河北省永年县第一中学2020届高三语文一轮复习 晨读素材10

河北省永县第一中学高三语文一轮复习早读素材12不分版本早读素材12【早读任务】1、诵读早读材料 2、背写《马说》3、黑板上的任务。

【文言复习】马说世有伯乐，然后．．有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祇〔zhǐ〕辱于奴隶人之手，骈〔pián〕死于槽〔cáo〕枥〔lì〕之间，不以千里称也。

马之千里者，一食〔shi〕或尽粟〔sù〕一石(dàn)。

食．〔sì〕马者不知其能千里而食．〔sì〕也。

是马也，虽有千里之能，食〔shí〕不饱，力缺乏，才美不外见．〔xiàn〕，且欲与常马等不可得．，安求其能千里也？策．之不以其道．，食〔sì〕之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临．之，曰：“天下无马！〞呜呼！其．真无马邪〔yé〕？其．真不知马也。

译文世上先有伯乐，然后才有千里马。

千里马常有，但是伯乐不常有。

因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。

日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。

饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。

这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气缺乏，才能和品德就显现不出来。

想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说："天下没有千里马！"唉，难道〔这世上〕是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！【作文欣赏】情景创意作文“当落叶铺满我的心房……〞导写这是一片落叶,它已走完绿的一生,由荣而枯;这并不只是一片落叶,它曾是鲜活的生命,清新了整个森林。

落者,凋、死、萧、衰、失也,亦是希望、奉献、新生、转机之谓也;同时也是走向另一种辉煌的标志或阶段。

心惧一片落叶,可以更加珍惜生命;心怀一片落叶,可以更加淡定沉着。

晨读资料之十一、文言文翻译(１）吾等居方面,寇至无捍御,顾烦王耶?（２)概以便宜发诸府赎罪米四万二千余石赡军,乃闻于朝。

帝悦,谕户部勿以专擅罪概。

译文: (1)我等担任地方长官,贼寇来时不能保卫抵御,反而烦劳王爷吗?（2）熊概根据实际情况,自行决定发放各府赎罪米四万二千余石供给部队，然后再上报朝廷。

皇上很高兴,传谕户部不要给熊概治以擅作主张之罪。

二、文言实词鄙：边疆，庸俗，谦词（指自己)。

俾:使。

比:并列,接连地，勾结,比较,等到。

必:一定、必然,倘若、假如。

弼:辅佐。

毕:全、都。

嬖:宠爱。

庇：遮蔽。

便宜：不请示，灵活处置薄：靠近。

伯:排行第一，爵位,称霸。

擘：大拇指。

逋：逃亡、拖延。

采:文章的辞藻。

骖:三匹马拉的车。

苍：灰白色。

操：操守。

曹:辈（类、属、侪、徒、等)。

曾……不:连……都。

差：稍微的(差强人意)。

觇:偷看。

婵娟：美好的样子。

超：超过、胜过三、文化史常识天干:甲乙丙丁戊己庚辛壬葵。

地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。

十干和十二支依次相配，组成六十个基本单位，天地万物都存在着金、木、土、水、火五种属性,称之为五行。

而五行之间又有相克的关系，金克木，木克土,土克水，水克火,火克金,循环不断，生生不息【纪年法】我国古代纪年法主要有四种:（１)王公即位年次纪年法。

以王公在位年数来纪年。

＂赵惠文王十六年,廉颇为赵将。

"(2）年号纪年法。

汉武帝起开始有年号。

此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。

如《岳阳楼记》"庆历四年春"。

(3)干支纪年法。

《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》："死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。

""辛亥"指公元１91１年;《与妻书》"辛未三月念六夜四鼓"，"辛未"应为辛亥。

近世还常用干支纪年来表示重大历史事件，如"甲午战争＂、"戊戌变法"、"庚子赔款＂、＂辛丑条约"、＂辛亥革命"。

河北省永县第一中学高三语文一轮复习早读素材1不分版本早读素材1【晓风晨语】生活的理想，就是为了理想的生活。

假设想实现梦想，先从梦中醒来。

立志要如山，行道要如水。

不如山，不能坚决，不如水，不能曲达。

生活好比旅行，理想是旅行的路线；失去了路线，就寸步难移。

如果理想是一条长路，那绝非是平坦大道，遍布荆棘与坎坷，漫步或行走只能在半途徘徊，必须以坚忍不拔的毅力和顽强不屈的勇气，艰难地穿越与跋涉，直至耗尽生命最后一丝精力才有可能拜瞻到理想的圣殿。

【文言复习】论语十那么1.子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?〞〔《学而》〕2.曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？〞〔《学而》〕3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。

〞〔《为政》〕4.子曰：“学而不思那么罔〔wǎng〕,思而不学那么殆〔dài〕。

〞〔《为政》〕5.子曰：“由，诲女〔rǔ)知之乎！知之为知之，不知为不知，是知(zhì)也。

〞〔《为政》〕6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省〔xǐng〕也。

〞〔《里仁》〕7.子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

〞〔《述而》〕8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？〞〔《泰伯》〕9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。

〞〔《子罕〔hǎn〕》〕10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？〞子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。

〞〔《卫灵公》〕提示：第一那么:学习方法启发人们热爱学习，加强自律。

孔子说:"学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？"第二那么:为人处事讲知识的继承和创新。

曾子说:"我每天屡次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚，老实呢？老师传授的知识是否复习过了呢？ "第三那么:学习方法强调复习对知识的必要性。

河北省永县第一中学高三语文一轮复习晨读素材13不分版本晨读素材13【美文背诵】1、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。

寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！2、风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。

登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。

在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。

人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。

《直面苦难》【美文欣赏】从明天起做一个幸福的人当雄鹰选择蓝天时，它知道只有蓝天的广博才能给予它搏击长空的时机，当鱼儿选择流水时，它知道只有流水的澄澈才能展现它翱翔浅底的一瞬，当水选择大山时，它知道只有山的雄伟才能装扮出它的灵动窈窕。

于是，雄鹰回报以双翅；于是，鱼儿回报以腾跃；于是，水回报以苍翠雄浑。

悠悠乾坤，万物生灵，大自然无时无刻不在上演和谐互动的精彩演出。

物如此，人亦然，学会帮助别人，从明天起做一个幸福的人。

学会帮助别人，你帮我，我帮你，我们携手前进，我们同舟共济，我们的世界将永远春光灿烂。

从明天起做一个幸福的人，将我们的幸福定格于爱，时时拥有春天般的心情，用我们年轻和无比高贵的心灵去帮助每一个人，用我们的热情去点亮每一个爱的瞬间。

当别人摔倒时，伸出你温暖的手；当别人失意时，送上你真挚的祝福；当别人感到寒冷时，(为他)送上一件厚厚的棉衣……我们生活在爱的大家庭中，是爱，是温暖的问候，是真挚的祝福，是无私的帮助点燃我们的每一个希望，打捞出我们许多逐渐泯灭的念想。

是爱，是有力的手，是无私的关心撑起了一把永恒的伞，伞下，有我们遗落在青石上的语言，有我们奔跑在田野中的呼喊与笑事。

从明天起，做一个幸福的人，时时不忘帮助别人，你将是一个永远幸福的人。

河北省永县第一中学高三语文一轮复习晨读素材15不分版本晨读素材15【传统文化】【原文】大学之道(1)，在明明德(2)，在亲民(3)，在止于至善。

知止(4)而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得(5)。

物有本末，事有终始。

知所先后，那么近道矣。

古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家(6)；欲齐其家者，先修其身(7)；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知(8)；致知在格物(9)。

物格而后知至；知至而后意诚；意诚而后心正；心正而后身修；身修而后家齐；家齐而后国治；国治而后天下平。

自天子以至于庶人(10)，壹是皆以修身为本(11)。

其本乱而末治者否矣(12)。

其所厚者薄，而其所薄者厚(13)，未之有也(14)！【注释】(1)大学之道：大学的宗旨。

“大学〞一词在古代有两种含义：一是“博学〞的意思；二是相对于小学而言的“大人之学〞。

古人八岁入小学，学习“洒扫应对进退、礼乐射御书数〞等文化根底知识和礼节；十五岁入大学，学习伦理、政治、哲学等“穷理正心，修己治人〞的学问。

所以，后一种含义其实也和前一种含义有相通的地方，同样有“博学〞的意思。

“道“的本义是道路，引申为规律、原那么等，在中国古代哲学、政治学里，也指宇宙万物的本原、个体，一定的政治观或思想体系等，在不同的上下文环境里有不同的意思。

(2)明明德：前一个“明〞作动词，有使动的意味，即“使彰明〞，也就是发扬、弘扬的意思。

后一个“明〞作形容词，明德也就是光明正大的品德。

(3)亲民：根据后面的“传〞文，“亲〞应为“新〞，即革新、弃旧图新。

亲民，也就是新民，使人弃旧图新、去恶从善。

(4)知止：知道目标所在。

(5)得：收获。

(6)齐其家：管理好自己的家庭或家族，使家庭或家族和和美美，蒸蒸日上，兴旺兴旺。

(7)修其身：修养自身的品性。

(8)致其知：使自己获得知识。

(9) 格物：认识、研究万事万物。

(10)庶人：指平民百姓。

河北省永县第一中学高三语文一轮复习早读素材20不分版本早读素材20【早读任务】1、诵读早读材料 2、背写《送东阳马生序》3、黑板上的任务。

【文言复习】送东阳马生序余幼时即嗜学。

家贫，无从致书．．．．以观，每假．借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰．坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录．毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既．加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游．，尝趋百里外，从乡之先达．．执经叩．问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色．．．．，俯身倾耳以请；或．遇其叱咄，色愈．．．．。

余立侍左右，援疑质理恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟．其欣悦，那么又请焉。

故余虽愚，卒．获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣．．．．，行深山巨谷中，穷．冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤．沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅．．．，无鲜肥滋味之享。

．．，主人日再食同舍生皆被．绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰．白玉之环，左佩刀，右备容臭．．，烨然假设神人；余那么缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。

盖余之勤且艰假设此。

译文我年幼时就非常爱好读书。

〔因为〕家里贫穷，〔所以〕没有方法买书来阅读，常常向藏书的人家去借，亲自抄录，计算着日期按时送还。

冬天非常寒冷，砚台里的墨汁像冰一样坚硬，手指〔冻得〕不能弯曲伸直，也不敢懈怠。

抄完后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。

因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。

到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又担忧没有才学渊博的人同我来往，曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。

前辈道德和声望高，门人弟子挤满了他的屋子，他不曾把言辞放委婉些，把脸色放温和些。

我站着侍候在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵请教；有时遇到他大声斥责，〔我的〕表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他快乐了，那么又去请教。

河北省永县第一中学高三语文一轮复习晨读素材3不分版本晨读素材3诗歌鉴赏中的景物描写本篇论文就试着按照由简到繁由易到难的顺序从四个方面，即景物描写的构成层面，景物描写的技巧层面，景物描写的效果层面，景物描写的情感层面，把诗歌鉴赏的题目进行归纳总结。

一、景物描写的构成层面这个层面是景物描写最根底的层面，即景物的选取，景物的特点，景物的描写角度，这三种类型的题目也是比拟简单的题目。

1、景物选取这类题经常这样问：诗中选取了哪些景物来表达作者的情感？或者诗中哪些景物营造出了这种意境？对与这类题，学生只要把景物依次挑选出来，写上就可以了。

比方《沁园春长沙》中选取了万山、层林、大江、鹰击、鱼翔等景物构成了一个阔大的意境。

虽然这个问题比拟简单，但是关注景物的选取往往能看出作家的审美风格和情趣爱好。

如在毛泽东的诗词中多的是大江、高山、天空、等雄伟的意向，构成了毛泽东宏伟壮丽的诗歌意境。

而在李商隐的诗歌中多项选择朱玉、眼泪、青烟、灵犀、等空灵凄迷的意向，构成了李商隐朦胧晦涩的意境。

2、景物特点这类题一般这样问：诗中景物描写都有什么特点？或者诗句表现了景物怎样的特点？只要关注一下修饰词如数词，量词，颜色词，就可以迎刃而解了。

尽管有些作家选用了相同的意向，但是由于修饰词的不同运用导致景物描写的特点也是不一样的。

比方同样是秋天，在杜甫笔下就是“无边落木，滚滚长江〞的萧瑟之景，在毛泽东笔下就是“万山红遍，层林浸染〞的绚烂之景。

“飞流直下三千尺〞“桃花潭水深千尺〞都因数词的夸张造成了景物的大气魄，“枯藤老树昏鸦〞那么因为颜色词的运用而更多了一层昏暗的情调。

3、描写角度这类题一般这样问：诗中是如何描写景物的？或诗中从哪些角度来描写景物的？而景物描写的角度一般有这些方面：1〕视角上的远近上下，2〕顺序上的前后左右，3〕声音上的寂静和喧闹，4〕色彩上的清冷与绚丽。

拿杜甫的《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来〞来说，作者的视角从仰视高远的天空到近处的飞鸟再到远处的长江和落叶，色彩上从青青的水中陆地到洁白的飞鸟再到枯槁的树叶浑浊的长江，整体上成呈现出清冷昏黄的色彩，声音上从猿啼的凄凉到落叶的窸窸窣窣长江的滚滚滔滔，都营造出开阔沉郁的意境。

早读素材10【早读任务】1、诵读早读材料 2、背写《三峡》3、黑板上的任务。

【文言复习】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”注释:（1）略无：完全没有。

阙：通“缺”，中断。

（2）自非：如果不是。

自：如果。

非：不是（3）亭午：正午。

夜分：半夜。

（4）曦(xī)：日光，这里指太阳。

（5）或：有时。

王命：皇帝的圣旨。

宣：宣布，传达。

（6）虽：即使。

奔：奔驰的马。

御：驾着（7）不以：不如。

此句谓和行船比起来，即使是乘奔御风也不被认为是（比船）快，或为“以”当是“似”之误。

(见清赵一清《水经注刊误》) 疾：快。

（8）素湍：白色的急流。

素：白色的。

绿潭：碧绿的潭水。

（9）回清倒影：回旋的清波倒映出山石林木的倒影。

（10）绝巘(yǎn):极高的山峰。

绝：极高。

巘：山峰（11）悬泉：悬挂着的泉水瀑布。

飞漱：急流冲荡。

漱：冲刷。

（12）清荣峻茂：水清，树荣，山高，草盛。

(13) 良：实在，的确。

（14) 晴初：天刚晴。

霜旦：下霜的早晨。

（15）属引：连续不断。

属(zhǔ)：动词。

连接。

引：延长。

凄异：凄凉怪异。

（16）哀转久绝：悲哀婉转，很久才消失。

绝：消失。

(17) 沾：打湿。

(18) 三声：几声。

这里不是确数 (19) 裳（cháng）：衣裳。

翻译在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。

重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。

如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。

到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。

河北省永县第一中学高三语文一轮复习晨读素材11不分版本晨读素材11【美文背诵】*、悲观是瘟疫，乐观是甘霖；悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝；悲观是因为短视而看不清事物的本质，乐观是因为卓视而对事物的深入了解；从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神，从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。

【美文欣赏】行走的云应该记住，当我们仰头看天的时候，惟有天幕与行走的云朵，才是视野里永恒不变的布景。

—题记天边，走来一群云彩。

我总记得他们来过。

或许是很久以前，又或许会是很久以后。

我的判断，仅仅来自于他们似曾相识的表情，以及那轻盈却毫不缓慢的前进的脚步。

云朵，行走的云朵。

我曾看到他们着一身夜行服，淹没在冷峻的夜色中；也曾注视着他们披一身灿烂的薄纱，喷薄在热烈的朝霞里。

是的，我不得不成认，他们的衣装是如此的繁复，叫人目不暇接。

你可以说，这是一种繁琐，缺失了行吟诗人的安然，也失却了徒步旅行者的沉着淡定，然而，你却不可以忽略，他们是一群行走的云，即使是换装的那一刻，他们坚决向前的脚步也不曾有丝毫的迟疑。

行走，仿佛就是这群云，一生的命题。

行走，我咀嚼着这个词。

生命又何尝不在行走呢?那持着金色转经轮，踏着浅蓝格桑花的朝圣者，迈的步子便是这般自信和虔诚吧。

那曾舞于刀尖，最终无悔地化做七彩泡沫的小人鱼，迈的步子便是这般坚决和沉着吧。

那泡沫，也定是在行走的路途中，混进了云朵的队伍。

那些云朵里，从此也包容了一种似曾相识的坚决与沉着。

那凭借着非凡的智慧与惊人的意志，两次傲然地微笑于诺贝尔奖章面前的居里夫人，她一生所迈出的步子，便是这般优雅而高贵吧。

而当那得之不易的奖章被她当作最简易平凡的玩具递给孩子的时候，我清楚看见，那平凡的脚步里，折射出无法言喻、无法模拟的高雅。

这就是云朵的脚步，轻盈却又厚重。

已是黄昏了，辽阔的天宇中，那曾喧闹不止的鸟群也已归巢，那吼叫翻飞的风儿亦已缩进山洞。

然而，那一队一队行走的云朵，却只是频繁地换起了衣装，脚步仍一如既往，没有紊乱，没有停顿，自信与坚决犹在。

河北省永县第一中学高三语文一轮复习早读素材6不分版本早读素材6【诵读优美语段】●成熟是一种明亮而不刺眼的光芒，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的沉着，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，醍醐灌顶一种洗刷了偏激的冷淡，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

●爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关心与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。

●微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。

大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。

人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。

【文言短文】三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！〞要求：1、理解每一词句意思；2、背写会【古诗鉴赏】秋浦途中杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。

为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？秋浦，即今安徽贵池，唐时为池州州治所在。

会昌四年〔884〕杜牧由黄州刺史移任池州刺史，正是凉秋九月，与“穷秋〞句合，此诗似即为这次行役而发。

二年前，杜牧受李德裕排挤，由比部员外郎外放黄州刺史，现在又改调池州，转徙于僻左小邑间，这对于渴望刷新朝政、干一番事业的诗人来说，自然是痛苦的。

他的这种心绪，也曲折地表现在这首诗中。

这首七绝以韵取胜，妙在如淡墨一点，而四围皆到。

诗人把自己的感情密含在风景的描写中，并不明白说出，却能给人以深至的回味。

2019-2020年高考语文一轮复习晨背10新人教版一、成语积累1.【例行公事】既指只重形式，不讲实效，也指按照惯例处理公事。

2.【另起炉灶】既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新做起。

3.【绵里藏针】既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。

4.【难分难解】既指双方争吵、打斗或竞争相持不下，难以分出胜负，也形容双方关系异常亲密，难于分离。

5.【奇文共赏】可以指共同欣赏新奇的文章，作褒义用；也可以指把荒谬错误的文章发表出来供大家识别和批判，作贬义用。

6.【穷形尽相】既指丑态毕露，也指描写刻画十分细致生动。

7.【如虎添翼】可以比喻本领很大的人又增加了新的助力，作褒义用；也可以比喻凶恶的人得到援助更加凶恶，作贬义用。

8.【沙里淘金】既比喻费力大而成效少，也比喻从大量的材料中选取精华。

9.【四平八稳】既形容说话、做事情、写文章稳当；也指做事情只求不出差错，缺乏创新精神。

10.【舞文弄墨】既指歪曲法律条文作弊，也指玩弄文字技巧。

二、文言实词1.殆(1)知彼知己，百战不殆(《孙子兵法》) ( )(2)且燕赵处秦革灭殆尽之际(《六国论》) ( )(3)得不焚，殆有神护者(《项脊轩志》) ( )(4)思而不学则殆(《论语》) ( )2.当(1)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅(《蜀道难》) ( )(2)不久当归还，还必相迎取(《孔雀东南飞并序》) ( )(3)料大王士卒足以当项王乎(《鸿门宴》) ( )(4)当是时也，商君佐之(《过秦论》) ( )(5)念窦娥葫芦提当罪愆(《窦娥冤》) ( )(6)臣知欺大王之罪当诛(《廉颇蔺相如列传》) ( )(7)一夫当关，万夫莫开(《蜀道难》) ( )(8)垣墙周庭，以当南日(《项脊轩志》) ( )3.道(1)怀其璧，从径道亡(《廉颇蔺相如列传》) ( )(2)从郦山下，道芷阳间行(《鸿门宴》) ( )(3)师者，所以传道受业解惑也(《师说》) ( )(4)赂秦而力亏，破灭之道也(《六国论》) ( )(5)伐无道，诛暴秦(《陈涉世家》) ( )(6)人道是，三国周郎赤壁(《念奴娇赤壁怀古》) ( )(7)复道行空，不霁何虹(《阿房宫赋》) ( )(8)于是废先王之道(《过秦论》) ( )4.得(1)此言得之(《六国论》) ( )(2)未得与项羽相见(《鸿门宴》) ( )(3)吾得兄事之(《鸿门宴》) ( )(4)所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》) ( )(5)古人之观于天地……鸟兽，往往有得(《游褒禅山记》) ( )(6)积善成德，而神明自得，圣心备焉(《劝学》) ( )答案：1.(1)危险(2)近于，几乎(3)大概，恐怕(4)疑惑2.(1)对着(2)必然，一定(3)对等，比得上(4)值，正当(5)承担(6)应当，应该(7)占据，把守(8)挡住，屏蔽3.(1)路，道路(2)取道(3)道理，规律(4)原因(5)道义(6)说，谈论(7)廊道(8)主张，思想，学说4.(1)适宜，得当(2)能够(3)要，必须(4)通“德”，感恩(5)收获(6)具备三、文化知识1.【特殊称谓】(1)百姓的称谓。

河北省永县第一中学高三语文一轮复习早读素材14不分版本早读素材14【早读任务】1、诵读早读材料 2、背写《小石潭记》3、黑板上的任务。

【文言复习】小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐．之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽〔liè)。

全石以为底，近岸，卷〔quán 〕石底以出，为坻〔chí〕，为屿〔yǔ〕，为嵁〔kān〕，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可．百许．头，皆假设空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；俶〔chù〕尔远逝，往来翕〔．．，似与游者相乐。

．．xī．．〕忽潭西南而望，斗．折蛇．行，明灭可见。

其岸势犬牙差〔cī〕互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

译文:从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是快乐。

〔于是〕砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。

潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。

青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。

潭中大约有一百来条鱼，都好似在空中游动，没有什么依靠似的。

阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。

〔鱼儿〕呆呆地静止不动，突然间〔又〕向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好似跟游人逗乐似的。

向石潭的西南方向望去，〔溪流〕像北斗七星那样的曲折，〔又〕像蛇爬行一样的蜿蜒，〔有时〕看得见，〔有时〕看不见。

两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。

坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，〔这气氛〕使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。

因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。

河北省永县第一中学高三语文一轮复习晨读素材5不分版本晨读素材5【诗歌知识】一、送别诗中常用的意象1．柳——折柳赠别源于《诗经•小雅•采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏〞，古人喜欢折柳送别，折柳的寓意是惜别怀远。

这个习俗产生于汉代，原因大体有三点：一是千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。

二是“柳〞与“留〞谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。

三是柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。

2．酒——饮酒饯别古人离别多设宴饯行，酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。

将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举，如王维《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人〞，白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月〞等，都是以酒抒写别离之情。

所以许多离别诗，都飘散着浓浓的酒香，酒里充盈着亲情、友情。

3. 长亭(南浦)——长亭送别(1)长亭古驿道旁置亭，十里一长亭，五里一短亭，送别亲朋好友时往往在亭中设酒饯行，所以长亭也就成了一个抒写离情别绪的意象。

如李白《菩萨蛮》中“何处是归程？长亭更短亭〞，柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚〞等。

(2)南浦南浦多见于南方水路送别的诗词中，它成为送别诗词中的常见意象与屈原“送美人兮南浦〞这一名句有很大关系。

在唐宋送别诗词中出现得那么较为普遍，致使它在不是描写送别的诗词中，也浸染了离情别恨，像长亭一样成为唐代送别之处的代名词。

4.夕阳——日暮伤别送别诗中常出现“日暮〞、“斜阳〞、“夕阳〞、“暮雪〞、“暮钟〞等说明黄昏时分的词语。

并非诗人喜欢黄昏时分送别，而是别离这种忧伤的情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调。

并且，黄昏时分会伴随着飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别绪。

5.月亮——月亮寓别月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的；再那么，月亮含有思乡、思亲的象征义，因而古人常借月抒怀。

河北省永县第一中学高三语文一轮复习晨读素材18不分版本晨读素材18【美文背诵】④一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的托慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙翻开呀！⑤只有我们愿意翻开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意翻开心内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意翻开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意翻开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。

⑥尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。

【诗歌鉴赏】水龙吟登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。

遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。

落日楼头，断鸿声里，江南游子。

把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。

可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？①建康：今江苏南京。

②遥岑：远山。

③玉簪：碧玉簪。

④螺髻：螺旋盘结的发髻。

皆形容远山秀美。

⑤断鸿：离群失侣的孤雁。

⑥吴钩：指吴国制造的一种兵器。

⑦流年：流逝的时光。

⑧倩：请托。

⑨红巾翠袖：代指美人。

⑩揾：擦拭。

【赏析】该词作于乾道四至六年〔1168-1170〕间建康通判任上。

这时作者南归已八、九年了，却投闲置散，不得一遂报国之愿。

偶有登临周览之际，一抒郁结心头的悲愤之情。

上片大开头两句，“楚天千里清秋，水随天去秋无际〞，楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际。

大江流向天边，也不知何处是它的尽头。

遥远天际，天水交溶气象阔大，笔力遒劲。

“楚天〞的“楚〞地，泛指长江中下游一带，这里战国时曾属楚国。

“水随天去〞的“水〞，指浩浩荡荡奔流不息的长江。

“千里清秋〞和“秋无际〞，显出阔达气势同时写出江南秋季的特点。

下面“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻〞写山。

“遥岑〞即远山。

举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有的很象美人头上插戴的玉簪，有的很象美人头上螺旋形的发髻，景色算上美景，但只能引起词人的忧愁和愤怒。

河北省永县第一中学高三语文一轮复习晨读素材2不分版本晨读素材2曾经的同窗好友，起初有着相同的人生经历，然而命运却将两人造就的如此不同，一个是管理现代企业、搏击商海的亿万富翁，一个是公司小职员，究竟在人生的道路上他们走过怎么样的心路历程，他们之间的差距是如何造成的？故事主角刘立荣，湖南益阳人，金立通讯集团董事长兼总裁，身家15亿，月均销量45万部，年销售量超500万部，集团年利润超3亿。

李盛，湖南新化人，刘立荣的大学同窗，现为上海一电子公司的技术员，月收入5000元。

同窗好友李盛与刘立荣原本是最要好的大学同窗，也是一对当初同闯广东，同住一间宿舍，没钱时一同挨饿的患难兄弟。

然而，10多年过去，这两个兴趣相投、爱好相近的患难兄弟，其命运为什么会产生如此大的落差呢？近日，笔者专访了李盛，从他的反思中找到了一个令人感悟犹深的原因……4年同窗，最烦就是他喜欢“小题大做〞李盛曾经十分看不惯大学同学刘立荣在小事上总是太较真，但他万万没有想到，正是这种差异，使得刘立荣如今成了身家15亿的大老板，而自己却仍然是月薪不过5000元的普通职员！李盛是湖南省新化县人。

1990年9月，他考取了校址在长沙市的中南工业大学。

那天办完报到手续回到宿舍时，看到一个同学正埋头单独下围棋，他便说：“兄弟，我们来两盘行吗？〞同学容许了，与他一边下棋一边聊天。

通过交谈，李盛得知这位新同学叫刘立荣，来自益阳市农村。

那天下午，他俩共下了3盘，李盛轻松地全赢了。

此后，同宿舍的他俩经常在课余下棋、聊天。

刚开始，李盛棋艺占优，刘立荣从没赢过。

但是，刘立荣每次下棋时都认真思考，李盛却认为下棋就是打发时间，总漫不经心。

这样一个学期下来，刘立荣的棋艺居然反过来比李盛高出一大截，能让他3子了。

李盛很纳闷地问：“你怎么提高得这么快？〞刘立荣说：“你下棋根本不思考，怎么能有进步？……〞大二第二学期，为了赚取生活费用，刘立荣提出利用晚自习后的时间，到各个男生宿舍去卖牛奶和面包。

河北省永县第一中学高三语文一轮复习晨读素材16不分版本晨读素材16【晓风晨语】爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜；爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽【美文欣赏】青春礼赞如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。

她——让我如此深深着迷。

我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。

我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。

我们的科技进步需要你，你的对胜利的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。

因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的时机。

如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你，西藏高原不会有常年驻守的绿色身影；如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。

真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。

我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。

河北省永县第一中学高三语文一轮复习早读素材9不分版本早读素材9【早读任务】1、诵读早读材料 2、背写《桃花源记》3、黑板上的任务。

【文言复习】桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹〔jiā〕岸数百步，中无杂树，芳．草鲜美，落英．缤纷。

渔人甚异．之。

复前行，欲穷．其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。

便舍〔shě〕船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁〔huò〕然开朗。

土地平旷，屋舍〔shè〕俨．〔yǎn〕然．，有良田美池桑竹之属．。

阡〔q iān〕陌〔mò〕交通，鸡犬相闻。

其中往来种〔zhòng〕作，男女衣着〔zhuó〕，悉．如外人。

黄发垂髫．．．．〔tiáo〕，并怡然．．自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要．〔yāo〕还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸〔xián〕来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑〔yì〕人来此绝境．．，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论．．魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延．至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语〔yù〕云：“缺乏为外人道也。

〞既．出，得其船，便扶．向路，处处志．之。

及郡下，诣．〔yì〕太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志．，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥〔jì〕，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果．．者。

．．，寻．病终。

后遂无问津译文东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。

〔一次渔人〕沿着小溪划船，往前行，忘记了路程多远。

突然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。

渔人对此感到非常惊异。

(渔人)又向前划去，想走到那片林子的尽头。

桃花林在溪水发源的地方没有了，〔在那里〕便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好似有光亮。

渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。

河北省永县第一中学高三语文一轮复习早读素材5不分版本早读素材5【晓风晨语】心的本色该是如此。

成，如朗月照花，深潭微澜，不管顺逆，不管成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强〞的倔强。

荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛假设羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

【用心积累】成语纠错1.外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，终于琴．瑟失调．．．，不得不分手。

琴瑟失调：．．．．．比喻夫妇不和。

不能用于其他人物关系。

2.今夏洪水肆虐，淹没无数的城镇和大片的良田，是可忍孰不可忍．．．．．．．，我们必须精诚团结，战胜洪魔。

是可忍孰不可忍：．．．．．．．．指对人的重大罪行不可容忍，极度愤慨。

不能用于对自然灾害等。

3.不管什么时候，她都是亲切随意，如坐春风．．．．，娓娓道来，不拉架子而棱角自见，不事喧哗而锋芒难避。

如坐春风：．．．．．比喻得到教益或感化，用于表现听者一方的感受。

4.实际生活中的不幸遭遇和痛苦经历，使他时时刻刻念念不忘．．．．。

念念不忘：．．．．．念念，时刻思念着。

形容牢记心上，时刻不忘。

一般不用于不幸和痛苦的事情。

【美文欣赏】记住你是女孩子潘向黎要记住你是个女孩子，不是说你要三从四德、逆来顺受，要笑不露齿、行不动裙。

“记住你是个女孩子〞的意思是，你要正视你所拥有的特质，并且珍惜它。

身为女孩子，天赋的温柔、善感，使女孩子拥有爱美的天性，温柔、善良、细致、娴雅的气质以及丰富的内心世界。

要在社会上找到自己的位置，要在世俗的喧嚣中穿行，要保持这些美好的特质并不是一件轻而易举的事，需要真正的坚持，有时还要作出抉择、付出代价。

要记住你是个女孩子。

不要允许自己失去清洁的良心，那是使一个人任何时候面对任何人都能堂堂正正的根本，作为女孩子也不能没有它。

要记住你是个女孩子。