音乐特长生高考

浅谈高中音乐特长生的培养与训练

中华民族自古以来就有重视音乐教育的优良传统。孔子有一句名言：“兴于诗，立于礼，成于乐。”他认为学习音乐可以使一个人修身养性。进入21世纪以来，随着现代经济与科技的迅速发展，社会对人的素质结构的要求也越来越高，音乐教育作为全面素质教育的一个有机组成部分的观念已被普遍接受，与此同时社会音乐教育与家庭音乐教育也蓬勃发展起来，音乐特长生的不断增长。所谓“音乐特长生”,就是在音乐方面学有所长，具有一定理论知识和技能的学生。重视和加强音乐特长生的训练有着极其重要的现实意义，它不仅能为高等院校音乐人才的培养提供可靠保障，而且能为学校全面提高升学率作有益的补充。下面我根据几年来对音乐特长生的训练，结合实际的教学情况，谈谈自己的看法。

一、训练原则

1.艺术性和思想性原则

艺术性和思想性的“珠联壁合”是“尽善又尽美”的艺术精品,只有具有精湛的艺术造诣和高尚的职业道德的歌手才是深受人民爱戴的艺术家。因此,教师在训练的过程中应牢牢把握两条底线不放松,这就是训练内容和训练对象的思想性和艺术性,既要加强纯技术性的训练,又要艺术地渗透思想情感的陶冶。

2.寓教于乐原则

寓教于乐是在和谐愉悦的氛围中达到传授知识的目的。音乐特长生的训练，既有着理论知识的传授，又有着纯技术性的训练。为了达到某个技术的纯熟,甚至机械地要做无数次的重复。因此，教师在训练中要吃透训练内容，运用科学有效的训练方法。比如我在训练视唱时，将视唱曲目作了必要的艺术处理，诸如对强弱缓急的要求，还有填词而唱的创意，或者在训练中加进表演成分，这样使学生从单纯的、机械的训练中得到适度的调节，提高了学习兴趣。实践证明,这是一种行之有效的训练方法。

3.因材施教原则

教育前辈几千年前总结出的“因材施教”这一教育原则,到今天仍然彰显其重要的教育价值。如今，在普通高中音乐特长生的训练直到高等艺术院校中的“一对一”授课法，都是这一原则的直接体现。实践证明，这一教学法对于发展学生的个性，提高个人的专业能力，无疑是一个“点金术”。普通高中音乐特长生由于自身素质不同，运用这一教学法后，都不同程度地受益,使其呈现出阶梯式的进步趋向。

教育部2024高考艺术特长生政策

一、政策背景

教育部2024年高考艺术特长生政策是对现行高考政策的一次重大调整和改革。在过去的高考政策中，对于艺术特长生的选拔与评价一直存在着一些争议和问题。为了更好地促进我国艺术教育的发展，提高艺术特长生的选拔和培养质量，教育部发布了这一政策。

二、政策内容

1. 艺术特长生的选拔与评价标准将更加多元化和全面化。除了传统的笔试和面试外，学生的艺术综合素质、创造能力、表现力、团队合作能力等方面也将成为评价的重要指标。

2. 专业美术类、音乐类、舞蹈类、表演类等艺术特长生将在高考录取时享受专项政策。对于有艺术特长的学生，高校将在录取时给予适当的加分或优先录取。

3. 教育部将加大对艺术教育的支持力度，建立更加完善的艺术教育体系，提高艺术教育的普及率和质量。

三、政策意义

教育部2024年高考艺术特长生政策的出台，标志着我国对于艺术教育的重视和发展。这一政策的实施将有利于培养更多的艺术人才，丰富我国的艺术人才队伍，推动我国艺术事业的发展。

这一政策也将对于学生的个人发展产生深远的影响。通过更加全面的评价体系，学生将有更多的机会展现自己的艺术才华和潜力，为他们的未来发展打下良好的基础。

四、我对政策的看法

我认为教育部2024年高考艺术特长生政策的出台是一件了不起的事情。这一政策的实施将为更多有艺术特长的学生提供更好的发展评台，也会进一步激发学生对艺术的热爱和创造力。这也将对我国的艺术教育产生积极的影响，推动我国艺术事业的繁荣与发展。

教育部2024年高考艺术特长生政策是一项重大的改革举措，对我国的艺术教育和学生的个人发展都具有积极的意义。我对这一政策充满信心，期待它能够为我国的艺术教育事业带来新的活力和希望。教育部2024年高考艺术特长生政策的出台，给我国的艺术教育带来了重大的改变。这一政策的实施将有助于培养更多具有艺术特长的学生，促进我国艺术教育的发展，并丰富我国的艺术人才队伍。也将为学生的个人发展提供更广阔的舞台。在这个政策下，更多的学生将有机会展现自己的艺术才华，获得更好的培养和发展机会。

2012年新市花圃中学音乐特长生辅导记载

记载

辅导内容 乐理、视唱、声乐训练 辅导时间

辅导活动记载

辅

导

过

程 一、乐理

1、音符：记录音的长短的符号叫音符。分单纯音符合附点音符。

2、五线谱：由五根平行的线和四个间组成的谱表叫五线谱。

3、单纯音符附点音符比较表。

二、视唱五线谱（见书）

1、简谱视唱，认识四、二八节奏

2、五线谱视唱，认识音阶在五线谱的位置

三、声乐训练

古语说“要发声，先调气”，意思是说要唱好歌，必须先学会呼吸，练好气息。

1、吸气与用气。

学习任何东西都会有一种开头难的感觉，学习声乐都一样，学生在初练声时最基本的练习就是要学习如何吸气，吸气不正确，发声就用不上气，所以指导学生练习吸气，让学生吸得自然，并且要求口鼻一齐吸较好，一般吸气要求横隔膜周围都装满气，小腹不要过于紧张，在发声用气时，横隔膜保持住与小腹顶上来的气有一种对抗的力度。所以小腹不要过于紧张和疆硬，让它有一个用气的弹性，指导学生反复感觉，吸气和用气，在声乐学习中有一个过程。

2、唱歌曲《花非花》，既学会识谱唱歌，更重要的是学会用气唱好歌曲。

过

程

小

结 通过本次学习，同学学到了一定的乐理知识，同时经过声乐训练，学生们知道学会在唱歌过程中的呼吸对唱歌有很大的作用。

学

生

名

单

记载

辅导内容 乐理、视唱、声乐训练 辅导时间

辅导活动记载

辅

导

过

程 一、 乐理

1、C.D.E.F.G.A.B调

2、附点音符 休止符

3、全音与半音

二、 视唱（见书）

1、简谱视唱，认识八十六、十六八、四个十六节奏

2、五线谱视唱，学会唱简单的五线谱乐曲

三、 声乐辅导

1、歌唱的发声训练 ：打开喉咙歌唱，扩展音域，声音的共、咬字吐字，各种母音训练。

2、歌曲《半个月亮爬上来》学唱

过

程

小

结 通过这次训练，学生已了解了调、附点音符及休止符，还学会了唱歌曲《半个月亮爬上来》。

体育・美育　课程教育研究　Ｃｏｕｒｓｅ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　２０１４年９月　下旬－ｒｑ　

【中图分类号】Ｇ８８６．２　国际摔跤中连贯技术的训练方法　

马佰玲　（吉林省重竞技管理中心吉林辽源１３００２２）　【文献标识码】Ａ　【文章编号】２０９５—３０８９（２０１４）９－０２２０－０１　近年来，我国自由式摔跤技术水平不断提高．在重大的国际　比赛中我国选手得了一些较好的成绩。但是，同先进水平的国家　相比还有较大的差距，其原因是多方面的，但主要差距是技术上．　特别是技术方面，如“技术单调、动作不连贯”、“方法不完整、控制　不严．站立接跪的使用方法不好”等问题。国际摔联提出的“快速　主动．勇猛顽强、全面连贯”，是现代摔跤的发展方面。其中“全面　连贯”则是技术发展的趋势．是技术训练工作的重要原则．我国恰　恰在这方面存在较大的差距。因此，我国必须在摔跤技术的连贯　性方面进行严格训练，争取和先进水平国家缩一ｊ、差距，甚至超过　他们．为我国摔跤事业打下良好基础。　一、连贯技术的形式　连接使用两个或两个以上方法取得效果的技术动作就是连　贯技术，有这样几种形式：１．站立方法得分按跪撑方法也得分或　绝对胜利，在两个人对抗中进攻者抱握有利把位．突然使用方法　把对方摔倒得分：紧接有进入跪撑再连续使用动作得分直将对方　控制在桥上到双肩着地。２．一个站立方法未得分——按另一个站　立方法得分，如站立时进攻者先控制对方的胳臂使用后倒背，对　方反抗时，突然做抱腿动作得分。３．跪撑时进攻未得分，接着使用　另一个动作得分。如在跪撑中止方运动员先做拉臂翻未得分。对　方反抗时突然骑缠前冲得分。４．站立方法得分后跪撑方法也得　分，如站立时进攻者抱腿转移得分，紧接着做抱腰滚桥得分　以上　四种情况是连贯技术的基本形式。　二、形成连贯技术的两个基本要求　１．连贯技术建立在基本技术正确，全面熟练的基础上。自由　式摔跤的基本技术是多种多样的，包括站立转移和跪撑。单个的　动作形式较多，运动员至少熟练掌握１Ｏ一１５个以上动作．再以这　些方法为基础进行相互连贯或以其中的技术为主配合其他动作．　进行连接。单个动作正确指的是“时机，握抱把位，支撑点，着力　点，用力方向结束时的姿势是否正确”，只有这些解决好了．才能　发挥单个技术的效力，从而提高连贯技术的效力。例如：抱腿转移　动作得分，直到桥上控制对手的整个过程中．首先抱腿动作要正　确。熟练是最重要的。因此基本动作的千百次反复练＊－７是连贯技　术成功的基本前提，动作的连贯性形成正确的动力定型．并且逐　渐达到自动化，这样在直接对抗中才会产生良好的效果。２．良好　的身体素质是连贯技术的物质基础。摔跤是两个人直接对抗的运　动项目，是在短时间内和对方比速度、比力量、比耐力和比灵敏。　这些素质在自由式摔跤中缺一不可。现代摔跤的特点是时间短、