吉林大学开题报告23页PPT

吉林大学硕士学位论文开题报告论文题目：韩国留学生汉语成语习得偏误分析姓名： xxx专业：汉语国际教育专业年级： 2009级指导教师： xxx开题时间： 2011.03.31韩国留学生汉语成语习得偏误分析一、引言1．1选题缘起艺术可以通过各种形式来表现，语言作为一种特殊艺术的载体被应用于人们的日常生活，这种艺术很值得人类欣赏与考究。

每一种语言不只是简单的交流工具，在其形成与使用的过程中，都蕴含着一定的审美因素。

例如美妙的发音，有力的节奏，深刻的象征意义，或是简单明了的表达形态，这些在不同的语言中有着不同的体现。

汉语作为语言艺术的一种典型代表，越来越深受外国人喜欢，近些年来的汉语学习热潮明显的印证了这一点。

成语作为汉语词汇组成的重要环节，在日常生活中的应用占有一定比例，它的主要特点是言简意赅，以简练的字词使事物的表达生动形象，同时它的产生和发展体现了中国汉字词文化的博大精深。

因此成语的教授不仅仅是一种词汇及意义的教学，更是在传播中华民族传统文化及汉民族的精神。

因此，在对外汉语教学中，成语教学应该予以重视。

由于成语在汉语学习中属于比较难的一块，留学生经常在使用中出现这样那样的错误，以下是笔者收集的韩国留学生在日常学习中使用成语出现偏误的句子。

1、他觉得中文系前程似锦，所以报考了中文系。

（语义误解）2、我对中国名胜古迹导游职务很感兴趣。

（定语标记“的”缺失）3、我觉得我的老师很有先见知明。

（书写偏误）4、本人能被录取，将会感激不尽，全力以赴为公司的发展做出点儿贡献。

（语法残缺）5、我之所以志愿在贵公司工作，是为了实现自己的事业野心，也是为了为贵公司鞠躬尽瘁。

（语法功能混淆）留学生在成语学习过程中，通常会出现类似的偏误，或者是对成语的书写记忆不牢，或者是对语义没有正确的理解，或者是语法功能没有很好掌握，或者在语用上出现一些错误。

这些问题是我们在教学中必须注意的重点。

通过对所收集的成语偏误资料分析，笔者发现留学生在成语语义方面的偏误所占比例较大，语法偏误也比较常见，还有一些在语用上出现的偏误。