2019-2020学年人教版生物必修二阶段综合测评2(含第3～4章)Word版含解析

章末综合测评（二）（时间：45分钟，分值：100分）一、选择题（共12小题，每小题6分，共72分）1 •某动物细胞分裂某一时期示意图如下，1、2、3、4代表染色体，a a'、b、b代表染色单体。

如果没有突变，不考虑同源染色体之间的交叉互换，则（）A .该细胞中有四分体4个、DNA分子8个B•如果a上有E基因，a'相同位置上的基因是E或eC. 由于非同源染色体自由组合，此细胞分裂完成将得到四种子细胞D. 由于同源染色体分离，分裂后a与b不能共存于一个细胞【解析】四分体应为2个。

a相同位置上的基因一定是E。

此细胞分裂完成后得到两种类型的子细胞。

【答案】D2.观察到的某生物（2n = 6）减数第二次分裂后期细胞如图所示。

下列解释合理的是（）【导学号：10090075】A .减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B. 减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C. 减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D. 减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次【解析】题干中2n = 6，说明其正常体细胞中含染色体数为6条，正常减数分裂后子细胞中的染色体数应为3个，而此图中减数第二次后期的一极中是 4 个，且图中一极的第二个和第四个是相同的，说明它们是同源染色体。

在减数分裂过程中，间期遗传物质复制，减I同源染色体联会一配对一分离，所形成子细胞中染色体数目减少一半；减U着丝点分裂，姐妹染色单体分开，所以A正确。

【答案】A3•—个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是（）A •换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦B •因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮C. 为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距D. —个视野中，用10X物镜看到8个细胞，用40X物镜则可看到32个细胞【解析】高倍镜镜头较长，换用时应从侧面观察，防止物镜与装片碰擦，A正确；本实验要用高倍镜观察，视野明暗的调节，与材料少、小无关，与材料透明度有关，B错误；观察染色体不同层面的精细结构时，使用的是高倍镜，应用细准焦螺旋调节焦距，C错误；放大倍数越大，看到细胞数目越少，D错误。

2020—2021学年第二学期5月考试题高一生物姓名班级考号座位号第Ⅰ卷选择题（共40分）一、选择题：(本卷共16小题，1-12题每小题2分，13-16题每小题4分，共40分，每小题只有一个选项最符合题意。

)1．在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。

下列有关叙述正确的是()A．分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S 的T2噬菌体进行侵染实验B．用32P标记T2噬菌体的蛋白质，用35S标记T2噬菌体的DNAC．用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体D．该实验证明了DNA是主要的遗传物质2．一种细菌的mRNA由360个核苷酸组成，它所编码的蛋白质长度是() A．少于120个氨基酸B．约1080个氨基酸C．整120个氨基酸 D．约360个氨基酸3．下面关于DNA分子结构的叙述中错误的( )A．每个双链DNA分子含有四种脱氧核苷酸B．每个DNA分子中碱基数＝磷酸数＝脱氧核糖数C．每个碱基分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖D．一段双链DNA分子中含有40个胞嘧啶，就会同时含有40个鸟嘌呤4．某同学制作的DNA双螺旋结构模型中，在一条链中所用碱基模块A∶C∶T∶G=1∶2∶3∶4，则该双螺旋模型中上述碱基模块的比应为()A．1∶2∶3∶4B．3∶4∶1∶2C．1∶1∶1∶1 D．2∶3∶2∶35．豌豆控制高茎的基因和控制矮茎的基因()A．具有相同的脱氧核苷酸排列顺序B．位于同源染色体上C．脱氧核苷酸种类不同D．控制不同的生物性状6. 某双链DNA分子共有1000个碱基，若碱基A的数量为200个，则该DNA分子中碱基G的个数为（）A．400B．300C．200 D．1007．人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因，两者( )A．分别存在于不同组织的细胞中B．均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制C．均在细胞核内转录和翻译D．转录的信使RNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸8．下列对tRNA的描述,正确的是( )A.每种tRNA能识别并转运多种氨基酸B.每种氨基酸只有一种tRNA 能转运它C.tRNA 的反密码子与mRNA 上的密码子互补配对D.tRNA 转运氨基酸到细胞核内9．碱基互补配对发生在( )A ．DNA 复制和转录B ．转录和翻译C ．复制和翻译D ．复制、转录和翻译10．在细胞中,以RNA 为模板合成生物大分子的过程包括 ( )A.复制和转录B.转录和翻译C.逆转录和翻译D.转录和逆转录11．下列有关基因与酶关系的叙述中，正确的是( )A ．每个基因都控制合成一种酶B ．酶的遗传信息在信使RNA 的碱基序列中C ．基因的转录、翻译都需要酶D ．同一生物体不同细胞的基因和酶是相同的12．下列有关基因型、性状和环境的叙述,错误的是( )A.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,说明该相对性状是由环境决定的B.两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同C.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种变化是由环境造成的D.O 型血夫妇的子代都是O 型血,说明该性状是由遗传因素决定的13.转录过程：DNA …—A —T —G —C —…⋮ ⋮ ⋮⋮RNA …—U —A —C —G —…，该片段中包含的碱基种类、核苷酸种类依次是( )A ．4、5B ．5、4C ．5、5D ．5、814．科学的研究方法是取得成功的关键。

2019-2020学年高中生物综合测试题新人教版必修2一、选择题（50分，共25小题，每小题2分）1、孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上。

以上科学发现的研究方法依次是( )A．类比推理法、类比推理法、假说—演绎法B．假说—演绎法、类比推理法、类比推理法C．假说—演绎法、类比推理法、假说—演绎法D．类比推理法、假说—演绎法、类比推理法2、如果将果蝇精巢中某个细胞的一条染色体的DNA进行标记，然后该细胞进行了某种细胞分裂，形成的子细胞中有的无放射性，则该细胞进行的细胞分裂方式及分裂过程中发生的变化是(假设染色体发生了正常的平均分配) ( )。

A．有丝分裂，在分裂间期发生了基因突变B．有丝分裂，在细胞分裂前期由细胞两极发出星射线形成纺锤体C．减数分裂，在减数第一次分裂后期发生了同源染色体分离D．减数分裂，在减数第一次分裂后期发生了着丝点的分裂3、在细胞正常分裂的情况下，雄性果蝇精巢中一定含有两个Y染色体的是（）A.减数第一次分裂的初级精母细胞B.有丝分裂中期的精原细胞C.减数第二次分裂的次级精母细胞D.有丝分裂后期的精原细胞4、下列各图所示细胞均来自同一生物体，则下列叙述中错误的是（）A．图①和图②可能来自同一初级精母细胞B．精子的形成过程应为图中的④③②⑥①C．图②细胞中有8条脱氧核苷酸长链 D．该生物体细胞染色体数为45、下图表示发生在某动物精巢内形成精子的过程中，每个细胞中(不考虑细胞质DNA分子数量的变化)。

下列各项对本图解释完全正确的是（）A．a～e表示初级精母细胞，f～g表示精子细胞变形成精子B．b点表示初级精母细胞形成，g点表示减数第二次分裂结束C．d～e过程同源染色体分离，e～f过程非同源染色体自由组合D．e点表示次级精母细胞形成，f点表示减数分裂结束6、利用现代分子生物学技术通过荧光显示，可以确定基因在染色体上的位置。

综合测评对应学生用书P73时间：90分钟满分：100分一、选择题(每小题2分，共60分)1．下列关于杂合子的叙述不正确的是()A．至少有一对等位基因B．自交后代发生性状分离C．自交后代仍是杂合子D．能产生多种类型的配子答案C解析杂合子的成对基因中，至少有一对呈杂合状态，为等位基因，A正确；杂合子自交会发生性状分离，不能稳定遗传，B正确；杂合子自交后代可能出现纯合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，C错误；杂合子至少有一对基因呈杂合状态，因此杂合子至少产生两种类型的配子，D正确。

2．在豌豆杂交实验中，紫花植株与白花植株杂交，F2中紫花和白花的比为787∶277，出现该比值的根本原因是()A．F1产生配子时，显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离且比例为1∶1 B．雌雄配子的结合是随机的C．显性遗传因子对隐性遗传因子有显性作用D．F1自交，后代出现性状分离答案A解析F2中紫花∶白花＝787∶277≈3∶1，说明这对相对性状的遗传遵循分离定律，根本原因是F1产生配子时，显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离且比例为1∶1。

3．某植物只有在显性基因A和B同时存在时才开紫花。

一株开紫花的植物自交，后代开紫花的植株180棵，开白花的植株142棵。

此自交过程中配子间的结合方式有()A．2种B．4种C．8种D．16种答案D解析紫花∶白花＝180∶142＝9∶7，遵循两对基因的自由组合定律，F1会产生四种配子，所以配子间的结合方式有4×4＝16种。

4．下列关于生物科学研究方法的叙述错误的是()A．孟德尔利用假说—演绎法得出遗传定律B．赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法研究噬菌体的遗传物质C．沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构D．摩尔根运用类比推理的方法证明了基因位于染色体上答案D解析摩尔根运用假说—演绎法证明了基因位于染色体上，D错误。

5．在减数分裂过程中，不含同源染色体但染色体数与体细胞相同的时期是()A．减数第一次分裂的中期B．减数第一次分裂的后期C．减数第二次分裂的前期D．减数第二次分裂的后期答案D解析不含同源染色体的是减数第二次分裂，因经过减Ⅰ染色体数目已减半，减Ⅱ后期加倍与体细胞染色体数相同，D正确。

2019-2020年高中生物章末质量检测卷（二）新人教版必修2一、选择题(共15小题，每小题5分，共60分)1．一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。

对此有关叙述错误的是(D)A．最初认为遗传物质是蛋白质，是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B．摩尔根用假说演绎法论证了基因位于染色体上C．探究减数分裂中染色体变化的实验用到模型建构的方法D．将S型菌的DNA和DNA酶混合加入含R型菌的培养基中，培养基中将产生S型菌2．下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图，对此过程的有关叙述，正确的是(A) A．选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNAB．被35S标记的噬菌体是通过将其接种在含有35S的培养基中培养而获得的C．若混合保温时间偏短，且其他操作正常，会使得上清液放射性偏高D．该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质3．如图表示一个DNA分子的片段，下列有关表述正确的是(B)A．④代表的物质中储存着遗传信息B．不同生物的DNA分子中④的种类无特异性C．转录时该片段的两条链都可作为模板链D．DNA分子中A与T碱基对含量越高，其结构越稳定4．一个用15N标记的DNA分子有1200个碱基对，其中腺嘌呤700个。

该DNA分子在无放射性标记的溶液中复制2次，则(C)A．复制完成后，具有放射性的腺嘌呤共有1400个B．复制完成后，不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为3∶1C．复制过程中，共消耗胞嘧啶脱氧核苷酸1500个D．含有放射性的DNA分子的两条链都有放射性5．在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是(C)A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B．核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程C．DNA复制、转录都是以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板D．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸6．下列叙述正确的是(D)A．细胞中的tRNA共有64种B．RNA聚合酶是在细胞核内合成的C．反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基D．叶绿体中的DNA能控制某些蛋白质的合成7．测定某mRNA分子中尿嘧啶占26%，腺嘌呤占18%，以这个mRNA反转录合成的DNA 分子中，鸟嘌呤和胸腺嘧啶的比例分别是(B)A．18%、26%B．28%、22%C．26%、18% D．44%、8%8．下列属于核DNA复制、转录和翻译的共同之处的是(C)A．时期相同B．场所相同C．都需要消耗能量D．原料相同9．下列有关图示的生理过程(图中④代表核糖体，⑤代表多肽链)的叙述中，不正确的是(D)A．图中所示的生理过程主要有转录和翻译B．图中所示的全过程可发生在原核细胞中C．遗传信息由③传递到⑤需要RNA作媒介D．图中①在该过程中起模板作用10．有相邻两块田，一块田种的是野生品种水稻，因受到微生物感染，有60%枯死，但有40%未受影响。

姓名，年级：时间：章末综合测评(二) （第3～4章)(满分:100分时间：90分钟)一、选择题（每小题2分，共25小题，共50分)1．生态系统的结构包括（）①生产者②分解者③消费者④非生物的物质和能量⑤食物链和食物网⑥物质循环⑦能量流动⑧信息传递A．①②③④B．⑥⑦⑧C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥⑦⑧C ［生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构,组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者;生态系统的营养结构包括食物链和食物网。

生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，故选C。

］2．下列有关生态系统的叙述中，正确的是（)A．生产者、消费者、分解者共同组成生态系统B．一个池塘中所有的鱼可以组成一个生态系统C．蝉→螳螂→黄雀三者形成一条食物链D．在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫作生态系统D ［生态系统包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者，A、B错误,D正确；食物链的起点为生产者，C错误。

］3．利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加入部分营养物质和菌种等,在有氧条件下剧烈搅拌，使污染物快速分解。

由此推知，该反应器( )A．能够实现物质循环B．主要处理有机污染C．可看作一个小型生态系统D．存在能量输入、传递、转化和散失B ［该菌种在有氧条件下能够将污染物的有机物分解，故主要目的是处理有机污染，B正确。

无生产者不能构成生态系统,不能进行物质循环和能量流动，A、C、D错误。

]4．下列属于生态系统食物网特征的是（)A．一种生物只能被另一种生物捕食B．食物链的环节是无限的C．一种生物可能属于不同的营养级D．食物网上的生物之间都是捕食关系C [食物网的成因是由于一种生物可能以多种生物为食，也可能被多种生物捕食,所以该生物在不同的食物链中所处的营养级可能不同;食物链的环节是有限的,一般不超过五个营养级;食物网上的生物之间可能存在捕食和竞争的关系。

阶段检测二(3-4章)(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.在“噬菌体侵染细菌的实验”中,如果对35S标记的甲组噬菌体不进行搅拌,32P标记的乙组噬菌体保温时间过长,最可能的实验结果是( )A.甲组的上清液中无放射性B.甲组的沉淀物中有较强的放射性C.乙组的沉淀物中无放射性,大量的噬菌体附着在大肠杆菌上,所以上清液中放射性较低,沉淀物中有较强的放射性;乙组保温时间过长,大部分噬菌体从裂解的大肠杆菌中释放出来,所以上清液中有较强的放射性,沉淀物中放射性较低。

2.下列能正确表示DNA复制过程的是( )复制过程中不应该出现A与U或U与A配对。

3.基因r1、r2、r3分别是由R基因的一对不同碱基发生改变而引起的,r1、r2、r3控制蛋白质合成过程中转录的mRNA如下表。

分析表中mRNA碱基序列,R基因相应DNA片段中模板链的碱基顺序是( )突变基因mRNA碱基序列r1…GCGACUCGGUGA…r2…GAGACGCGGUGA…r3…GAGACUCGUUGA…A.…CTCTGAGCCACT…B.…GAGACTCGGTGA…C.…CTCTGAGCCTCT……3个突变基因转录出的3个mRNA 中,其中2个或3个mRNA的相同碱基是由R 基因转录出的正常序列,可推断出R基因转录出的序列是…GAGACUCGGUGA…,可推测出R 基因相应DNA片段中模板链的碱基顺序是…CTCTGAGCCACT…,A项正确。

4.下列关于T2噬菌体的叙述,正确的是( )A.T2噬菌体的核酸和蛋白质中含S元素B.T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中C.RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质噬菌体可利用宿主体内的物质大量增殖噬菌体的蛋白质外壳中含有S,但DNA中不含S,A项错误;T2噬菌体是细菌病毒,不能2寄生在真核生物酵母菌体内,B项错误;T2噬菌体的遗传物质只有DNA,C项错误;T2噬菌体可在大肠杆菌体内大量增殖,其原料来自大肠杆菌,D项正确。

第3、4章章末评估检测（时间：60分钟满分：100分）一、选择题（本题共20小题，每小题3分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列关于肺炎双球菌的体内和体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，正确的是（）A .三个实验的设计思路是一致的B. 三个实验都用到了同位素标记法C .三个实验都不能得出蛋白质不是遗传物质的结论D .三个实验所涉及生物的遗传物质都是DNA解析：肺炎双球菌的体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的设计思路一样，即都是设法将DNA与蛋白质区分开，单独研究其作用，而肺炎双球菌的体内转化实验的设计思路则为用加热杀死的S型菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化，A错误；T2噬菌体侵染大肠杆菌实验用到了同位素标记法，其余两个实验没有用到此方法，B错误；肺炎双球菌的体外转化实验可得出蛋白质不是遗传物质，C错误；肺炎双球菌和T2噬菌体的遗传物质均为DNA , D正确。

答案：D2•噬菌体在细菌细胞内合成自己的蛋白质需要（）A .噬菌体的DNA和氨基酸B. 噬菌体的DNA和细菌的氨基酸C .细菌的DNA和氨基酸D.细菌的DNA和噬菌体的氨基酸解析：噬菌体在细菌细胞内合成自己的蛋白质所需要的条件是噬菌体的DNA和细菌的氨基酸等。

答案：B3. 关于DNA分子的结构及其复制的叙述，错误的是（）A. 四种脱氧核苷酸构成的两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构B. 将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要的酶是DNA聚合酶C .在DNA双链中，任意两个不互补碱基之和相等，为总碱基数的50%D. 1个DNA分子在15N的培养液中复制两代，子代中含15N的DNA 占50%解析：DNA分子一般是由四种脱氧核苷酸构成的两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，A正确；将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的酶是DNA聚合酶，B正确；在双链DNA分子中，A + C= T + G = A + G = T + C = 50%，即任意两个不互补碱基之和相等，为总碱基数的50% , C正确；1个DNA分子在15N的培养液中复制两代，15N的脱氧核苷酸是DNA复制的原料，因此子代DNA都含有15N, D错误。

2019-2020年高中生物模块综合测评新人教版必修2一、选择题(共12小题，每小题6分，共72分)1．小鼠的体色灰色与白色是由常染色体上的一对基因控制的相对性状，某校生物科研小组的同学饲养了8只小鼠(编号①～⑧)，同时进行了一次杂交实验。

下表是杂交组合及所得第一胎小鼠的体色情况。

合，以确定这对性状的显隐性。

请选出最合理的实验方案( )A．让①与⑥杂交，③与⑧杂交，观察后代体色情况B．让⑤与⑧杂交，⑥与⑦杂交，观察后代体色情况C．让①与④杂交，②与③杂交，观察后代体色情况D．让③与⑥杂交，④与⑤杂交，观察后代体色情况【解析】由于杂交组合Ⅰ、Ⅱ中的显性个体为杂合子，所以要确定这对性状的显隐性，可以让①与④杂交，②与③杂交，观察后代体色情况。

如果①与④的后代既有灰鼠又有白鼠，②与③的后代全为白鼠，则灰色为显性性状。

如果①与④的后代全为灰鼠，②与③的后代既有灰鼠又有白鼠，则白色为显性性状。

【答案】 C2．孟德尔研究了7对相对性状的遗传，发现任意两对相对性状的杂交实验均符合自由组合定律，对此现象的解释，不正确的是( )A．这7对相对性状的遗传是互不干扰的B．豌豆至少有7对同源染色体C．7对相对性状中任意一对相对性状的遗传一定符合分离定律D．豌豆所有相对性状中任意两对相对性状的遗传均符合自由组合定律【解析】这7对相对性状符合自由组合，说明7对相对性状的遗传是互不干扰的，A 正确；7对相对性状的遗传均符合自由组合定律，说明控制这7对性状的基因位于7对同源染色体上，B正确；孟德尔两对相对性状的杂交实验符合分离定律和自由组合定律，分离定律是自由组合定律的基础，C正确；只有控制相对性状的两对基因位于两对同源染色体上，才遵循自由组合定律，D错误。

【答案】 D3．一种鱼的雄性个体不但生长快，而且肉质好，具有比雌鱼高得多的经济价值。

科学家发现这种鱼X染色体上存在一对等位基因(D、d)，含有基因D的精子失去受精能力。

若要使杂交子代全是雄鱼，可以选择的杂交组合为( )A．X D X D×X d Y B．X D X D×X d YC．X D X d×X d Y D．X d X d×X D Y【解析】因为含有基因D的精子失去受精能力，所以不存在X D X D的个体，A、B错误；X D X d×X d Y→X D X d、X d X d、X D Y、X d Y，杂交子代既有雄鱼，也有雌鱼，C错误；X d X d×X D Y→X d Y，杂交子代只有雄鱼，D正确。

第3节遗传密码的破译(选学)(略)阶段综合测评(二)(含第3～4章)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每题2分，共25小题，共50分)1．下列关于遗传信息的物质基础的叙述，不正确的是()A．从根本上讲，遗传信息的物质基础是基因中特定的脱氧核苷酸的排列顺序B．RNA也可以作为遗传信息的物质基础C．蛋白质中特定的氨基酸的排列顺序也是遗传信息的物质基础D．DNA中特定的碱基对的排列顺序代表一定的遗传信息C[在DNA分子中，碱基对的排列顺序储存着遗传信息，故A、D均正确；RNA病毒中，RNA是遗传物质，故B正确；蛋白质中特定的氨基酸的排列顺序不储存遗传信息，故C错误。

]2．格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验证实了()①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要的遗传物质④蛋白质和多糖不是遗传物质⑤S型细菌的性状是由DNA决定的⑥在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入了R型细菌的体内A．①④⑤⑥B．②④⑤⑥C．②③⑤⑥D．③④⑤⑥A[肺炎双球菌的转化实验证实了DNA是遗传物质，蛋白质和多糖等不是遗传物质；R型细菌向S型细菌转化的内因是S型细菌的DNA进入了R型细菌的体内，并成功表达了某些性状。

]3．下列有关遗传物质是核酸的实验证据的叙述，正确的是()A．格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验证明R型细菌中存在转化因子B．艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验运用了物质提纯和鉴定技术、同位素示踪技术和细菌培养技术等C．赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验过程：标记噬菌体→噬菌体与细菌混合培养→搅拌、离心→检测放射性D．库兰特用烟草花叶病毒(TMV)的重建实验证明了DNA是遗传物质C[格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验证明S型细菌中存在转化因子，A项错误；艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验运用了物质提纯和鉴定技术、细菌培养技术，没有使用同位素示踪技术，B项错误；赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验过程：标记噬菌体→噬菌体与细菌混合培养→搅拌、离心→检测放射性，C项正确；库兰特用烟草花叶病毒(TMV)的重建实验证明了RNA是遗传物质，D 项错误。