五年级上册语文园地六日积月累

五年级上册第六单元语文园地笔记一、交流平台1. 阅读时，要注意品味作者的语言，体会作者的感情。

2. 可以通过有感情地朗读、抓住关键语句、联系上下文等方法来体会作者的感情。

二、词句段运用1. 读下面的句子，体会作者的感情。

（1）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

这句话运用了夸张的修辞手法，突出了太阳光芒的强烈，表达了作者对太阳的赞美之情。

（2）八月，天多热。

鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

这句话通过描写鸡、狗、蝉的表现，侧面烘托出八月天气的炎热，表达了作者对夏天的喜爱之情。

2. 练一练，学运用。

（1）想一想，下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。

①那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

这句话运用了比喻的修辞手法，把“轻清脆丽的小球”比作“美丽的梦”，生动形象地写出了肥皂泡的轻盈、美丽。

②到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

这句话运用了比喻的修辞手法，把“天安门广场上的人群”比作“人的海洋”，把“翻动的红旗”比作“海上的波浪”，生动形象地写出了天安门广场上的热闹场面。

（2）仿照例句，选择下面的一个情景写一写。

①游子回到家乡②雨点儿落在窗玻璃上③云朵在天空飘荡示例：①游子回到家乡，就像漂泊的船儿回到了温暖的港湾，是那么的安心，那么的舒适，那么的温暖，那么的幸福。

②雨点儿落在窗玻璃上，像一颗颗晶莹剔透的珍珠，是那么美丽，那么圆润，那么明亮，那么耀眼。

③云朵在天空飘荡，像一朵朵洁白的棉花糖，是那么柔软，那么轻盈，那么洁白，那么飘逸。

三、日积月累1. 夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——诸葛亮这句话的意思是：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。

五年级上册语文各单元日积月累日积月累（一）-----关于读书名言警句1.一日无书，百事荒芜。

（陈寿）2.读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫）3.书犹药也，善读之可以医愚。

（刘向）4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（颜真卿）5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。

（朱熹）日积月累（二）------关于思乡的古诗1.悠悠天宇旷，切切故乡情。

（张九龄）2.浮云终日行，游子久不至。

（杜甫）3.落叶他乡树，寒灯独夜人。

（马戴）4.明月有情应识我，年年相见在他乡。

（袁枚）5.家在梦中何日到，春生江上几人还。

（卢纶）6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

（刘著）日积月累（三）四时之风春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜添凉几许。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏日积月累（四）------主题：坚持不懈、持之以恒的诗句1.世上无难事，只怕有心人。

2.欲要看究竟，处处细留心。

3.虚心万事能成，自满十事九空。

4.滴水能把石穿透，万事功到自然成。

5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来日积月累（五）赞汉字汪竹柏中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。

连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。

篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。

狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。

左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。

歇后语外甥打灯笼------照旧（舅）小葱拌豆腐-----一清（青）二白孔夫子搬家------净是输（书）上鞋不用锥子-------真（针）好四月的冰河------开动（冻）了隔着门缝吹喇叭-------名（鸣）声在外日积月累（六）-----关于诚信、孝敬、立志名言1.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

（陈子昂）2.孝在于质实，不在于饰貌。

（桓宽）3.爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。

（《孝经》）4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

五年级上册第六单元：日积月累一、主题介绍五年级上册的第六单元主题是“日积月累”，这个主题旨在通过一系列生动有趣的故事和情景，向学生们传达日积月累的重要性和价值。

在这个单元里，学生们将了解到勤奋、坚持和积累的力量，以及这些品质在人生中的重要性。

二、故事梗概在这个单元中，我们将会学习到两个勤奋的小孩：小明和小芳。

小明每天都会认真完成家庭作业和课后练习，他相信通过勤奋学习和不懈努力，他能够取得优异的成绩。

而小芳则是一名坚持不懈的游泳选手，她从小就梦想成为一名优秀的游泳运动员。

她通过每天的刻苦训练和不懈努力，终于实现了自己的梦想。

三、教学内容1. 勤奋的力量通过小明的故事，我们向学生们传达勤奋学习的重要性。

勤奋不仅可以提高学习成绩，还能培养孩子的毅力和耐心。

老师可以引导学生们回顾自己的学习经历，共享勤奋学习的好处，并鼓励他们制定学习计划，培养自己的勤奋品质。

2. 坚持不懈通过小芳的故事，我们向学生们传达坚持不懈的重要性。

在面对困难和挑战时，只有坚持不懈，才能最终实现自己的目标。

老师可以与学生们讨论坚持的意义，鼓励他们在学习和生活中不轻言放弃，克服一切困难。

3. 积累的力量在这个单元中，我们还会向学生们介绍积累的力量。

通过日积月累，我们可以不断提升自己的能力，实现自己的理想。

老师可以通过举例，向学生们阐述积累的意义和方法，同时鼓励他们在学习和生活中注重积累，不断进步。

四、教学目标1. 让学生认识到勤奋学习的重要性，培养他们的勤奋品质。

2. 让学生明白坚持不懈的价值，学会克服困难，实现自己的目标。

3. 启发学生注重积累，通过日积月累不断提高自己的能力。

五、教学策略1. 客观讲解老师在教学中应客观讲解，并通过实例向学生们阐述勤奋、坚持和积累的重要性，既要引导学生明白这些品质的意义，又要启发他们内在的动力。

2. 引导讨论老师可以通过引导讨论的方式，让学生们共享自己的学习经历和体会，共同探讨如何培养勤奋、坚持和积累的品质，激发学生的学习兴趣和动力。

统编版小学语文五年级上册必背古诗词及日积月累（含译文）一、第一单元1 白鹭白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

语文园地一：日积月累蝉【唐】虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

大意：蝉垂下像帽缨一样的触角，吸吮着清澈甘甜的露水，持续不断地蝉鸣从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。

响亮的蝉鸣之所以传得远，正是因为它在高处，并非是凭借秋风的力量。

《蝉》咏物诗，诗歌借助对蝉声的描写，表达了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。

二、第二单元语文园地二：日积月累（关于“时间”的名句）不饱食以终日，不弃功于寸阴。

——葛洪大意：不要饱食终日无所用心，不要忍视一分一秒的工夫。

盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明大意：人的青壮年时期倏忽即过，再也不会重来，就像一天中不会有两个早晨，应该趁年富力强及时努力，岁月流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

一一岳飞大意：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。

人教版小学语文五、六年级园地日积月累五年级上册：语文园地一一日无书，百事荒芜。

陈寿黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

颜真卿读书破万卷，下笔如有神。

杜甫书犹药也，善读之可以医愚。

刘向读书有三到，谓心道、眼到、口到。

朱熹语文园地二悠悠天宇旷，切切故乡情。

（张九龄）浮云终日行，游子久不至。

（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。

（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。

（袁牧）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

（刘著）语文园地三四时之风春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜凉添几许。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

语文园地四世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

语文园地六兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

（陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌。

（桓宽）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。

《孝经》非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（诸葛亮）语文园地七同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不饶披荆斩棘奋发向上励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉语文园地八卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

五年级下册语文园地一浪淘沙唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

语文园地二天行健，君子以自强不息。

《周易》有志不在年高，无志空长百岁。

《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

《离骚》不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

《荀子》语文园地三地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）语文园地四精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵语文园地五刘关张桃园三结义————生死之交孔明借东风————巧用天时关公赴会————单刀直入徐庶进曹营————一言不发梁山泊的军师————无（吴）用孙猴子的脸————说变就变语文园地七文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长语文园地八你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值——（德国）歌德让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。

五年级上册语文第六单日积月累的意思
一天一天地、一月一月地不断积累。

指长时间不断地积累。

宋·朱熹《答周南仲书》：“随时体究，随时讨论，但使一日之间整顿得三五次，理会得三五事，则日积月累，自然纯熟，自然光明矣。

”
近义词
成年累月[ chéng nián lěi yuè]
【解释】：成：整；累：积聚。

一年又一年，一月又一月。

形容时间长久。

【出自】：清·文康《儿女英雄传》第二十二回：“平白的没事还在这里成年累月的闲住着，何况来招呼姑娘呢？”
【翻译】：没什么事情还一年又一年，一月又一月的闲住着，别说来招呼姑娘呢？。

预课五年级上册语文园地一、语文园地一1. 日积月累- 主题为“关于读书的名言警句”。

- “一日无书，百事荒芜。

”（陈寿）强调了书对于人们日常生活的重要性，如果一天不读书，很多事情都会荒废。

- “读书破万卷，下笔如有神。

”（杜甫）说明读书读得多了，积累丰富，写作时就会如有神助。

- “书犹药也，善读之可以医愚。

”（刘向）把书比作药，善于读书能够医治愚昧，凸显读书对增长智慧的作用。

- “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

”（颜真卿）告诫人们年少时如果不知道勤奋读书，等到头发变白后悔不好好读书就晚了。

- “读书有三到，谓心到、眼到、口到。

”（朱熹）指出读书时要做到心思集中、眼睛仔细看、嘴巴认真读这三个方面。

2. 交流平台- 主要是关于读书方法的交流。

同学们可以分享自己在读书时如何提高阅读速度，如集中注意力，不回读；也可以分享如何理解书中内容，如联系上下文、查阅资料等方法。

二、语文园地二1. 日积月累- 这些都是表达思乡之情的诗句。

- “悠悠天宇旷，切切故乡情。

”（张九龄）通过描写广阔的天空，引发浓浓的思乡之情。

- “浮云终日行，游子久不至。

”（杜甫）以浮云终日飘行，游子长久未归，表达对远方游子的思念和游子的思乡情绪。

- “落叶他乡树，寒灯独夜人。

”（马戴）描写了他乡落叶、寒夜孤灯的凄凉景象，烘托出孤独的思乡之情。

- “明月有情应识我，年年相见在他乡。

”（袁枚）把明月拟人化，说明月如果有情应该认识自己，可年年都在他乡相见，思乡之情溢于言表。

- “家在梦中何日到，春生江上几人还？”（卢纶）梦中都在想何时能到家，看着江上春景，感慨有几人能回乡。

- “江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

”（刘著）江南的梅花多次开放，而自己远在天涯，两鬓已经斑白，思乡之情与时光流逝的感叹交织。

2. 口语交际与习作- 口语交际围绕“策划一次活动”展开，例如策划一次“浓浓的乡情”主题活动。

同学们要讨论活动的形式（如诗歌朗诵会、乡俗文化展示等）、活动的流程（开场、中间环节、结尾）以及各自的分工等。

在五年级上册的教材中，第六单元涉及到一个非常重要的概念——“日积月累”。

这个概念在我们的日常生活中随处可见，其实质是在提醒我们要坚持不懈地积累知识、经验和技能，以取得长远的成就和收获。

我们来谈谈这个概念的含义。

日积月累，顾名思义，就是指在日子里不断地积累，时间一天天过去，积累的东西就会越来越多。

这个概念告诉我们，要想取得长远的成功和成就，需要在日常生活中不断地积累、努力奋斗，而不是一蹴而就。

正如老话所说：“滴水穿石”，只有不断地积累，才能产生惊人的力量。

在学习上，日积月累的重要性不言而喻。

举个例子，一个人每天坚持阅读，积累的知识就会越来越丰富；一个人每天坚持练习乐器，技能就会越来越精湛。

长期坚持下去，就会有意想不到的收获。

我们要引导孩子们养成日积月累的良好习惯，让他们明白只有坚持不懈，才能取得真正的成就。

除了学习，日积月累的概念在日常生活中也同样适用。

在健康方面，坚持每天运动，保持良好的饮食习惯，就能日积月累地提高自己的身体素质；在社交方面，坚持每天与人交流，锻炼自己的表达能力，就能日积月累地提高自己的人际交往能力。

日积月累的意思就是通过日积月累的努力和积累，才能取得长远的成功和收获。

通过不断的积累，我们的知识、技能和经验才会不断地增长，最终使我们成为更加优秀和成功的人。

作为写手，我个人对日积月累的理解是：只有持之以恒，才能迎来更好的未来。

在写作过程中，我们也要不断地积累素材、提升写作技巧，才能真正做到深度和广度兼具的文章。

我建议在撰写文章时，要始终牢记这个概念，保持对主题的深入探讨和全面展示。

日积月累是一个非常重要的概念，它在学习、工作甚至生活的方方面面都有着重要的意义。

只有坚持不懈地积累，我们才能朝着更高的目标不断前行。

希望通过本文的探讨，能够让读者对日积月累有更深入的理解，从而在实践中不断地将这一理念付诸于行动。

日积月累是一个非常重要的概念，它在我们的日常生活中有着深远的意义。

无论是在学习、工作还是生活中，都需要我们持之以恒地不断积累，才能取得长远的成功和成就。

统编版语文五年级上册古诗与日积月累（注释、译文）语文园地一日积月累（第14页）蝉[唐] 虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

译文蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断地鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。

蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。

注释垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。

清露：纯净的露水。

古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。

流响：指连续不断的蝉鸣声。

疏：开阔、稀疏。

藉：凭借。

作者虞世南（558年－638年7月11日），字伯施，汉族，越州余姚（今浙江省慈溪市观海卫镇鸣鹤场）人。

南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人、政治家，凌烟阁二十四功臣之一。

陈朝太子中庶子虞荔之子、隋朝内史侍郎虞世基之弟。

虞世南善书法，与欧阳询、褚遂良、薛稷合称“初唐四大家”。

日本学界称欧阳询、褚遂良、虞世南为“初唐三大家”。

其所编的《北堂书钞》被誉为唐代四大类书之一，是中国现存最早的类书之一。

原有诗文集三十卷，但已散失不全。

民国张寿镛辑成《虞秘监集》四卷。

语文园地二日积月累（第30页）不饱食以终日，不弃功于寸阴。

——[晋]葛洪盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——[晋]陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。

——[宋]岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东译文1.不饱食以终日，不弃功于寸阴。

不要整天吃饱喝足没啥正事,不要因为懒惰而浪费时间。

这句话出自葛洪《抱朴子·外篇》。

2.盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。

应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。

3.莫等闲，白了少年头，空悲切。

莫虚度年华白了少年头,只有独自悔恨悲悲切切。

4.多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。