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《影视鉴赏》教案一、教学目标1. 让学生了解影视艺术的基本概念、特点和表现手法。
2. 提高学生对影视作品的欣赏能力，培养审美情趣。
3. 引导学生分析影视作品的主题、情节、人物、视听语言等方面，提高审美鉴赏能力。
4. 激发学生对影视创作的兴趣，培养创新思维。
二、教学内容1. 影视艺术的基本概念与特点2. 影视作品的类型及代表作品3. 影视鉴赏的基本方法与技巧4. 影视作品的主题分析5. 影视作品的视听语言分析三、教学方法1. 讲授法：讲解影视艺术的基本概念、特点、类型及代表作品。
2. 鉴赏法：组织学生观看经典影视作品，进行分析与讨论。
3. 实践法：引导学生进行影视创作实践，培养创新思维。
4. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高审美鉴赏能力。
四、教学准备1. 教学课件：制作包含影视艺术基本概念、特点、类型及代表作品的课件。
2. 影视作品：选取具有代表性的经典影视作品，如电影、电视剧等。
3. 影视创作设备：摄像机、剪辑软件等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的积极性与参与程度。
2. 影视作品鉴赏报告：评估学生对影视作品的欣赏能力及分析能力。
3. 影视创作作品：评价学生在影视创作实践中的创新思维与创作能力。
4. 期末考试：设置有关影视鉴赏的相关题目，检验学生综合素质。
六、教学安排1. 第1-2周：影视艺术的基本概念与特点2. 第3-4周：影视作品的类型及代表作品3. 第5-6周：影视鉴赏的基本方法与技巧4. 第7-8周：影视作品的主题分析5. 第9-10周：影视作品的视听语言分析6. 第11-12周：影视作品的剧本创作与导演艺术7. 第13-14周：影视作品的摄影与剪辑技巧8. 第15-16周：影视作品的艺术表现与审美价值9. 第17-18周：影视创作实践与作品展示七、教学活动1. 观看经典影视作品：组织学生观看具有代表性的影视作品，如电影、电视剧等。
2. 课堂讨论与分析：针对观看的影视作品，进行课堂讨论与分析，引导学生掌握影视鉴赏方法。
影视鉴赏第1章引言1.1 影视概说1【单选题】（）属于纪实感很强的电影。
A、《三峡好人》B、《英雄》C、《小时代》D、《杜拉拉升职记》正确答案： A 我的答案：A 得分：33.3分2【单选题】（）类电影尤其具有“窗户”功能。
A、幻想风格B、现实风格C、惊悚风格D、喜剧风格正确答案：B 我的答案：B 得分：33.3分3【判断题】从某种角度上来说，贾樟柯的电影具有社会活化石的作用。
（）正确答案：√我的答案：√得分：33.4分1.2 电影就是我们的生活1【单选题】关于电影《摇尾狗》，下列说法错误的是（）。
A、影片内容是总统如何利用影像的力量影响公众B、这是一部美国电影C、影片反思了影像与现实间的关系D、影片采用了纪实的表现方式正确答案： D 我的答案：D 得分：33.3分2【单选题】理论家波德里亚认为电影与现实的关系不包括（）。
A、影像以符号的形式包围着现实B、影像是现实的反映C、影像掩盖真实的不在场D、影像掩盖和篡改现实正确答案： A 我的答案：A 得分：33.3分3【判断题】电影就像镜子，因为我们会把电影里的人生和自己进行比较。
（）正确答案：√我的答案：√得分：33.4分1.3 “影像文化”及其革命性意义1【单选题】根据麦克卢汉提出的“一切媒体都是人体延伸”的观点，电影是人类（）的延伸。
A、想象B、触觉C、视觉D、听觉正确答案： A 我的答案：A 得分：33.3分2【判断题】电影所代表的形象思维，会与逻辑思维相互对立并互补。
所以一般形象思维比较好的人逻辑思维就比较差。
（）正确答案：×我的答案：×得分：33.3分3【判断题】电影具有艺术特质，但不完全等同于艺术的产物，其还会受到技术、市场规律等影响。
（）正确答案：√我的答案：√得分：33.4分1.4 影视文化的负面价值1【单选题】关于“摄影机如自来水”，下列说法有误的是（）。
A、它是电影理论史上非常有名的一句话。
B、这句话主要是强调摄影师对电影创作的重要性。
第1篇一、前言随着社会的发展和科技的进步，影视文化逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。
作为传播文化、传递价值观的重要载体，影视作品对观众的影响深远。
本报告通过对本学期所观看的十部影视作品的鉴赏，总结其艺术特点、主题内涵及对社会的影响，以期为影视爱好者提供参考。
二、所观看影视作品及简介1.《巴山夜雨》《巴山夜雨》是一部反映抗日战争时期人民英勇斗争的影片。
影片以巴山地区为背景，讲述了一群爱国青年在民族危亡之际，投身抗日救亡运动的故事。
2.《高考1977》《高考1977》是一部反映我国恢复高考制度后，广大青年为实现人生价值而拼搏的影片。
影片通过讲述主人公在高考路上的坎坷经历，展现了那个时代青年的奋斗精神。
3.《蝴蝶》《蝴蝶》是一部关于爱情、命运和选择的影片。
影片讲述了主人公在爱情和事业之间挣扎，最终勇敢追求自己内心的故事。
4.《鸡同鸭讲》《鸡同鸭讲》是一部反映都市生活的喜剧片。
影片以主人公在职场和生活中的种种遭遇为主线，展现了现代都市人的喜怒哀乐。
5.《告白》《告白》是一部关于校园暴力和人性的影片。
影片通过讲述一个女孩因遭受校园暴力而走上复仇之路的故事，揭示了校园暴力的残酷和人性的复杂。
6.《罗拉快跑》《罗拉快跑》是一部德国动作片，讲述了主人公为拯救自己即将去世的男友，在短短20分钟内完成一系列任务的故事。
7.《当尼采哭泣》《当尼采哭泣》是一部关于哲学和人生的影片。
影片通过讲述尼采与一个女孩的相遇，探讨了人生的意义和价值。
8.《滚滚红尘》《滚滚红尘》是一部反映民国时期女性命运的影片。
影片以主人公的爱情和生活为主线，展现了那个时代女性的坚韧与独立。
9.《少数派报告》《少数派报告》是一部科幻片，讲述了未来世界中，通过高科技手段预测犯罪的故事。
10.《美丽人生》《美丽人生》是一部关于亲情、爱情和战争的影片。
影片讲述了一个父亲在纳粹集中营中，为了保护儿子，编织出一个美丽人生的感人故事。
三、影视作品鉴赏1.《巴山夜雨》《巴山夜雨》通过细腻的笔触，展现了抗日战争时期人民英勇斗争的精神风貌。
影视鉴赏课教案(用于中小学)第一章：影视鉴赏基础知识1.1 教学目标让学生了解影视的基本概念和特点使学生掌握影视鉴赏的基本方法培养学生对影视艺术的兴趣和热爱1.2 教学内容影视的定义与分类影视作品的构成要素影视鉴赏的方法与技巧1.3 教学过程引入：通过播放一段影视作品，引起学生对影视的兴趣讲解：讲解影视的基本概念和特点，引导学生了解影视作品的构成要素实践：让学生欣赏一部影视作品，运用所学的方法和技巧进行鉴赏总结：总结影视鉴赏的要点，引导学生思考影视作品的价值和意义第二章：剧情片的鉴赏2.1 教学目标让学生了解剧情片的基本特点使学生掌握剧情片鉴赏的方法和技巧培养学生对剧情片的兴趣和热爱2.2 教学内容剧情片的定义与特点剧情片的故事结构与情节安排剧情片的角色塑造与演员表演2.3 教学过程引入：通过播放一段剧情片片段，引起学生对剧情片的兴趣讲解：讲解剧情片的基本特点和故事结构，引导学生了解剧情片的角色塑造和演员表演实践：让学生欣赏一部剧情片，运用所学的方法和技巧进行鉴赏总结：总结剧情片鉴赏的要点，引导学生思考剧情片作品的价值和意义第三章：documentaries的鉴赏3.1 教学目标让学生了解documentaries的基本特点使学生掌握documentaries鉴赏的方法和技巧培养学生对documentaries的兴趣和热爱3.2 教学内容documentaries的定义与特点documentaries的主题选择与叙事手法documentaries的视听语言与表达方式3.3 教学过程引入：通过播放一段documentaries片段，引起学生对documentaries的兴趣讲解：讲解documentaries的定义与特点，引导学生了解documentaries的主题选择和叙事手法实践：让学生欣赏一部documentaries，运用所学的方法和技巧进行鉴赏总结：总结documentaries鉴赏的要点，引导学生思考documentaries作品的价值和意义第四章：动画片的鉴赏4.1 教学目标让学生了解动画片的基本特点使学生掌握动画片鉴赏的方法和技巧培养学生对动画片的兴趣和热爱4.2 教学内容动画片的定义与特点动画片的故事创意与画面表现动画片的音乐与声效运用4.3 教学过程引入：通过播放一段动画片片段，引起学生对动画片的兴趣讲解：讲解动画片的基本特点和故事创意，引导学生了解动画片的画面表现和音乐声效实践：让学生欣赏一部动画片，运用所学的方法和技巧进行鉴赏总结：总结动画片鉴赏的要点，引导学生思考动画片作品的价值和意义5.1 教学目标让学生了解影视评论的基本结构和写作方法培养学生对影视作品的独立思考和批判性思维5.2 教学内容影视评论的定义与目的影视评论的基本结构与写作要素5.3 教学过程引入：通过分享一篇优秀的影视评论文章，引起学生对影视评论的兴趣讲解：讲解影视评论的定义和目的，引导学生了解影视评论的基本结构和写作要素分享与讨论：学生分享自己的影视评论作品，进行互相评价和讨论第六章：科幻片的鉴赏6.1 教学目标让学生了解科幻片的基本特点使学生掌握科幻片鉴赏的方法和技巧培养学生对科幻片的兴趣和热爱6.2 教学内容科幻片的定义与特点科幻片的故事创意与科技元素科幻片的视觉效果与音效运用6.3 教学过程引入：通过播放一段科幻片片段，引起学生对科幻片的兴趣讲解：讲解科幻片的定义与特点，引导学生了解科幻片的故事创意和科技元素实践：让学生欣赏一部科幻片，运用所学的方法和技巧进行鉴赏总结：总结科幻片鉴赏的要点，引导学生思考科幻片作品的价值和意义第七章：动作片的鉴赏让学生了解动作片的基本特点使学生掌握动作片鉴赏的方法和技巧培养学生对动作片的兴趣和热爱7.2 教学内容动作片的定义与特点动作片的故事情节与动作设计动作片的音效与视觉特效7.3 教学过程引入：通过播放一段动作片片段，引起学生对动作片的兴趣讲解：讲解动作片的定义与特点，引导学生了解动作片的故事情节和动作设计实践：让学生欣赏一部动作片，运用所学的方法和技巧进行鉴赏总结：总结动作片鉴赏的要点，引导学生思考动作片作品的价值和意义第八章：喜剧片的鉴赏8.1 教学目标让学生了解喜剧片的基本特点使学生掌握喜剧片鉴赏的方法和技巧培养学生对喜剧片的兴趣和热爱8.2 教学内容喜剧片的定义与特点喜剧片的故事情节与幽默元素喜剧片的表演与视听效果引入：通过播放一段喜剧片片段，引起学生对喜剧片的兴趣讲解：讲解喜剧片的定义与特点，引导学生了解喜剧片的故事情节和幽默元素实践：让学生欣赏一部喜剧片，运用所学的方法和技巧进行鉴赏总结：总结喜剧片鉴赏的要点，引导学生思考喜剧片作品的价值和意义第九章：影视作品的与文化背景9.1 教学目标让学生了解影视作品与文化背景的关系使学生掌握影视作品文化背景的解析方法培养学生对不同文化背景影视作品的兴趣和理解9.2 教学内容影视作品与文化背景的关系影视作品中文化元素的识别与分析不同文化背景对影视作品的影响9.3 教学过程引入：通过播放一段具有明显文化背景的影视作品片段，引起学生对影视作品文化背景的兴趣讲解：讲解影视作品与文化背景的关系，引导学生识别和分析影视作品中的文化元素实践：让学生欣赏一部具有不同文化背景的影视作品，运用所学的方法进行鉴赏和分析总结：总结影视作品文化背景解析的要点，引导学生思考不同文化背景对影视作品的影响和意义第十章：影视鉴赏的拓展与实践10.1 教学目标让学生了解影视鉴赏的拓展资源与途径使学生掌握影视鉴赏实践的方法和技巧培养学生对影视艺术的深入探索和创造力10.2 教学内容影视鉴赏的拓展资源与途径影视鉴赏实践的方法和技巧影视创作的基本概念与流程10.3 教学过程引入：通过介绍一些影视鉴赏的拓展资源，如电影节、影评网站等，引起学生对影视鉴赏拓展的兴趣讲解：讲解影视鉴赏的拓展资源与途径，引导学生了解影视鉴赏实践的方法和技巧实践：让学生参与一次影视鉴赏活动，如观看一部经典影片或参加一个影视展览，进行深入探索和实践总结：总结影视鉴赏拓展的要点，引导学生思考影视鉴赏的重要性和价值，并激发他们对影视艺术的创造力。
影视鉴赏论文六篇影视鉴赏论文范文1（一）影视艺术的视觉性特点影视艺术视觉性的表现之一在于影视能够以动作表现出人物的内心活动，戏剧中同样也有这样的特点，但由于观众距离舞台较远，且视角比较固定，观众很简单忽视某些细小却重要的动作，观众的观看和体验受到了很大程度的限制。
因此，演员在表演时会有夸张的肢体动作，以便能让后排的观众看清晰。
例如，《卖花姑娘》这部影片中，得知母亲死讯的妹妹跌倒在地时双手做出了向前抓的动作，极致地表现出妹妹对母亲的爱及在失去母亲后的哀思，具有极强的威慑力及感染力。
（二）影视艺术的视觉性情感影视艺术视觉性的另一个表现是影视能够借助镜头把人物脸部的细节、表情和眼神等进行放大，进而表现出人物的内心活动。
在影视作品中，由于可以借助特写或大特写的镜头表现形式，其人物普遍具有比在其他艺术形式中更为细致的细节、表情和眼神，因而更加贴近生活，具有更强的表现力。
例如，在《归心似箭》这部国产影片中，玉贞赠送了一管小烟袋给魏得胜，用以表达感情。
由此可以看出，影视艺术中通常以物件等细节展现人物的感情，而采纳以物寄情的手法能够最大限度激发观众的观影爱好。
二、影视艺术的审美鉴赏（一）影视艺术审美鉴赏的策略（1）做好心理预备。
观众看电影时总是会带入个人喜好，或是追求情感的平衡或释放，从目前的调查状况来看，大部分观众对影视作品的欣赏主要强调的还是其消遣功能，目的在于消遣和调整。
假如从影视鉴赏的角度动身，观众的目标会更为鲜亮，心理也更为紧急，在视听信息的猎取上表现得更乐观，思维也更加活跃，有些会自己与作品进行同化和融合，有些则会消失游离状态，即突破原先的剧本模式，通过思索、分析、联想和推断，挖掘出影片更深刻的艺术内涵。
［2］（2）做好影视作品的信息预备。
影视作品的信息主要包含作品故事的梗概、作品人物的简介、作品的时代背景及主创人员的风格和特点等，其来源主要是媒体，鉴赏观众通过这些作品信息能够对作品进行全方位和多角度的了解和把握，在进行艺术价值高的作品的鉴赏时，这一点尤为重要。
湖南农业大学课程论文
学院：东方科技学院班级：英语一班
姓名：周小琢学号：201341908110 课程论文题目：《美丽心灵》影评
课程名称：影视鉴赏
评阅成绩：
评阅意见：
成绩评定教师签名：
日期：年月日
《美丽心灵》影评
学生：周小琢
(东方科技学院英语一班，学号201341908110)
摘要：1.影片讲述的是一位患有精神分裂症但却在博弈论和微分几何学领域潜心研究，最终获得诺贝尔经济学奖的数学家约翰·福布斯·纳什。
2.印象比较深刻的情节，其中也包括对一些人物的分析。
3．白描原始中国绘画的一种技法，即用墨线勾描人物和各种镜像特征，突出神韵，不着颜色或略施淡墨，异性相本身简洁的特征表露唤起读者联想。
4.美丽心灵是一部很好很好的电影，从各个方面来看。
但有一点是毋庸置疑的，
那就是他能引起观众的共鸣。
关键词：美丽心灵，电影简介，情节分析，表现手法，共鸣
导入语：美丽心灵（A Beautiful Mind）是一部关于一个真实天才的极富人性的剧情片。
同名传记由西尔维雅·娜萨儿撰写，于1998年出版，电影则于2001年上映。
一、电影简介
（一）电影概述
影片讲述的是一位患有精神分裂症但却在博弈论和微分几何学领域潜心研究，最终获得诺贝尔经济学奖的数学家约翰·福布斯·纳什。
性格十分古怪而又孤僻的数学家小约翰·纳什念研究生时便发明了他著名的博弈理论，虽然论文只有短短的26页，但却在经济、军事等领域产生了非常深远的影响，他开始享有国际声誉。
但纳什出众的直觉却时常受到精神分裂症的困扰，比如会幻想很多不存在的人，并与之对话。
这一系列的非正常行为使他向学术上最高层次进军的辉煌历程发生了巨大改变。
面对这个曾经击毁了许多人的挑战，纳什在深爱着他的妻子艾丽西亚的相助下，与被认为是只能好转、无法治愈的疾病作斗争。
经过很长时间的不懈努力，通过意志的力量，还有不断的鼓励。
他一如既往地坚持工作，并于1994年获得诺贝尔奖，他在博奕论方面颇具前瞻性的工作也成为20世纪最具影响力的理论。
而纳什也成了一个不仅拥有美好情感，并具有美丽心灵的人。
（二）电影情节分析（包含部分人物分析）
我将着重讲几处我印象比较深刻的情节，其中也包括对一些人物的分析。
1.镜头一开始，纳什就因为受到汉森的挪揄而不太愉悦的回到了寝室，而就在这时，他遇到了他的第一个幻想对象：查尔斯赫曼。
我想这个人物设定大概有两个方面的作用。
第一个方面主要来自查尔斯赫曼出现的原因。
很可能是因为在回寝室之前那个小小的不愉快直接导致了查尔斯赫曼的出现。
虽然纳什是一个不善交际又性格孤僻的人。
可这并不代表他不想拥有朋友。
尤其是像纳什这种人，它们其实更渴望能有哪怕一个真正懂他们的朋友。
所以查尔斯赫曼就在这时恰当的出现了，算是给了纳什一线希望吧。
在后面的很多场景中都有体现。
纳什遇到困难或是瓶颈的时候，想放弃的时候，亦或是获得成功的时候。
查尔斯赫曼都会适时的出现。
这恰恰说明了纳什的内心是需要这样一个“朋友”去分享他的喜悦和悲伤的。
另一个方面其实查尔斯赫曼就是纳什心中与魔鬼对抗的那个天使。
大家都知道人都有善恶两面，他们相互制衡相互抗争。
就像那纳什本身和他的幻想体查尔斯。
当他做出一个不好的或者是错误的决定时，他内心的天使就出现了。
换一种思维也可以理解为，其实纳什知道自己有时是做了错误的决定，但是出于某种原因比如他自己不愿意去承认自己错了。
所以他幻想有另一个人能及时的出现去反对他点醒他。
所以大家可以从电影中看到，查尔斯每次出现可以说都是把纳什引回了正途。
总的来说其实查尔斯是一个相当重要的角色，甚至仅次于纳什和他的妻子。
2.当纳什最终应为博弈论理论而成功获得去惠勒实验室的机会时，原来看似都把汉森作为崇拜对象的那群人却又都成了纳什的追捧者。
这也许是想向大家表达一种理解：世人只追随成功者，而摒弃失败者。
但最后汉森的祝贺还是让我们看到了一点科学家的不同。
3.影片继续演到纳什到了国防部之后第一次幻想出了黑衣人。
他站在二楼的透明通道处看着纳什。
纳什看不清他的表情。
但是我们可以感觉到纳什的困惑和一点点的害怕。
所以他问了某个军官“他是谁”，但是没有得到回答。
至此影片逐渐进入一个转折过程。
而后来他与黑衣人的正面相遇也算是转折的高潮，他邀请纳什加入某个秘密行动。
而当纳什被所谓的镭射二极管震撼到时，他也逐步陷入令人某种癫狂。
对于黑衣人，其实就是纳什心中的魔鬼。
而纳什也一直在与他作斗争。
直到黑衣人消失的那天，或者是纳什可以轻松的对黑衣人说出“你根本不存在”的那天。
纳什的病也就算是好了。
4最后出现的重要人物是纳什的妻子艾丽莎。
一个情商智商双高的美丽女人。
艾丽莎的出场将她的优点发挥的很到位。
一个学生比老师更好的解决了噪音的问题。
在体现了艾丽莎善于交际的同时也显示了纳什的不健谈。
当然我相信这并不只是为了体现纳什个人，而是这整个群体。
拥有超高智商，可以解决常人无法解决的问题但却连基本的常识和交流能力都有障碍的人。
二、表现手法
（一）白描手法
白描原始中国绘画的一种技法，即用墨线勾描人物和各种镜像特征，突出其神韵，不着颜
色或略施淡墨，异性相本身简洁的特征表露唤起读者联想。
作为一部传记电影，其实采用白描手法是最能直观表达想法的。
没有过多夸张的表现，就是以最朴实的记录方式将主人公的一切展现在观众面前，反而让人更感其真诚与真实，更能打动观众。
（二）细节描写
细节描写是对表现对象的细微部分进行细腻描写，是作品形象描绘的最小单位，但对其只有意义性要求而无统一的量的规定性。
细节可以担负一切巨作功能。
1.当纳什在演讲地的外面被捉时，镜头几次切到了查尔斯赫曼和他的侄女。
他们站在远处没有救他。
所以在纳什的潜意识里他就不再是他的朋友。
而在接下来的情景中也得到了体现。
查尔斯变成了俄国间谍。
2.纳什的老师曾告诉过他是数学家为美国赢得了世界大战。
这一句话的细节，恰恰为后来纳什幻想出黑衣人以及随后的一系列事件做出了铺垫。
让人觉得合情合理。
（三）写实手法
电影剧作中追求逼真地、如实地描绘客观现实的方法。
写实手法要求对重大历史事件、各类人物和社会生活风貌的描述不做人为雕砌，要求环境和细节表现逼真、精细描绘的态度。
电影中对战争的描述都是写实的，包括美苏冷战和制造原子弹等等都是历史事实。
这也显示出电影的严谨性。
三、电影所引起的共鸣
美丽心灵是一部很好很好的电影，从各个方面来看。
但有一点是毋庸置疑的，那就是他能引起观众的共鸣。
不只是纳什，也不只是像纳什这样拥有高智商的人，其实我们每一个普通人在自己的生活中或多或少都会存在人格分裂的现象。
不过是还没有严重到病的地步。
我们也会有幻想甚至妄想的情节。
想象自己有一个时刻陪伴左右的朋友，当然，这是对没有朋友的人而言。
大多数人则是幻想自己成为了英雄，像纳什一样的英雄情结。
这并不是多么不堪的事情。
我们幻想的都是虚假的不存在的，但什么又是客观真实的呢？比如在这一刻真实存在在你面前的人几十年后还会存在吗？他一样是会消失的。
那么归根结底还是虚假的。
所以这跟幻想又有什么区别呢？这是非常模糊的概念。
纳什虚构出了好朋友查尔斯和引领他走向伟大的黑衣人。
但是好歹，他的真爱，帮助他走向健康的妻子是真实存在的。
这也是观众最欣慰也最想看到的。
人们普遍都喜欢大团圆的结局，也更能从中体会到爱情的伟大。
所以这也是引起观众共鸣的一个地方。
纳什在电影的后半，不断的与自己作斗争，与幻想出的黑衣人做斗争。
尽管过程很痛苦很
艰难，但他自己坚持不懈，他的妻子也没有放弃他。
所以最后他做到了。
他摆脱了黑衣人重新获得了健康。
这也是观众想看到的。
因为这样他们就可以从纳什的身上找到动力。
总的来说，美丽心灵是一部典型又不太典型的好莱坞片。
他告诉人们要如何去战胜困难克服困难。
是一部能引起人们强烈共鸣的励志电影。
五、结束语
美丽心灵获得了74届奥斯卡金像奖最佳影片奖和最佳导演奖。
可谓是学院电影的代表。
以上就是对美丽心灵的电影赏析。
就我个人而言，美丽心灵真的是一部不可多得的好电影。
参考文献
[1]西尔维娅·娜桑儿.《美丽心灵》出版年：1998
[2]王轩娟.《常用的电影变现手法》。
