1、查字典的方法

语文园地三《查字典》（教学设计）教学内容《查字典》是统编版语文一年级下册语文园地三的内容，主要围绕字典的使用方法进行教学。

本节课旨在让学生掌握查字典的基本技能，学会使用音序查字法、部首查字法和笔画查字法，能够独立查找生字词，并通过查字典解决阅读中的生词问题。

教学目标1. 知识与技能：让学生掌握查字典的三种方法，即音序查字法、部首查字法和笔画查字法，并能灵活运用。

2. 过程与方法：通过讲解、示范、练习等环节，让学生学会查字典，并能运用到实际阅读中。

3. 情感态度价值观：培养学生独立解决问题的能力，增强自主学习的信心。

教学难点1. 字典的使用方法，特别是音序查字法、部首查字法和笔画查字法的灵活运用。

2. 学生在查字典过程中可能会出现的操作错误和认识误区。

教具学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT。

2. 学具：字典、练习本、笔。

教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾已学的查字典方法，激发学生对本节课的兴趣。

2. 讲解：详细讲解音序查字法、部首查字法和笔画查字法的步骤和注意事项。

3. 示范：教师现场示范查字典的过程，让学生直观地了解查字典的方法。

4. 练习：学生分组进行查字典练习，教师巡回指导，纠正错误。

5. 应用：让学生运用所学方法查找生字词，解决阅读中的问题。

6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

板书设计1. 《查字典》2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照教学过程的顺序，将各个环节的主要内容简洁明了地呈现出来。

作业设计1. 让学生回家后，用所学方法查找5个生字词，并记录下来。

2. 家长监督并签字，确保学生独立完成作业。

课后反思本节课通过讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了查字典的基本方法，并能运用到实际阅读中。

但在教学过程中，发现部分学生在操作过程中仍存在错误，需要在今后的教学中加强个别辅导。

此外，对于学生在查字典过程中遇到的问题，应及时给予解答，提高学生的自信心和自主学习能力。

1．小学生要熟练掌握两种查字典的方法。

(1)“音序查字法”：这种方法适用于知道字的读音，但不知怎样写或者想了解字义时。

(2)“部首查字法”：这种方法适用于查找不认识的生字。

翻开《新华字典》找到《部首检字表》，本表包括“部首目录”和“检字表”两部分。

首先确定要查的字的部首，并数数部首是几画，除去部首还有几画。

然后在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。

这样就完成了“部首查字法”查字的全过程。

（1）音序查字法：是按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。

多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。

音序查字法的步骤：
1. 读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。

2. 在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。

3. 按此页码翻开字典的正文，按四声顺序找出所要查的字。

（2）部首查字法：利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。

部首查字法的步骤：
1.找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画。

2.在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。

3.按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首。

4.数清所查字的笔画，（除去部首的笔画数），按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字。

查字典常用的三种方法是：音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。

怎样用音序查字法查字典1.音序查字法先要背熟汉语拼音字母表，熟练掌握音序。

2.看清要查的第一个字母是什么，在字典的《音节表》里查到这个大写字母。

3.在查到的大写字母下面找到音节，再看看它右边标的页码。

4.翻到指定的页码查到音节后，再按四声的顺序，就查到要查的字了。

（一）怎样用部首查字法查字典字典、词典根据汉字字形结构，把它们相同的部分作为查字依据，分部排列，这相同部分叫“部首”。

【举例】例1. 什么情况下使用部首查字法查字典？例2. 怎样用部首查字法查字典？【解答】1. 在字典中，部首排在《部首检字表》中。

凡是带有同一个部首的字，就按笔画多少的顺序排列在这个部首内。

如“林”、“森”、“椅”、“梨”等字都在“木”部里。

因此，在知道字形的情况下，就可以利用部首法查字典了。

2. 按部首查字典的步骤是：①确定字的部首，根据部首的笔画在《部首目录》中找到这个部首及它在《检字表》中的页码；②根据所查的部首所在的页码，在《检字表》中找到这个部首，除去部首外，数清这个字余下部分的笔画，就在部首下找到相应的笔画栏，找到要查的字及它的页码；③按页码在字典中就可以找到要查的字了。

现在以《新华字典》为例查“垠”字。

“垠”的部首是“土”，三画，先在《部首目录》的三画中找到“土部”，它右面的页码是“26”，然后在检字表的26页中找到“土部”这一栏。

“垠”字除去部首后是六画，在六画中找到“垠”和它的页码536，于是在536页中就可以找到这个字了。

（二）怎样确定汉字的部首按部首查字典的关键是确定字的部首。

怎样确定部首呢？请看下面例题，找找规律。

【举例】例 1. 下面的字都是形声字，它们以哪部分为部首呢？柳愧跳聋例2. 下面的字像是有两个部首，究竟先查哪个呢？休早闷坐例3. 下面是不好确定部首的字，应怎样确定部首？才上长例4. 下面的字怎样确定部首？见酉麻【解答】1. 柳，一种树名，它是“木部”；愧是内心感到羞惭，是“忄部”；跳是用脚蹦，是“足部”（包括）；聋是耳朵听不清声音，是“耳部”。

一年级查字典儿歌《一年级查字典儿歌》一、引言字典是学习语言的重要工具之一，它能帮助我们查找并理解字词的含义和用法。

然而，对于一年级的孩子来说，字典还是一个陌生而又神秘的存在。

为了帮助他们更好地利用字典，我设计了一首儿歌，旨在通过音乐和歌词的方式，引导孩子们在一年级就开始学习和使用字典。

二、正文1. 好奇心的种子在一年级的班级里，有一个好奇心很旺盛的孩子，他叫小明。

一天，小明在课堂上听到老师提到了字典，他心中涌起了浓浓的好奇。

于是，他决定去图书馆找到这个神秘的字典，看看它是什么样子。

2. 字典的魔力小明来到图书馆，终于找到了字典。

他小心翼翼地翻开字典，发现里面装满了无数的汉字和词语。

他惊喜地发现，原来字典就像一本魔法书，它能帮助他了解一个个神奇的字词。

3. 查字典的方法小明翻到了字典的前面，发现了一些字典的使用方法。

于是，他开始跟着儿歌的歌词一起唱起来。

（歌词）查字典的方法学起来，字典的使用就没烦恼。

首先要先找到首字母，再找到拼音，一目了然。

找到了字，找到义，完整大字都随时配。

4. 好好利用字典小明明白了字典的使用方法后，他决定要好好利用字典，从中学到更多的知识。

每当他在写作业或阅读时遇到不认识的字词，他就会翻开字典，逐个查找并掌握它们的意思。

5. 字典带给我的变化通过使用字典，小明发现自己的词汇量在不断增加，阅读和写作能力也得到了提高。

他感慨地说：“字典真的是我的好朋友，它给了我很大的帮助。

”6. 推广字典的重要性小明把自己使用字典的经历告诉了同学们，他们也对字典产生了浓厚的兴趣。

于是，小明给大家一起唱起了这首儿歌。

（歌词）查字典的方法学起来，字典的使用就没烦恼。

首先要先找到首字母，再找到拼音，一目了然。

找到了字，找到义，完整大字都随时配。

7. 结语通过这首儿歌，小明和同学们对字典有了更深入的了解和兴趣。

字典不再是一个陌生的工具，而是他们学习语言的好帮手。

希望这首《一年级查字典儿歌》能够帮助更多的一年级孩子们更早地学会使用字典，享受到字词世界的乐趣。

查字典的方法
1、音序查字法。

如：鼎dǐng，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（ǐng）及所对应的页码。

2、部首查字法。

如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。

3、数笔画查字法。

在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。

首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。

如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。

理解词语
1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。

如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。

2、运用近义词或反义词来解释。

如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。

（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。

3、联系上下文来理解。

如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。