天津市教育委员会文件

天津市教委关于深入推进天津市高校学科建设的指导意见文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2020.12.24•【字号】津教政〔2020〕21号•【施行日期】2020.12.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育,高等教育正文市教委关于深入推进天津市高校学科建设的指导意见各研究生培养单位：为加快一流大学和一流学科建设，促进科教融合和产教融合，以学科建设带动学校整体发展，现就深入推进天津市高校学科建设提出如下意见。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面落实全国研究生教育会议各项任务，坚持“四为”方针，坚持立德树人根本任务，瞄准科技前沿和关键领域，以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会发展为导向，加快建设一流大学和一流学科，突出培养一流人才、产出一流成果，为服务国家重大需求、加快推进天津高质量创新发展作贡献。

二、总体目标以“天津特色、世界一流”为目标，围绕国家重大战略需求和天津经济社会发展需要，优化学科结构与布局，强化学科优势与特色，构建科学有效的学科建设监测和评价机制，突出学科建设的质量、贡献与效益，促进学科建设整体水平不断提升，为加快推进一流大学和高水平特色大学建设提供重要支撑。

到2025年，形成“重点突破、整体提升，高端引领、战略支撑”的学科建设格局，在关键核心技术、前沿共性问题和社会现实问题等方面做出原创性、突破性贡献，支撑发展新动能和产业升级成效显著，一批学科跻身世界一流学科行列。

三、重点任务持续优化学科布局结构。

遵循学科发展规律，瞄准科技发展前沿，结合经济社会发展需求和高校自身定位与特色优势，科学调整学科布局，合理优化学科结构，改造提升传统学科，积极培育新兴学科，融合孕育交叉学科，着力建设优势学科，聚力打造一流学科，形成学科基座稳固、学科高原林立、学科高峰耸立的可持续发展的学科生态。

天津市教育委员会关于印发天津市中小学教育惩戒规则实施细则（试行）的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2021.12.09•【字号】津教委规范〔2021〕10号•【施行日期】2022.01.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育,中等教育正文天津市教育委员会关于印发天津市中小学教育惩戒规则实施细则（试行）的通知各区教育局，各直属学校，各中等职业学校：为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，保证本市中小学教育惩戒的有效实施，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等有关法律法规以及教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》（教育部令第49号）规定，结合本市实际情况，市教委研究制定了《天津市中小学教育惩戒规则实施细则（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。

2021年12月9日目录第一章总则第二章教育惩戒的实施第三章教育惩戒的保障第四章教育惩戒的救济第五章附则（联系人：教师工作处黄怡；联系电话：83215127）天津市中小学教育惩戒规则实施细则（试行）第一章总则第一条为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，保证本市中小学教育惩戒的有效实施，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等有关法律法规，以及教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规则》），结合本市实际情况，制定本细则。

第二条本市行政区域内普通中小学校、中等职业学校（以下统称为学校）及其教师在教育教学和管理过程中对学生实施教育惩戒，适用本细则。

前款所指学校包括公办和民办性质的小学、初中、普通高中、中等职业学校，不含幼儿园和特殊教育学校。

天津市教育委员会关于印发《关于评选天津市第五届基础教育教学成果奖的若干意见》的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2011.01.11•【字号】津教委[2011]8号•【施行日期】2011.01.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文天津市教育委员会关于印发《关于评选天津市第五届基础教育教学成果奖的若干意见》的通知（津教委〔2011〕8号）各区县教育局，企业办学单位，市直属学校：为充分调动广大基础教育工作者从事教学研究的积极性，推动我市基础教育的改革与发展，依据国务院颁布的《教学成果奖励条例》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》和《天津市中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》，经研究决定，在全市教育系统评选第五届基础教育教学成果奖。

现将《关于评选天津市第五届基础教育教学成果奖的若干意见》（以下简称《意见》）下发给你们，请认真贯彻执行。

附件：1.关于评选天津市第五届基础教育教学成果奖的若干意见2.天津市基础教育教学成果奖申请、评审表二○一一年一月十一日附件1关于评选天津市第五届基础教育教学成果奖的若干意见一、总体要求（一）评选基础教育教学成果奖的目的：深入贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010～2020年）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》和《天津市中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》精神，鼓励基础教育教学的科学研究与实验，研究新情况，解决新问题，创造新经验，推动我市基础教育的改革与发展。

（二）基础教育教学成果（包括中学、小学、特殊教育学校、幼儿园），是指符合基础教育目的和教育教学规律，体现现代教育思想，具有科学性、创新性、先进性和实用性，对提高我市基础教育教学水平和教育质量产生明显成效的教学研究成果。

主要包括：课程设计与实施，教学内容改革，教学方式、手段改革，教学评价改革，教学综合改革及其他有关教学的改革等。

天津市人力资源和社会保障局、天津市教育委员会关于印发天津市中小学教师职称评价办法的通知文章属性•【制定机关】天津市人力资源和社会保障局,天津市教育委员会•【公布日期】2016.03.25•【字号】津人社局发〔2016〕29号•【施行日期】2016.04.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教师队伍建设正文天津市人力资源和社会保障局、天津市教育委员会关于印发天津市中小学教师职称评价办法的通知津人社局发〔2016〕29号各区（县）人力资源和社会保障局、教育局，各委办局（集团公司）、人民团体、大专院校人力资源（职称）部门：现将《天津市中小学教师职称评价办法》印发给你们，请遵照执行。

2015年度天津市中小学教师职称补评工作按照该《办法》执行。

市人力社保局市教委2016年3月25日天津市中小学教师职称评价办法第一章总则第一条为深化中小学教师职称制度改革，加强教师队伍建设，客观、公正地评价中小学教师专业能力水平，根据《人力资源社会保障部教育部关于印发〈关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见〉的通知》（人社部发〔2015〕79号），结合我市中小学教师实际情况，制定本办法。

第二条中小学教师职称评审，坚持客观公正、公开透明，育人为本、德育为先的原则，重师德、重能力、重业绩、重贡献，实行同行专家评价，重在社会和业内认可。

第三条评审的范围和对象：全市范围内在编在岗的普通中小学（含民办学校）、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教师进修学校以及教研室等校外教育机构中从事教育教学工作的人员。

第四条评审职级：员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）五个等级，名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师、正高级教师。

第五条中小学教师职称（职务）评审，是中小学教师岗位聘用的重要依据和关键环节，须在核定的岗位结构比例内进行。

第二章评审组织第六条中小学教师职称实行分级管理。

正高级教师评委会由市人力社保局、市教委共同组建，负责全市中小学正高级教师职称评审工作；高级教师评委会由市人力社保局授权市教委组建，负责全市中小学高级教师职称评审工作；一级教师评委会由市人力社保局授权市教委、滨海新区和各区县教育局组建，负责本部门、本行政区域内中小学一级教师、二级教师、三级教师职称评审工作。

天津市教育委员会关于印发《加强天津市中小学实验室建设和管理工作的若干意见》的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2011.01.13•【字号】津教委[2011]9号•【施行日期】2011.01.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文天津市教育委员会关于印发《加强天津市中小学实验室建设和管理工作的若干意见》的通知（津教委〔2011〕9号）各区县教育局、直属学校：为贯彻落实党和国家的教育方针，认真实施新课程标准，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，依据教育部《关于印发＜中小学实验室规程＞的通知》（教基二〔2009〕11号）文件，结合我市中小学实际，制定了《加强天津市中小学实验室建设和管理工作的若干意见》，现印发给你们，请认真遵照执行。

附件：1.《加强天津市中小学实验室建设和管理工作的意见》2.《关于加强各区、县教育技术装备管理机构建设的意见》3.《天津市中小学实验室管理制度汇编》二Ｏ一一年一月十三日附件1加强天津市中小学实验室建设和管理工作的意见中小学实验室包括：中学理科实验室、通用技术教室、小学科学实验室、艺术专用教室、历史、地理专用教室、实践活动室和开设其他课程需要的专用教室等（以下简称实验室）。

为加强对实验室建设的领导和管理，实现天津市基础教育现代化发展目标，根据教育部《中小学实验室规程》（以下简称规程），就加强我市中小学实验室建设工作提出如下意见：一、提高认识实验室是学校技术设施建设的重要组成部分，是教育教学的主要活动场所和重要的课程资源。

是全面实施课程标准，引导学生进行自主探究、合作学习，培养学生创新精神和实践能力，提高学生科学素养的重要场所和科学启蒙园地，在培养全面发展的新一代人才中起着不可替代的作用。

各区县教育局和各级各类学校要从战略的高度，从教育发展的全局出发，充分认识加强中小学实验室建设工作的重要性、必要性，将此项工作作为基础教育整体发展和改革的重要组成部分，作为衡量当地教育改革和发展水平的一项重要指标，作为深化教育教学改革的重要环节，切实抓紧抓好，抓出成效。

天津市教育委员会关于印发《关于加强天津市中小学图书馆(室)建设和管理工作的若干意见》的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2010.11.15•【字号】津教委[2010]151号•【施行日期】2010.11.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文天津市教育委员会关于印发《关于加强天津市中小学图书馆（室）建设和管理工作的若干意见》的通知（津教委〔2010〕151号）各区县教育局、市教委直属中小学：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，促进我市义务教育现代化建设，确保“图书配送工程”顺利实施，充分发挥中小学图书馆在全面推进素质教育进程中的作用，根据教育部颁发《中小学图书馆（室）规程（修订）》（教基〔2003〕5号）的要求，结合近年来我市中小学图书馆事业的发展趋势，现将经讨论研究制定的《关于加强天津市中小学图书馆（室）建设和管理工作的若干意见》印发给你们，请认真遵照执行。

一、各区县教育局要充分认识贯彻落实《中小学图书馆（室）规程（修订）》的重要意义，将中小学图书馆（室）（以下简称图书馆）的建设和管理工作作为学校现代化建设的重要组成部分，加强对中小学图书馆工作的领导，结合实际，制定贯彻落实《细则》（附件）的具体意见和办法，努力把中小学图书馆的规范化、科学化管理推向新水平。

二、进一步加大对中小学图书馆建设的经费投入。

各区县要在每年的教育经费中按一定比例设立图书专项经费，保证中小学图书馆建设和补充图书资料的需要。

同时积极争取企业、社会团体和公民个人对中小学图书馆建设的捐助，提倡多渠道筹措经费办好中小学图书馆。

三、加快中小学图书馆的信息化建设步伐，使图书馆为学校师生开展教研工作和学习活动提供优质充分的教育资源。

加强中小学图书馆管理工作的信息化建设，实现图书的登录、分类、著录、检索、借阅等工作的信息化管理；加强数字图书馆建设，以区县教育部门网络中心为依托，建设数字图书资源中心，充分利用网络环境实现资源共享。

天津市教育委员会文件津教委人[2003]2号关于对从事教育工作满三十年的教育工作者颁发纪念证书、纪念章有关问题的通知各有关单位:现就做好从事教育工作满三十年人员证书、证章的发放工作的有关问题通知如下:一、从事教育工作年限:指解放后从事教育工作的年限，具体的说就是截止到当年8月31日从事教育工作满三十周年。

9月1日以后从事教育工作的人员，不计入当年从教三十年人员范围之内。

在工作期间曾经间断教育工作的，可将离开教育工作前后从事教育工作的时间合并计算。

二、从事教育工作的工作年限计算方法：(一)自参加教育工作的具体日期，到发证当年8月31日，累计从事教育工作的时间达到满30年。

(二)参加教育工作,后经组织批准被选送到师范类院校学习，毕(结)业后仍从事教育工作的，其从事教育工作的时间可连续计算；先参加教育工作，后经组织批准被选送到非师范类院校学习，毕(结)业后仍从事教育工作的，其从事教育工作的时间不连续计算；对于未经组织批准个人辞职进行学习的，毕(结)业后仍从事教育工作的，其从事教育工作的时间从其重新从事教育工作之日计算。

(三)原从事教育工作，在历次政治运动中冤假错案或受株连而受过开除处分、刑事处分或调离教育部门工作(属非正常调动)，经平反回到我系统继续工作至今的;在历次政治运动或“文革”)中，曾带薪下放、插队、到“五.七”干校，后又从事教育工作的，其间断的时间计为从事教育工作时间。

(四)对于受过开除工职处分或刑事处分而又重新工作的，其从事教育工作时间，按重新工作的时间开始计算。

三、人员范围:(一)从事教育工作的在职的教师(含民办教师)、干部、工人。

(二)已办理退休手续，经批准又回到教育部门工作，连续或累计从事教育工作满三十年的人员。

(三)因病长休人员，其从事教育工作满25年其病休期间可计算为从事教育工作时间。

四、申报时间：对从教满三十年的教育工作者的申报工作在每年4月10日前结束。

五、申报方式：申报时由各单位填写《从事教育工作满三十年人员基本情况表》、《从事教育工作满三十年人员名册》一式三份，经本单位的主管局级教育部门审核后报市教委人事处。

天津市教育委员会等十六部门关于印发建立健全天津市中小学校和幼儿园校舍安全保障长效机制的意见的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2015.03.09•【字号】津教委〔2015〕12号•【施行日期】2015.03.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文市教委等十六部门关于印发建立健全天津市中小学校和幼儿园校舍安全保障长效机制的意见的通知津教委〔2015〕12号各区、县人民政府：按照《国务院办公厅转发教育部等部门关于建立中小学校舍安全保障长效机制意见的通知》（国办发〔2013〕103号）要求，市教委、市人力社保局、市发展改革委、市公安局、市财政局、市地税局、市规划局、市国土房管局、市建委、市农委、市水务局、市审计局、市统计局、市安全监管局、市地震局、市气象局等16部门制定了《建立健全天津市中小学校和幼儿园校舍安全保障长效机制的意见》，已经市政府同意，现予印发，请遵照执行。

市教委市人力社保局市发展改革委市公安局市财政局市地税局市规划局市国土房管局市建委市农委市水务局市审计局市统计局市安全监管局市地震局市气象局2015年3月9日建立健全天津市中小学校和幼儿园校舍安全保障长效机制的意见根据国务院《关于建立中小学校舍安全保障长效机制的意见》（国办发〔2013〕103号），为进一步提高我市中小学校和幼儿园（以下简称"学校"）校舍防震减灾能力，实现校舍安全达标，现就建立健全我市中小学校和幼儿园校舍安全保障长效机制（以下简称"长效机制"）提出如下意见：一、总体要求各区县政府落实责任，综合考虑城镇化发展、人口变化等因素，紧密结合教育事业发展、防灾减灾、校园建设等规划和各类教育建设专项工程，统筹实施校舍安全保障长效机制。

坚持建管并重，通过维修、加固、重建、改扩建等多种形式，逐步使所有校舍满足国家和本市规定的建设标准、重点设防类抗震设防标准和国家综合防灾要求,同时相关部门要加强对校舍的日常管理和定期维护。

天津市教育委员会关于评选“天津市普通高校优秀辅导员”和“天津市普通高校十佳辅导员”的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2011.04.25•【字号】津教委[2011]58号•【施行日期】2011.04.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文天津市教育委员会关于评选“天津市普通高校优秀辅导员”和“天津市普通高校十佳辅导员”的通知（津教委〔2011〕58号）各普通高校、高职学院、独立学院：为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）、《普通高校辅导员队伍建设规定》（教育部第24号令）以及《关于进一步加强高校辅导员队伍建设的实施意见》（津党教〔2006〕111号）等文件精神，进一步加强高校辅导员队伍建设，树立高校辅导员队伍中的先进典型，市委教育工委、市教委决定开展“天津市普通高校优秀辅导员”和“天津市普通高校十佳辅导员”评选工作。

现将有关事项通知如下：一、评选时间2011年5月15日前为学校评选、推荐时间；5月至6月为市级评审时间。

二、评选范围天津市普通高校、高职学院、独立学院、民办高校中凡工作满两年的专职辅导员。

三、评选数量市委教育工委、市教委将评选出“天津市普通高校优秀辅导员”100名，并从中评出10名“天津市普通高校十佳辅导员”。

四、评选条件（一）“天津市普通高校优秀辅导员”评选条件1.贯彻落实党的教育方针，热爱辅导员工作，具有强烈的敬业精神和奉献精神。

2.认真做好大学生日常思想政治教育及管理育人、服务育人工作，遵循大学生思想政治教育规律，指导学生健康成长与成才。

3.主动学习和掌握大学生思想政治教育和学生事务管理方面的理论与方法，不断提高工作水平，善于结合学生工作实际开展调研，具有较强的科研能力。

4.以贴近实际、贴近学生为前提，坚持继承与创新相结合，努力拓展工作途径，提高思想政治教育工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。

天津市教育委员会关于印发《天津市中小学教辅材料评议推荐办法》的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2013.01.31•【字号】津教委[2013]8号•【施行日期】2013.01.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教材正文天津市教育委员会关于印发《天津市中小学教辅材料评议推荐办法》的通知（津教委〔2013〕8号）各区、县教育局，各区、县新闻出版局，各区、县发展改革委（经发局），各区、县物价局，各区、县纠风办，天铁集团教委：为切实规范中小学教辅材料的管理，减轻中小学生过重的课业负担和家长的经济负担，根据教育部等四部委《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》（教基二〔2012〕1号）精神，按照《市教委、市新闻出版局、市发展改革委、市纠风办关于加强中小学教辅材料使用管理工作的实施意见》（津教委〔2012〕75号）的要求，特制定本办法。

一、评议推荐范围教辅材料评议推荐的范围：小学三至六年级语文、数学、英语同步练习册。

初中七至九年级语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理同步练习册和初中九年级学业水平考试（考查）复习辅导材料。

高中一至三年级语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理同步练习册和高考各科复习辅导材料。

二、评议推荐工作程序（一）申请。

拟申请参加天津市中小学教辅材料评议推荐的教辅材料版权人，要根据天津市中小学教辅材料管理工作领导小组办公室（以下简称“市教辅材料管理办”）的工作安排，向“市教辅材料管理办”提出申请，并按要求提供相关材料。

1．申请条件。

（1）资质。

教辅材料的出版单位必须具有新闻出版行政主管部门核定的中小学教辅材料出版资质。

（2）质量。

教辅材料要符合各学科课程标准的要求，符合天津市中小学教学实际；练习题要求适宜，难度要分层次，以适应不同学生需求；训练量要适中，不得盲目扩大题量和随意拔高，以减轻学生课业负担。