部编版语文七年级上册说明文阅读教学课件

说明文学习的流程与方法 ——说明文六个知识点的整合
⑥ 说明文的语言
⑤ 说明文的结构
说明 ② 说明对象
对象
的特征
对说明对象的特 征进行具体说明
① 说明文的分类
③说明的方法 ④ 说明的顺序
说明方法
（1）举例子 列举真实典型的例子，具体准确说明事物某方面的特征。
（2）分类别 对事物的特征或事理分门别类加以说明，使说明的内容更有 条理性。
（3）列数字 运用科学严密的数据具体准确地说明事物的特征。这里的 “数据”包括确数、约数。
（4）作比较 用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，强调被说明事物 的特征。（对比和类比）
2.按语言分 平实说明：一般性说明文。 生动说明：文艺性说明文。
说明顺序
1.时间顺序 按照事物的发生、发展、演变的先后顺序来安排说明的条 理，也就是以时间的先后为说明的顺序。具体地可分为从 古至今、由早到晚等。一般用于人物的生平介绍、科学观 察记录、说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说 明文。
（3）连贯式 各层之间按照事物发展的过程、时间、因果、条件等关 系安排层次，前后互相承接。连贯式结构多见于时间顺 序的说明文。
（4）并列式 文章各部分的内容没有主次之分、轻重之别，是平行式 的结构。并列式结构多用于采用空间顺序的说明文。
说明文的语言
准确严密科学性——特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制 性的词语,它 们往往体现了说明语言的准确性。 生动形象/平易朴实性——运用了描写的表达方式,或引用了故事、 传说、谜语、 诗句等。
（9）摹状貌 细致描绘事物形貌，生动准确说明事物特点。
（10）列图表 用图画、表格的形式对事物的特征、事理加以说明，具体直观。
说明文的结构
（1）总分式 这种结构形式大概有三种情形：①总分式；②分总式；③总 分总式。总分式结构常见于逻辑顺序中从概括到具体或从整 体到部分的说明文。
（2）递进式 各层之间的关系由浅入深、由表及里、由现象到本质，后文 在前文的基础上进一步说明。递进式结构多用于从现象到本 质的事理性说明文。
说明文知识清单
说文的概念
说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍 或解释事物的形貌、状态、性质、构造、功能、制作 方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
说明文的分类
1.按对象分 ①事物说明文：以实在具体的事物为说明对象，侧重说明 事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。如《苏 州园林》。 ②事理说明文：以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、 原理、规律、原因、关系、方法等。如《大自然的语言》。
2.空间顺序 按照事物的空间结构来说明，从上到下，从前到后，从左到 右，从里到外，从近到远，从整体到局部等。例如介绍建筑 物、实体、工艺品等的文章。
3.逻辑顺序 按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来说明， 常用于事理性说明文。 逻辑顺序主要有八种：①从现象到本质；②从原因到结果； ③从特点到用途；④从概括到具体；⑤从主要到次要；⑥从 一般到个别；⑦从总到分；⑧从整体到局部。
（5）下定义 运用科学准确的语言对某一事物的本质特性或某一概念的内涵 作简明扼要、周全严密的规定性说明，揭示事物的本质属性。
（6）打比方 用比喻的修辞，生动形象地说明事物特征，让复杂、抽象的科 学道理简单化、具体化。
（7）作诠释 对事物的特征、事理加以具体地解释说明。
（8）引资料 引用具体事例、数据、名言警句、诗词、俗语、谚语、神话故 事、新闻报道、谜语等，准确说明事物特征，富有趣味，或增 添文章的诗情画意。