电子政务实验报告 行政审批系统

甘肃政法学院
本科生实验报告
（四）
姓名:
学院:行政学院
专业:政治学与行政学
班级:政本一班
实验课程名称:电子政务与办公自动化
实验日期: 2013 年 11 月 7 日
指导教师及职称:
实验成绩:
开课时间：2013～2014 学年第二学期甘肃政法学院实验管理中心印制
电子政务实验目录
3、以同样的方法管理服务对象和服务类型。

（二）行政事项管理
（3）设置办理流程
②选择材料
（5）按照上述步骤，分别添加“受理、初审和决定”三个步骤，最终结果如下：
（8）提交事项（9）发布事项
（10）申请办理
2、点击“查阅”，对材料进行审核。

4、受理、初审和决定审核
依上述方法完成初审和决定，即可完成行政审批。

2、进入“国土资源局”后台，事项管理操作。

（2）行政事项定义
（3）添加服务指南（4）添加法规依据
（6）进入“卫生局”后台，添加行政事项并定义。

接着，进入
（2）并联审批定义①新增并联事项
②添加申办材料
选择事项
（3）添加服务指南
（5）并联事项发布
主办项目处理
至此，该并联项目办理完成。

“个人结婚登记”的并联事项步骤
颁发结婚证
（五）行政事项修改
若行政事项有改变，可以申请修改。

如对“国土资源局”的某
2、申请原因
3、修改：切换用户，在行政大厅后台操作。

（2）修改
2、投诉处理
（七）网站管理
（2）设置属性
3、咨询回复
（1）提交咨询
（2）回复咨询
实验报告记录已完成。

电子政务实验报告实验时间：第六周至第十四周周二下午14:30~17:55实验地点：三教学楼F605实验目的和要求：1、本次模拟实习选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台，通过在这个个相对完整的电子政务系统上进行模拟操作，让实验者在模拟实践中体会电子政务给政府传统办公带来的巨大变革，掌握大量电子政务系统的操作技巧。

2、通过实践操作体验电子政务的基本功能，将电子政务和实际教学结合起来，让实验者能够运用所学知识快速全面的理解和掌握政府机关办公单位的办公流程，并能初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。

3、践教学中了解政府内部办公和为公众服务方面等学习，提高实际动手能力，通过模拟政府内部办公的流程和实际业务，从而真正理解和领悟电子政务实施和应用的重要性和便民性。

实验内容：奥派电子政务教学实践平台包括政府信息门户、行政审批系统、政府办公系统、公文传输平台、招标采购平台等模块。

该平台按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式，建立模拟的一体化电子政务体系，让我们在模拟环境下，分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台和后台进行实际的操作，使我们了解电子政务的整体形态。

奥派电子政务教学实践平台面向多个应用对象，成功地将政府机构、企业、政府工作人员等方面的应用需求整合在一起，学生可以以同一用户分别登陆不同的模块当中，并扮演同一模块中的不同角色，独立一人模拟全部的业务过程。

对主要实验模块操作的理解：（一）政府行政办公系统政府办公自动化是电子政务解决方案中最核心、最基础的部分。

这一个模块的任务是普通的行政办公，是政府系统内部的办公系统。

系统管理员负责系统的构建和维护，主要负责角色授权、人员分配部门、人员分配职位、人员授权、角色授权等。

普通员工负责各种办公手段，如文档管理、公文流转、信息管理、工作流管理、日程管理、工作计划管理、个人管理、人事管理、考勤管理、会议管理、办公用品管理等。

（二）公文传输平台奥派公文传输平台实现了政府部门与部门之间，单位与单位之间红头文件的分发、接收、上报、阅读、打印、转发和归档等功能。

电子政务实验总结报告电子政务能够打破时空限制，节约大量的时间、人力、财力、物力，缩小政府规模，提高办事效率，使信息资源充分共享，提高政务透明度，提高公众的参与程度。

电子政务实验总结报告范文实验时间：第六周至第十四周周二下午14:30~17:55实验地点：三教学楼F605实验目的和要求：1、本次模拟实习选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台，通过在这个个相对完整的电子政务系统上进行模拟操作，让实验者在模拟实践中体会电子政务给政府传统办公带来的巨大变革，掌握大量电子政务系统的操作技巧。

2、通过实践操作体验电子政务的基本功能，将电子政务和实际教学结合起来，让实验者能够运用所学知识快速全面的理解和掌握政府机关办公单位的办公流程，并能初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。

3、践教学中了解政府内部办公和为公众服务方面等学习，提高实际动手能力，通过模拟政府内部办公的流程和实际业务，从而真正理解和领悟电子政务实施和应用的重要性和便民性。

实验内容：奥派电子政务教学实践平台包括政府信息门户、行政审批系统、政府办公系统、公文传输平台、招标采购平台等模块。

该平台按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式，建立模拟的一体化电子政务体系，让我们在模拟环境下，分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台和后台进行实际的操作，使我们了解电子政务的整体形态。

奥派电子政务教学实践平台面向多个应用对象，成功地将政府机构、企业、政府工作人员等方面的应用需求整合在一起，学生可以以同一用户分别登陆不同的模块当中，并扮演同一模块中的不同角色，独立一人模拟全部的业务过程。

对主要实验模块操作的理解：(一)政府行政办公系统政府办公自动化是电子政务解决方案中最核心、最基础的部分。

这一个模块的任务是普通的行政办公，是政府系统内部的办公系统。

系统管理员负责系统的构建和维护，主要负责角色授权、人员分配部门、人员分配职位、人员授权、角色授权等。

郑州大学实验报告实验项目电子政务学院公共管理系班级行政管理1531 班姓名学号指导老师2016 年12 月18 日实验报告一、实验目的与意义(一)档案管理档案信息管理是每个企事业单位必不可少的重要管理项目，例如行政档案、会议文件等等，都是各个管理者所重视的，各部门，各类别，多样的文件，作为重要的历史与决策依据。

办公中形成的各类文件可直接归档到档案信息管理，并按档案信息管理规范进行管理和利用，实现文档管理的一体化。

(二)政府信息门户通过实验了解了政府信息门户的知识点，并能掌握各部门的职能，通过操作，可以了解到作为政府办公人员在后台不仅可以整合政府的各种对外服务功能、发布相关的信息，介绍政府部门的职能，政策法规，办事程序，也可以通过网站接受公众的参与和信息反馈。

作为公众与企业又可以通过门户网站查询相关的政策信息，并进行反馈统计等操作，与政府实现充分交流。

通过实验操作，熟练的掌握了最基本的添加目录信息，以及信息内容的更新。

让自己以最高管理员的身份体会到了政府的信息的公开和民意的征集。

(三）政府办公系统政府办公信息系统实验模块的目的是通过学生自主实验，初步掌握政府办公信息系统的相关知识点；了解完成政府办公信息系统所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能；了解政府办公信息系统中的流程。

政府办公信息系统一方面包含了实时信息系统，快速正确地进行信息信息反馈；另一方面，它还集成业务处理系统和办公自动化系统，将教育局内部工作科学有效地按流程进行，使任何工作批示都能在计算机中记录下来以便查询统计。

(四）公文传输平台初步掌握公文传输平台的相关知识点，了解完成公文传输平台所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能，了解公文传输平台中的流程。

公文是政府机关处理公务和行政管理的重要工具，在各级机关、单位中，“办公”的一个重要内容就是办理和制发文件，即“办文”和“传输交换”。

办文和传输交换是每个机关、单位的日常工作。

是关系到政府信息化建设全局的基(五)行政审批系统初步掌握行政审批的相关知识点；了解完成行政审批系统所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能；了解行政审批系统中的流程。

电子政务实验报告上学期加本学期我们专业开设了电子政务的专业课程，主要有理论课和上机实践组成，通过对电子政务的学习，并经过短短的几周上机实践，我学到了很多东西。

理论课上主要了解了现阶段电子政务的发展，以及我们国家和其他国家比较;在上机实践课程中主要了解了电子政务的几大模块，以及怎么操作与实践。

一、对电子政务平台的基本了解我们上机选择的电子政务实践平台是奥派电子政务，它主要包括政府信息门户、政府办公系统、行政审批系统、公文传输系统、招标采购平台、国有资产管理系统，我们主要操作了前五个模块，在整个操作过程我们也是按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运作方式，建立模拟的一体化电子政务体系，在模拟过程中，我们通过不同的社会角色(公众、企业、政府公务员、个人)等不同的角色进入教学模拟的前台(面对公众和企业的门户网站)和后台(政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统)进行操作。

总体来说，电子政务作为电子信息技术与管理的有机结合，成为当代信息化的最重要的领域之一。

所谓电子政务，就是应用现代信息和通信技术，将管理和服务通过网络技术进行集成，在互联网上实现组织结构和工作流程的优化重组，超越时间和空间及部门之间的分隔限制，向社会提供优质和全方位的、规范而透明的、符合国际水准的管理和服务。

二、对主要实验模块操作的理解(一)、政府信息模块政府对外提供服务的信息平台，包括目录的添加、信息内容的添加;链接、登录框、意见反馈、调查系统的添加等。

刚开始操作这一模块的时侯主要习惯前后台的切换，前台要设计、规划、信息资料的发布等等，这一模块不是很难，所以做起来相对轻松，这也是最实用的环节，具体的可以比较现在各大政府门户网站，网站上我们所看的信息就是这一环节产生的。

(二)、政府办公系统属于政府内部的一个办公平台，负责系统管理政府内部各个组织体系的主要事物与其他方面:如系统的初始化操作，公文流转和工作流管理等:也能考察政府日常办公的一些主要内容，如信息中心的信息、对于组织的考勤管理、日程管理等。

电子政务实训报告12020年4月19日淮海工学院实习报告书实习课程：《电子政务》学院：法学院专业：行政管理班级：行管081班姓名：石柳学号：6月20日电子政务课程实习报告摘要：现代大学生就业困难已不是罕见的现象，除了理论专业知识学的不彻底，还包括实习少，经验不足，信息资源了解少等许多原因。

本文经过对电子政务的课程实习基本情况的阐述，对电子政务实践平台的具体分析（主要是政府信息门户网站，行政审批，招商采购平台以及政府办公信息四个平台的实践），进而分析网上行政审批下电子政务存在的问题，体会到作为大学生，在学好专业知识，学会将理论知识与实际有机结合外，更应该学会结合所学专业洞察社会，关注专业动态点滴，学会体谅这个社会的每一行，体谅每一个行业的不容易。

正确认知、定位自我，做到年少不轻狂的谦虚和保持自己心底的愿望，并努力去实现，在体谅的同时，不失22020年4月19日去自我。

只有这样，才能让自己在进入社会角色的时候，不失自我，有所担当，更好地适应社会，做到最好。

关键词：电子政务模块实践平台网上行政审批体谅一、电子政务实习基本情况1、实习目的和要求电子政务，就是应用现代信息和通信技术，将管理和服务经过网络技术进行集成，在互联网上实现组织结构和工作流程的优化重组，超越时间和空间及部门之间的分隔限制，向社会提供优质和全方位的、规范而透明的、符合国际水准的管理和服务。

推行电子政务的本质，是利用现代信息技术和其它相关技术改造、优化和重组政府的业务流程，促进政府管理创新，使政府职能更好地与企业和公民的要求以及经济社会发展环境相适应。

在中国，推行电子政务对于促进改革和发展，加快现代化建设具有重要意义。

作为行政管理专业的学生，对电子政务理论知识和实践技能的掌握是塑造完整的知识体系和提升专业素质的必然要求。

经过本学期在理论学习基础上的实践操作，达到对电子政务重大意义的认识和操作系统的运用得到了深化和熟练；了解到电子政府运行模式和平台操作，掌握电子政务的功能和效益；体验电子政务运行方式，并结合所学内容进行综合分析。

电子政务实验报告经过短短一学期对电子政务这门课程的学习，我学习到了不少。

在实践学习中，我基本掌握了电子政务操作平台，在理论学习中，对各国的电子政务的进展有了了解，对电子政务的整体有了认知。

第一对“电子政务实践平台”的整体认识我们挑选的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台。

奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产治理系统等多套软件系统。

系统按照电子政务成熟时期的政府组织机构和运行方式，建立模拟的一体化电子政务体系，让学员在模拟环境下，分别以公众、企业、政府公务员等别同的角色进入教学模拟系统的前台（面向公众和企业的门户站）和后台（政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统）进行实际的操作。

从而经过这种生动形象的实际操作和情景式教学方式，使学员了解电子政务的整体形态；政府内部治理与外部治理和服务等各个电子政务系统运行的方式。

经过实践课程学习对电子政务形成感性认识，经过实际操作体验电子政务的基本功能，从而感觉到实施电子政务的重要性，并可以初步掌握实施电子政务的基本办法和策略。

奥派推出的电子政务教学软件旨在构建一具虚拟的各级政府机构的一具基于国际互联的信息交互与应用平台，经过营造一具真正快捷、共享、安全的政务工作环境，建立"一站式"的政务服务体系。

系统具有上申报、登记、审批、查询等行政治理功能。

在上公开行政审批项目的办理机构、申办条件、办理时限、办理程序、办理材料，有条件的能够实现上查询、申办、登记和审批。

奥派电子政务实践平台系统的特点一政府部门对外统一窗口提供各种职能服务；二政府对内能够提供习惯各部门电子办公的接入系统；三民众能够在站了解或办理部分或所有服务事项；四适用别同群体需要，全方位提供特定内容；五个性化设置体现"以人为本"服务理念；六个人用户注册得到统一用户码，作为办事的通用账号，能够登录查询整个办事流程，审批的发展状态和提醒通知公告服务。

电子政务实验报告这学期我们政治学与行政学专业开设了电子政务课，主要有理论课讲解和上机实践组成。

通过对电子政务理论的学习，并经过短短的几个周的上机实践，我学到了很多。

在实践上机操作中，我基本掌握了电子政务实验的政府信息门户、政府办公系统、行政审批系统、公文传输系统、招标采购平台的操作，在理论学习中，对各国的电子政务的发展有了了解，对电子政务的整体有了认知。

一、对“电子政务实践平台”的整体认识我们上机实践选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台。

奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、行政审批系统、公文传输系统、招标采购平台、国有资产管理系统等。

由于时间有限，我们只做了前五个模块。

我们所采用的实验系统按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式，建立模拟的一体化电子政务体系，让实验者在模拟环境下，分别以公众、企业、政府公务员、个人（管理员）等不同的角色进入教学模拟系统的前台（面向公众和企业的门户网站）和后台（政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统）进行实际的操作。

营造一个真正快捷、共享、安全的政务工作环境，建立"一站式"的政务服务体系。

系统具有网上申报、登记、审批、查询等行政管理功能。

在网上公开行政审批项目的办理机构、申办条件、办理时限、办理程序、办理材料，可以实现网上查询、申办、登记和审批。

真正地体现"以人为本"服务理念。

二、对主要实验模块操作的理解（一）、政府信息门户政府信息门户分为前台与后台。

前台包括政府信息门户栏目的规划和设计、信息资料的发布、专题的规划和设计、内置组件（留言板、反馈系统、调查系统等）系统的生成与管理、链接的使用（友情链接、栏目链接、文章链接等）、首页的规划与生成、访问统计系统的使用、权限的设置与管理。

在此系统里政府发挥管理服务职能和树立形象的重要手段。

与传统的方式相比，具有发布快捷，信息即时，维护方便等特点。

尝试模块3 行政审批系统3.1 系统综述3.1.1 系统简介在我国电子政务建设不竭开展的今天，随着各类根底信息库的成立及“十二金〞根底业务系统的推广和完善，许多畅旺地域信息化建设已达到较高程度。

如何操纵现有的网络、系统资源有效的提高当局效劳效率，改变当局原有点对点的工作模式，将“一站式〞、“一网式〞、“虚拟当局〞等理念的实现变为可能，是当今各级当局需要迫切解决的问题之一，当局网上并联审批那么是这种效劳理念的集中表达。

行政审批系统就是通过成立一个基于信息网络、区内各本能机能部分网络互联、“合署办公〞的“虚拟〞行政效劳打点中心，逐步实现各种在线行政效劳的协同政务功能，为企业和居民提供“单一化〞窗口和“一站式〞效劳。

依附“一站式〞协同政务效劳体系，公开事务处置时间、过程及成果，大大提高当局公信力。

通过当局网上并联审批系统，可以尺度当局本能机能部分的各项工作流程，提高处事效能及效劳质量，增加当局行政的透明度；同时可以通过ISO9000质量打点体系中的过程监督、打点评审、人力资源等打点要素，堆集相关数据，为当局本能机能部分绩效查核体系提供切实而有效的评估依据。

3.1.2 尝试流程图图3- 1 行政审批尝试流程图3.1.3 尝试目的1〕初步掌握行政审批的相关常识点；2〕了解完成行政审批系统所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能；3〕了解行政审批系统中的流程。

3.2 尝试指导3.2.1 尝试情景通过平台用户、当局部分和行政大厅3个模块角色，充实了解当局行政事项制定的流程和市民处事的流程，体会到无纸化办公程序。

并在该系统中学习最新的并联审批流程操作步调，掌握以后当局处事的网络化趋势。

3.2.2 尝试数据表3- 1 主题效劳表3- 2 效劳对象表3- 3 效劳类型表3- 4 房产局行政事项表3- 5 南京市城市房屋拆迁行政许可行为——申报材料表3- 6 南京市城市房屋拆迁行政许可行为——步调信息表3- 7 南京市城市房屋拆迁行政许可行为——效劳指南表3- 8 南京市城市房屋拆迁行政许可行为——法规依据表3- 9 南京市城市房屋拆迁行政许可行为——在线填报表3- 10 国土资源局行政事项表3- 11 新建、改建、扩建工程的选址——申办材料表3- 12 新建、改建、扩建工程的选址——步调信息表3- 13 新建、改建、扩建工程的选址——效劳指南表3- 14 新建、改建、扩建工程的选址——法规依据表3- 15 政务资料表3- 16 卫生局行政事项表3- 17 供水单元卫生许可审批——申办材料表3- 18 供水单元卫生许可审批——步调信息表3- 19 供水单元卫生许可审批——效劳指南表3- 20 供水单元卫生许可审批——法规依据表3- 21 供水单元卫生许可审批——在线填报表3- 22 投诉表3- 23 调研问卷表3- 24 网站新闻表3- 25 网站简介表3- 26 咨询表3- 27 咨询答复3.2.3 尝试任务1〕完成某项行政审批事项；2〕按照案例文档定义行政事项并完成此行政审批事项；3〕完成某项并联审批事项；4〕按照案例文档定义简单并联审批事项并完成此项并联审批事项；5〕按照案例文档定义复杂并联审批事项并完成此项并联审批事项。

电子政务实验报告电子政务是指在国家政府机构的政务活动中，通过应用现代信息技术和通信技术，将管理和技术有效集成，并对政府组织机构和工作流程进行优化重组，来为社会提供超越时间、空间与部门限制的全方位优质、规范、透明的管理和服务。

为了适应当今信息化形式发展的需要，各国政府都将电子政务作为提高行政管理效率，密切政府与企业、政府与公共关系的有效手段。

这个学期，我们开设了电子政务的课程，通过理论传授和实践操作，我对电子政务有了比较深的了解和掌握。

电子政务的实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、行政审批系统、公文传输平台和国有资产管理六个系统。

以下分别从各个操作系统作简单的总结和评价。

政府信息门户是以政府的门户网站为基础进行的政府后台的信息设置及前台的信息门户交流的实验。

我们以不同的角色登录系统：一是作为政府办公人员在后台整合政府的各种对外服务功能，发布相关的信息，介绍政府部门的机构功能，设置办事流程，介绍公众的参与和信息反馈；二是作为公众和企业通过门户网站查询政府的相关信息，并进行查询、办事和反馈等。

这个系统使政府的各种信息通过网站更清晰透明地展现于人们面前，人们也可以便捷地了解和监督政府的活动。

政府办公系统是电子政务最核心、最基础的部分。

在系统中我们以管理员和不同的办公人员身份登录，进行协作办公，共同完成工作任务，例如：发布公告、邮件发送、文档管理、拟制公文等。

通过实验我大致掌握了政府办公系统的整个结构框架，懂得了如何使用此系统来提高政府的办公效率、办事速度和协作程度等，明白加强交流和各方协调的重要性。

招标采购平台的实验是通过四个主要角色来进行实际操作的，在招标投标的系统实验中，使我掌握了招标采购的整个过程是如何实现的，如首先要获得招标项目的批准、然后发布招标公告、再而进行招标采购、最后评标中标等。

申请招标的资格、填写标书及提交、提出合理质疑和评标等都是这个实验的重要步骤，通过操作，我深刻体会到了它在实际生活中的作用。

————————精选范文————————
电子政务实验报告
通过短短一学期对电子政务这门课程的学习，我学习到了很多。

在实践学习中，我基本掌握了电子政务操作平台，在理论学习中，对各国的电子政务的发展有了了解，对电子政务的整体有了认知。

第一对“电子政务实践平台”的整体认识
我们选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台。

奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统等多套软件系统。

奥派推出的电子政务教学软件旨在构建一个虚拟的各级政府机构的一个基于国际互联网的信息交互与应用平台，通过营造一个真正快捷、共享、安全的政务工作环境，建立"一站式"的政务服务体系。

系统具有网上申报、登记、审批、查询等行政管理功能。

在网上公开行政审批项目的办理机构、申办条件、办理时限、办理程序、办理材料，有条件的可以实现网上查询、申办、登记和审批。

奥派电子政务实践平台系统的特点
一政府部门对外统一窗口提供各种职能服务；
二政府对内可以提供适应各部门电子办公的接入系统；
三民众可以在网站了解或办理部分或所有服务事项；
四适用不同群体需要，全方位提供特定内容；。

电子政务实训报告学号：班级：公共事业管理1101 指导老师：实习时间：全文结束》》年6月23日—xx-06-25（1）、完成某项行政审批事项以申办人身份进入行政大厅，申请行政审批事项→由行政部门内部系统角色完成行政审批事（2）、根据案例文档定义行政事项并完成此行政审批事项先由行政部门内部系统角色完成行政事项的定义，再经前台角色申请此行政事项，最后再由行政大厅内部系统对此申请进行审批。

（3）、完成某项并联审批事项申办并联事项-审批并联事项-催办-审批前置审批事项-查询事项。

（4）、根据案例文档定义并联审批事项并完成此项并联审批事项先由行政部门内部系统角色完成行政事项的定义，再由行政大厅后台完成简单并联审批的定义，再经前台角色申请此并联审批事项，最后由主办部门进行受理，按定义的流程进行审批。

（5）、根据案例文档定义并联审批事项并完成此项并联审批事项先由行政部门内部系统角色完成行政事项的定义，再由行政大厅后台完成复杂并联审批的定义，再经前台角色申请此并联审批事项，最后由主办部门进行受理，按定义的流程进行审批。

4、招标采购平台实验时间：xx-06-26（1）、注册账号，填写基本信息注册政府信息,采购公司注册;供应公司注册,注册评标专家、供应商、采购商以及评标专家资格审核招投标管理后台基本信息设置,供应公司基本信息设置,评标专家上传资质文件、（2）、招投标项目的建立采购公司添加采购项目、添加采购包、添加采购产品。

设定评分细项南京市政府采购中心审核南京大学采购项目，并发布招标公告，生成招标文件。

供应公司查看招标公告，购买标书，填写标书以及投递标书。

（3）、招投标项目的评审和中标采购公司首先添加采购项目，添加项目后，为该项目添加采购包，采购包添加后，为该采购包来添加采购产品。

采购公司为采购项目设定项目的评分细项，完成评分细项设定后，才可以完成采购项目提交。

招投标管理部门对采购项目进行审核，审核后，发布招标公告。

《电子政务》标准实验报告一、实验预习1. 模块参数2．实验目的在模拟实践中体会电子政务给政府传统办公带来的巨大变革，掌握大量电子政务系统的操作技巧，领悟实现电子政务的真正意义。

通过实践课程的学习，对电子政务形成感性认识，通过实际操作体验电子政务的基本功能，从而感受到实施电子政务的重要性，并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。

3．实验设备电脑；奥派《电子政务实践平台》教学软件；4．实验原理及内容电子政务教学实践平台软件，系统通过在一个完整的政府电子政务系统上进行模拟操作，让实验者在模拟实践中体会电子政务给政府传统办公带来的巨大变革，掌握大量电子政务系统的操作技巧，领悟实现电子政务的真正意义。

奥派电子政务教学实践平台包括档案管理、会议管理、政府信息门户、行政审批系统、政府办公系统、公文传输平台、招标采购平台以及国有资产管理八大模块。

该平台按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式，建立模拟的一体化电子政务体系，让实验者在模拟环境下，分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台（面向公众和企业的门户网站）和后台（政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统）进行实际的操作。

通过这种生动形象的实际操作和情景式教学方式，使参与实验者了解电子政务的整体形态、政府内部管理与外部管理和服务等各个电子政务系统运行的方式。

通过实践课程的学习，对电子政务形成感性认识，通过实际操作体验电子政务的基本功能，从而感受到实施电子政务的重要性，并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。

奥派电子政务教学实践平台面向多个应用对象，成功地将政府机构、企业、政府工作人员等方面的应用需求整合在一起，学生可以以同一用户分别进入不同的模块当中，并扮演同一模块中的不同角色，独立一人模拟全部的业务过程。

软件当中的各个模块均是高度仿真了目前电子政务建设领域内的最先进的应用手段和技术，将协同办公、网上一站式服务、电子签章等技术应用到软件中，让学生在学习时就处在最领先的环境当中。

淮海工学院实习报告书实习课程：《电子政务》学院：法学院专业：行政管理班级：行管081班姓名：石柳学号： 150821108 2011年6月20日电子政务课程实习报告摘要：现代大学生就业困难已不是罕见的现象，除了理论专业知识学的不彻底，还包括实习少，经验不足，信息资源了解少等许多原因。

本文通过对电子政务的课程实习基本情况的阐述，对电子政务实践平台的具体分析（主要是政府信息门户网站，行政审批，招商采购平台以及政府办公信息四个平台的实践），进而分析网上行政审批下电子政务存在的问题，体会到作为大学生，在学好专业知识，学会将理论知识与实际有机结合外，更应该学会结合所学专业洞察社会，关注专业动态点滴，学会体谅这个社会的每一行，体谅每一个行业的不容易。

正确认知、定位自我，做到年少不轻狂的谦虚和保持自己心底的愿望，并努力去实现，在体谅的同时，不失去自我。

只有这样，才能让自己在进入社会角色的时候，不失自我，有所担当，更好地适应社会，做到最好。

关键词：电子政务模块实践平台网上行政审批体谅一、电子政务实习基本情况1、实习目的和要求电子政务，就是应用现代信息和通信技术，将管理和服务通过网络技术进行集成，在互联网上实现组织结构和工作流程的优化重组，超越时间和空间及部门之间的分隔限制，向社会提供优质和全方位的、规范而透明的、符合国际水准的管理和服务。

推行电子政务的本质，是利用现代信息技术和其他相关技术改造、优化和重组政府的业务流程，促进政府管理创新，使政府职能更好地与企业和公民的要求以及经济社会发展环境相适应。

在我国，推行电子政务对于促进改革和发展，加快现代化建设具有重要意义。

作为行政管理专业的学生，对电子政务理论知识和实践技能的掌握是塑造完整的知识体系和提升专业素质的必然要求。

通过本学期在理论学习基础上的实践操作，达到对电子政务重大意义的认识和操作系统的运用得到了深化和熟练；了解到电子政府运行模式和平台操作，掌握电子政务的功能和效益；体验电子政务运行方式，并结合所学内容进行综合分析。

电子政务实验报告总结_电子政务实验报告通过短短一学期对电子政务这门课程的学习，我学习到了很多。

在实践学习中，我基本掌握了电子政务操作平台，在理论学习中，对各国的电子政务的发展有了了解，对电子政务的整体有了认知。

第一对“电子政务实践平台”的整体认识我们选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台。

奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统等多套软件系统。

系统按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式，建立模拟的一体化电子政务体系，让学员在模拟环境下，分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台（面向公众和企业的门户网站）和后台（政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统）进行实际的操作。

从而通过这种生动形象的实际操作和情景式教学方式，使学员了解电子政务的整体形态；政府内部管理与外部管理和服务等各个电子政务系统运行的方式。

通过实践课程学习对电子政务形成感性认识，通过实际操作体验电子政务的基本功能，从而感受到实施电子政务的重要性，并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。

奥派推出的电子政务教学软件旨在构建一个虚拟的各级政府机构的一个基于国际互联网的信息交互与应用平台，通过营造一个真正快捷、共享、安全的政务工作环境，建立"一站式"的政务服务体系。

系统具有网上申报、登记、审批、查询等行政管理功能。

在网上公开行政审批项目的办理机构、申办条件、办理时限、办理程序、办理材料，有条件的可以实现网上查询、申办、登记和审批。

奥派电子政务实践平台系统的特点一政府部门对外统一窗口提供各种职能服务；二政府对内可以提供适应各部门电子办公的接入系统；三民众可以在网站了解或办理部分或所有服务事项；四适用不同群体需要，全方位提供特定内容；五个性化设置体现"以人为本"服务理念；六个人用户注册得到统一用户码，作为办事的通用账号，可以登录查询整个办事流程，审批的进展状态和提醒通知公告服务。

电子政务实验报告本科生实验报告(一)姓名:赵丽莉学院:行政学院专业:政治学与行政学班级:政本一班实验课程名称:电子政务与办公自动化实验日期:2013年09 月26日指导教师及职称:安迎春实验成绩:开课时间:2013 学年一学期甘肃政法学院实验管理中心印制电子政务实验目录实验一:政府办公系统交互实验:是实验性质演示、验证1、初步掌握政府办公的相关知识点;实验目的 2、了解政府办公所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能;3、了解政府办公的相关流程。

实验内容 1、应用基础数据添加2、协同办公实验二:政府信息门户交互实验:否实验性质演示、验证、设计1、初步掌握政府信息门户的相关知识点; 实验目的2、了解完成政府信息门户所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能;3、了解政府信息门户系统中的流程。

1、设置政府信息门户网站各功能模块实验内容 2、完成首页生成实验三: 公文传输平台交互实验:否实验性质演示、验证1、使学生认识到此平台可以独立于办公自动化系统的必要性及研发需求，弄清两者之间的联系与区别。

实验目的 2、熟练使用公文传输平台。

使学生感受到轻松实现公文网络化传输的重要意义及核心技术。

实验内容公文拟制、传输、签收及电子签章的使用实验四:行政审批系统交互实验:是实验性质演示、验证、设计1、初步掌握行政审批的相关知识点;实验目的 2、了解行政审批系统所涉及的角色，及角色所涉及的功能;3、了解行政审批系统中的流程。

1、对应事件设定实验内容 2、企业申请及事务申办3、个人注册及事务申办实验五:招标采购平台交互实验:是实验性质演示、验证、设计1、掌握招投标管理机构对供应商、采购商和评标专家的审核、管理，以及对每一个招投标项目的跟踪管理;2、了解企业如何制定及提交采购项目;实验目的 3、掌握供应商如何申请投标，如何填写标书及提交，并对招标过程和结果提出合理质疑;4、掌握评标专家如何对采购项目进行评标1、注册账号，填写基本信息;实验内容 2、招投标项目的建立;3、招投标项目的评审和中标;4、招投标项目的后期业务处理。

【电子政务实验报告】奥派电子政务实验报告通过短短一学期对电子政务这门课程的学习，我学习到了很多。

在实践学习中，我基本掌握了电子政务操作平台，在理论学习中，对各国的电子政务的发展有了了解，对电子政务的整体有了认知。

第一对“电子政务实践平台”的整体认识我们选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台。

奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统等多套软件系统。

系统按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式，建立模拟的一体化电子政务体系，让学员在模拟环境下，分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台（面向公众和企业的门户网站）和后台（政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统）进行实际的操作。

从而通过这种生动形象的实际操作和情景式教学方式，使学员了解电子政务的整体形态；政府内部管理与外部管理和服务等各个电子政务系统运行的方式。

通过实践课程学习对电子政务形成感性认识，通过实际操作体验电子政务的基本功能，从而感受到实施电子政务的重要性，并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。

奥派推出的电子政务教学软件旨在构建一个虚拟的各级政府机构的一个基于国际互联网的信息交互与应用平台，通过营造一个真正快捷、共享、安全的政务工作环境，建立“一站式"的政务服务体系。

系统具有网上申报、登记、审批、查询等行政管理功能。

在网上公开行政审批项目的办理机构、申办条件、办理时限、办理程序、办理材料，有条件的可以实现网上查询、申办、登记和审批。

奥派电子政务实践平台系统的特点一政府部门对外统一窗口提供各种职能服务；二政府对内可以提供适应各部门电子办公的接入系统；三民众可以在网站了解或办理部分或所有服务事项；四适用不同群体需要，全方位提供特定内容；五个性化设置体现"以人为本"服务理念；六个人用户注册得到统一用户码，作为办事的通用账号，可以登录查询整个办事流程，审批的进展状态和提醒通知公告服务。

甘肃政法学院本科生实验报告（一）姓名:赵丽莉学院:行政学院专业:政治学与行政学班级:政本一班实验课程名称:电子政务与办公自动化实验日期:2013年09 月26日指导教师及职称:安迎春实验成绩:开课时间：2013 学年一学期甘肃政法学院实验管理中心印制电子政务实验目录1.组织结构图，如下：（二）职位管理：添加职位名称，职位说明，图示如下：（四）人员管理：添加员工详细信息，图示如下：1.部门授权:（六）模块授权，图示如下：二、信息中心（一）新闻管理，图示如下：1．管理类别：添加新闻类别，图示如下：（二）新闻，查阅，图示如下：（三）公告管理：添加公告，图示如下：（四）公告：查阅，图示如下：（五）R SS订阅：添加RSS频道，图示如下：2.添加调查：三、日程管理（一）日程类别：添加类别，图示如下：（二）计划类别：添加类别，图示如下：（四）部门计划：图示如下：（五）全部计划：图示如下：五、个人管理（一）首页设置：设置是否显示在首页内的内容。

（三）公共通讯录:设置公共通讯录信息：（四）邮件管理：写邮件，发送新邮件，图示如下：（六）个人维护：修改、完善个人信息。

六、人事管理（一）人事档案:添加员工详细信息：（二）调动分配：正常人事调动，图示如下：（四）培训记录：添加培训主题、时间、参加人员。

（五）奖惩记录：添加奖惩信息：（六）考核信息：添加考核记录，图示如下：（七）提醒设置，图示如下：七、工作流管理（一）流程类别：添加流程类别，图示如下：1.请假流程审批点：2.销假流程审批点：3.加班流程审批点：（三）流程模板图：详细过程在考勤管理中。

（五）事务审批：详细过程在用车管理、用品采购中。

八．考勤管理（一）假别设置：添加假别。

（二）参数设置：设置上下班时间。

（三）上下班登记：（四）请假销假：添加请假时间，假别，事由。

（六）个人查询：点击查询。

（七）全部查询：点击查询。

（八）设休息日（八）公文办理：在首页设置中办理所要办理的公文。