教文体局 2018—2019学年第一学期中学教学工作计划

2018—2019学年第一学期学校教学工作计划一、指导思想：在校长的正确领导下，依据本学期学校工作要点和学校教学工作重点，依托年级部、教研组、备课组等管理层面。

充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性等各方面的工作力度，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。

二、工作目标：1、精细过程管理，向管理要质量，打造高效绿色课堂，增强效益意识。

2、继续探讨观摩课、优质课合作模式，践行课堂教学模式改革，推行校内名师带头示范作用。

3、继续推进集体备课，做好各学科导学案和学生作业本的编制与完善。

4、重点服务九年级，确保20xx年中考取得圆满成功。

三、主要举措（一）规范管理，不断创新1、严格课程管理严格执行新课程计划，开足开齐开好规定课程，面向全体学生，面向学生的每一个方面，组织开展综合实践活动，充分挖掘校本资源，认真上好阅读课和课外体育活动，同时加强对各学科的管理和督查，努力造就既掌握全面扎实的书本基础知识，又具有一定的综合实践能力、创新能力的新型学生。

2、抓好“三表”的制定和管理作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。

严格按照省素质教育要求，制定作息时间表，认真执行，及时公布，接受监督。

抓好教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结；维护课程表的严肃性和权威性，教师必须严格按课表上课，杜绝随意性，按时上下课、不迟到、不拖堂、不早退，不擅自调课。

3、规范教学常规精细化管理继续落实有效教学管理的各项工作，根据学校工作思路的要求，严格规范教育教学常规，规范各种程序，加强对教学常规的检查力度，及时反馈教学相关问题，加强课堂教学秩序的调控。

（1）落实教学五认真教师认真学习落实教学五认真要求，并渗透于平时的教学活动中，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差上。

课外作业分层布置，注重批改的及时性，评语的鼓励性。

2018---2019学年上学期初中教学工作计划一、指导思想。

新的学期开始了，借学习实践科学发展观的东风，认真谋划新学期的教学管理工作，为提高教学质量、提高学生专业素养做出积极的努力。

自开展学习实践科学发展观活动以来，我校按照教育局的部署，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合我校实际情况，深入开展校本教研，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动,以提高教学水平为基点，积极运用现代化信息技术教学手段。

二、工作目标1、狠抓教师队伍建设用品牌意识武装每一位教师，并通过“青蓝工程”等系列校本教研活动和制度化、人文化的管理，打造出一支思想上进、业务求精的教师队伍，尤其加强对中青年教师和新教师的管理，确保学校的可持续发展。

2、加强教师基本功训练，努力提高课堂效率，使教育教学质量再上新台阶。

开展好“学教篇”进课堂工作。

3、深入有效地开各种校本教研活动，及时发现和解决教学过程中出现的各种问题，鼓励、引导教师通过合理的课堂教学活动，培养出具有自主学习意识和创新、精神的“乐学”、“好学”、“会学”的学生。

4、依托学校校本课程，结合丰富多彩的“二课活动”和学科研究性学习，培养学生具有广泛的兴趣爱好和一定的审美能力。

注重对体育课和心理健康课的管理，使学生能够拥有健康的体魄和良好的心理素质。

三、主要工作和具体措施1、执行国家课程计划，开齐开足学科课时。

由教务处按国家规定编排课程表，教师严格执行教学进度计划和课程安排，不得挤、占、挪用音、体、美等学科课时，并根据学科特点，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境，培养全面发展的中学生。

2、加强校本培训，不断提高教师综合素质为进一步转变广大教师的教育教学观念，以新的教学理念引领、指导教师的教育教学行为，建立学习型教师队伍，将教育提升到一个新的层面，本年度，我们将继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，学习先进的教育理论和相关专业知识：①理论学习：要求每位教师自学有关新课程的理论，做好读书笔记，每月记一次教育随笔，每节课后记教学随记。

2018-2019 学年第一学期学校教学教育工作计划2018-2019 学年第一学期学校教学教育工作计划
一、指导思想
根据教育局和教研室工作意见为指导，学校总体工作计划的安排和教务处的教学工作安排，以学校教育管理标准化为契机，深入实施精细管理，以新课程标准为指南，持续构建高效课堂，以提升课堂教育教学质量为动力，按照实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥综合学科的全面育人功能，改进教学行为，促进教师专业教育教学水平的发展和提高。

加强团队、少先队和学校综合学科艺体“2+1”建设，提升未成年人思想道德水平；坚持以乐促智，以技促能，以读养徳，大力营造书香校园氛围，提升学校内涵发展，提高质量效益，办人民满意的学校。

二、工作目标
1、教学目标任务
本学期，学校的教育教学工作将以标准化小学（教育均衡发展）建设为契机，创建文明城市创建文明校园的工作目标，继续紧紧围绕七里河区教育教学三年行动计划，以开展“三项”工程（提升教育教学管理水平、提升教师队伍素质、提升教育教学质量）为手段，大力加强师资队伍建设，扎实推进素。

（3）做好期中检测、作业抽查等教学常规工作。
（4）做好日常听评课工作，听常态课、推门课、重点课，进行约课、点课听课活动。
（5）做好统测年级的教学工作。
（6）做好后进生地辅导和优秀生的提高工作并建立学困生知识档案，提高学生的成绩。
（7）做好《教育教学常规量化》工作，期末进行汇总核实。
（七）抓好队伍建设：
（2）、扎实有效开展“五课”活动（即集体备课、全校公开课、学年优秀课、骨干教师观摩课、青年教师汇报课）。
（3）、开展教师读书、反思和写作活动。
要求教师每天读一小时书，每月读一本书，每周交流、5）、加强教师校本培训管理。
（6）、加强对骨干教师的分级培训。
（三）抓实校本教研工作。
校本教研形式
（1）主题教研：结合教研组制定的研究主题为研究内容，以单元重点课为载体，通过说课、上课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
（2）反思内化：通过对主题教研、常规教研中的内容进行反思内化、结合本班的实际加强复备课，以此提升课堂教学效益。
1、加强骨干教师队伍建设，建立骨干教师队伍建设方案、评选校级骨干教师。
2、大力发挥骨干教师的带头作用，以强带弱，促进学校师资队伍建设。
青年教师队伍建设
1、抓好导师带教工作，促进青年教师的快速成长。
2、发挥青年教师的先锋作用，凡事鼓励青年教师走在前，开展青年教师学习的热潮，让青年教师的课堂教学再上一个新台阶。
（3）理论学习：围绕本组的教研主题开展相关的理论学习，用理论来指导和提升自己的课堂教学实践。理论学习做到组内学习与自学相结合。
（4）充分利用业务学习的时间，提升教师的教育教学水平。
（四）、抓常规活动、走课改之路
1、启动“我梦飞翔”彩虹阅读工程