【讲授】3、我看新阶段为什么初中与小学发生这样的变化呢?阅读以下资料你有答案了吗?经专家测定,初中生的视觉感受性比小学生高60%以上,而初三和高中学生的视听觉感受性已经超过成人。

中学生的记忆水平而达到了高峰进入初中后,便同时进入了人生的青春期,他们面临着人格再造的“第二次诞生”。

行动的依赖性逐渐减少,知识面和社会接触面的扩大,以及需要的不断丰富。

成长的每个阶段都具有独特的意义和价值。

人教版《道德与法治》七年级上册：1.1 中学序曲教案人教版《道德与法治》七年级上册：1.1中学序曲教案第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课时中学序曲教学目标情感、态度与价值观目标：感受中学生活的希望和美好，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。

能力目标：积极主动适应环境变化，调整心态，直面新生活。

科学知识目标：介绍并掌控中学生活即将出现的种种变化，包含自学、生活、交友等各方面的变化；认识到初中就是人生的新起点；介绍初中生活的特点以及初中阶段在人生中的重要性。

教学重难点教学重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点。

教学难点：在情感上认识到初中阶段在人生中的关键边线，积极主动悦纳初中生活，践行代莱人生目标。

教学过程一、导入新课：1、齐读教材序言中的诗《中学时代》。

2、师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。

（板书课题）二、独立自主自学：第1页共5页建议：恳请学生深入细致韵头课本p2-p8的内容，初步介绍一下今天必须自学的内容，把自己指出的重点内容用铅笔勾画。

三、自学新课（师生研讨案例，互动学习）：（一）代莱起点1、中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？讲讲我的故事：开学第一天我就是这样渡过的……当我领到崭新课本时……我重新认识的第一个崭新同学……给我印象最深刻的第一位老师……我第一天上课时的心情……我第一天上课回到家老妈这样对我说……2、探究：你认为中学生和小学生有什么不一样？3、探究与分享：上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？4、探究与分享：（1）恳请用相同的词语，和同学互动你对中学生活的初步体会。

（2）一起来总结：中学生活有哪些新感受？5、小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化。

规则：第2页共5页。

人教版《道德与法治》七年级上册1.1《中学序曲》教案节拍第1单元成长第1课中学前奏教学设计[教学目标]情感、态度和价值观目标:1，感受中学生活与小学生活的差异，体味角色转变的意义2，热爱高中生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能性和挑战，珍惜现在，抓住机遇，以积极的态度迎接高中生活的到来能力目标: 1，能够正确理解高中对人生发展的意义2，能积极应对高中生活中的各种挑战，激发自我潜能，塑造新的自我。

知识目标:1，了解自己学习环境的变化，了解高中年龄的重要性2，知道高中生活不仅是一个新的机会和可能性，也是我们的一个新的目标和挑战。

[教学重点和难点]重点:中学为人生打下重要基础困难:理解中学生活意味着新的机会和可能性，以及新的目标和挑战[教学过程] 1。

新概念第课简介:生活就像一次旅行告别小学生活，度过一个愉快的暑假，我们满怀希望地走进了尚美中学的大门。

当我们进入中学阶段时，什么样的风景展现在我们面前？你对高中生活有什么期望？今天我们进入了中学时代播放歌曲“中学”2，预览结果显示11。

高中是人生发展的新阶段，可以为我们的生活打下重要的基础。

2.高中见证了一个人从青年到青年的人生历程。

3。

高中生活对我们来说意味着新的机会和可能性，也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命给我们成长的礼物。

4。

高中生活给我们提供了许多发展自我的机会。

新的目标和要求激发我们的潜能，鼓励我们不断实现自我超越在新的环境中，我们有机会重塑“我”3，新课学习知识模块新起点1，新学期开始探究1:课本p2 ~ 3用你的经历(1)去上高中，你认为你已经长大了吗？(2)你对高中生活有什么期望？回答提示:本活动提出两个问题，让学生如实回答，说出自己的真实想法。

答案并不一致。

(1)上高中并不意味着你真的长大了。

因为作为中学生，我们有更多的责任，应该更加自觉。

作为成年人，我们应该尽力自己解决自己的问题。

然而，成长并不意味着我们完全独立。

必要时，我们仍然应该向老师和家长寻求帮助。

七年级道德与法治1.1.1《中学序曲》教案【教学目标】：知识目标：1、了解中学时代对于个人成长的独特价值和意义；2、懂得中学生活对个人一生的重要影响；3、知道中学生活面临着诸多机会与挑战能力目标：提高融入新集体、适应新环境的能力情感态度价值观目标：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。

【教学重难点】：中学时代对我们所起的作用【教学过程】新课引入：同学们从画面中看到了什么？高大的教学楼、同学们在欢迎我们七年级新生你觉得育才中学怎么样？你对你的初中生活有什么了解？有什么打算？我们今天一起来学习1.1.1《中学序曲》一．新的起点中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上（自身成长的新起点）升入了中学，你有什么感觉？个子长高了；知识更丰富了；接触的同学也多了。

你对中学生活有哪些新的期待？（1）我期待学习到新的知识，结交到新的朋友。

（2）可以做更多小学不能做的事，能自己骑自行车上学；（3）可以参加自己感兴趣的社团，充分发挥自己的才能。

活动一：新角色新成长请用不同的词语，和同学们分享你对中学生活的初步感受。

进入中学后同学们会出现多种感受，有积极有消极，这些都是正常的、合理的，只要我们积极融入班集体，适应新生活，相信同学们一个月后，心情就会有变化。

让我们静待花开。

活动二：新生活新感受开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：有木工课，选举班委，有社团招募，有特色课程…你在校园里还有哪些发现？中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

活动三：阅读感悟出示钱学森事迹：提出问题：为什么他对自己的中学生活如此留恋？你从哪里看出中学生活对他的一生产生了重大影响？总结：中学时代在生命历程中的重要意义（作用）①中学阶段为我们的一生奠定重要基础。

中学时代是人生发展的一个新阶段。

七年级上册道德与法治《中学序曲》教学设计了…3.自主思考：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

4.自我感悟：二、中学时代（一）阅读感悟：从化学、几何学......中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。

钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他的人生道路中的重要性。

1.阅读思考：中学时代在人的人生道路中的有什么重要作用？2.知识小结：（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。

（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命阶段。

（3）体现：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生活的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨练意志自主思考学生阅读感悟要求学生联系自己生活分享答案分享见解和品格，思考生活的意义……。

三、成长的礼物（一）探究分享：玩游戏时，再也没人可以骂我是小学生了？玩游戏时，终于可以理直气壮的骂小学生了?终于可以理直气壮的和家长说我不是小孩子了？终于可以大大方方的爱美了？1.提问：那成为中学生，对你来说到底意味着什么？2.学生回答，教师总结：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

（二）探究与分享：1.提问：你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么？它会给你的生活带来哪些变化？2.学生回答，教师总结：（1）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。

（2）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

（3）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

★学生思考：如何做更好的自己？学生自主思考学生回答★教师总结：①有活力，能坚持，有韧劲；②坚强，会合作，能包容；③有主见，敢于表达自我。