巧记文学常识作家作品的十种方法

背诵文学常识的记忆方法
背诵文学常识可以通过以下几种记忆方法来提高效率：
1. 关联记忆法：将需要记忆的文学常识与一些容易记忆的物品、颜色、字母等联系起来，形成一个完整的意象，以便于记忆。

2. 故事串联法：将要记忆的文学常识编成一个有趣的故事，通过故事情节来串联各个知识点，以便于记忆。

3. 分类归纳法：将要记忆的文学常识按照一定的分类标准进行归纳整理，如按照文学流派、时代、作者等分类，以便于记忆。

4. 反复复习法：定期复习已经学过的文学常识，加深记忆，防止遗忘。

5. 听读结合法：在记忆文学常识时，可以结合听录音、朗读等方式，提高记忆效果。

6. 做题练习法：通过做相关文学常识的练习题，检验自己的掌握程度，并巩固记忆。

以上方法仅供参考，建议根据自身情况选择最适合自己的方法进行记忆。

语文文学常识巧记方法列举
1.制作知识卡片：将语文文学常识内容写在小卡片上，并在另一面写上对应的关键词或提示，方便记忆。

可以随时随地拿出来看一看，提醒自己。

2.制作思维导图：将语文文学常识按照不同的类别进行归纳和整理，然后制作成思维导图。

通过视觉上的观察，可以更好地记忆和理解相关知识点。

3.制作记忆卡游戏：将语文文学常识内容写在卡片上，将卡片翻到背面后，自己试着根据提示写出对应的知识点。

通过反复的训练，可以更好地记忆和掌握。

4.制作关键词联想：将语文文学常识关键词与其他的相关知识关联起来，形成记忆的联结。

比如，“白居易”的“长恨歌”可以与“林黛玉”的“金陵十二钗”相联想，这样可以更加深入地记忆。

6.制作口诀或歌曲：将语文文学常识整理成歌曲或口诀，通过歌唱或反复背诵的方式来记忆。

可以根据自己的喜好和习惯来选择合适的方式。

7.利用互联网资源：利用互联网上的学习资源，比如语文文学常识的学习网站、视频教程等，通过多种渠道进行学习和记忆。

8.制定学习计划：将语文文学常识进行分类和分组，每天抽出一部分进行学习和记忆，制定一个合理的学习计划，提高学习效率。

9.运用应用题：通过做语文文学常识的应用题，对所学内容进行巩固和运用，提高理解和记忆。

10.制作记忆小贴纸：将语文文学常识内容写在小贴纸上，粘贴在常用的地方。

每次看到这些小贴纸，都可以提醒自己复习相关内容。

通过以上巧记方法，可以更加高效地记忆和掌握语文文学常识，提高成绩和应对考试。

当然，不同的人适用的方法可能有所不同，可以结合自己的习惯和特点进行选择和使用。

快速文学常识知识点的记忆好办法
记忆文学常识知识点的好办法有很多，以下是一些快速记忆的技巧和
策略，帮助您有效地掌握文学常识知识。

1.使用联想记忆法：联想记忆法是利用个人生活经验或者其他与知识
点相关的内容来形成关联，从而提高记忆效果。

例如，与一些作家相关的
知识点可以与该作家的作品、时代背景、生平等进行联想，以加深记忆。

2.利用图像记忆法：将文学常识知识点转化为具体的图像，在脑海中
形成生动的场景。

比如，对于一个文学作品的情节，可以将其绘制成图画，并与关键词关联起来，这样可以更容易地记住。

3.制作思维导图：使用思维导图将不同的知识点以概念和关联的方式
整理出来。

思维导图可以帮助您更好地理清文学知识的逻辑结构，同时也
便于回顾和复习。

4.留下关键词和关联：在阅读和学习文学知识的过程中，可以将关键
词和关联点记录下来，以备后续回顾。

这些关键词和关联可以作为提示，
帮助快速回忆相应的知识点。

5.创造记忆场景：将文学知识点与现实生活中的场景进行绑定，形成
记忆的场景。

例如，将一些作品的情节与自己生活中的经历相对应，这样
可以更加生动地回忆起相应的知识。

6.制作闪卡：将文学知识点写在卡片上，每个卡片上只写一个知识点，并且可以在卡片的另一侧写上关联的内容或提示。

通过反复翻阅和回忆卡
片上的知识点，可以提高记忆效果。

识记文学常识有妙招本文是关于识记文学常识有妙招，感谢您的阅读！一、穿针引线法零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。

例如记忆中国古代文学史，可以以内容为线索，用这条线串起各个朝代文学现象这些针，请看下图。

韵文类：诗经——楚辞——乐府民歌——唐诗——宋词——元曲散文类：尚书——先秦散文——六朝陶渊明散文——唐宋八大家——明初诗文三大家(宋濂、刘基、高启)——明中叶唐宋派(归有光)——明末公安派(三袁)——清代桐城派(姚鼐、方苞、刘大櫆) 什么时候想记忆文学常识了，就先拉一条长线，一根针-根针地穿过去，哪根针(朝代作家作品)穿不过去了，就停下来，细细地查究竟什么原因，该补的补上了，就可以继续穿，这样既快又能随时检查自己的记忆情况。

二、联想法联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。

比如记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》，又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。

这样举一而反三触一而发十，能较系统地记住许多知识。

经常这样记忆，也有利于联想能力的提高。

“简明”是“简要”、“明晰”，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。

此点可以落实在病句中考，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。

“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾话题(有共同的话题)、句序(合理的句序)和语言的运用(语言的衔接与呼应)三个方面，还要注意语境、句式的协调一致。

此考点近年来是考查的热点，综合性强。

“得体”，就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。

常结合具体生动的语境来考查，也是考查的热点。

一、“简明”的三种方法：1、去次留主法：此法常要求考生用简明的语言表达原文的意思。

考生要善于找到所给语段的中心句、关键句，以此作为答案的核心内容，删除无关的语句。

关于中国文学常识巧妙记忆法
1.把历史按时代分类
古代文学：先秦、汉魏、晋南北朝、隋唐五代、宋元明清等；
近现代文学：海派文学、新文学派、现实主义派、社会主义派等。

2.记忆具体作家
古代文学：荀子、屈原、柳宗元、陶渊明、李白、杜甫、白居易、苏轼、欧阳修等；
近现代文学：郭沫若、茅盾、鲁迅、贾平凹、莫言、余华、萧红、林语堂、陈忠实等。

3.记忆具体作品
古代文学：《诗经》、《楚辞》、《汉书》、《史记》、《山海经》、《论语》、《庄子》、《韩非子》、《黄帝内经》、《诗词歌赋》、《三国志》、《水浒传》等；
近现代文学：《朱自清诗集》、《茅盾文集》、《鲁迅文集》、《贾平凹小说集》、《莫言小说集》、《余华小说集》、《萧红诗集》、《林语堂文集》、《陈忠实诗集》等。

文学常识巧记忆法文学常识巧记忆法文学常识这么多，怎么记？下面是文学常识巧记忆法，为大家提供参考。

一、特征记忆法即抓住文学常识在外部的共同特征进行快速记忆。

（1）关于“最”或“第一”的，如第一部总集《诗经》，第一部纪传体通史《史记》。

（2）关于“数字”的，如明末凌濛初的“二拍”，即《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》；明末冯梦龙的“三言”，即《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》；“四书”：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》；“五经”：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》；“六书”：象形、指事、会意、形声、假借、转注；“唐宋八大家”：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩；又如“九歌”、“九章”、“十天干”、“十二地支”、“十三经”、“二十四史”等。

二、归纳记忆法在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中强化记忆。

（1）按文体归纳，把同一体裁的作品，不管古今中外，全部集中在一起复习，既有利于文体知识，又有利于进一步了解各类文体的`写作特点。

（2）按流派归纳，中学课本中涉及的文学流派主要有现实主义和浪漫主义两种，现实主义又有批判现实主义（代表作家如高尔基、鲁迅等）之分。

另外，中国古代作家中也有“山水田园诗派”、“边塞诗派”、“婉约派”、“豪放派”。

三、联想记忆法如提到荀子，就联想到韩非子、孟子、墨子、庄子、老子、孙子和列子；由《战国策》的国别体联想到《史记》的纪传体和《资治通鉴》的编年体。

四、重点记忆法有的文学常识关键在某一要点，抓住要点，其他问题就迎刃而解了。

如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记除《祝福》出自《彷徨》外，其余都出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。

初中部分文学常识：1、鲁迅(1881--1936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级现代文化的奠基人。

1918年5月在《新青年》上发表《狂人日记》，著名短篇小说《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文记《而已集》、《二心集》、《三闲集》等。

《朝花夕拾》是鲁讯写于1926年2月间的散文集，共10篇。

《故乡》选自小说集《呐喊》;课文《从百草园到三味书屋》就选自《朝花夕拾》;课文《雪》选自《野草》(《鲁讯全集》第2卷);《阿Q正传》是现代文学史上的杰作。

2、胡适(1891-1962) ，原名胡洪骍，字适之，安徽绩溪人，现代作家、学者、教育家。

是中国现代文化的奠基人之一。

著有《胡适文存》、《中国哲学史大纲》、《白话文学史》、《胡适文集》、《胡适作品集》等。

3、郭沫若(1892--1978)原名郭开贞，沫若为笔名。

四川乐山人。

现代诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家。

主要文学作品有“诗集《女神》、《星空》、《蔡文姬》等。

《天上的街市》《静夜》选自《郭沫若全集》。

4、巴金:1904年生，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。

主要代表作有长篇小说《灭亡》和激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》，还有短、中、长篇小说。

《短文两篇》选自《龙.虎.狗》。

5、柳宗元(773—819)唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。

字子厚。

祖籍河东(今山西永济)，后迁长安(今陕西西安)，世称柳河东。

因官终柳州刺史，又称柳柳州。

与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。

柳宗元一生留下600多篇诗文作品，文的成就大于诗。

其《登柳州城楼寄漳汀封连四州》为唐代七律名篇，绝句《江雪》在唐人绝句中也是不可多得之作。

《小石潭记》选自《柳河东集》。

6、苏轼是中国北宋文学家、书画家。

字子瞻，号东坡居士。

宋代眉州(今四川省眉山市)人。

父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家，世称“三苏”。

快速记忆文学常识的好方法一、纵横结合记忆法古今作家生活时代不同，从而形成纵的联系;同一时期不同作品又有各自的特点，从而又形成了横的联系。

将这些纵横联系的知识点组合起来，在脑中形成几条线或几个面，是一种快速而牢固的记忆方法。

如果能据此自己动手制作几张图表，印象就更加深刻了。

如我国古代戏剧史有三个高峰，一是元杂剧四大家加上王实甫，二是汤显祖的“临川四梦”，三是清代的“南洪北孔”。

这样纵横结合加以记忆，中国古代戏剧史又何愁记不住呢?二、举一反三记忆法如由《战国策》的国别体联想到《史记》的纪传体和《资治通鉴》的编体;记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》;又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头，想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。

这样触一而发十，就能较系统地记住许多文学常识了。

三、分门别类记忆法即在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。

可以以考点为分类标准，如：1时代国别，可以借鉴古代史书体例中的编体和国别体的方法，按不同时代和不同国家来记忆。

2风格流派，如“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派”等。

3地位评价，如“四大名著”“世界三大短篇小说巨匠”等。

4文章体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等。

5题材人物，如《范进中举》《孔乙己》等都塑造了受封建科举制度迫害愚弄的旧知识分子形象。

6作家作品，如苏轼的诗、词及文等。

7字号称呼，如柳河东、杜拾遗、太史公等。

四、点面结合记忆法复习既要注意全方位复习，又要注意突出重点。

有的文学常识关键就在某一要点，抓住了要点，其他问题也就迎刃而解了。

如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记住除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。

当然，上述记忆方法并非只能单独使用，在实际记忆过程中，它们往往是综合运用的。

各种记忆方法的综合使用，既是对文学常识的多角度记忆，又是变化了的反复记忆，其效果自然会更好。

1.先秦文学先秦文学有两源，现实主义和浪漫。

快速文学常识知识点的记忆好办法1.纵横结合记忆法古今作家生活时代不同，从而形成纵的联系;同一时期不同作品又有各自的特点，从而又形成了横的联系。

将这些纵横联系的知识点组合起来，在脑中形成几条线或几个面，是一种快速而牢固的记忆方法。

如果能据此自己动手制作几张图表，印象就更加深刻了。

如我国古代戏剧史有三个高峰，一是元杂剧四大家加上王实甫，二是汤显祖的“临川四梦”，三是清代的“南洪北孔”。

这样纵横结合加以记忆，中国古代戏剧史又何愁记不住呢?2.举一反三记忆法如由《战国策》的国别体联想到《史记》的纪传体和《资治通鉴》的编年体;记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》;又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头，想到西方浪漫主义三大家雪莱、雨果、拜伦。

这样触一而发十，就能较系统地记住许多文学常识了。

3.分门别类记忆法即在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。

可以以考点为分类标准，如1时代国别，可以借鉴古代史书体例中的编年体和国别体的方法，按不同时代和不同国家来记忆。

2风格流派，如“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派”等。

3地位评价，如“四大名著”“世界三大短篇小说巨匠”等。

4文章体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等。

5题材人物，如《范进中举》《孔乙己》等都塑造了受封建科举制度迫害愚弄的旧知识分子形象。

6作家作品，如苏轼的诗、词及文等。

7字号称呼，如柳河东、杜拾遗、太史公等。

4.点面结合记忆法复习既要注意全方位复习，又要注意突出重点。

有的文学常识关键就在某一要点，抓住了要点，其他问题也就迎刃而解了。

如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记住除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。

当然，上述记忆方法并非只能单独使用，在实际记忆过程中，它们往往是综合运用的。

各种记忆方法的综合使用，既是对文学常识的多角度记忆，又是变化了的反复记忆，其效果自然会更好。

快速记忆文学常识的方法快速记忆文学常识的方法1.纵横结合记忆法古今作家生活时代不同，从而形成纵的联系;同一时期不同作品又有各自的特点，从而又形成了横的联系。

将这些纵横联系的知识点组合起来，在脑中形成几条线或几个面，是一种快速而牢固的记忆方法。

如果能据此自己动手制作几张图表，印象就更加深刻了。

如我国古代戏剧史有三个高峰，一是元杂剧四大家加上王实甫，二是汤显祖的“临川四梦”，三是清代的“南洪北孔”。

这样纵横结合加以记忆，中国古代戏剧史又何愁记不住呢?2.举一反三记忆法如由《战国策》的国别体联想到《史记》的纪传体和《资治通鉴》的编年体;记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》;又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头，想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。

这样触一而发十，就能较系统地记住许多文学常识了。

3.分门别类记忆法即在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。

可以以考点为分类标准，如：(1)时代国别，可以借鉴古代史书体例中的编年体和国别体的方法，按不同时代和不同国家来记忆。

(2)风格流派，如“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派”等。

(3)地位评价，如“四大名著”“世界三大短篇小说巨匠”等。

(4)文章体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等。

(5)题材人物，如《范进中举》《孔乙己》等都塑造了受封建科举制度迫害愚弄的旧知识分子形象。

(6)作家作品，如苏轼的诗、词及文等。

(7)字号称呼，如柳河东、杜拾遗、太史公等。

4.点面结合记忆法复习既要注意全方位复习，又要注意突出重点。

有的文学常识关键就在某一要点，抓住了要点，其他问题也就迎刃而解了。

如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记住除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。

期末复习快速记忆的小技巧一、在理解的基础上记忆，因为只有深刻理解了的知识才能真正记牢。

心理学研究表明：以理解为基础的记忆，效果大大优于机械记忆。

中学语文的文学常识的记忆方法介绍中学语文的文学常识的记忆方法一、穿针引线法零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得特别系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。

例如记忆中国古代文学史，可以以内容为线索，用这条线串起各个朝代文学现象这些针，请看下图。

韵文类：诗经——楚辞——乐府民歌——唐诗——宋词——元曲散文类：尚书——先秦散文——六朝陶渊明散文——唐宋八大家——明初诗文三大家(宋濂、刘基、高启)——明中叶唐宋派(归有光)——明末公安派(三袁)——清代桐城派(姚鼐、方苞、刘大櫆)什么时候想记忆文学常识了，就先拉一条长线，一根针-根针地穿过去，哪根针(朝代作家作品)穿不过去了，就停下来，细细地查原委什么缘由，该补的补上了，就可以接着穿，这样既快又能随时检查自己的记忆状况。

二、联想法联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。

比如记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》，又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。

这样举一而反三触一而发十，能较系统地记住很多学问。

常常这样记忆，也有利于联想实力的提高。

三、积少成多法文学常识内容多，涉及面广，短时间内是没有方法全部登记来的。

心理学认为，记忆由四个环节组成：识记、保持、回忆和再认。

任何一个环节出问题都会影响到记忆的质量，我们记不住是因为保持不够，如何才能很好地保持呢?心理学上有一条闻名的遗忘曲线，它告知我们，识记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘渐渐减慢，稳定在一个水平上，所以要保持识记的内容就应当在识记后刚好复习。

积少成多法事实上是一种小循环复习法。

因为要不断地复习，所以记忆新的内容的量不会多，我们可以将全部的须要记忆的文学常识化整为零，安排在各个时间段里，比如用一两个月记忆中国文学史(可以按朝代依次每天记一两个作家或几部作品)，用一个月记忆外国文学史，再用一个月进行其次轮的复习，而在每一天的复习之中，先回忆前一天的内容，再记忆新的内容，这样大循环套小循环，始终到高考前，不怕记不住须要记忆的文学常识。

巧记文学常识作家作品的十种方法文学作品是人类智慧和情感的结晶，通过阅读不同作家的作品，我们不仅可以增长知识、培养情感，还可以拓宽思维、提高语言表达能力。

然而，对于那些著名作家和他们的作品，我们常常会遇到记不住或混淆的情况。

下面是巧记文学常识作家作品的十种方法，帮助你更好地记忆和理解他们的作品。

一、构建时间线：三、掌握作家的主题和风格特点：每个作家都有自己独特的写作主题和风格特点，这对于理解和记忆他们的作品至关重要。

你可以通过阅读相关的评论和研究资料，来掌握作家的主题和写作特点。

比如，契诃夫的作品关注社会现实和人性的边界，悲喜交织；莎士比亚的作品以戏剧性的冲突和人物心理描写为特色。

四、分析作家的代表作品：每个作家都有自己的代表作品，这些作品往往具有广泛而深远的影响。

你可以着重分析作家的代表作，研究其主题、结构、语言运用等方面的特点。

比如，雨果的《巴黎圣母院》展现了中世纪巴黎的浪漫与黑暗，同时探讨了人性、宽恕和自由等主题。

五、关注作家的生平和背景：作家的生平和背景往往会对其作品产生深远影响。

研究作家的生平和背景可以帮助你更好地理解和记忆他们的作品。

比如，托尔斯泰的作品受到了其对农民和社会底层的热爱和关注所影响，而海明威的作品则往往与他在两次世界大战中的军旅经历密切相关。

六、组织并归类作家和作品：将作家和他们的作品进行分类和归类，可以帮助你更好地整理和记忆。

你可以根据作家的国籍、时期、文学流派等方面进行分类。

比如，根据国籍分类可以将福楼拜、雨果和巴尔扎克等法国作家放在一起；根据文学流派分类可以将庄子、韩愈和李白等中国文学家放在一起。

七、了解作品的背景和时代背景：作品的背景和时代背景对于理解和记忆作品非常重要。

你可以通过研究历史资料、社会背景和文化变迁等方面的内容，来了解作品的背景和时代背景。

比如，研究唐代的政治、经济和文化状况，可以帮助你更好地理解和记忆王维和杜甫的作品。

八、善于利用映像法：九、通过关键词记忆：十、多读多记多批判：最后，只有多读多记多批判才是记忆和理解的根本方法。

如何快速记忆文学常识如何快速记忆文学常识记文学常识的方法1、奇特联想：记我国古书之最：第一部字典——《说文解字》：第一本字典是用来解说文字的。

第一部词典——《尔雅》：第一部词典是耳聋口哑(尔雅)人编的。

第一部文选——《昭明文选》：编第一部文选是为了招名(昭明)。

第一部诗集——《诗经》：第一部诗集已成为诗的经典。

第一部散文集——《尚书》：第一篇散文已经上(尚)书。

记作家作品：吴强与《养马的人》登上《堡垒》，观看东方的《红日》，在兴奋中，《他高高举起雪亮的小马枪》。

徐迟是《我们这时代的人》，在《庆功宴》上，面对《地质之光》，提出了《哥德尼赫猜想》。

茅盾在《子夜》里到《林家铺子》去养《春蚕》，《春蚕》蛀《蚀》了白杨树，茅盾便写了篇《白杨礼赞》。

闻一多先生的手中擎着一支《红烛》，照亮了《死水》。

老舍与《骆驼祥子》是《四世同堂》，他俩一起到《龙须沟》的《茶馆》里喝茶。

赵树理到《三里湾》《登记》，去听《李有才板话》，板福楼拜对《包法利夫人》进行《情感教育》，以抵制《圣安东的》。

记有趣的“四”：中国四大古典小说主要写的是：在山(三)(《三国演义》)上浇水(《水浒》)种西(《西游记》)红(《红楼梦》)柿。

四大谴责小说遗责的是：“官场”(《官场现形记》)、“二十年”(《二十年目睹之怪现状》)“老”(《老残游记》)作“孽”(《孽海花》)。

元曲四大爱情剧演的是：“倩女”的“离魂”(《倩女离魂》)从“墙头”跳到“马上” (《墙头马上》) ，经过《拜月亭》，进入“西厢”房(《西厢记》)。

明初四大传奇说是：一个戴“荆钗”(《荆钗记》)的村妇，去《拜月亭》“杀狗”(《杀狗记》)，因为那狗吃了她的“白兔”(《白兔记》)。

明代汤显祖所著的四个剧本“临川四梦”写了：一个戴“紫钗”(《紫钗记》)的在“邯郸”(《邯郸记》)的《牡丹亭》作了“ 南柯”(《南柯记》)一梦。

初唐四杰——“王、杨、卢、骆”可记为：初唐四杰捉住了亡羊(王勃、杨炯)，但落( 骆宾王)在了炉(卢照邻)子里。

快速文学常识知识点的记忆好办法文学常识是考试的常考内容，但是文学常识是比较多的，要记住比不容易，你有什么好的记忆方法吗?下面是由给大家带来关于快速文学常识知识点的记忆好办法，希望对大家有帮助!1.纵横结合记忆法古今作家生活时代不同，从而形成纵的联系;同一时期不同作品又有各自的特点，从而又形成了横的联系。

将这些纵横联系的知识点组合起来，在脑中形成几条线或几个面，是一种快速而牢固的记忆方法。

如果能据此自己动手制作几张图表，印象就更加深刻了。

如我国古代戏剧史有三个高峰，一是元杂剧四大家加上王实甫，二是汤显祖的“临川四梦”，三是清代的“南洪北孔”。

这样纵横结合加以记忆，中国古代戏剧史又何愁记不住呢?2.举一反三记忆法如由《战国策》的国别体联想到《史记》的纪传体和《资治通鉴》的编年体;记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》;又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头，想到西方浪漫主义三大家雪莱、雨果、拜伦。

这样触一而发十，就能较系统地记住许多文学常识了。

3.分门别类记忆法即在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。

可以以考点为分类标准，如(1)时代国别，可以借鉴古代史书体例中的编年体和国别体的方法，按不同时代和不同国家来记忆。

(2)风格流派，如“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派”等。

(3)地位评价，如“四大名著”“世界三大短篇小说巨匠”等。

(4)文章体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等。

(5)题材人物，如《范进中举》《孔乙己》等都塑造了受封建科举制度迫害愚弄的旧知识分子形象。

(6)作家作品，如苏轼的诗、词及文等。

(7)字号称呼，如柳河东、杜拾遗、太史公等。

4.点面结合记忆法复习既要注意全方位复习，又要注意突出重点。

有的文学常识关键就在某一要点，抓住了要点，其他问题也就迎刃而解了。

如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记住除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。

中考语文备考指导文学常识记忆方法一、分类记忆法将文学常识按照不同的分类进行记忆，可以更好地记忆和理解知识点。

可以按照时代、流派、作家、作品等方面进行分类。

比如，可以将古代文学、现代文学分为两个大类，然后在每个大类中细分各个时代或流派。

在记忆时，可以分别记忆每个类别或时期的重要作家、代表性作品、创作背景等信息。

二、结合背景记忆法三、串联记忆法将一些相关的文学常识点串联在一起记忆，可以帮助我们形成知识网络，加深记忆。

比如，可以将相关的作家、作品、流派等信息串联在一起记忆，形成联想。

比如，当我们记忆元曲时，可以将杨绛的《洗澡》和关汉卿的《窦娥冤》放在一起，联想到两个作品都是元曲，不同于其他文学流派，从而加深记忆。

四、制作思维导图思维导图是一种图形化的记忆方式，可以将文学常识点以图形化的方式展示出来。

可以通过绘制思维导图，将文学常识点按照主题、类别、时代等进行分类，并将相关信息和连接关系用线条和箭头进行连接，这样可以更清晰地展示知识点之间的关系，帮助记忆和理解。

五、积极运用关联词六、多做练习题练习题是检验和巩固知识的有效方式。

在备考过程中，可以多做一些文学常识的练习题，巩固记忆和理解。

可以通过刷中考真题或者参考书上的练习题，将文学常识点应用到实际问题中，帮助记忆和理解。

总之，良好的文学常识记忆方法可以帮助我们高效地记忆和掌握相关知识点。

可以根据自己的学习习惯和特点选择合适的方法，灵活应用。

同时，多做练习题，不断巩固和运用所学知识，加深记忆。

希望以上方法对大家备考中考语文有所帮助！。

巧记文学常识作家作品的十种方法一、作品串联法1、汤显祖精心打造了《牡丹亭》，倾情上演王实甫的《西厢记》，关汉卿只好在一旁大叫《窦娥冤》。

2、《骆驼祥子》家中《四世同堂》，于《春华秋实》之际来到《龙须沟》的一个《茶馆》前，看见《女店员》《方珍珠》正挥舞着《神拳》为老舍表演。

3、《三里湾》的《小二黑结婚》，赵树理前去贺喜，听到了充满“山药蛋” 味儿的《李有才板话》《李家庄的变迁》。

4、《雷雨》过后，《北京人》《王昭君》看见《日出》，知道这是一个《明朗的天》，便约上曹禺一起去观看他的《胆剑篇》。

5、徐志摩《再别康桥》时，郁达夫正在北平感受《故都的秋》，朱自清则踏着《春》的脚步，享受着《荷塘月色》的美丽，来到《桨声灯影里的秦淮河》找寻《绿》的《背影》，有幸观看了清代孔尚任的《桃花扇》，闻一多听说后，为他作了《最后一次讲演》《死水》。

6、（莫里哀）《伪君子》《唐璜》去参见拜伦家的《唐璜》，结果被雪莱《解放了的普罗米修斯》送到雨果的《巴黎圣母院》，《悲惨世界》终于上演了一出巴尔扎克的《人间喜剧》。

7、《李尔王》的儿子《哈姆雷特》去参加“奥赛（罗）”，想圆了《仲夏夜之梦》，遇到《威尼斯商人》，结果被有名的吝啬鬼夏洛克敲尽钱财，还名落孙山，“（麦克）白”跑了一趟，幸亏有莎士比亚的孩子《罗密欧与朱丽叶》与之结伴，才回归故里。

8、《基督山伯爵》骑着一匹“大仲马” ，带着《三个火枪手》（《三剑客》），去看儿子小仲马的《茶花女》。

9、福楼拜一看到《包法利夫人》，就情不自禁地进入了《情感世界》。

10、《我的叔叔于勒》《一生》只交了一位《漂亮的朋友》（《俊友》）——《菲菲小姐》，就倾家荡产送了她一条《项链》，还叫她不要告诉莫泊桑加的《羊脂球》。

二、四字口诀法1、先秦诸子，孔孟荀卿。

《论语》《孟子》，四书列名；老庄无为，《道德》《逍遥》；屈子楚辞，《九》《九》《离》《天》。

2、汉代文赋，首推贾谊。

刘向司马，《战》《楚》《史记》。

文学常识巧记忆法文学常识这么多，怎么记？下面是文学常识巧记忆法，为大家提供参考。

一、特征记忆法即抓住文学常识在外部的共同特征进行快速记忆。

（1）关于“最”或“第一”的，如第一部诗歌总集《诗经》，第一部纪传体通史《史记》。

（2）关于“数字”的，如明末凌濛初的“二拍”，即《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》；明末冯梦龙的“三言”，即《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》；“四书”：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》；“五经”：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》；“六书”：象形、指事、会意、形声、假借、转注；“唐宋八大家”：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩；又如“九歌”、“九章”、“十天干”、“十二地支”、“十三经”、“二十四史”等。

二、归纳记忆法在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中强化记忆。

（1）按文体归纳，把同一体裁的作品，不管古今中外，全部集中在一起复习，既有利于文体知识考试，又有利于进一步了解各类文体的'写作特点。

（2）按流派归纳，中学课本中涉及的文学流派主要有现实主义和浪漫主义两种，现实主义又有批判现实主义（代表作家如高尔基、鲁迅等）之分。

另外，中国古代作家中也有“山水田园诗派”、“边塞诗派”、“婉约派”、“豪放派”。

三、联想记忆法如提到荀子，就联想到韩非子、孟子、墨子、庄子、老子、孙子和列子；由《战国策》的国别体联想到《史记》的纪传体和《资治通鉴》的编年体。

四、重点记忆法有的文学常识关键在某一要点，抓住要点，其他问题就迎刃而解了。

如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记除《祝福》出自《彷徨》外，其余都出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。