五(3)《做新时代的好少年》主题班会教案

第1篇一、班会背景随着我国社会经济的快速发展，新时代的青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。

为了引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感，我校于2023年3月15日开展了以“奋进新时代争做好少年”为主题的班会活动。

二、班会目的1. 激励同学们在新时代背景下，树立远大理想，立志成为祖国未来的栋梁之才。

2. 培养同学们的集体荣誉感和团队协作精神，增强班级凝聚力。

3. 引导同学们关注社会热点，关心国家大事，提高自身综合素质。

三、班会流程1. 班主任发言班主任首先对同学们提出了以下几点希望：（1）树立远大理想，立志报国。

新时代的青少年要为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

（2）勤奋学习，提高自身素质。

只有不断学习，才能适应新时代的发展需求。

（3）积极参加社会实践活动，锻炼自己的能力。

（4）关爱他人，传递正能量。

2. 同学们分享学习心得同学们结合自身实际，分享了自己在新时代背景下如何努力成为好少年的心得体会。

以下为部分同学的发言摘要：（1）张同学：我要努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，为实现中国梦贡献自己的力量。

（2）李同学：我要关心社会热点，关注国家大事，提高自己的社会责任感。

（3）王同学：我要积极参加社会实践活动，锻炼自己的能力，为祖国的繁荣富强贡献力量。

3. 小组讨论班主任将同学们分成若干小组，就以下问题进行讨论：（1）新时代青少年应具备哪些品质？（2）如何成为新时代的好少年？（3）如何将个人理想与国家命运相结合？讨论结束后，各小组代表分享了讨论成果。

4. 优秀学生代表发言优秀学生代表结合自身经历，分享了如何在新时代背景下努力成为好少年的经验。

5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调同学们要珍惜新时代的美好时光，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

四、班会效果本次班会活动取得了圆满成功，同学们在活动中深受鼓舞，纷纷表示要以新时代好少年的标准严格要求自己，为实现中国梦而努力奋斗。

争当时代好少年主题班会教案模板（通用6篇）争当时代好少年主题班会教案模板（通用6篇）1一、活动目的：隆重纪念建队73周年，以理想信念教育为核心，以社会主义荣辱观教育为主线，以学习、创造、奉献为主题，教育引导广大少先队员坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念；引导队员学习少先队的`光荣历史和传统，促进少先队员健康成长，同时培养少先队员的爱国，爱乡，爱家情感；以实际行动贯彻落实各项任务，大力弘扬民族精神，立志做个了不起的中国人；激励教育广大少先队员听党的话，立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。

二、活动主题：做星星火炬下的好少年三、活动时间：10月13日上午第三节课四、活动准备：1、红领巾45条；中队旗30面；大队旗1面（少先队大队部）2、会标：庆祝中国少年先锋队建队73周年3、奖品：笔记本、奖状4、音响：负责放国歌、队歌、退旗曲争当时代好少年主题班会教案模板（通用6篇）2中队辅导员：曹明霞参加人员：团区委领导、区教育局领导、__小学校领导、区属各小学大队辅导员、__小学全体中队辅导员（三）开展少先队基本知识教育实践活动。

1、“讲一讲”请高年级的少先队干部，向低年级的学生讲解党对少先队员的希望，讲解党、团、队的关系，讲解队和队礼精神，学敬队礼、唱队歌。

时间：10月10日下午第二节地点：一、二年级各班教室参加人员：五、六年级每班选派两名优秀队员担任“小讲师”，六年级到一年级对应班级讲，五年级到二年级对应班级讲。

（如：六（1）到一（1）、六（2）到一（2））注：一（6）和二（6）由大队部指派大队委去讲。

2、“比一比”组织开展少先队基本知识竞赛，活动将评比出个人奖和团体奖。

时间：10月11日下午第三节地点：五楼大教室参加人员：三、四年级每班人3、“画一画”以“我是光荣的少先队员”为主题，创作一份小报。

活动将评比出个人奖和团体奖，优秀作品将在校内进行公开展示。

争做新时代好少年思政课教案范文(精选5篇) 思政课，立培育同学立德树人、培根铸魂的课程。

同学们步入人生的新阶段，正确的世界观、人生观、价值观，最需要细心引导和栽培。

给他们心灵埋下真善美的种子，引导同学扣好人生第一粒扣子，思政课的作用不行替代。

以下是我整理的争做新时代好少年思政课教案范文(精选5篇)，欢迎阅读与保藏。

第1篇: 争做新时代好少年思政课教案一、活动目的：1、让同学了解中国共产党成长的历程、战斗的历程，着力宣扬中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩，让同学真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的富强富强的真理。

2、为弘扬民族精神，引导同学树立远大抱负信念，加强同学的中华民族优良传统教育和革命传统教育。

二、活动预备资料，图片三、活动形式诗朗诵问答合唱四、活动过程主持人(2位主持人齐说)：下面我宣布五班级2班“传承红色基因,争做时代新人”主题班会正式开头。

(一)追忆革命英雄女：当艳丽的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。

男：当我们背上书包走出家门开头幸福的一天生活时。

女：同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活?齐：是我们最尊敬的中国!男：友爱的同学们，祖国是哺育我们的母亲，我们都喜爱自己的母亲，可你们知道吗?在过去的一百多年里，我们的祖国母亲经受了怎样的风雨打击，又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月吗?女：从中国共产党建立到今日，它遇到了很多的风风雨雨，很多党的英雄先烈们用他们的鲜血换来了我们的幸福，刘胡兰、董存瑞……(二)诗朗诵(三)争论：小组争论：如何传承革命精神，用行动报效祖国。

(四)齐唱女：历史不会终结，社会在不断向高层次进展。

而今，我们作为一名新时代的学校生，我们应当关怀家庭、关怀集体、关怀学校、关怀社会、关怀祖国的一切进展。

男：对，今日我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁!女：下面让我们一起用歌声唱出我们的心声齐唱：《少年，少年祖国的春天》男：下面请班主任对这次班会做总结(五)班主任总结班主任：同学们梁启超说过少年强，则国强。

争做新时代好少年班会教案活动方案五篇【篇1】争做新时代好少年班会教案活动方案主题名称爱心、诚信，争做美德少年。

时间班会目的通过节目使同学们在思想上树立中华民族美德观念，弘扬美德行为，树立良好中学生形象。

班会准备主持稿：视频：PPT制作：问答：诗歌朗诵：班会形式配乐的诗歌朗诵弘扬“无名英雄“的优良品质和刚过去的劳动节相呼应讲述尊老爱幼和诚信小视频和之后的知识问答抢答活动班会过程1.诗歌朗诵2.观赏视频3.问答4.班主任致词反思(主要写：班会的效果、进一步可改进的地方、可供借鉴的经验等。

其中班会的效果可写，通过本次活动本班学生获得了哪些情感体验，思想、行为上有了哪些改变等等。

)【篇2】争做新时代好少年班会教案活动方案教育目标：1、通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。

2、鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。

（蝌蚪人）3、感受宣传画的乐趣。

教学准备国旗，PPT课件（解放军升旗的仪式），范例、油画棒。

教学过程：1、出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。

师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？2、播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。

师：解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的？师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学解放军的样子）3、交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。

师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。

师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）4、幼儿作画，教师指导。

（1）边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。

（2）画背面人，双脚并拢。

（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。

5、相互交流，张贴幼儿作品。

【篇3】争做新时代好少年班会教案活动方案教学主题：努力做一个诚实的少年教学目标：让学生了解诚信。

2.让学生在生活中诚实。

教学准备：邀请一些家长参加。

2.多媒体课件。

五年级主题班会教案-心灵守望，争做新时代好学生一、引言近年来，我国教育事业不断发展，教育内涵也在不断深化。

作为一名五年级的学生，我们不仅要追求知识水平，更要在精神层面上不断提高。

今天，本次主题班会的主题是“心灵守望，争做新时代好学生”，希望能够引领我们一起探讨如何在情感上提高自己，做一个优秀的五年级学生。

二、主体内容2.1 坚持正能量思想，拥抱快乐生活正能量思想是一种积极向上的生活态度，它可以帮助我们驱走负面情绪，拥抱快乐生活。

在五年级中，我们学习任务很重，有时候会感到疲惫和沮丧，而正能量思想可以帮助我们更好地应对。

我们可以通过阅读正能量文章或书籍，聆听正能量歌曲或者和朋友家长交流等方式来达到目的。

在日常生活中，也要时刻关注自己内心的情绪变化，及时进行调整，使自己保持愉悦、积极的心态。

2.2 培养良好的人际关系，做一个善良的人人际交往是我们在成长过程中必须面对和解决的问题，良好的人际关系可以使我们在学习和生活中更加轻松和愉快。

我们必须学习如何处理人际关系。

要想做一个好学生，我们需要关心和帮助同学，与同学之间建立良好的友谊，互相扶持。

同时，我们要尊重老师、父母和其他成年人，学会礼貌、感恩、慷慨、宽容和正义，以此来建立良好的人际关系。

2.3 增强社会责任感，积极参与社会实践作为新时代的好学生，我们需要对社会充满责任感，积极参与社会实践，贡献我们的力量。

我们可以通过参加义务劳动、捐款捐物、参与环保等方式来实现这一目标。

同时，我们还需要学习先进的文明观念和社会价值观念，在家庭和社会环境中注重自己的行为。

只有增强社会责任感，才能更好地投身到新时代建设中。

2.4 建立正确的世界观，维护社会安定作为一名好学生，我们还需要有正确的世界观，维护社会安定。

要明确国家法律法规和社会道德规范，遵循这些规范，并牢记自己作为一名公民应该有的责任和义务。

同时，我们还要学习爱国主义和集体主义精神，维护国家的统一和国家的尊严。

在学校生活中，我们还需要学会尊重老师、父母、同学和其他社会成员，发扬积极向上的精神风貌，以此建立一个和谐的社会环境。

争做时代好少年主题班会一、班会主题：争做时代好少年二、活动背景：为引导学生“扣好人生第一粒扣子”，从小就要坚定理想信念，树立远大理想，把握当下学习机会，珍惜年少黄金时期，刻苦学习，努力学习，发愤图强，立志成为祖国合格的接班人。

特此，我们开展“争当新时代的好少年”主题班会。

三、班会目标：1、通过本次主题班会活动，增强学生“争做新时代好少年”的意识，引导学生正确的坚定的理想信念。

2、通过本次主题班会活动，引导学生积极主动崇德向善、见贤思齐，自觉培养良好的行为习惯和端正思想。

3、通过本次主题班会活动，增强学生的爱国主义情怀，增强学生的团队精神。

四、活动过程：（一）班主任引入主题，提出问题：什么是新时代好少年？新时代好少年的标准：从小热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、热爱生活、积极上进、阳光勇敢；平时在家是好孩子、在学校是好学生、在社会是好公民；立志长大为社会、为国家做贡献。

（二）班主任通过播放视频为学生讲解“心系国防教育争做时代好少年”的含义与意义。

班主任通过对学生进行国防教育，懂得国家平安的重要性，深刻认识到“国家平安，人人有责”。

从而增强学生国防意识，提高他们的爱国热情，同时激励学生主动积极学习身边的典范，争做新时代好少年。

（三）班主任通过播放全国新时代好少年先进事迹，安排学生分享观后感。

引导学生扣好人生第一粒扣子，增强学生的责任感和使命感。

勤奋学习，追求上进，品德优良，团结友爱，人人争当新时代好少年！（四）班主任组织学生开展讨论如何争做好少年。

通过讨论总结，学生深刻认识到，要争做新时代好少年，必须做要向典范学习，从日常一点一滴的小事做起。

五、总结：通过本次主题班会，希望同学们从今往后能够自觉主动认真学习，不断提高综合素质，时刻准备着为社会作出贡献。

同学们，作为新时代好少年，我们应该艰苦奋斗、积极向上、热心帮助别人、坚定理想信念、尊敬长辈、孝顺长辈、热爱集体。

同学们，作为新时代好少年，我们应该从身边的小事情做起、从点点滴滴积累经验，为国家做出贡献打好牢固的基础。

争做新时代好队员班会教案（精选10篇）争做新时代好队员班会教案（精选篇1）【班会目的】通过教育使学生更加明确的认识到“明礼诚信”是做人的基本原则，努力做一个优良品质的文明中学生。

【班会形式】通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，使学生自己感触并参与的手段，达到明礼诚信教育的目的。

【班会时间】【班会地点】七班级10班级教室。

【班会主题】创建文明校园，争做文明学生【班会预备】1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言预备。

3、安排两位同学预备小品《碰撞以后》。

【班会过程】1、主持人：尊敬的老师，友爱的同学们，大家早上好！今天我班在这里开展“创建文明校园，争做文明学生”主题班会，期望大家相互协作，乐观发言。

下面班会正式开始。

从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着新奇的空气，采撷着学问的花粉。

多少个清晨，老师的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们悄悄辛勤地耕耘着。

我们不应当只听着老师的箴言，文明校园需要每个人的努力来创建，需要我们做文明的中学生，在良好的言行下为学校增光添彩。

那么我想问大家，你们文明吗？究竟什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

同学们乱扔乱丢乱吐现象非常严峻，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特殊是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点。

还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。

我们身边破坏公共财物也非常严峻，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有许多同学的课桌都画了“大花脸”。

（一些同学默不作声）还有一些欺侮弱者或弱势群体的，怜悯弱者是人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特殊是欺侮那些弱者，甚至乱起外号，以别人的残疾来取笑。

争做新时代好队员主题班会教案（精选10篇）争做新时代好队员主题班会教案（篇1）一、指导思想为了促进学校少先队工作，选出最优秀的少先队员担任大队委职务。

二、竞选宗旨公平公正公开三、选举条件1、三至六年级品学兼优的少先队员；2、热心少先队工作，主动为队员服务；3、在集体中是队员们公认的优秀者，以身作则，能起榜样、带头作用；4、能独立完成老师交办的所有工作任务，并有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力。

四、选举方式采取中队申报候选人，参加大队委竞选会，最后由队员代表民主投票选举的形式产生出新一届大队委员会。

（组织部长2名、学习部长2名、正副卫生部长各1名、宣传部长2名、体育部长1名、文艺部长2名、文明礼仪部长2名、值周班专干2名。

共15名）。

五、竞选程序（一）竞选前准备工作（10月26日—11月4日）1、各中队将此次活动方案向全体队员公布，由中队辅导员向各少先队员介绍大队委员会机构设置，各自职责；2、推选3名候选人；3、参加竞选的候选人须在班主任的指导下认真填写申请表格（申请表于10月28日前上交大队部），10月29日确定参加的名单。

各班主任对竞选候选人进行竞选前培训；（演讲、才艺展示）4、11月1日候选人上交竞选演讲稿，各候选人在周末制作进行自我宣传的个性海报，由学校大队部统一张贴至学校一楼宣传廊，进行一星期的展示。

并在11月8日前安排各侯选人在校广播站作一分钟的自我宣传活动，每天安排三名侯选人。

5、11月5日下午第七节候选人到多媒体教室进行初步面试及竞岗培训（包括基本礼仪、理论知识及基本程序等；）（二）大队委竞选。

（11月5日—8日）竞选活动分两轮第一轮：时间：11月5日（周五）下午第三节，面试内容：姓名、班级、队知识问答、现场即兴问答以及汇报过去所取得的成绩和荣誉，由此决定第二轮参赛的候选人。

第二轮：时间：11月8日（周一）下午第二节（1）候选人抽签决定竞选顺序；（2）竞职演讲（2分钟内。

以“假如我是……”为主题，说说竞选岗位、自己的优势及若当选后的决心和打算）；（3）竞选形式：才艺展示（2分钟内）；（4）现场知识答问。

争做新时代好少年主题班会活动方案一、活动背景随着社会的变迁，青少年的成长环境和教育方式也在不断演变。

如今，新时代的好少年不仅要在学习上出色，更要具备高尚的品德和强烈的社会责任感。

为了引导同学们树立正确的价值观，培养他们的集体主义精神和创新能力，我们决定举办“争做新时代好少年”主题班会。

二、活动目标1. 增强集体意识：通过班会，让学生们更加意识到团队的重要性，学会团结合作。

2. 树立榜样：分享一些优秀的事迹，让同学们有个可学习的榜样，激励大家向前看。

3. 提升道德素养：通过讨论互动，提升同学们的道德素养和社会责任感。

4. 激发创新思维：鼓励大家在日常生活中多思考，培养创新能力。

三、活动范围这次活动将面向全班同学，每个月的最后一个星期五进行一次，共进行四次班会，持续一个学期。

四、活动准备1. 参与人员：班主任、全体学生及部分家长代表。

2. 活动材料：- 宣传海报（展示新时代好少年的特点）- 优秀少年的事迹视频- 讨论题目（比如：如何理解“新时代好少年”）- 各类文具（便签纸、笔等）3. 场地布置：选择教室或多功能厅，提前安排座位、黑板和活动材料。

五、活动步骤第一次班会：主题宣讲与讨论1. 时间：第一个星期五（1小时）2. 形式：班主任宣讲 + 学生讨论3. 内容：- 班主任讲解“新时代好少年”的内涵和意义。

- 学生分组讨论新时代好少年应具备的品质，记录在便签纸上。

- 分享讨论结果，进行总结。

第二次班会：榜样分享与互动1. 时间：第二个星期五（1小时）2. 形式：视频观看 + 现场分享3. 内容：- 播放关于优秀少年的事迹视频。

- 邀请一名优秀学生分享自己的成长经历。

- 开展互动环节，鼓励其他学生提问和交流。

第三次班会：道德教育与责任感1. 时间：第三个星期五（1小时）2. 形式：角色扮演 + 讨论3. 内容：- 学生分组进行角色扮演，演绎“好少年”在日常生活中的表现。

- 讨论“我能为社会做什么”，引导学生思考个人责任。

争做新时代好队员班会教案班会是学校组织管理中非常重要的一环，也是每个班级日常活动中不可缺少的一部分。

在这里，同学们可以向老师汇报自己的学习和生活情况，老师也可以通过班会来向同学们传达学校的通知和政策，达到良好的沟通和交流效果。

而每一个班会的主题也是十分重要，因为主题可以影响到学生的思想和行为，十分有必要制定合适的班会教案。

针对当前的社会情况，我们特别制定了一份“争做新时代好队员班会教案”，旨在帮助学生们在班级中更好地发挥作用。

一、主题选择在新时代，“中国梦”、“强国梦”成为了国家和社会各界普遍关注的议题，也是全体中国人民共同的梦想。

选择“争做新时代好队员”这一主题，有助于引导同学们增强对国家的认识和责任感，树立明确的进步目标和方向。

二、教学目标1.了解新时代背景下“中国梦”和“强国梦”的内涵和重要性。

2.认识到自己在中小学阶段的作用和责任，以及作为新时代好队员应具备的素质和行动。

3.激发同学们的爱国热情和集体荣誉感，制定班级目标，共同努力，创造成功的班级。

三、教学重点与难点重点：1.在教学过程中，通过介绍中国梦和强国梦，引导同学们对国家和社会的认识和了解，激发其爱国热情。

2.通过引导同学们认识到自身的作用和责任，帮助其培养出新时代好队员所应该具备的品质和素质。

难点：1.在教学过程中，要把握好话语方式，让同学们能够听得懂、能够感受到教学带来的思想碰撞和鼓励。

2.激发同学们的爱国热情和集体荣誉感，让其从个人行动出发，通过团结协作的方式，共创班级成功。

四、信息准备1.多种文献资料：如宣传资料、相关红色文化书籍、新闻资料等。

2.多媒体教学工具：如电脑、多媒体等，为教师讲解提供支持。

3.小组讨论和讲座：通过小组讨论和讲座的形式，让每个同学有机会发表自己的看法和想法。

五、教学流程1.课堂导入（5分钟）引导同学们通过分享对“中国梦”和“强国梦”的理解，激发其参与阶段的热情。

2.学习主题（30分钟）a.介绍新时代背景下的“中国梦”和“强国梦”；b.阐述中小学生在“中国梦”和“强国梦”实现中的作用和责任；c.引导同学们认识到作为新时代好队员应该具备的素质和调整。

2024争做新时代好少年主题班会教案一年级主题：争做新时代好少年目标：通过本次主题班会，使学生了解新时代好少年的标准和要求，培养他们做优秀少年的意识和责任感。

一、导入（10分钟）1. 引导学生回顾新时代的特点和要求。

提出问题：“大家对新时代有什么了解？新时代对我们的要求是什么？”鼓励学生用自己的话回答，并给予肯定。

2. 展示优秀少年的事例和影像资料，介绍他们在学习、生活和社会实践中树立了良好的榜样形象。

二、情感体验（15分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，每组选择一个优秀少年事例，讨论他的特点和成功之处。

2. 分享讨论：每个小组选择一名代表，向全班分享所选的优秀少年事例，以及讨论的结果。

三、理论知识学习（20分钟）1. 通过故事、图片等方式，介绍新时代好少年的基本标准和要求，包括以下内容：a.爱祖国、爱人民、爱社会b.热爱学习、积极向上c.团结友爱、诚实守信d.勇于担当、勤奋努力e.养成良好的生活和学习习惯等2. 引导学生思考：自己在哪些方面能够做到符合新时代好少年的标准和要求？并鼓励学生积极表达自己的想法。

四、小组活动（30分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一个标准或要求，讨论并列举实际生活中的具体行动。

例如，团结友爱可以讨论如何帮助同学、团队朋友；勇于担当可以讨论如何积极参与班级、学校的活动等。

2. 每组派代表上台汇报讨论结果，并由其他组进行点评和补充。

五、展示互动（15分钟）1. 学生自愿上台，以书法、绘画、朗诵等形式展示自己对新时代好少年的理解和表达。

2. 学生相互欣赏并给予积极评价。

六、总结和反馈（10分钟）1. 教师总结：通过本次班会，我们学习了新时代好少年的标准和要求，并通过小组活动和展示互动，培养了学生的责任感和对优秀少年的认同。

2. 学生反馈：学生发表自己对本次主题班会的感想，并提出自己的问题和建议。

七、作业布置（5分钟）布置作业：请同学们写一篇关于如何争做新时代好少年的短文，并鼓励他们结合自己的实际经历和感受来写作。

2024年二年级新时代好少年主题班会教案主题：致敬新时代好少年，做更好的自己！时间：2024年地点：学校教室主持人：老师或学生干部活动流程：一、开场仪式（10分钟）1.播放新时代好少年的宣传片或主题歌曲。

2.主持人致辞：欢迎各位同学参加今天的班会，我们将一起探讨新时代好少年的品质和责任，以及如何做更好的自己。

二、回忆成长（10分钟）1.请同学们谈论自己在成长过程中的一段经历，这段经历中体现了自己作为一个好少年的品质和责任。

2.鼓励同学们分享自己的故事，互相学习和鼓励。

三、新时代好少年的品质和责任（15分钟）1.向同学们介绍新时代好少年的典型形象和品质，如勤奋好学、乐于助人、正直诚实、团结友爱等。

2.展示新时代好少年的故事、事迹和典型代表，激励同学们向他们学习。

3.讨论什么是新时代好少年的责任，他们应该在学习、生活和社会中承担什么样的责任。

四、讲故事学习（20分钟）1.邀请同学们分组，每组选取一位新时代好少年的故事进行学习。

2.每组选择一位代表，分享他们所选的好少年故事，分享这位好少年的品质、责任和影响力。

3.全班同学对所分享的故事进行讨论和点评，以提升大家对好少年的理解和认识。

五、制定个人行动计划（15分钟）1.倡导同学们根据自身实际制定个人行动计划，具体包括如何培养好少年的品质和承担责任的方法。

2.让同学们交流和分享自己的行动计划，互相鼓励和监督。

六、总结发言（10分钟）1.请几位同学总结今天班会的主要内容和收获，激励大家继续做好少年，努力成长。

2.鼓励同学们传递正能量，影响周围的人，共同构建和谐美好的社会。

七、结束仪式（5分钟）1.播放与主题相关的音乐。

2.主持人致辞：谢谢各位同学的积极参与，希望大家能够将今天的收获付诸行动，成为新时代的好少年！以上是一个大致的教案，可以根据实际情况进行调整和补充。

毕竟教案的撰写还需要根据具体的班级、学校和学生的特点来进行，希望以上的教案能够帮助到你。

争做新时代好少年主题班会教案在新时代，培养好少年是我们学校教育工作的一项重要任务。

少年是祖国的花朵，是民族的未来，他们身负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。

为了加强学生思想品德教育，激发他们的爱国情怀和责任意识，我校特开展“争做新时代好少年”主题班会。

以下是本次主题班会的教案。

一、活动目的1. 引导学生树立正确的人生观和价值观，增强对祖国的热爱和对家庭的责任。

2. 帮助学生认识到自己的使命和责任，成为新时代有担当、有作为的少年。

3. 提高学生的综合素质，促进其全面发展。

二、主题展开1. 开篇热身首先播放一段国旗下讲话的视频，值日同学向全体同学介绍本次主题班会的目的和意义，激发学生的参与热情。

2. 主题分享请一位优秀学生代表分享在学习、生活中如何做到爱国爱校、诚实守信、团结友爱的事例，并鼓励其他学生争做好榜样。

3. 主题演讲邀请一位老师或校领导为学生讲解新时代好少年的标准和要求，引导学生认识到自己的责任和使命，积极投身社会主义建设。

4. 分组讨论安排学生分组讨论“我如何做一名新时代好少年”，鼓励他们分享自己的观点和想法，促进思想碰撞和交流。

5. 主题互动设置小组游戏环节，通过互动方式加深学生对主题的理解，增强团队协作能力，让他们在快乐中感受成长的喜悦。

6. 结尾总结通过一段主题曲的播放，带动全体同学齐声高呼“争做新时代好少年”，并对本次主题班会进行简要总结，强调明天的成就取决于今天的努力。

三、教学方法1. 听力教学法：通过播放视频和主题曲，引导学生认知，激发情感。

2. 讨论教学法：分组讨论和小组互动，让学生们在交流中深化理解，增进友谊。

3. 观摩教学法：邀请优秀学生代表和老师进行分享和讲解，让学生身临其境，受益匪浅。

四、教学反思1. 优点：本次主题班会活动形式多样，内容富有感染力，有效引导学生树立正确的人生观和价值观。

2. 不足：需要进一步提高学生对主题活动的理解和参与度，加强与课程内容的结合，提升活动的实效性。

争做新时代好队员班会教案争做新时代好队员班会教案争做新时代好队员班会教案 1 【活动目的】为了使全班同学进一步理解、理解新的《小学生日常行为标准》要求，增强班级凝聚力，使学生能把标准的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、老实守信、勤奋向上的小学生。

【活动简介】以学生学习行为标准为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明建议书签名等一系列程序活动对本班学生进展行为标准教育。

【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联络实际。

【主持人】班长文艺委员【活动地点】xx班【活动过程】一、奏唱班歌二、由生活中的点滴谈起三、《是对还是错》〔让学生做几道行为标准方面的判断题〕四、《比划猜猜猜》为让孩子们轻松一下玩一个小游戏【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。

比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。

】五、答题竞赛：〔全体同学参与，赢取小奖品〕以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为标准的印象。

六、再谈启发七、建议书签名八、活动小结班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为标准》的要求，并把“标准”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

“争做文明小学生”建议书同学们：良好的行为影响你的一生，假如播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。

为了克制不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下建议：①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师②课间有秩序，不喧哗打闹③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼④穿着得体，不盲目追求时尚⑤心中有别人，不自私，多为别人着想⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损⑧节俭节约，不浪费水电资，发扬刻苦耐劳的精神争做新时代好队员班会教案 2 活动目的：1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进展热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。

“红领巾心向党争做新时代好少年”主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解中国共产党的光辉历程，认识到党的伟大成就。

2. 培养学生热爱党、热爱祖国的情感。

3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4. 激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感和使命感。

二、教学内容1. 中国共产党的成立及其伟大意义。

2. 中国共产党领导下的伟大成就。

3. 新时代好少年的内涵及其标准。

4. 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。

5. 争做新时代好少年的方法和途径。

三、教学过程1. 导入：唱国歌，升国旗，引导学生表达对祖国的热爱。

2. 回顾党的历程：讲解中国共产党成立的历史背景、过程及伟大意义。

3. 讲解党的伟大成就：通过图片、视频等资料，展示中国共产党领导下的伟大成就。

4. 讨论新时代好少年的内涵：让学生结合自身实际，谈谈对新时代好少年的理解。

5. 学习社会主义核心价值观：讲解社会主义核心价值观的内涵，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

6. 分享争做新时代好少年的方法和途径：让学生分享自己在日常生活中如何践行社会主义核心价值观，争做新时代好少年。

7. 总结：强调做新时代好少年对国家、民族的重要性，激发学生的责任感和使命感。

四、教学方法1. 讲授法：讲解党的历程、伟大成就和社会主义核心价值观。

2. 讨论法：让学生围绕新时代好少年的内涵进行讨论。

3. 分享法：让学生分享争做新时代好少年的方法和途径。

4. 实践法：引导学生将所学内容付诸实践，做到言行一致。

五、教学评价1. 学生对党的历程和伟大成就的了解程度。

2. 学生对新时代好少年的内涵的理解程度。

3. 学生对社会主义核心价值观的认同程度。

4. 学生在日常生活中践行社会主义核心价值观的表现。

六、教学资源1. 视频资料：关于中国共产党的成立和伟大成就的纪录片。

2. 图片资料：展示中国共产党领导下的伟大成就的图片。

3. 教材：关于社会主义核心价值观的教育教材。

做新时代的好少年主题班会教案1000字一、教学目标：1.了解新时代少年的定义和标准，认识新时代少年应该具有的素质和使命。

2. 弘扬爱国主义精神，培养学生的爱国热情和责任意识。

3. 探讨新时代少年应该如何珍惜时光，努力学习和成长，完成自己的人生目标。

二、教学重点：1. 新时代少年的定义和标准。

2. 探究新时代少年应该具备的素质和使命。

3. 学习如何珍惜时光，努力学习和成长。

三、教学难点：1. 如何引导学生树立正确的学习态度。

2. 如何培养学生的责任感和使命感。

四、教学方法：1. 课件展示、视频演示、讨论交流、小组合作等教学方法。

2. 自主学习、思考提问等教学方法。

五、教学准备：1. 电脑、投影仪等多媒体设备。

2. 新时代少年的相关资料。

3. 班级活动制作物。

六、教学过程：【引入】（5分钟）1. 师生互动热身，介绍班会主题。

2. 引导学生回忆自己童年时的梦想和现在的成长经历。

3. 提问：什么是新时代少年？新时代少年应该具备哪些素质？【主体】（30分钟）1. 呈现班级活动：我的人生目标。

2. 通过展示班级活动，引导学生思考自己的人生目标，并讨论如何努力学习和成长，实现自己的人生目标。

3. 视频：“新时代少年”的定义和标准。

4. 学生分小组探讨自己的追求和理想，分享自己的见解和思考。

5. 聚焦新时代少年的素质和使命，分析新时代中的责任和使命，并讨论每个人都应该具备哪些素质。

【总结】（15分钟）1. 牵手同行：通过适当的游戏和互动，培养学生互帮互助、团结协作的精神。

2. 教师点评和总结：总结讨论的主要内容，引导学生感恩现在的成长环境，珍惜时光，努力学习和成长。

3. 发给学生新时代少年成长的小手册，并给予学生提示和指导。

【作业】（5分钟）1. 进一步明确自己的追求和理想。

2. 参与班级活动，成为班级的活跃分子。

七、教学评估：1. 学生是否理解新时代少年的定义和标准。

2. 学生是否掌握新时代少年应该具备的素质和使命。

争做新时代好少年主题班会教案
《争做新时代好少年》主题班会教案
【教学目标】
1. 培养学生爱国爱校、团结互助、诚实守信、勤奋进取的优良品质；
2. 引导学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感；
3. 激发学生的创新意识和团队精神，促进他们的全面发展。

【教学内容】
1. 《新时代好少年》优秀少年事迹介绍；
2. 新时代少年应该具备的特质和品质；
3. 如何在日常生活中争做新时代好少年的实际行动。

【教学过程】
一、热身游戏（5分钟）
以小组形式进行名人传球游戏，培养学生的团队合作意识。

二、导入（10分钟）
播放一些优秀少年的事迹视频，引导学生思考新时代好少年应该具备的品质，如爱国爱校、勤奋进取、诚实守信等。

三、学习（20分钟）
1. 介绍新时代好少年的特质和品质，通过图文并茂的PPT进行讲解；
2. 通过课堂讨论的方式，引导学生自我反思，如何在日常生活
中做到爱国爱校、团结互助等。

四、实践（15分钟）
小组分工，各小组设计一项“争做新时代好少年”的主题活动，并在班级内进行宣传和组织。

五、总结（10分钟）
通过小组答辩的方式，让学生总结和分享在活动中的收获和体会，激励学生在日常生活中持之以恒地争做新时代好少年。

【总结】
通过本节课的学习，学生应该明确了新时代好少年应该具备的品质，并在实践中加以落实。

希望学生能够牢记“争做新时代好少年”的口号，努力成长为对社会有益的人才。

争做新时代好少年主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解新时代少年的特点和要求，认识到在新时代背景下，做一个好少年的重要性。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。

二、教学内容：1. 新时代少年的特点和要求2. 社会主义核心价值观的内容3. 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观三、教学过程：1. 导入：通过观看短视频或讲解，让学生了解新时代少年的特点和要求。

2. 讲解：详细讲解社会主义核心价值观的内容，让学生深刻理解其内涵。

3. 案例分享：分享一些好少年的事例，让学生从中受到启发和鼓舞。

4. 分组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，并分享各自的观点。

四、教学评价：1. 学生对新时代少年的特点和要求的了解程度。

2. 学生对社会主义核心价值观的掌握情况。

3. 学生在日常生活中践行社会主义核心价值观的情况。

五、教学资源：1. 短视频或讲解材料：关于新时代少年的特点和要求的短视频或讲解材料。

2. 案例分享：好少年的事例。

3. 分组讨论材料：关于如何在日常生活中践行社会主义核心价值观的分组讨论题目。

六、教学活动：1. 小组竞赛：设计一个关于社会主义核心价值观的知识竞赛，让学生在竞赛中加深对知识的理解和记忆。

2. 角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，例如家庭成员、同学、社区成员等，通过情景模拟的方式，展示在日常生活场景中如何践行社会主义核心价值观。

3. 主题演讲：鼓励学生围绕“争做新时代好少年”的主题进行演讲，培养学生的表达能力和思考能力。

七、教学实践：1. 社区服务：组织学生参与社区志愿服务活动，如帮助老人、清洁环境等，让学生将社会主义核心价值观付诸实践。

2. 学校活动：鼓励学生参与学校的各类活动，如文化节、体育节等，通过参与活动培养学生的团队精神和集体荣誉感。

八、教学反馈：1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和积极性。

争做新时代好少年主题班会教案第一章：了解新时代一、教学目标：1. 让学生了解新时代的特征和挑战。

2. 引导学生认识到作为新时代少年所应具备的素质。

二、教学内容：1. 讲解新时代的定义和特征。

2. 分析新时代对少年儿童的挑战。

3. 阐述新时代好少年的标准。

三、教学活动：1. 观看相关视频，让学生感受新时代的特征。

2. 小组讨论，分析新时代给少年带来的挑战。

3. 分享优秀少年的事例，引导学生树立争做新时代好少年的意识。

第二章：培养良好品德一、教学目标：1. 让学生认识到良好品德对于成为新时代好少年的重要性。

2. 培养学生具备诚实、守信、勤劳、友善等良好品德。

二、教学内容：1. 讲解良好品德对新时代少年的意义。

2. 分析良好品德的培养方法。

3. 分享优秀少年的品德事迹，激发学生学习动力。

三、教学活动：1. 小组讨论，引导学生认识到良好品德的重要性。

2. 角色扮演，让学生在实践中学会诚实、守信、勤劳、友善等良好品德。

3. 讲述优秀少年的品德事迹，激发学生争做新时代好少年的决心。

第三章：增强体质锻炼一、教学目标：1. 让学生了解体质锻炼对于成为新时代好少年的重要性。

二、教学内容：1. 讲解体质锻炼对新时代少年的意义。

2. 分析如何合理安排锻炼时间和方法。

3. 分享优秀少年的锻炼经验，激发学生锻炼热情。

三、教学活动：1. 小组讨论，引导学生认识到体质锻炼的重要性。

2. 讲解科学锻炼的方法，让学生掌握正确的锻炼技巧。

3. 组织户外活动，让学生亲身体验锻炼的乐趣，增强体质。

第四章：培养创新精神一、教学目标：1. 让学生了解创新精神对于成为新时代好少年的重要性。

2. 培养学生敢于创新、勇于实践的能力。

二、教学内容：1. 讲解创新精神对新时代少年的意义。

2. 分析如何培养创新精神和实践能力。

3. 分享优秀少年的创新事迹，激发学生创新动力。

三、教学活动：1. 小组讨论，引导学生认识到创新精神的重要性。

2. 开展创新实践活动，让学生在实践中锻炼创新能力。