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江南大学现代远程教育2014年上半年课程考试大作业考试科目:《课程与教学论》一、大作业题目（内容）：1、结合新课改和自己工作实际，分析我国新课程改革给教师提出了哪些新的要求。
答：（一）现行课程非改不可：1999年召开第三次全教会和教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》后新一轮基础教育课程改革方案着手推出，2001年国务院召开了全国基教会作出了《关于基础教育改革与发展的决定》，进一步明确了构建新课程体系的指导思想，从而加快了新一轮基础教育课程改革步伐。
《纲要》提出了新课程的培养目标：新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生具有逐步形成正确的世界观、人生观和价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为四有新人。
此外，为实现这一总体目标，《纲要》提出了具体改革思路：1、是要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
2、要改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
3、要改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
4、要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等方面。
显然，如果不及时、有效地改革基础教育实施过程中存在的问题，势必要影响创新人才的培养和全民素质的提高。
高中历史学科作为一门基础的必修科目，教学改革正方兴未艾，前景看好。
江南大学现代远程教育2014年上半年课程考试大作业考试科目:《律师与公证制度》一、大作业题目（内容）：一、简述律师违法执业和过错行为的范围。
（10分）答：律师的违法执业行为，主要是指律师有违反律师执业道德和执业纪律的行为。
律师的过错行为主要包括：（1）因超越委托权限给当事人造成损失。
（2）遗失重要证据导致无法举证或证据时效。
（3）泄露国家机密、当事人商业机密或个人隐私。
（4）出具错误的法律意见书。
（5）应当收集的证据，由于律师的原因而没有及时收集，致使证据湮灭。
（6）由于律师的原因使当事人超过诉讼时效。
（7）律师玩忽职守，草率处理案件。
二、简述我国律师法规定领取律师执业证书的条件。
（10分）(1）拥护中华人民共和国宪法，这是取得律师执业证书应当具备的最基本的政治条件。
（2）具有律师资格。
（3）在律师事务所实习满1年。
（4）品行良好。
三、简述拒绝公证的法定情形。
（10分）(1)行为、事实和文书不真实、不合法；(2)当事人身份不属实，不具有相应的行为能力；(3)代理人无代理资格；(4)当事人妨碍公证查证工作正常进行。
四、试述涉外公证程序的特别事项。
（20分）（1）涉外公证权限。
根据我国的公证法律规范的要求，根据国际惯例，我国公证机构所公证的对象只限于在国内发生的法律行为、法律事实及在国内制作的法律文书。
对发生在外国的法律行为、法律事实，当事人应当申请外国的公证机构或者公证人予以公证。
如果申请人的居住国允许，也可以向我国驻该外国的领、使馆公证，但这种情况只占少数。
（2）涉外公证文书的法律适用。
出具涉外公证文书与国内公证文书不同的是，其既可以适用我国的法律规定，又可以在我国法律的规定与公证文书使用国的法律规定不一致的情况下，根据具体情况适用外国的不同法律规定。
但前提条件是，外国的法律规定与我国的法律规定的基本原则与社会风俗不冲突，适用外国法律有利于保护我国公民的利益。
（3）涉外公证文书的文字使用。
根据《公证程序规则》第43条规定，我国公证机构制作涉外公证文书，应当使用中文，根据需要和当事人的要求可以附外文译本。
江南大学现代远程教育2014年上半年课程考试大作业考试科目:《远程教育导论》一、大作业题目简答题： 50分1、简述远程教育与传统教育的区别与联系。
答：联系：1.都是教育,教学基本元素没变,学生,教师,教学内容。
学生学习,教师指导的本质没变。
2.最终的目的都是为了促进学生的学习，提高能力。
3.教学设计有相通的地方：教学者分析、内容分析、目标分析、重难点分析、教学策略和方法、教学过程、教学反思。
4.都有上课教师和管理着、督导者。
5.都有学习的监督和反馈。
6.都有教育资源库。
7.都有面授的环节。
区别：1.教育对象不同。
传统教育中，学生主要是中小学或全日制学生；远程教育中，学生是所有年龄段的人，通常是成年人。
2.教育的目的不同。
传统教育中，教学目的是通式教育，培养道德和学习基本知识，达到德智体美劳的标准；远程教育中，教学目的是满足社会个人职业发展需求，让学习者获得想要的技能和知识。
3. 教育的要求不同。
传统教育中，教学目标是大纲规定，通常分为过程、方法、情感3方面。
远程教育中，教学目标是没有一成不变的目标，随社会进步教学内容更新快。
4.教育手段不同。
最明显的是教学的时空分离。
远程教育中，因师生地理距离远，交流少，情感不够，监督没那麽有效；学习评价比较注重学习的结果，在实际的运用。
最后颁发资格证书；公平性、灵活性、开放性强。
2、简述远程教育系统中“教与学子系统”的五个子系统的功能。
答：一、教师授课系统功能：通过教师的讲授向学生传授知识。
根据授课系统中教师和学生是否能够进行交互还可以将该系统进一步划分为双向系统和单向系统两类。
双向系统中学生不仅能看见老师的图像，听到老师的声音，而且老师也能看见学生的表情，向学生提出问题并听到学生对问题的回答。
单向系统为广播方式，学生能听到教师上课的声音并看到教师的图像，但教师却无法看到学生的图像和声音，也不能与学生进行交互。
二、学生自主学习系统功能：学生利用远程教育系统中的教育资源进行自主学习。
江南大学现代远程教育2014年上半年课程考试大作业考试科目:《马克思主义基本原理概论》学生姓名：王玲学号：913314577一、大作业题目（内容）：1、试述真理及其真理检验标准的绝对性与相对性。
真理的绝对性即具有绝对性的真理，是指真理的无条件性、无限性。
首先，任何真理都必然包含着同客观对象相符合的客观内容，都同谬误有原则的界限，都不能被推翻。
其次，人类认识按其本性来说，能够正确认识无限发展着的物质世界，认识每前进一步，都是对无限发展着的物质世界的接近，这一点也是绝对的、无条件的。
真理相对性即具有相对性的真理，是指真理的有条件性、有限性.实践标准是绝对性与相对性的统一。
真理的绝对性或绝对真理的含义：(l)就真理的客观性而言，任何真理都是对客观事物及其规律的正确认识，都包含不依赖于人的客观内容，承认客观真理，也就必然承认绝对真理；(2)就人类认识的本性来说，完全可以正确认识无限发展的客观世界，每个真理的获得都是向无限发展着的物质世界的接近，承认世界的可知性，也就必然承认绝对真理；(3)从真理的发展来说，无数相对真理的总和构成绝对真理，承认认识发展的无限性，也就必然承认绝对真理。
真理的相对性或相对真理是指人们在一定条件下的正确认识是有限度的：(l) 从广度上说，它只是客观世界的一定范围、方面的正确认识，有待于扩展；(2)从深度上说，它只是对特定事物的一定程度、层次的近似正确的认识，有待于深化；(3)从进程上说，它只是对事物的一定发展阶段的正确认识，有待于发展。
实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的。
首先，从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。
所谓检验真理，就是检验人的主观认识同客观实际是否相符合以及符合的程度。
主观认识本身不能自称自己正确，如果用一种认识去检验另一种认识，那还是在主观范围内兜圈子，达不到检验的目的。
而客观事物本身无所谓正确和错误的问题。
江南大学现代远程教育2014年上半年课程考试大作业WTO与中国(同名16187)江南大学现代远程教育2014年上半年课程考试大作业考试科目:《 WTO与中国》一、大作业题目（内容）：应对国际反倾销的挑战前言随着世界经济一体化趋势的日益加深，中国的对外经济贸易在入世后迅猛发展。
作为发展中国家，有着自身的经济优势和良好的竞争力。
但是，贸易摩擦却逐渐增多。
其中，以反倾销案件最为突出。
20多年来，外国队华反倾销已经使我国损失了巨额外汇收益，丢掉了宝贵的海外市场，大量企业因而陷入困境。
面对如此繁多的反倾销的贸易摩擦，我国该如何应对。
中国如何应对反倾销反倾销：世界性“困局”按照目前主流的国际贸易理论，倾销属于不正当竞争行为，会对进口国的国内产业造成严重损害。
因此，反倾销本身是无可厚非。
但是，世界上越来越多的国家正在滥用反倾销，即以反倾销之名行贸易保护之实。
为了规范世界各国的反倾销行为，避免反倾销的滥用，WTO制定有较为严密的《反倾销协定》，被称为“世界反倾销法领域的一场革命”。
但是，在实际操作中仍然存在许多技术性问题，导致滥用反倾销的现象经常发生。
根据WTO的统计，1995-2003年，WTO成员的反倾销立案累计达2416起。
过去，实施反倾销的国家基本上是美国、欧盟等发达国家，但现在一些发展中国家后来居上，占WTO全部成员立案总数的60%以上。
其中，印度反倾销立案总数为379起，居世界第1位，比世界第2位的美国多52起，比第3位的欧盟多105起。
此外，阿根廷和南非的反倾销立案次数分别为180起和162起，居世界第4和第5位。
从世界反倾销的对象来说，中国居第一位，为356起；其他遭受国外反倾销最多的经济体依次分别为：韩国（182起）、美国（135起）等。
在WTO成员采取的上述反倾销行动中，有相当多的案例属于反倾销的滥用，从而引发严重的国际经济摩擦。
根据WTO的统计，截至2003年7月中旬，在WTO受理的313起争端中，反倾销领域的争端名列前茅，数量高达41起，占全部争端的13%。
江南大学现代远程教育2014年上半年课程考试大作业考试科目:《计算机网络》1、OSI/RM设置了哪些层次？每个层次的作用和功能是什么？（15分）答：①物理层（Physical layer）：利用物理传输介质为数据链路层提供物理连接，以便透明地传输比特流。
②数据链路层（Data link layer）：在物理层传输比特流的基础上，在通信的实体间建立数据链路连接，传输以帧为单位的数据，采用差错控制、流量控制方法，使有差错的物理线路变成无差错的数据链路。
③网络层（Network layer）：通过路由算法，为分组通过通信子网选择最适当的路径，它要实现路由选择、拥塞控制与网络互连等功能。
④传输层（Transport layer）：向用户提供可靠的端到端的服务、透明地传输报文，并向高层屏蔽下层数据通信的细节。
⑤会话层（Session layer）：组织两个会话进程间的通信，并管理数据的交换。
⑥表示层（Presentation layer）：用于处理在两个通信系统中交换信息的表示方式。
它包括数据格式的变换、数据加密与解密、数据压缩与恢复等功能。
⑦应用层（Application layer）：它确定进程之间通信的性质，以满足用户的需要。
它不仅提供应用进程所需的数据交换和远程操作，而且还要为应用进程的用户代理，来完成一些为进行信息交换所必须的功能，它们包括：文件传送访问和管理FTAM、虚拟终端VT、事务处理TP、远程数据库访问RDA、制造业报文规范MMS 及目录服务等协议。
2、比较线路交换、报文交换和分组交换三种交换技术，分析报文交换技术的延时，为何要将报文交换改进为分组交换？（15分）答：比较电路交换、报文交换和分组交换的优缺点电路交换优点：通话中两用户始终占用端到端的通信资源。
缺点：线路传输效率很低用户占用的通信线路大部分时间是空闲的，资源未被使用而消费分组交换优点：较高的交换速率数据传输效率高可靠性非常高效，灵活和迅速。
江南大学现代远程教育2014年上半年课程考试大作业考试科目:《物业管理概论》一、大作业题目（内容）：一、简述物业管理的基本内容。
（10分）答：物业管理/服务/收费是指物业管理单位接受物业产权人、使用人委托，对城市住宅小区的房屋建筑及其设备、公用设施、绿化、卫生、交通、治安和环境容貌等项目开展日常维护、修缮、整治服务。
二、简述物业管理公司参与施工阶段质量监理的要点。
（10分）答：在实际工作中，物业管理公司要参与对工程的工期目标、质量目标和费用目标进行控制。
1.工程进度监理工程项目进度监理的目的在于采取管理措施，纠正施工进程的偏差，保证预定工期目标的实现。
监理的基本方法是定期取得工程的实际进展情况，与计划作出比较，从中发现问题，采取措施，防止进度拖延。
(1)实行工程进度监理首先要进行施工组织设计，即对整个工程项目通盘规划，制定出经济合理的规划方案，对项目在人力物力、时间和空间、技术和组织上做出全面而合理的安排，以控制项目总投资、总工期、工程质量、主要材料和设备的供应。
施工组织总设计包括：施工的具体项目及其工作量、施工进度总计划、开发建设工程布置和总平面布置图(分区的市场管线施工示意图、公用工程示意图、各类房屋开工竣工示意图、环卫绿化示意图、施工场地及大型临时设施总平面布置图及根据上述内容综合绘制的开发建设区的总平面布置图。
)物业管理公司根据施工组织设计，要求参加项目施工的各单位做出具体的分部分项工程组织设计和单幢工程施工组织设计。
(2)控制施工进度计划，实现进度控制须有一个科学、合理的工程项目进度计划。
在物业开发项目中，一般要编制项目总进度计划、施工总进度计划和作业进度计划等等。
(3)实施对工程项目进度的控制，物业管理公司要对现场情况进行调查分析，协助解决工程项目建设中的问题，明确解决问题的措施、期限和承担者，并督促其实现。
2.工程质量监理(1)工程质量监理的任务①督促承建单位建立工程项目质量保证体系。
江南大学现代远程教育2014年上半年课程考试大作业考试科目:《计算机网络》1、OSI/RM设置了哪些层次？每个层次的作用和功能是什么？（15分）答：第一层：物理层（PhysicalLayer)，规定通信设备的机械的、电气的、功能的和过程的特性，用以建立、维护和拆除物理链路连接。
具体地讲，机械特性规定了网络连接时所需接插件的规格尺寸、引脚数量和排列情况等；电气特性规定了在物理连接上传输bit流时线路上信号电平的大小、阻抗匹配、传输速率距离限制等；功能特性是指对各个信号先分配确切的信号含义，即定义了DTE和DCE之间各个线路的功能；规程特性定义了利用信号线进行bit流传输的一组操作规程，是指在物理连接的建立、维护、交换信息是，DTE和DCE 双放在各电路上的动作系列。
在这一层，数据的单位称为比特（bit）。
属于物理层定义的典型规范代表包括：EIA/TIA RS-232、EIA/TIA RS-449、V.35、RJ-45等。
第二层：数据链路层（DataLinkLayer):在物理层提供比特流服务的基础上，建立相邻结点之间的数据链路，通过差错控制提供数据帧（Frame）在信道上无差错的传输，并进行各电路上的动作系列。
数据链路层在不可靠的物理介质上提供可靠的传输。
该层的作用包括：物理地址寻址、数据的成帧、流量控制、数据的检错、重发等。
在这一层，数据的单位称为帧（frame）。
数据链路层协议的代表包括：SDLC、HDLC、PPP、STP、帧中继等。
第三层：网络层在计算机网络中进行通信的两个计算机之间可能会经过很多个数据链路，也可能还要经过很多通信子网。
网络层的任务就是选择合适的网间路由和交换结点，确保数据及时传送。
网络层将数据链路层提供的帧组成数据包，包中封装有网络层包头，其中含有逻辑地址信息- -源站点和目的站点地址的网络地址。
如果你在谈论一个IP地址，那么你是在处理第3层的问题，这是“数据包”问题，而不是第2层的“帧”。
江南大学大学现代远程教育2014年上半年课程考试大作业考试科目：《远程教育导论》大作业题目一、简答题：1、简述远程教育与传统教育的区别与联系。
答：第一，教育的对象不同。
学校传统教育中的教育对象具有大致相同的年龄和知识程度，并且是充满朝气的青少年，而远程教育系统的学生在年龄和知识程度上会有很大的差异，这就要求远程教育在教学内容和形式上要更丰富、更灵活，以满足不同层次学生的不同需求。
第二，教育的目的不同。
学校教育的根本目的是让学生在掌握基本知识、基本技能之外培养高尚的品德和完善的个性，也就是我们所说的既学习科学文化知识，又学会做人。
远程教育系统也有这两方面的目的，但更偏重于知识的学习，特别是新知识、新技术的学习，以满足人们的知识更新需求。
第三，教育的要求不同。
传统教育以学历教育为主，即学生在规定的学习时间内完成教学计划规定的学习任务，考试合格后可以获得相应的学历证书。
而在远程教育中除了学历教育外，更多的是继续教育、职业培训和终身学习。
第四，教育的手段不同。
在传统教育中教学的主要手段是课堂教育，即师生面对面地连续地进行教学。
2、简述远程教育系统中“教与学子系统”的五个子系统的功能。
答：1，教师授课系统。
教师授课系统的功能是通过教师的现场讲授来向学生传授知识。
2，学生自主学习系统。
学生自主学习系统的功能是学生利用远程教育系统中教育资源进行自主学习。
3，答疑系统。
答疑系统是构成远程教育系统的一个重要部分。
主要功能的对学生在学习过程中遇到的问题进行解答，同时对学生的学习效果进行跟踪检查。
4，作业与考试系统。
作业与考试系统的主要功能是负责学生作业的布置、提交和批改以及学习效果的测试。
5，教学教务管理系统。
功能是对学生的注册、缴费、课程设置等进行综合管理。
3、简述远程学习是远程教育的核心。
答：远程教学（教与学）系统是远程教育的运行子系统。
而在远程教学（教与学）系统中，即在远程教与学中，远程学习是核心，远程教学则为远程学习提供资源和服务。
江南大学现代远程教育2014年上半年课程考试大作业考试科目:《学前儿童游戏论》一、大作业题目（内容）：1、场依存性个体主要有哪些行为特征？（5分）答：1.依赖于周围的感知场景。
2.倾向于对环境作出整体的把握，易受当时场景的影响。
3.相信权威。
4.把周围人的脸部表情作为一种信息来源。
5.对人有兴趣。
6.与相互交往的人有密切关系。
7.对他人很敏感，并通过这种方式获得社会性技能。
8.相互与人打交道的职业。
2、我国游戏与课程融合有哪几种形式？（5分）答：（一）分离型——游戏和教学在时间段上彼此是分离的、独立存在的。
（二）交叉型——教学的内容在游戏中得以运用。
或在游戏中发现的问题又回到教学中来解决。
（三）融合型——教学追随和支持着幼儿在游戏中的学习。
教学和游戏之间的关系表现为“以游戏为中心的学习”。
教学活动在向儿童的生活世界回归。
3、影响儿童游戏的因素有哪些？（15分）答：儿童游戏作为一种社会文化现象，是在一定的社会的影响下产生和发展起来的，必定受到诸多因素的影响，主要体现在游戏活动中外在的客观条件和游戏者自身条件的影响等方面。
1.外在客观条件的影响（1）游戏机会斯米兰斯基和克罗恩指出：在学前期缺乏游戏活动机会的儿童会体验的学习各科的困难。
（2）游戏时间游戏时间是开展游戏活动的重要保证。
（3）游戏场地游戏场地是儿童游戏的空间，低进行游戏不可缺少的条件。
场地的大小、在室内还是室外、场地的结构、空间的密度等，都对儿童游戏产生影响。
（4）游戏材料游戏材料是儿童用来玩的玩具和材料，它既是游戏的物质支柱，同时对游戏的性质、内容产生影响。
2.游戏者自身条件的影响（1）同伴同伴主要是谈过直接参与、榜样和强化来影响儿童的游戏。
（2）儿童自身的年龄、性别儿童游戏的水平在一定程度上，取决于儿童的自身条件。
每个儿童的性别、年龄、气质、兴趣爱好能力等对其游戏具有一定影响，是每个儿童的游戏具有自己的风格。
（3）健康状况儿童自身的健康状况，对其游戏也会产生一定影响。
2014:江南大学现代远程教育年上半年课程考试大作业考试科目《安全工程概论》
一、大作业题目（内容）：
一、简述人机工程学（分）
答：人机工程学是研究人与系统中其他因素之间的相互作用，以及应用相关理论、原理、数据和方法来设计以达到优化人类和系统效能的学科。
人机工程学专家旨在设计和优化任务、工作、产品、环境和系统，使之满足人们的需要、能力和限度。
一般定义：人机工程学是以人的生理、心理特性为依据，应用系统工程的观点，分析研究人与产品、人与环境以及产品与环境之间的相互作用，为设计操作简便省力、安全、舒适，人—机—环境的配合达到最佳状态的工程系统提供理论和方法的学科。
人机工程学：按照人的特性设计和改善人—机—环境系统的科学。
二、简述工业通风（分）
答：工业通风就是利用技术手段将车间内被生产活动所污染的空气排走，把新鲜的或经专门处理的清洁空气送入车间内。
它起着改善车间生产环境，保证工人从事生产所必需的劳动条件，保护工人身体健康的作用，是控制工业毒物，防尘，防毒，防暑降温工作中积极有效的技术措施之一。
工业通风分为自然通风，机械通风，全面通风和局部通风。
自然通风是靠外界风力和室内外空气的温差及进排气口高度差造成的热压使空气流动的一种通风方式。
依据这种自然形成的动力实现空气的交换，能够经济地得到所要求的通风效果。
在冶炼、轧钢、铸造、锻造、热处理等高温车间已得到广泛的应用。
机械通风是利用通风机产生的压力，使新鲜空气进入车间，污浊空气排出车间。
机械通风能对空气进行加热、冷却。
加湿、净化处理，用管道将相应的设备连接起来组成一个机械通风系统。
全面通风是在车间内全面地进行通风换气，以维持整个车间工作范围内空气环境的卫生要求。
适用于有害物扩散不能控制在车间内的一定范围的场合，或污染源不能固定的场合。
全面通风就是用新鲜空气冲淡车间内污染空气，使工作地点的空气中有害物的含量不超过卫生标准规定的最高允许浓度。
局部通风是在车间工作地点某些范围建立良好空气环境，或在有害物扩散前将其从产生源抽出排走。
局部通风可以是局部送风或局部排风。
局部通风所需的投资比全面通风小，取得的效果也比全面通风好。
使用通风设施应能保证车间有良好的气象条件，使工人得到最适宜的空气环境和足够的换气量；应能消除车间内有害气体、蒸气、雾及粉尘，使其浓度保持在卫生标准规定的最高允许浓度以下；从车间排出的污染空气必须经过净化处理，否则不得再次流入车间，更不能影响周围居民的环境。
通风设备应不防碍工人操作，便于管理维修。
根据预防为主的方针和我国宪法中有关国家保护环境资源和自然资源，防止污染和其他公害以及改善劳动条件、加强劳动保护的规定，使工业企业的设计符合卫生要求．保障
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1231234人民身体健康，我国于年颁布了《工业企业设计卫生标准》。
在标准中对车间卫生做了具体规定，给出了车间空气中有害物质的最高允许浓度，以及工作地点的夏季温度规定，并规定了居住区大气中有害物质的最高允许浓度。
年颁布的《工业三废排放试行标准》，对常见的类有害物质的排放量或排放浓度作了规定。
要达到标准中规定的要求，保证从事生产的劳动条件和人类居住环境的生活条件，工业通风是最有效的技术手段之一。
三、试述电梯安全运行时的注意事项和发生事故时的应急措施。
（分）
答：电梯安全运行时的注意事项：、乘客电梯不能当货梯用、轿厢内一般不能装易燃、易爆危险品，特殊情况应采取安全措施、放置轿厢内的物件不能伸出轿厢外，也不能让物件伸出交栅孔洞，更不能让物件伸出轿厢内的紧急安全窗口，正常行驶时应将安全窗关闭好、在轿厢未停稳定时不能开启轿门、层门、轿厢向上行驶时应向上自平，不能让轿厢反向倒自平
电梯发生事故时的应急措施：、当电梯突然产生超速下坠而无法控制或轿厢自动行驶，应立即切断安全开关和控制电源，按下紧急停车按钮。
如仍不能制止时，乘客必须保持冷静，不能拉开轿门往外逃、当电气设备发生燃烧事故时，在切断电源前，应立即用干粉、二氧化碳等避电灭火器来灭火。
防止用一般酸碱、泡沫灭火器和水来灭火。
当切断电源后，方可采用常用灭火器来灭火。
若电气设备浸入井道底坑内的水中，应切断全部电源后，才能排水、发生紧急事故时，应立即按急停按钮停止电梯运行，然后切断电源采取急救措施。
四、详细论述对系统安全分析、系统安全评价和安全决策与事故控制的认识和理解。
（分）
答：安全系统工程是以安全学和系统科学为理论基础，以安全工程、系统工程、可靠性工程等为手段，对系统风险进行分析、评价、控制，以期实现系统及其全过程安全目标的科学技术。
安全系统工程是现代科技发展的必然产物，是安全科学学科的重要分支。
系统工程是组织管理系统的规划、设计、制造、试验和使用的科学方法，是一种对所有系统都具有普遍意义的科学方法。
、系统工程属于工程技术范畴，主要是组织管理各类工程的方法论，即组织管理工程；、系统工程是解决系统整体及其全过程优化问题的工程技术；、系统工程对所有系统都具有普遍适用性。
它是以系统作为研究对象，以现代科学技术为研究手段，以系统最佳化为研究目标的科学技术。
安全系统工程是采用系统工程的基本原理和方法，预先识别、分析系统存在的危险因素，评价并控制系统危险，使系统安全性达到预期目标的工程技术：（）安全系统工程的理论基础是安全科学和系统科学。
它是工矿企业劳动安全卫生领域的系统工程。
（）安全系统工程追求的是整个系统的安全和系统全过程的安全。
（）安全系统工程的重点是系统危险因素的识别、分析，系统风险的评价和系统安全决策与事故控制。
（）安全系统工程达到的预期目标将是系统风险控制在人们能够容忍的限度以内，也就是在现有经济技术条件下，最经济、最有效的控制事故，使系统风险在安全指标以
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下。
安全系统工程是专门研究如何用系统工程的原理和方法确保实现系统安全功能的科学技术。
其主要技术手段有系统安全分析、系统安全评价和安全决策与事故控制。
、系统安全分析系统安全分析是使用系统工程的原理和方法，辨别、分析系统存在的危险因素，并根据实际需要对其进行定性、定量描述的技术方法。
（）根据系统的特点、分析的要求和目的，采取不同的分析方法。
（）使用现有分析方法不能死搬硬套，必要时要根据实用、好用的需要对其进行改造或简化。
（）不能局限于分析方法的应用，而应从系统原理出发，开发新方法，总结提高，形成系统性的安全分析方法。
、系统安全评价系统安全评价要以系统安全分析为基础，了解和掌握系统存在的危险因素，但不一定要对所有危险因素采取措施。
而是通过评价掌握系统的事故风险大小，以此与预定的系统安全指标相比较，如果超出指标，则应对系统的主要危险因素采取控制措施，使其降至该标准以下。
这就是系统安全评价的任务。
、安全决策与事故控制系统安全决策是从系统的完整性、相关性、有序性出发，对系统实施全面、全过程的安全管理，实现对系统的安全目标控制。
安全系统工程的方法是根据安全学理论，在总结过去经验型安全方法的基础上日渐丰富和成熟的。
概括起来有如下三个方面：、从系统整体出发的研究方法安全系统工程的研究方法必须从系统的整体性观点出发，从系统的整体考虑解决安全问题的方法、过程和要达到的目标。
、本质安全方法这是安全技术追求的目标，也是安全系统工程中的核心。
、人—机匹配法采用人—机匹配的理论和方法是安全系统工程的重要支撑点。
、安全经济方法安全系统的优化受制于经济，由于安全经济的特殊性就要求安全系统工程方法，在考虑系统目标时要有超前的意识和方法，要有指标的多元化的表示方法和测算方法。
、系统安全管理方法安全系统管理工程是理论与实践紧密结合的专业技术基础，系统安全管理方法则贯穿到安全的规划、设计、检查与控制的全过程，因此系统安全管理方法是安全系统工程方法的重要组成部分。
安全系统工程是一门应用性很强的科学技术学科。
具有以下应用特点：（）系统性。
安全系统工程从系统的整体出发，综合考虑系统的相关性、环境适应性等特性，始终追求系统总体目标的满意解或可接受解。
（）预测性。
安全系统工程的分析技术与评价技术的应用，都是为了预测系统存在的危险因素和风险水平，控制系统风险，也可称作系统的事故预测技术。
（）层序性。
（）择优性。
择优性的应用特点主要体现在系统风险控制方案的综合与比较，从各种备选方案中选取最优方案。
（）技术与管理的融合性。
解决安全问题必须把技术和管理通过系统工程的方法结合起来。
安全系统工程为很多企业避免了很多事故，我们以后要重视安全系统工程，并使其快速发展。
