1 第九章 人与动物的生殖和发育
【考纲导读】
1.说出人体生殖系统的结构和功能
2.知道人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程
3.了解人和动物的生殖方式和发育过程及特点
【知识精讲】
一、人的生殖系统的结构和功能
1.生殖系统是生物体内和生殖密切相关的器官成分的总称。生殖系统的功能是产生生殖细胞，繁殖新个体，分泌性激素和维持副性征。
2.生殖系统的组成和功能：
（1）男性的主要生殖器官——睾丸（产生精子，分泌雄性激素）。
（2）女性的主要生殖器官——卵巢（产生卵细胞，分泌雌性激素） 子宫（胚胎和胎儿的发育场所）。
二、人的生殖和发育
1.生殖的概念：产生生殖细胞、繁殖新个体的过程。
2.受精的场所（即：受精卵形成的场所）——输卵管 胚胎发育初期的营养来自——卵黄
3.胚胎早期所需的营养来自卵细胞的卵黄，胎儿所需的营养来自母体。
CO2
CO2等废物
胎儿 母体。
营养物质和O2 营养物质和O2
4.分娩：胎儿从母体内产出的过程叫分娩。这一过程意味着新生命的诞生。
5.哺乳：母乳中含有婴儿所需要的丰富的营养物质，还含有免疫物质，因此应大力提倡母乳喂养。
6.人体的发育过程中：幼儿期和青春期是人一生中身体迅速生长的时期。
7.青春期的生理变化：
青春期是一个人从童年到成年的过渡阶段，以性发育、性成熟为主要阶段。
身高增高，体重加重；
（1）身体变形
出现第二性征：除生殖器官外的差异。
第六章 其它生物的新陈代谢
【考纲导读】
1.知道藻类、苔藓、蕨类的主要特点
2.知道细菌、真菌的主要特点
3.了解一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物以及这些动物的主要特点
4.知道新陈代谢中物质与能量的变化
【知识精讲】
一、藻类、苔藓和蕨类
主要特征 例子
藻类 没有根、茎、叶的分化 水绵、海带、紫菜等
苔藓类 有茎和叶的分化，没有真正的根，只有假根 葫芦藓、地线等
蕨类 有根、茎、叶的分化 蕨菜、地线蕨、肾蕨等
二、细菌和真菌
1.真核细胞和原核细胞的根本区别在于细胞内有无细胞核。
2.细菌和真菌：细菌是原核生物，细胞内没有核膜包围的细胞核，根据形态分为球菌、杆菌、螺旋菌三种。真菌有细胞核，是真核生物，包括：酵母菌、霉菌、食用菌等。真菌、动物、植物统属于真核生物。
3.滋生微生物的条件：水分、适宜的温度、营养物质、氧气（某些种类不需要氧气）。
三、常见的无脊椎动物
主要特征 代表动物
原生动物 生活在水中，只有一个细胞构成 草履虫
腔肠动物 多细胞生物，成辐射对称 水螅、海蜇、珊瑚、水母
扁形动物 身体扁平 涡虫、血吸虫
线形动物 身体呈圆柱形 蛔虫
环节动物 身体分节，有两个开口 蚯蚓
软体动物 身体柔软，有外套膜，有贝壳 蜗牛、蚌、乌贼
节肢动物 身体分节 虾蜇、蜘蛛、蜈蚣、蝴蝶
棘皮动物 海星、海盘车
（昆虫属节肢动物，它是动物中成员最多的大家族，目前已知大约有100多万种。昆虫的特征是：体表有体节，身体分为头、胸、腹三部分，3对足，2对翅。）
四、常见的脊椎动物
1.从低等到高等，脊椎动物可以分为鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲等。
2.鱼类的特征：终生生活在水中，用腮呼吸，用鳍游泳，身体表面有鳞片。
3.两栖动物的特征：幼体生活在水中，用腮呼吸；成体生活在水中和陆地，主要用肺呼吸。（两栖动物的肺不发达，需要用湿润的皮肤辅助呼吸）。代表动物：蛙、蟾蜍、大鲵。
4.爬行动物的特征：体表覆盖着鳞片或甲，用肺呼吸。
高二生物第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞人教实验版
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞
二. 学习内容
本节学习生命活动与细胞的关系，理解细胞作为生命基本单位的重要意义；通过图中实例理解细胞的基本功能；理解生命系统的结构层次，从微观到宏观转变，生命的系统是相互联系和相互协调的精妙体系，理解生命体系的相互关系。
三. 学习重点：
1. 细胞对生命活动的重要性
2. 生命体系的概念理解
四. 学习难点
1. 细胞是生命活动的重要基本单位
2. 生命系统的概念
五. 学习过程
（一）学习生物学的指导思想
1. 正确的生物学观、辩证唯物主义观点：
a. 形态结构与功能相适应的观点
b. 局部与整体的统一观点
c. 动态发展的观点
d. 动物体与生活环境对立统一的观点
2. 具体的研究方法：
a. 描述法
b. 比较法
c. 实验法
3. 生命现象的特征
生命的一些重要属性：
a. 严整有序的结构——多层次
b. 新陈代谢——生命的本质特征
c. 生长、发育和繁殖——生物的个体发展
d. 遗传、变异和进化——物种的稳定、生物与环境的统一
e. 感应性——生物对环境的适应
f. 生命本质的高度一致性
严整有序的结构多层次：
生物大分子→细胞器→细胞→组织→器官→系统→有机体（生物体）→种群→群落→生态系统→生物圈
a. 在不同水平的结构层次之间，下一个层次上一层次的结构成分； 是上一层次的结构成分；
b. 高度有序性； c. 每个层次严整有序的结构，使每一层次都具有它自身的性质或运动规律；
d. 每个层次又与其它任何一个层次的运动规律有紧密的联系。
新陈代谢：
新陈代谢——是维持生物体一切生命活动过程中一系列化学变化的总称。
同化作用——合成自身物质，贮存能量→建造自身（合成代谢）
异化作用——分解自身物质，释放能量→破坏自身（分解代谢）
第2讲 构成生物体的细胞、组织、器官和系统
1．下列各图所示生物的形态、结构虽然各不相同，但它们结构和功能的基本单位都是( B
)
A．组织 B．细胞
C．器官 D．系统
2．如图所示的植物结构中，属于器官这一结构层次的是 ( C )
A. B.
C. D.
3．下列校园里的植物或其结构，与桂花的花属于同一结构层次的是( B )
A．冬青的叶肉
B．侧柏的根
C．雪松的植株
D．法桐茎中的形成层细胞
4．下列属于动植物器官的一组是( A )
A．心脏与种子
B．血液与植物茎
C．精子与卵细胞
D．皮肤与树苗
5．用显微镜观察洋葱表皮细胞，不易观察清楚的结构是 ( B )
A．细胞壁 B．细胞膜
C．细胞核 D．液泡 6．下列属于人体器官的是( C )
A．血液 B．心肌
C．血管 D．皮肤表皮
7．紫色洋葱外表皮细胞，紫色的部位是( D )
A．细胞壁 B．细胞膜
C．细胞质 D．液泡
8．如果用下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是( C
)
选项 1 2 3 4
A 被子植物 裸子植物 蕨类植物 藻类植物
B 纲 门 目 种
C 植物体 植物器官 植物组织 细胞
D 人体系统 器官 上皮组织 肌肉组织
9.小金制作了口腔上皮细胞临时装片并用普通光学显微镜对细胞进行观察时，下列说法正确的是( D )
A. 将轻刮过口腔内壁的牙签涂抹在滴有蒸馏水的载玻片上
B．染色时将生理盐水滴在盖玻片的一侧，在另一侧用吸水纸吸水
C．小金所观察到的被染色最深的物质是细胞核内的DNA分子
D．当改用高倍镜观察时，转动物镜转换器使相对较长的物镜对准通光孔
10．下列器官中属于同一个系统的是( B )
A．②④ B．①③ C．①④ D．①⑤
11．有关单细胞生物的说法正确的是( B ) A．衣藻有鞭毛，能在水中游动，属于单细胞动物
