苏教版三年级上册数学轴对称图形 、平移、旋转练习题

第六单元平移、旋转和轴对称知识点1：平移和旋转1.平移：物体或图形沿着直线运动的现象叫平移。

2.平移的特征：平移时物体的形状、大小和本身的方向都不改变，只是位置发生了改变。

3.旋转：物体或图形绕着一个固定中心转动的现象叫旋转。

4.旋转的特征：旋转时物体的形状，大小都不改变，只是本身的方向和位置发生了改变。

例1：下面的哪些运动是平移？哪些是旋转？是平移的画“√”，是旋转的画“○”。

例2：哪些小鱼通过平移可以和①号鱼重合?在它们的序号上画“√”例3：在括号里填上“平移”或“旋转”。

(1)(2)(3)例4：填一填，画一画。

（1）向（）平移了（）格。

（2）向（）平移了（）格。

（3）向（）平移了（）格。

（4）向右平移了6格，请在图中画出平移后的图形。

（5）向下平移了8格，请在图中画出平移后的图形。

例5：移一移,画一画,填一填。

(1)把Ο先向南平移4格,再向东平移4格。

(2)把∆先向西平移3格,再向北平移3格。

(3)平移后Ο在原来位置的（）方向,平移后∆在原来位置的（）方向。

例6：根据下面图形的变化规律在后面的空格里画出相关图形。

【练习题】1.看图判断下面物体的运动方式,是平移的画“□”,是旋转的画“○”。

2.下面的三幅图，哪幅图是通过图A平移得到的？哪幅图是通过图A旋转得到的？3.在（）里填上“平移”或“旋转”。

4.假如你是一名出租车的调度员，你的任务就是答应顾客要求，调度车辆到达顾客指定的地点。

现在要接顾客（）（选“A”或“B”），汽车要先向（）平移（）格，再向（）平移（）格，就能接到他。

5.把图①向右平移7格，图②向上平移5格。

6.下面的图形中，（）不能通过1号图旋转得到A．B．C．D．知识点2：轴对称1.轴对称图形：把一个图形沿着某一条直线对折，对折后能完全重合，这样的图形就是轴对称图形。

折痕所在的直线是图形的对称轴。

2.轴对称图形的特征:对折后，对称轴两边能完全重合。

例1：是轴对称图形的在下面的（）里画“√”，不是的画“×”。

三年级上册数学单元测试- 6.平移、旋转和轴对称一、单选题1.下列现象中，既有平移现象又有旋转现象的是（）A. 正在工作的电扇叶片B. 行驶中的汽车C. 扔出去的铅球D. 放飞的风筝2.如图。

将图1中的三角形甲平移到图2中所示的位置，与三角形乙拼成一个长方形，那么，下面的平移方法中，正确的是( )。

A. 先向下平移3格，再向右平移1格B. 先向下平移3格．再向右平移2格C. 先向下平移2格，再向F平移2格D. 先向有平移3格．再向F平移2格3.电风扇的运动是（）A. 平移B. 旋转C. 既平移又旋转4.图①绕点O（）变为图②。

A. 顺时针旋转90°B. 逆时针旋转180°C. 逆时针旋转90°5.一个图形经过平移变换后，有以下几种说法，其中不恰当的说法是( )A. 平移后，图形的形状和大小都不改变B. 平移后的图形与原图形的对应线段、对应角都相等C. 平移后的图形形状不变，但大小可以改变D. 利用基本图形的平移可以设计美丽的图案6.从12时到12时30分，分针绕中心点（）。

A. 逆时针旋转了90°B. 顺时针旋转了90°C. 顺时针旋转了180°7.下列哪种运动可以看成平移（）A. 升国旗B. 电风扇叶片转动C. 钟摆的运动8.下列每组中的前后两个图形，（）组通过平移就可以重合。

A. B. C. D.9.补全轴对称图形的时候，要先找到（）A. 边界B. 对称轴C. 端点10.下列现象中，不属于平移的是（）A. 乘直升电梯从一楼上到二楼B. 钟表的指针嘀嗒嘀嗒地走C. 火车在笔直的轨道上行驶D. 汽车在平坦笔直的公路上行驶二、判断题11.平移必须在水平方向上移动。

12.收费站转杆打开，旋转了180度。

13.电风扇转动是平移现象。

14.左图是由连续两次向右平移2个方格组成的图案。

15.小朋友们玩跷跷板是平移现象。

三、填空题16.看图回答图形B可以看作图形A绕点________顺时针方向旋转90°得到的。

苏教版数学三年级上册期末考试试卷一.选择题(共8题，共16分)1.教室门的打开和关上，门的运动是（）。

A.平移B.旋转C.既平移又旋转2.下列现象属于平移的是（）。

A.红旗飘动B.电风扇叶转动C.电梯3.拧开矿泉水瓶盖是做( )运动。

A.平衡B.对称C.旋转4.电风扇的运动是（）。

A.平移B.旋转C.既平移又旋转5.1千克铁比1000克棉花（）。

A.重B.轻C.一样重6.从459里减去15的4倍，差是多少？正确的算式是（）。

A.（459－15）×4B.459－15×4C.459×4－157.小美有100元现金，她想购买香肠每根3元，那么小美可以买（）根香肠。

A.33B.32C.31D.308.一个数除以9是57，余数是5，这个数是（）。

A.513B.518C.502二.判断题(共8题，共16分)1.估算643÷8时，把643看成640比较接近准确值。

（）2.542÷9的商比较接近60。

（）3.每袋面粉重20千克，10袋重200克。

（）4.因为12×4+5=53，所以53÷4=12……5。

（）5.质量是1千克的棉花比质量是1千克的铁轻。

（）6.一个三位数除以2的商仍然是一个三位数，那么被除数的百位不可能是1。

（）7.下面的图案是轴对称图形。

（）8.下面的图案是轴对称图形。

（）三.填空题(共8题，共22分)1.树上的水果掉在地上，是（）现象。

（用“平移”或者“旋转”作答）2.根据：□÷8=14……□，填空（被除数是三位数）。

（1）余数最大是（），此时的被除数是（）。

（2）余数最小是（），此时的被除数是（）。

3.一袋盐重500克，4袋盐重（）千克。

比5千克少（）克。

4.平时生活中有（）现象是平移，（）现象是旋转。

5.在括号里填正确的符号或数。

1千克+500克（）克 4千克+3千克=（）千克900克-600克=（）克700克+300克=（）千克6.比一比，在○里填入“＞”、“＜”或“=”。

苏教版三年级上册数学期末考试试卷一.选择题(共8题，共16分)1.下面（）运动是平移现象。

A.转动的呼啦圈B.电风扇的运动C.拨算珠2.升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。

A.平移B.旋转C.既是平移又是旋转3.下列英文字母中，是对称图形的是（）。

A.SB.HC.P4.每瓶能装8只千纸鹤，装下100只千纸鹤至少要用（）只瓶子。

A.12B.13C.145.学校食堂有86棵大白菜，每9棵装在一个筐里，一共需要（）个筐。

A.7B.8C.9D.106.1千克铁比1000克棉花（）。

A.重B.轻C.一样重7.从459里减去15的4倍，差是多少？正确的算式是（）。

A.（459－15）×4B.459－15×4C.459×4－158.（）运动是旋转。

A.坐电梯B.跳绳C.踢毽子二.判断题(共8题，共16分)1.开着的电风扇叶片属于旋转现象。

（）2.王强开车从宜昌去武汉，他三小时行驶了240千米，王强的行驶速度是80千米每小时。

（）3.840÷7的商的末尾有一个0。

（）4.笔算除法时，每次除得的余数必须比除数小。

（）5.甲数是72，比乙数的2倍少12.求乙数算式是72×2-12。

（）6.小王3分钟跳绳486下，小李2分钟跳305下，小王的速度快。

（）7.下面的图案是轴对称图形。

（）8.除法算式602÷6商的末尾有两个0。

（）三.填空题(共8题，共21分)1.下面的物品分别有多重?两袋化肥重________千克。

妈妈的体重是________千克。

藕重________克。

2.把82面彩旗，平均分给5个班级，每个班级分到（）面，还剩（）面。

3.在横线上填上合适的单位。

一本数学书约重150________ 一个西瓜约重7________一支钢笔约重50________ 一头猪的体重约是125________4.□÷7=26……□，当余数最小时，被除数应是（）。

苏教版三年级数学上册第六单元《平移、旋转和轴对称》单元分析及全部说课稿一. 教材分析苏教版三年级数学上册第六单元《平移、旋转和轴对称》是本册教材中的重要内容，旨在让学生通过观察和操作，理解平移、旋转和轴对称的概念，感受它们在实际生活中的应用，培养学生的空间想象能力和抽象思维能力。

本单元包括以下内容：平移的概念及其在实际中的应用，旋转的概念及其在实际中的应用，轴对称的概念及其在实际中的应用，以及一些相关的练习题。

这些内容既有理论的学习，也有实践的操作，既有独立的概念，也有相互联系的关系。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对一些基本的数学概念和运算规则有所了解。

但是，对于平移、旋转和轴对称这些较为抽象的概念，他们可能还比较陌生，需要通过具体的操作和实践来理解和掌握。

此外，学生的学习习惯和思维方式也各有不同，需要教师根据实际情况进行引导和调整。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解平移、旋转和轴对称的概念，能够运用这些概念来解决实际问题。

2.过程与方法：学生通过观察、操作和思考，培养自己的空间想象能力和抽象思维能力。

3.情感态度与价值观：学生感受数学与生活的联系，增强对数学的兴趣和信心。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解并掌握平移、旋转和轴对称的概念，能够运用这些概念来解决实际问题。

2.教学难点：学生能够理解平移、旋转和轴对称的本质特征，能够运用这些特征来判断和分析实际问题。

五. 说教学方法与手段在本单元的教学中，我将采用以下教学方法与手段：1.观察法：让学生通过观察实际例子，发现平移、旋转和轴对称的特征和规律。

2.操作法：让学生通过实际操作，体验和理解平移、旋转和轴对称的概念。

3.讨论法：让学生通过小组讨论，交流自己的观点和思考，培养合作意识和沟通能力。

4.讲解法：教师通过讲解，引导学生理解和掌握平移、旋转和轴对称的概念和运用。

六. 说教学过程1.导入：通过一些实际例子，引导学生观察和思考平移、旋转和轴对称的现象，激发学生的兴趣和好奇心。

苏教版数学三年级上册期末考试试卷一.选择题(共8题，共16分)1.6的轴对称图形可能是（）。

A.7B.8C.92.小红3分钟跳绳623下，小刚2分钟跳278下，（）的速度快。

A.小红B.小刚C.无法确定3.左图是图经过（）得到的。

A.平移B.旋转C.既平移又旋转4.下列运动中，（）的运动是平移。

A.风车B.电梯C.钟摆5.铅笔平移后的线条是（）的。

A.互相平行B.不平行C.互相垂直6.下面图形（）通过平移可以和重合。

A. B. C.7.如果一个长方形的长增加4厘米，宽不变，它的周长应增加（）厘米。

A.4B.8C.168.下面不是平移现象的是（）。

A. B. C.1.一个数除以9，商一定比这个数小。

（）2.1千克的铁比1千克的棉花重。

（）3.542÷9的商比较接近60。

（）4.下面图案是轴对称图形。

（）5.9除一个三位数，商可能是三位数。

（）6.△÷7=23……□，□里最大能填22 。

( )7.100千克的沙子比100千克的棉花重。

（）8.因为12×4+5=53，所以53÷4=12……5。

（）三.填空题(共8题，共22分)1.305的5倍是（），8个147相加是（）。

2.4□8÷4，要使商中间有0，且没有余数，那么□里最大应填（）。

3.算一算，填一填。

2000克+3000克=（）克 9000克-8000克=（）克5千克+4千克=（）千克 5千克=（）克（）千克=4000克200克+300克=（）克900克-200克=（）克9000克=（）千克6千克+3千克=（）千克4.一只鹅重6千克，1只鹅的重量等于2只鸭的重量，2只鸭的重量等于3只鸡的重量。

那么，1只鸭的重量等于（）千克；1只鸡的重量等于（）千克。

5.一袋方便面中100克，（）袋这样的方便面重1千克。

6.一辆汽车5小时行575千米，平均每小时行（）千米。

7.2千克比1500克多（）克，3千克比2100克多（）克。

第六单元测试一、选择题（共10小题）1.把长方形绕0点顺时针旋转90°后，得到的图形是（）A.B.C.2.下面各运动现象中，属于旋转的是（）A.沿着旗杆升国旗B.推拉窗户的运动C.风车的运动3.将图案绕P点逆时针旋转90度，得到的图案是（）A.B.C.4.补全轴对称图形的时候，要先找到（）A.边界B.对称轴C.端点5.如图所示，四幅汽车标志设计中，下面通过平移得到的是（）A.B.C.D.6.下列图形中，对称轴条数最多的是（）A.B.C.7.把图形向左平移5格后得到（）图形.A.AB.BC.C8.从镜子里看的样子是（）A.B.C.9.下面的第二、三个图形都是把第一个图形按一定比例缩小的，那么x的值是（）A.20B.18C.16D.1510.如图是由经过（）变换得到了.A.旋转B.平移C.对称二、填空题（共8小题）11.生活中利用图形的________、________和________来对图形进行变换设计.12.如图的钟面是从镜子里看到的，实际钟面上的时刻是________.13.长方形有________条对称轴，正十边形有________条对称轴.14.从下午5时到下午6时，钟面上的时针旋转了________°，分针旋转了________°.15.将一个图形向上平移3格，它的________没有变化，________发生了变化.16.一个长方形的长和宽分别是3厘米、2厘米.如果把这个长方形各边的长度按2：1放大，放大后的长方形的面积是________平方厘米.17.三角形、正方形、长方形、平行四边形和圆都是轴对称图形________.（判断正误）18.如图：图形②是由图形①先向________平移________格，再向________平移________格得到的.图形③是由图形②绕点________顺时针旋转________得到的.19.一个图形绕同一点顺时针旋转180°和逆时针旋转180°后，得到图形的方向位置相同.（）20.平移不改变图形的形状和大小.（）21.轴对称图形中，相应的对称点到对称轴的距离相等.（）22.从“1”到“4”，指针绕点O按顺时针方向旋转了90°（）23.把图形放大或缩小后，图形的大小发生了变化，但形状不变.（）四、操作题（共2小题）24.按要求在如图的点子图中画图.（1）三角形A绕点O逆时针旋转90°得到图形B.（2）图形B向右平移5个单位得到图形C.（3）请将三角形A按1：2缩小画在点子图上.25.（1）将图中三角形先向右平移5格，再向下平移6格.（2）将图中梯形沿A点顺时针旋转90度.26.星期六，李阿姨在家做瑜伽，开始时，她从镜子里看了一下钟表，做完后又从镜子里看了一下钟表（如图）.她这次做瑜伽用了多长时间？27.把一张长7厘米、宽5厘米的长方形卡片按3：1的比例放大后，得到的卡片的面积是多少平方厘米？答案解析一、1.【答案】A【解析】解：如图，把长方形绕O点顺时针旋转90°后，得到的图形是.故选：A.2.【答案】C【解析】解：沿着旗杆升国旗、推拉窗户的运动属于平移现象；风车的运动属于旋转现象.故选：C.3.【答案】B【解析】解：根据题干分析可得，绕P点逆时针旋转90度旋转后的图形是；故选：B.4.【答案】C【解析】解：由分析得：在补全轴对称图形的时候，首先在对称轴的另一边画出原图的关键对称点，然后依次连结即可完成轴对称图形.故选：C.5.【答案】A【解析】解：根据平移的特征，可得是由原图形平移得到的图案.故选：A.6.【答案】B【解析】解：由轴对称图形的意义可知：有2条对称轴，有6条对称轴，有3条对称轴；所以对称轴条数最多的是；故选：B.7.【答案】B【解析】解：把图形向左平移5格后得到B图形.故选：B.8.【答案】C【解析】解：从镜子里看的样子是；故选：C.9.【答案】D【解析】解：设缩小后的长方形的长为x，：：x=241610x=⨯162410x=÷24016x=15故选：D.10.【答案】B【解析】解：采用平移的方法，平移5次，复制下图案，即可得到左图.故选：B.二、11.【答案】平移旋转轴对称【解析】解：生活中利用图形的平移、旋转和轴对称来对图形进行变换设计.故答案为：平移、旋转、轴对称.12.【答案】5：20【解析】解：因为镜中时针在6与7之间，实际是在5与6之间，是5时，镜中分针指着刻度8，实际中是指刻度4，即20分，所以实际钟面上的时刻是5：20.故答案为：5：20.13.【答案】2 10【解析】解：如图长方形有2条对称轴，正十边形有10条对称轴.故答案为：2，10. 14.【答案】30 360【解析】解：从下午5时到下午6时是1小时，钟面上的时针转了30度，分针转了360度；故答案为：30，360.15.【答案】形状和大小 位置【解析】解：将一个图形向上平移3格，它的形状和大小没有变化，位置发生了变化.故答案为：形状和大小，位置. 16.【答案】24【解析】解： 32226424⨯⨯⨯=⨯=（）（）（平方厘米）.答：放大后的长方形的面积是24平方厘米.故答案为：24.17.【答案】×【解析】解：根据对称轴的意义可知：长方形、正方形和圆形是轴对称图形，但平行四边形不是轴对称图形，三角形只有等边三角形或等腰三角形是轴对称图形；故答案为：×.18.【答案】右（下） 3（或2） 下（右） 2（或3） 点C ，90° 【解析】解：如图，图形②是由图形①先向右（下）平移3（或2）格，再向下（右）平移2（或3）格得到的.图形③是由图形②绕点点C 顺时针旋转90°得到的.故答案为：右（下），3（或2），下（右），2（或3），点C ，90°. 三、19.【答案】√【解析】解：根据旋转的特征，一个图形绕同一点顺时针旋转180°和逆时针旋转180°后，得到图形的方向位置相同.故答案为：√. 20.【答案】√【解析】解：平移不改变图形的形状和大小.原题说法正确.故答案为：√.21.【答案】√【解析】解：由轴对称图形的特点可知，轴对称图形中，相应的对称点到对称轴的距离相等.故答案为：√. 22.【答案】√【解析】解：从“1”到“4”，指针绕点O 按顺时针方向旋转了3个大格，33090⨯︒=︒.所以原题说法正确.故答案为：√. 23.【答案】√【解析】解：图形按一定的比例放大或缩小，图形的形状不变，大小发生了变化，图形的面积也随之发生了变化；所以原题说法正确；故答案为：√. 四、24.【答案】（1）三角形A 绕点O 逆时针旋转90°得到图形B （下图红色部分）. （2）图形B 向右平移5个单位得到图形C （下图绿色部分）.（3）请将三角形A 按12：缩小画在点子图上（图形D ，下图蓝色部分）.25.【答案】（1）将图中三角形先向右平移5格（图中红色部分），再向下平移6格（图中绿色）. （2）将图中梯形沿A 点顺时针旋转90度（图中蓝色部分）.五、26.【答案】解：如图，8时20开始做瑜伽，9时30分做完，930820110-=时分时分小时分.答：她这次做瑜伽用了1小时10分.27.【答案】解：73532115315⨯⨯⨯=⨯=（）（）（平方厘米）.答：得到的卡片的面积是315平方厘米.。

苏教版三年级上册数学轴对称图形、平移、旋转练习题
一、找出下面的轴对称图形，并在括号里打“√”.
（）（）（）（）（）（）
（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）（）（）（）二、选一选，从镜子里看到的图形是什么样子？在你认为是的图形下面打“√”.
三、看看下图中哪些运动是平移，哪些运动是旋转？
是平移的有（）.
是旋转的有（）.
四、在下面方格中画出轴对称图形.
五、如果把镜子放在虚线上，把从镜子中看到的左边的图形画出来.
六、移一移，说一说.
七、按要求画一画.
八、举出生活中所看到的轴对称图形的例子，看谁举出的多.
九、写出我们学过的轴对称的汉字，看谁写出的多.。

苏教版数学三年级上册单元测试卷第六单元平移、旋转和轴对称学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．图b是由图a经过（）变换得到的。

A．平移B．旋转C．轴对称2．下面属于旋转现象的是（）。

A．用卷笔刀削铅笔B．从滑梯顶部滑下C．把晾晒的衣物从绳子的左边推到右边D．不小心将书掉在地上3．如图的图像绕虚线旋转一周，可以得到的几何体是（）。

A．B．C．D．4．图形在平移或旋转后，（）变了。

A．形状B．大小C．位置D．方向5．下面的图形中，（）不是轴对称图形。

A．B．C．D．6．下列图案是几种汽车的标志，其中轴对称图形有（）个。

A．2个B．3个C．4个D．5个7．把三角形在方格纸上先向下平移2格，再向右平移6格，再向下平移2格的位置（）。

A．相同B．不相同C．不一定相同D．无法确定8．下面每组中的两个图形经过平移后，可以互相重合的是（）。

A．B．C．D．9．下列属于旋转现象的是（）。

A．汽车方向盘的运动B．拉开抽屉C．电梯的运动D．升国旗10．下面的第一个图形是通过（）变成第二个图形的。

A．旋转B．平移C．对称11．是从下面哪张对折后的纸上剪下来的？正确的是（）。

A．B．C．12．下面的字母中（）不是轴对称图形。

A．W B．X C．Y D．Z13．下列物体的运动方式中，（）与其他三种运动方式不同。

A．抽屉运动B．螺旋桨运动C．钟摆摆动D．风扇叶片转动14．将旋转一周后得到的立体图形是（）。

A．B．C．D．二、填空题15．平移不改变图形的______和______，只改变图形的______16．小船先向____移了____格，又向____平移了____格。

17．图形经过平移后，( )不变，( )发生了改变。

18．风车的运动是( )现象，打开车窗是( )现象。

19．下列图形中，哪些是对称的，在括号里打“√”。

20．如图的哪个图案是通过平移左面的图案得到的？请画“√”。

三年级上册数学单元测试-6平移、旋转和轴对称一、单选题1下面几组图形，（）中的两个图形通过平移可以重合。

A B C D2下列物体的运动是平移的是A 电风扇的扇叶B 行驶的自行车C 表针D 车轮3下图中的向右平移了（）格。

A 4B 6C 9D 124小明将一个正方形纸对折两次，如图所示：在中央点打孔再将它展开，展开后的图形是（）。

A B C D5将下列图形绕着各自的中心点旋转12021，不能与原来的图形重合的是（）A B C D二、判断题6杂技演员连续后空翻是旋转现象。

7图形平移后,图形的形状不会改变。

（）8平行四边形不是轴对称图形。

9判断对错．左图是六边形，每条边都相等，它有三条对称轴．三、填空题10将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够________，这样的图形叫作________。

折痕所在的这条直线叫作它的________。

11火箭升空，是________现象。

（用“平移”或者“旋转”作答）12你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原”为图1吗？图形A先向________移动________格，再向________移动________格；图形B先绕点O________时针旋转________，再向________平移________格，最后向________平移________格。

13“小鱼之家”。

小鱼尼莫要去“小鱼之家”，首先要潜入水草底躲过大鲨鱼。

那么，它应先向________平移________格，再向________平移________格潜入水草底。

躲过大鲨鱼后，尼莫再向________平移________格，安全到达“小鱼之家”。

四、解答题14找出下面的轴对称图形，并在图形下面的括号里画“√”。

15下面图形中的轴对称图形是并画出对称轴．五、综合题16下面的各种运动各属于什么现象。

（1）封闭的电梯的上上下下属于________现象。

（2）正在拧动水龙头开关属于________现象。

苏教版小学数学三年级上册《平移、旋转和轴对称》教学设计一、教材分析《平移、旋转和轴对称》是苏教版小学数学三年级上册的重要内容。

本节课主要是引导学生通过观察生活中的现象，初步感知平移、旋转和轴对称三种基本图形变换的概念，理解这些变换在几何图形中的基本性质和应用，培养学生空间想象能力和操作能力。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生认识平移、旋转和轴对称现象，能够识别并描述这些现象；掌握平移、旋转和轴对称的基本特征。

2. 过程与方法：通过观察、操作、比较等活动，培养学生空间观念和几何直观能力；学会用数学语言描述平移、旋转和轴对称现象。

3. 情感态度与价值观：激发学生对图形变换的兴趣，培养学生主动探索、合作交流的学习习惯。

三、教学重难点1. 教学重点：平移、旋转和轴对称概念的理解和基本特征的掌握。

2. 教学难点：平移、旋转和轴对称现象的准确识别与描述。

四、学情分析三年级学生已经具备了一定的观察能力和操作能力，但空间观念和几何直观能力还需进一步加强。

因此，在教学过程中，应充分利用学生已有的生活经验，通过直观演示和动手操作，帮助学生理解平移、旋转和轴对称的概念。

五、教学方法和策略1. 直观演示法：通过多媒体课件或实物展示，让学生直观感受平移、旋转和轴对称现象。

2. 动手操作法：引导学生通过动手操作，如使用学具进行平移、旋转等操作，加深对概念的理解。

3. 合作交流法：鼓励学生分组讨论，分享自己的发现和想法，培养学生的合作意识和交流能力。

六、教学过程1. 导入新课通过展示生活中的平移、旋转和轴对称现象（如电梯的上下移动、风扇的旋转、蝴蝶的对称翅膀等），引导学生观察并讨论这些现象的共同点，进而引出平移、旋转和轴对称的概念。

2. 新课探究（1）平移的教学-引导学生观察课本上的平移示例，理解平移是图形在同一平面内沿某一方向移动一定的距离。

-组织学生利用学具（如小方块、纸片）进行平移操作，感受平移的特点。

-小组讨论：生活中还有哪些平移现象？举例说明。

苏教版三年级数学上册各单元练习题1.1整十、整百数乘一位数的口算和估算1.口算70×4＝ 6×30＝ 800×5＝400×9＝ 7×60＝ 500×6＝2.口算80×9，可以先算（）个（）乘9，得（）个（），是（）。

3.在括号里填上“>”或“<”。

314×9（）2700 89×5（）450 360（）91×44.明明一家3口去公园划船，每人票价28元。

他们带90元够吗？1.2倍的认识1.下面的说法是否正确？正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）求36是9的几倍，列式是36÷9=4。

‥‥（）（2）求42比6多多少，列式是42÷6=7。

‥‥‥（）2.列式计算（1）56里面有（）个7，56是7的（）倍。

（2）12里面有（）个3，12是（）的（）倍。

3.学校生物小组养了白兔24只，灰兔3只，黑兔6只。

（1）白兔的只数是灰兔的几倍？（2）白兔的只数是黑兔的几倍？4.河里有6只鸭，还有42只鹅。

（1）鹅的只数是鸭的几倍？（2）鹅比鸭多多少只？5.小红有6张画片，小华有15张画片；后来，他们又分别收集了3张画片。

这时小华的画片张数是小红的几倍？1.3求一个数的几倍是多少1. 亮亮捡了30个贝壳，东东捡的个数是亮亮的2倍。

东东捡了多少个贝壳？2. 小白兔拔了9个萝卜，小灰兔拔的个数是小白兔的3倍，小黑兔拔的个数是小灰兔的2倍。

小灰兔和小黑兔各拔了多少个？3.一支铅笔5角钱，一支自动笔2元钱。

（1）一支自动笔的价钱是一支铅笔的几倍？（2）一支钢笔的价钱是一支自动笔的5倍，一支钢笔多少钱？4.三年级同学举行踢毽子比赛。

小明踢了40下，小丽踢的下数是小明的2倍，小强比小丽多踢了15下。

小强踢了多少下？5.小刚收集了200张邮票，小芳收集的邮票张数比小刚的2倍多一些，3倍少一些。

三上数学十五周作业班级： 姓名：一、下面的运动哪些是平移？哪些是旋转？１升降国旗 （ ） ２拧开水龙头 （ ）３用钥匙拧开房间门（ ） ４拉动抽屉 （ ）５吊扇在空中运动 （ ） ６乘坐电梯 （ ）７转动转盘 （ ） ８指针运动 （ ）二、选择正确答案的序号填在括号里。

（1）教室门的打开和关上，门的运动是（ ）①平移 ②旋转 ③既平移又旋转（2）电风扇的运动是（ ）；推拉窗的运动是（ ）。

①平移 ②旋转 ③既平移又旋转（3）下面（ ）的运动是平移。

①转动着的呼啦圈 ②电风扇的运动 ③拔算珠（4） 左图是 图形经过（ ）得到的。

①平移 ②旋转 ③既平移又旋转（5）右图中，从图①到图②是（ ）得到的，从图②到图③是（ ）得到的。

A 、向右平移5格B 、向右平移7格C 、向上平移2格D 、向上平移4格三、想一想下面的运动，是平移的打“√”，是旋转的画“○”。

1、小明向前面走了3米。

（ ） 2、树上的水果掉在了地上。

（ ）3、汽车的轮子在不停地转动。

（ ）4、火箭发射升空。

（ ）5、风扇的叶子在转动。

（ ）6、拧开茶杯盖。

（ ）7、大风车在转动。

（ ） 8、射箭运动员把箭射在靶子上。

（ ）9、小明推教室的门，门被打开了。

（ ） 10、窗帘被拉开了。

（ ）五、竖式计算，打※的要验算206×4= 180×5= 359×7= 9×87=① ② ③66÷5= ※629÷3= ※545÷5= 六、看图填一填，画一画。

(一)1、向( )平移了( )格。

2、把上面的小船图向上平移5格3、画出的另一半，使它成为轴对称图形。

（二）1、把图中长方形向（）平移（）格；2、把图中三角形向（）平移（）格；3、把图中平行四边形向( )平移（）格。

七、下面哪些图形是轴对称图形？请打√并画出对称轴。

2021-2021学年苏教版小学三年级数学上册《第六单元平移、旋转和轴对称》单元测试题一．选择题（共10小题）1．下面哪种方法可以把图②移回图①的位置？（）A．向左平移1格，向上平移3格B．向右平移5格，向下平移3格C．向左平移5格，向上平移2格D．向上平移3格，向左平移5格2．如图所示，将立体图形绕它的对角线AC旋转，应该形成图中哪种立体图形？（）A．B．C．D．3．如图的图案是从（）卡纸上剪下来的．A．B．C．4．下列图形中，对称轴条数最少的是（）A．圆B．半圆C．等边三角形D．长方形5．下面图形中，（）是轴对称图形．A．B．C．6．如图，图形B是图形A绕点O（）旋转90o，再向右平移（）格得到的．A．顺时针6B．逆时针5C．逆时针67．淘气想用如图的硬纸片做陀螺（）号硬纸片做成的陀螺转得最稳．A．B．C．8．下面的哪组图形经过平移能够互相重合？（）A．B．C．9．下列图形在镜子中没有变化的是（）A．B．〇C．10．如图的图形中，（）是只能由旋转得到的．A．B．C．二．填空题（共8小题）11．等边三角形有条对称轴，正方形有条对称轴．12．钟面上，如果时针转了2圈，分针要转圈．13．在字母“ABCDEFGN”中，是轴对称的字母有个。

14．钟面上，从6：00到9：00，时针旋转了°；从9：15到10：15，分针旋转了°．15．填一填．图形①只能横向或纵向移动．图形①先向移动格，再向移动格，就能与图形②组成一个大正方形．16．如图，如果将其中1个白色方格涂上阴影，使整个阴影部分成为一个轴对称图形，一共有种不同的涂法．17．一辆汽车的车牌在水中倒影如图所示，该车牌号是．18．图中，图形①绕点O逆时针旋转90°，到图形所在的位置．图中，图形②绕点O逆时针旋转，到图形③所在的位置．三．判断题（共5小题）19．“H”是轴对称图形．（判断对错）2021图中，以直线为轴旋转，可以得出圆锥只有1个．．（判断对错）21．等腰三角形都有3条对称轴．（判断对错）22．淘气举左手时，镜子中的淘气举右手．．（判断对错）23．一个图形绕某一点顺时针旋转90°，其大小、形状、位置都不变．（判断对错）四．应用题（共2小题）24．把左边的长方形按比放大后得到右边的长方形，请写出比例，并求出的值．（单位：cm）25．取一张长50cm、宽4cm的长方形纸条，把两条宽相对，然后把其中一边的纸条扭转180°，与相对的另一边连接，用固体胶粘起来（接头处忽略不计）．一只蚂蚁从某点开始沿着所标出的线爬行，直到回到出发点为止，它爬行的距离大约是多少厘米？五．操作题（共2小题）26．第二行的图案是从第一行的哪张纸上剪下来的？连一连。

一两、三位数乘一位数一、填空题。

1、23×3可以先算（）×（）=（），再算（）×（）=（），最后算（）＋（）=（）。

2、175×7的最高位在（）位；350×2的积的末尾一共有（）个0。

3、要使□51×3的积是四位数，□里最小应填（）。

4、72的8倍是（），72里有（）个8，72是8的（）倍。

5、一个数比50的5倍小一些，比50的4倍大一些，这个数最小是（），最大是（）。

6、一张电影票22元，买9张电影票最多要付（）张。

7、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

405×6○504×6 7×39○39×7 78×0○78-0 45×5○200 200○8×25 1000○127×7二、计算题。

1、直接写得数。

30×3= 0×9 = 80×7= 5000×1 = 32×3 =6×50 = 210×3 = 2300×3 = 42×2 = 300×4 =4×17= 4200×2= 12×2×3= 8×9+9=2、用竖式计算。

807×8= 502×4= 967×5=480×7= 748×6= 102×5=三、连一连。

9×605 365×9810×6 积大于5000 940×7510×8 积小于5000 540×68×450 7×730四、解决实际问题。

1、大新纺织厂有男工607人，女工人数是男工的3倍。

女工有多少人？男工和女工一共有多少人？2、服装厂加工一批服装，每天加工189件，加工了5天，还剩1250件。

1.平移。

2.旋转。

3.轴对称。

4数出一个平面图形平移的格数,画出平移后的图形。

5.认识轴对称图形的一些基本特征,并能画出简单的轴对称图形。

1.在教学过程中通过观察实例,认识生活中的物体有平移、旋转和对称的现象,进而认识平面图形的平移、旋转和对称。

2.知道在方格纸上的图形发生平移是方向和位置的变化。

3.能够在方格纸上画出将图形向上、下、左、右(或东、西、南、北)四个方向平移后的图形。

4.体会图形经过平移和旋转后,只是在位置或方向上发生了变化,图形的大小和形状没有变化,进而培养学生的空间想象力。

5.知道什么是轴对称图形,能够判断哪些图形是轴对称的。

6.通过情景图的场景,体会生活中图形的平移、旋转和轴对称,激发学生学习数学的兴趣,感受生活中的数学无处不在。

教师在教学过程中注意培养学生善于观察的习惯,注重学生想象能力的培养。

1.本单元的知识内容是学生第一次接触的。

教材是从生活中的物体或图形入手,然后教学平面图形的平移、旋转和轴对称。

2.在教学过程中,除了教材上的例题以外,教师还应该再增加一些实例和图形。

如汽车的车轮、旋转木马的运动等是旋转现象,斗兽棋等棋类棋子的移动是平移现象,学过的正方形,正六边形等是轴对称现象。

这样可以多给学生一些感性认识,为下面的学习奠定基础。

3.在教学中要注意变式的应用。

教师在教学过程中要注意应用变式,要让学生多做一些平移现象和旋转现象的实例,多找一些轴对称的图形,从而增加他们对新内容的感性认识,在全班进行讨论。

4.教学过程中要多给学生一些动手操作的机会。

在教学的过程中增加学生动手操作的环节,可以加深学生的感性认识,分散知识难点,帮助学生理解新知识。

1 平移和旋转 1课时2 轴对称图形 1课时认识平移和旋转教材第80~82页的内容。

1.通过观察实例,认识生活中的物体有进行平移和旋转运动的现象,进而认识平面图形的平移和旋转。

2.知道方格纸上的图形发生平移时方向和位置上的变化,并且能够在方格纸上画出将图形向上、下、左、右四个方向平移以后得到的图形。

扬州市小学数学三年级上册期末检测卷一、我会算。

1.直接写出得数。

70×8＝ 99÷3＝ 580×0＝ 84÷4＝ 12×4＝ 400÷5＝ 200×5＝ 45÷3＝ 0÷7＝ 2×35＝41＋42＝ 109－102＝ 14×4＝ 350÷7＝ 2＋8×5＝ 2.用竖式计算（加★的要验算）。

84×4＝ 9×504＝ 595÷5＝ 304÷6＝ ★ 850÷8＝二、我会填。

1.58×2的积是（ ）位数。

150×8的积末尾有（ ）个0。

850÷3商是（ ）百多。

2.5个61 是（ ）（ ），167 是7个（ ）（ ），107是（ ）个（ ）1。

3.在○里填“＞”“＜”或“＝”。

446×7○7×446 3000○502×6 300×2×3○5×300252÷3÷2○252÷6 1千克○999千克41○614.在（ ）里填上合适的单位。

李阿姨的身高是165（ ），体重是55（ ）。

她到超市买了一袋重10（ ）的大米和一袋重500（ ）的糖。

5.小英沿着一个正方形花园的四周跑了4圈，共跑了800米，这个花园的边长是（ ）分米。

6.学校组织三年级学生去科技馆参观，上午参观的人数有49人，下午参观的人数是上午的4倍，下午大约有（ ）百人参观科技馆。

7.学校乒乓球兴趣小组共有60人，训练时如果都参加单打，可以分成（ ）组；如果都参加双打，可以分成（ ）组。

8.养殖场白兔和灰兔一共450只，白兔的只数是灰兔只数的2倍。

白兔有（ ）只，灰兔有（ ）只。

9.一桶果汁连桶重2200克，标签上印有“净含量2千克”。

桶重（ ）克，小华喝去一半果汁后，剩下的果汁连桶重（ ）克。